ТЕМА 1 Человек и его место в мире Поставленные вопросы нацелены на рассмотрение и анализ понятия челове

Работа добавлена на сайт samzan.net:

        Краузе А.А., к.ф.н., доцент

2012 г.

              Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

Темы  семинарских занятий по Философии для студентов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Экономика», «Государственное и муниципальное управление», «Юриспруденция».

             ТЕМА  1. Человек и его место в мире

Поставленные вопросы нацелены на рассмотрение и анализ понятия «человек», родовой сущности человека, его природной и социальной предпосылки. Здесь же затрагиваются проблемы места и роли человека в современном мире.

  Понятия: родовая сущность, антропосоциогенез,  интегральная  антропология, человек, индивид, личность, индивидуальность.

 

Вопросы для обсуждения

1.  Сущность и назначение человека. Проблема человека в философии.
2.  Человек как единая целостность природного, социального, общечеловеческого и вселенского.
3.  Человек в различных типах культуры.
4.  Человек и человечество в современную эпоху. Перспективы человека.
5.  Человек в информационно-техническом мире. Информационная революция

     и становление информационного общества.  

             ТЕМА 2.  Философские проблемы культуры

     Определение понятия «культура» - реальная проблема современного исторического развития. Задача семинара также состоит в анализе подходов, через которые раскрывается история и сущность явления.

Понятия: культурно-исторический тип, цивилизация, формация, архетип.

Вопросы для обсуждения

1.  Многообразие и единство культур.
2.  Проблема типологии культур (концепции Шпенглера, Тойнби, Данилевского и др.)
3.  Психоаналитическая интерпретация явлений культуры: З.Фрейд и К. Юнг.
4.  Проблема Запад-Восток. Особое положение России.

Источники и литература

1.  Мир философии: В 2ч. Ч.2. Разд. Культура как общественно-историческое явление / Сост. П.С. Гуревич, В.И. Столяров. М., 2001.
2.  Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.
3.  Лотман Ю.М. Несколько мыслей о типологии культур…М.:Наука., 2007.
4.  Юнг К. Об архетипах коллективного бессознательного // Вопросы философии. 1998. №1.
5.  Топоров В.Н. Пространство культуры и встречи в нем // Восток – Запад: Исследования. Переводы. Публикации. М., 2008.
6.  Пассмор Дис. Культурные универсалии // Философские науки. 2000. №11.
7.  Баткин Л.М. Два способа изучать историю культуры // Вопросы философии. 1986. №12.

      

       

Краузе А.А., к.ф.н., доцент

2012 г.

              Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

Темы  семинарских занятий по Философии для студентов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «экономика», «Государственное и муниципальное управление», «Юриспруденция».

             ТЕМА  1. Человек и его место в мире

Поставленные вопросы нацелены на рассмотрение и анализ понятия «человек», родовой сущности человека, его природной и социальной предпосылки. Здесь же затрагиваются проблемы места и роли человека в современном мире.

  Понятия: родовая сущность, антропосоциогенез,  интегральная  антропология, человек, индивид, личность, индивидуальность.

 

Вопросы для обсуждения

1.  Сущность и назначение человека. Проблема человека в философии.
2.  Человек как единая целостность природного, социального, общечеловеческого и вселенского.
3.  Человек в различных типах культуры.
4.  Человек и человечество в современную эпоху. Перспективы человека.
5.  Человек в информационно-техническом мире. Информационная революция

     и становление информационного общества.  

             ТЕМА 2.  Философские проблемы культуры

     Определение понятия «культура» - реальная проблема современного исторического развития. Задача семинара также состоит в анализе подходов, через которые раскрывается история и сущность явления.

Понятия: культурно-исторический тип, цивилизация, формация, архетип.

Вопросы для обсуждения

1.  Многообразие и единство культур.
2.  Проблема типологии культур (концепции Шпенглера, Тойнби, Данилевского и др.)
3.  Психоаналитическая интерпретация явлений культуры: З.Фрейд и К. Юнг.
4.  Проблема Запад-Восток. Особое положение России.

