Следовательно объект науки ' это явление процесс или их отдельные стороны которые существуют в реальной
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Социология – это наука о закономерностях становления, функционирования и развития общества, социальных общностей, социальных отношений и социальных институтов.
Следовательно, объект науки – это явление, процесс или их отдельные стороны, которые существуют в реальной действительности, на которые направлены научная мысль и научная деятельность.
Предмет науки – это целостность, выделенная из мира объектов в процессе познания, наиболее существенные свойства и признаки которой анализируются в процессе исследования.
Социальная общность – реально существующая совокупность индивидов, которая эмпирически фиксируется, отличается относительной целостностью и выступает самостоятельным субъектом исторического и социального действия. Подобные общности различаются по количественному и качественному составу, длительности существования и составляют основу социальной структуры общества.
Социальные отношения – это отношения между социальными общностями, которые занимают разное положение в обществе, принимают неодинаковое участие в его экономической, политической и духовной жизни, а также различаются принадлежностью к разным социумам, образом жизни, уровнем и источниками доходов и образования, структурой личного потребления и т. и.
Социальные институты – это исторически сложившиеся формы организации и регуляции общественной жизни (например, государство, семья, религия, образование и др.), которые обеспечивают выполнение жизненно важных для общества функций, а также включают в себя совокупность норм, ролей, распоряжений, образцов поведения, специальных учреждений, систему контроля.
Методы – это основные способы сбора, обработки и анализа данных.
Техника – это совокупность специальных приемов для эффективного использования того или другого метода.
Методика – это совокупность технических приемов, связанных с данным методом.
Процедура – это последовательность операций, общая система действий и способов организации исследования.
СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА—это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих между собой упорядоченных относительно друг друга социальных групп, социальных институтов, а также отношений между ними.
Семья - это исторически конкретная система взаимоотношений между - мужчиной и женой, между родителями и детьми; это имела социальное группа, члены которой связаны брачными или семейными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью.
Социология семьи - одна из теорий среднего уровня, отрасль соціології, что изучает закономерности, возникновения, функционирования и развития брачно-семейных отношений как социального феномена в конкретных культурных и социально-экономических условиях
СТАТУС – социальное положение человека в обществе, в определенной социальной группе, связанное с другими социальными позициями через систему ролей, прав и обязанностей, норм и обычаев.
СТАТУС бывает двух видов – личный и социальный.
Личный статус – положение, которое человек занимает в малой (первичной) группе, в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам.
Социальный статус – в широком смысле означает положение человека в обществе, а в более узком – положение человека, которое он автоматически занимает как представитель большой социальной группы.
Человек – высшая ступень живых организмов на Земле, биосоциальный организм.
Индивид — это единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов и т. д.
Личность – это комплекс качеств, особенностей, приобретаемых индивидом в процессе совместной социальной деятельности в составе групп и общностей в рамках данного типа общества и культуры. Личность, с точки зрения принятого в отечественной социологии подхода, рассматривается как целостность социальных качеств человека, как выражаются авторы учебника «Социология» под ред. Г. В. Осипова: «Определенным образом реализованная в индивиде интеграция социальных отношений данного общества», продукт исторического развития, результат включения индивида в социальную систему посредством активной предметной деятельности и общения.
Десоциализация — это процесс отучения от старых ценностей, норм, ролей и правил поведения. Ресоциализация — процесс обучения новым ценностям, нормам, ролям и правилам поведения взамен старых.
АДАПТАЦИЯ — взаимодействие индивида с окружающей средой по поводу освоения новой жизненной ситуации.
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ — совокупность психических процессов, не представленных в сознании субъекта. В ряде психологических теорий — особая сфера психического, качественно отличная от сознания. Одно из центральных понятий в психоанализе 3. Фрейда и других течений глубинной психологии.
ЛИЧНЫЕ ГРУППЫ — группы друзей, основывающиеся на взаимной симпатии. Создаются на базе личных интересов и потребностей в объединении.
ПСИХОАНАЛИЗ — специфический метод, разработанный 3. Фрейдом и его последователями. В его основе лежит концепция Фрейда, согласно которой основной компонент человеческой психики — бессознательное, содержащее в себе, с точки зрения "классической" психоаналитической концепции, главным образом сексуальные влечения.
РОЛЕВАЯ ТЕОРИЯ — концепция социологического подхода, объясняющая взаимодействия личности и общества, в которой социальная роль рассматривается в контексте социальной структуры и культуры.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ — процесс вхождения индивида в социум, при котором изменяются структура личности и структура общности (общества).
СОЦИАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ — выраженное в субъективной форме объективное отношение индивида к условиям своего бытия, опосредующее социальное поведение.
СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ — изменения социальных структур (моделей социального действия и социальной интеракции), включая последствия этих изменений в нормах, ценностях, культурных элементах и символах.
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ — механизм оценки и санкционирования деятельности индивидов, социальных групп, социальных организаций, социальных институтов с точки зрения общественных интересов и принятых в обществе социальных норм.
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ — наиболее гибкая, предполагающая свободный выбор и, следовательно, всесторонний учет индивидуальных интересов и потребностей человека форма включения общественных ценностей в механизм деятельности и поведения личности.
Эмпирическое социологическое исследование — это система логически взаимосвязанных последовательных методологических, методических и организационно-технологических процедур с целью получения точной объективной информации об обследуемом объекте.
Социологическое исследование — это научный процесс выработки новых социологических знаний на основе теоретических или эмпирических данных, один из видов познавательной деятельности социолога.
76
2. і 50 бобові 50 злакові
3. ТЕМА 39 СОВЕТСКИЙ СОЮЗ ДО И ПОСЛЕ ХХ СЪЕЗДА КПСС
4. Следовательно объект науки ' это явление процесс или их отдельные стороны которые существуют в реальной
5. Электрофильное замещение в бензольном кольце
6. з курсу основ картографії втім деякі суттєві поняття та властивості картографічних зображень заслуговують.html
7. Дипломная работа- Стрессоустойчивость у руководителей
8. ТЕМА 3 ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ
9. Как помочь птицам
10. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата мистецтвознавства
11. В связи с этим компания пока не может напрямую высылать нам наши заказы
12. Благие знамения Терри Пратчетт Нил ГейманБлагие знамения Scn Conv Изольда; OCR RedCheck SK.
13. О государственном регулировании производства и оборота этилового спирта алкогольной и спиртосодержащей пр
14. 1 Опишите современную систему документации обеспечения управления предприятием организацией учреждением.
15. Учебное пособие по циклу практических занятий для студентов специальности 140600 180400 Электропривод и авто
16. КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФГБОУ ВПО КубГУ Кафедра английской филологии ДОПУСТ
17. Философия права и ее методы
18. Психологические аспекты реабилитации детей-инвалидов
19. этот металл проводит электричество к суждению все металлы проводят электричество от суждения- механич
20. Тема 4 задания