Источники и литература

1.  Мир философии: В 2ч. Ч.2. Разд. Культура как общественно-историческое явление / Сост. П.С. Гуревич, В.И. Столяров. М., 2001.
2.  Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.
3.  Лотман Ю.М. Несколько мыслей о типологии культур…М.:Наука., 2007.
4.  Юнг К. Об архетипах коллективного бессознательного // Вопросы философии. 1998. №1.
5.  Топоров В.Н. Пространство культуры и встречи в нем // Восток – Запад: Исследования. Переводы. Публикации. М., 2008.
6.  Пассмор Дис. Культурные универсалии // Философские науки. 2000. №11.
7.  Баткин Л.М. Два способа изучать историю культуры // Вопросы философии. 1986. №12.

 Краузе А.А., к.ф.н., доцент

2012 г.

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

Тематика контрольных работ по Философии, методические указания по их  выполнению

Требования к контрольной работе

Контрольная работа – это письменная работа студента заочного отделения, выполненная в межсессионный период на основе полученных в процессе обучения знаний и самостоятельного изучения учебного материала. Контрольная работа является  частью учебного плана.

Контрольные работы выполняются в виде письменных ответов на вопросы.

Целью межсессионных контрольных заданий является:

усвоение учебного материала в объеме, установленном программой, в том числе наиболее сложных и выделенных на самостоятельное изучение тем;

развитие навыков самостоятельного изучения учебной дисциплины и работы с литературой;

закрепление важнейших теоретических положений темы;

контроль выполнения студентом учебного плана и проверка усвоения знаний.

Выполнение контрольного задания является обязательным условием допуска студента к экзамену (зачету) по соответствующей учебной дисциплине. Студент, не представивший в установленные сроки выполненную работу или не получивший положительной оценки этой работы, до экзамена (зачета) не допускается.

Содержание выполненного задания должно включать в себя сжатые определения основных понятий, доказательства главных теоретических положений, ссылки на первоисточники.

Каждый студент выполняет один из вариантов контрольных заданий (см. приложение).

Выполненная контрольная работа сдается методисту специальности не позднее чем за 10 дней до начала учебно-экзаменационной сессии и регистрируется в журнале учета контрольных работ. Зарегистрированная работа передается для проверки преподавателю, как правило, принимающему экзамен (зачет) у группы, в которой обучается студент.

Контрольная работа рецензируется и оценивается по зачетной системе: «зачтено» или «не зачтено». Оценка вносится преподавателем в зачетную ведомость и зачетную книжку студента.

Объем контрольной работы должен составлять не менее 4-5 и не более 7 печатных листов. Пишите текст на одной стороне листа. Текст может быть отпечатан либо написан от руки и оформлен в рабочую тетрадь. Оставляйте на каждой странице поля в два – три сантиметра. Соблюдайте абзацы. Правильно оформляйте цитаты. Приложите к своей работе библиографический список использованных книг и статей. Работа должна быть подписана исполнителем. Титульный лист работы оформляется в соответствии с образцом.

Темы контрольных работ по курсу «Философия»

История философии

1.  Проблема происхождения философии.
2.  Философия Милетской школы.
3.  Философия элеатов.
4.  Понятия атома и пустоты в философии Демокрита и Эпикура.  (Сравнительный анализ).
5.  Жизнь и философствование Сократа.
6.  Идеализм Платона. Место Платона в истории философии.
7.  Учение Платона о государстве.
8.  Философское учение Аристотеля.
9.  Философская система Фомы Аквинского.
10.  Ф. Бэкон и Р. Декарт: сенсуализм и рационализм Нового времени.
11.  Материализм и пантеизм Б. Спинозы.
12.  Социальные идеи французского Просвещения.
13.  Кант о «Вечном мире».
14.  Гегель о философии истории.
15.  Материализм и атеизм Л. Фейербаха.
16.  Проблема отчуждения в философии К. Маркса.
17.  Позитивизм и неопозитивизм.
18.  Волюнтаризм А. Шопенгауэра.
19.  Философская герменевтика. Г. Гадамер.
20.  П.Я. Чаадаев о российской истории.
21.  Русская философия XIX в. Основные идеи и направления.
22.  Русская «философия всеединства» начала ХХ в.

Онтология и гносеология

1.  Проблема бытия в истории культуры.
2.  Проблема единства мира и основные пути ее решения.
3.  Пространство и время. Эволюция представлений.
4.  Жизнь и разум в контексте глобальной эволюции Вселенной.
5.  Глобальные экологические проблемы современной цивилизации.
6.  Бессознательное как психический феномен.
7.  Природа познавательного отношения. Субъект и объект познания.
8.  Проблема происхождения человека.
9.  Высшие цели религиозного и светского сознания.
10.  Понятие «мир», «универсум», «реальность»: общее и различное.
11.  Проблема сознания в русской религиозной философии.
12.  Марксово понимание сознания.
13.  Проблема сознания в современной философии постмодерна.
14.  Маркс и Фрейд о бессознательном и сознании: сравнительный анализ.
15.  Эволюция понятия «материя» в философии и науке.
16.  Соотношение категорий «материя» и «субстанция».
17.  Проблема бытия в европейской философии Нового времени.
18.  Проблема бытия в Античности.

Социальная философия

1.  Представление об «осевом времени» (по К. Ясперсу).
2.  Социальный институт, его структура и функции.
3.  Эволюция средств коммуникации: устная, письменная, печатная и машинно - компьютерная формы слова.
4.  Возрастные общности в социуме. Проблема «отцов и детей».
5.  Профессиональная идентичность как ценность в цивилизованном обществе.
6.  Роль греческой и римской цивилизации в мировом историческом процессе.
7.  «Восстание масс» (Х. Ортега – и – Гассет) и современное массовое общество.
8.  Россия, Восток, Запад: диалог культур в современном мире.
9.  Проблема «конца истории» применительно к новоевропейской цивилизации (Ф. Фукуяма).
10.  Проблема человека в современной культуре.
11.  Человечество как объект познания.
12.  Мировая социально - экологическая ситуация конца ХХ в.
13.  Социальное пространство и время: основные закономерности развития.
14.  Системы природы и общества: общее, особенное и единичное.
15.  Идеи космизма в мировой и отечественной философской мысли.
16.  Традиционная и современная культура.
17.  Элитарная и массовая культура.

Краузе А.А., к.ф.н., доцент

2013 г.

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

Экзаменационные вопросы по Философии для студентов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Экономика», «Государственное и муниципальное управление», «Юриспруденция»

1.  Мировоззрение, его исторические типы, функции философии.
2.  Основной вопрос философии, две его стороны. Понятие материализм и идеализм, идеальное, первичное, вторичное. Гносеологические и социальные корни  идеализма.
3.  Проблемы метода в философии. Диалектика и метафизика.
4.  Характерные черты учений милетской школы, Гераклита, атомистов, элеатов.
5.  Учение Сократа.
6.  Учение Платона.
7.  Философия Аристотеля, ее место в античной философии.
8.  Философия средних веков. Схоластика, номинализм и реализм. Философия Фомы Аквинского.
9.  Характерные черты философии эпохи Возрождения. Гуманизм, пантеизм.
10.  Новоевропейская философия. Борьба против схоластики. Сенсуализм.  Философия Ф. Бэкона.
11.  Рационализм Р. Декарта.
12.  Философия Б. Спинозы. Особенности его учения о субстанции.
13.  Философия Г. Лейбница. Монадология.
14.  философия Просвещения.
15.  Субъективный идеализм Д.Беркли. Агностицизм Д. Юма.
16.  Классическая немецкая философия. Гносеология и этика И.Канта.
17.  Г. В. Гегель. Учение об абсолютной идее, система и метод.
18.  Антропологический материализм Л.Фейербаха.
19.  Философия ХХ века. Психоанализ, экзистенциализм.
20.  Философия постмодернизма.
21.  Философия позитивизма и  марксизма.
22.  Структура диалектики, принципы диалектики, их методологическое значение. Понятие закона. Законы диалектики, их методологическое значение.
23.  Парные категории диалектики, их методологическое значение.
24.  Бытие и небытие как исходные философские категории, становление философского понятия бытия. Проблемы материального единства мира.
25.  Философское учение о формах бытия материи, движения, пространства и времени. Классификация основных форм движения.
26.  Сознание. Происхождение сознания, сущность и основные особенности.
27.  Познание, его сущность и цель. Чувственная и логические ступени познания, их содержание и формы.
28.  Эмпирический и теоретический уровни познания, их задачи. Научное понятие метода и методологии, методы и формы эмпирического и теоретического уровней познания.
29.  Учение об истине. Истина и заблуждение. Диалектика абсолютной и относительной истины.
30.  Философская концепция человека. Проблема антропосоциогенеза, соотношение биологического и социального в человеке.
31.  Представление о сущности и предназначении человека в различных философских учениях.
32.  Ценности, их роль в жизни общества и человека.
33.  Общество и общественные отношения как предмет философского осмысления. Формационный и цивилизационный подходы к истории общества.
34.  Общество как подсистема объективной реальности.
35.  Природа и человек.
36.  Информационное общество. Глобальные проблемы современности.
37.  Общественный прогресс. Критерии общественного прогресса.
38.  Культура как способ существования человека. Многообразие культур.

 Краузе А.А., к.ф.н., доцент

2013г.

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин.

Экзаменационные вопросы по Философии для студентов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Экономика», «Государственное и муниципальное управление», «Юриспруденция».

1.  Мировоззрение, его исторические типы, функции философии.
2.  Основной вопрос философии, две его стороны. Понятие материализм и идеализм, идеальное, первичное, вторичное. Гносеологические и социальные корни  идеализма.
3.  Проблемы метода в философии. Диалектика и метафизика.
4.  Характерные черты учений милетской школы, Гераклита, атомистов, элеатов.
5.  Учение Сократа.
6.  Учение Платона.
7.  Философия Аристотеля, ее место в античной философии.
8.  Философия средних веков. Схоластика, номинализм и реализм. Философия Фомы Аквинского.
9.  Характерные черты философии эпохи Возрождения. Гуманизм, пантеизм.
10.  Новоевропейская философия. Борьба против схоластики. Сенсуализм.  Философия Ф. Бэкона.
11.  Рационализм Р. Декарта.
12.  Философия Б. Спинозы. Особенности его учения о субстанции.
13.  Философия Г. Лейбница. Монадология.
14.  философия Просвещения.
15.  Субъективный идеализм Д.Беркли. Агностицизм Д. Юма.
16.  Классическая немецкая философия. Гносеология и этика И.Канта.
17.  Г. В. Гегель. Учение об абсолютной идее, система и метод.
18.  Антропологический материализм Л.Фейербаха.
19.  Философия ХХ века. Психоанализ, экзистенциализм.
20.  Философия постмодернизма.
21.  Философия позитивизма и  марксизма.
22.  Структура диалектики, принципы диалектики, их методологическое значение. Понятие закона. Законы диалектики, их методологическое значение.
23.  Парные категории диалектики, их методологическое значение.
24.  Бытие и небытие как исходные философские категории, становление философского понятия бытия. Проблемы материального единства мира.
25.  Философское учение о формах бытия материи, движения, пространства и времени. Классификация основных форм движения.
26.  Сознание. Происхождение сознания, сущность и основные особенности.
27.  Познание, его сущность и цель. Чувственная и логические ступени познания, их содержание и формы.
28.  Эмпирический и теоретический уровни познания, их задачи. Научное понятие метода и методологии, методы и формы эмпирического и теоретического уровней познания.
29.  Учение об истине. Истина и заблуждение. Диалектика абсолютной и относительной истины.
30.  Философская концепция человека. Проблема антропосоциогенеза, соотношение биологического и социального в человеке.
31.  Представление о сущности и предназначении человека в различных философских учениях.
32.  Ценности, их роль в жизни общества и человека.
33.  Общество и общественные отношения как предмет философского осмысления. Формационный и цивилизационный подходы к истории общества.
34.  Общество как подсистема объективной реальности.
35.  Природа и человек.
36.  Информационное общество. Глобальные проблемы современности.
37.  Общественный прогресс. Критерии общественного прогресса.
38.  Культура как способ существования человека. Многообразие культур.

1. Видели видели В зоопарке видели Или- Ну конечно видели
2. технических разработок и коммерциализации интеллектуальной собственности и судебной защите их прав обусло
3. темам была предпринята Уотсоном его авторству принадлежит теория стимула и реакции
4. 4 Метасоматическая доломитизация и нефтегазоносность карбонатных пород наноэффекты образования вторичн
5. Реферат на тему- ldquo; Етичні проблеми аборту контрацепції і стерилізації rdquo;
6. В голубых рубашках васильки целый день гуляли у реки
7. Векторы на плоскости и в пространстве
8. Тема курсового проекта- автоматизация технологического процесса котельной высокотемпературного органическ
9. Бытие как смысл существования
10. Инфекционный мононуклеоз
11. Наследственное право
12. Ведение личных дел
13. Тема- Регенерация
14. тема страны подверглась существенным преобразованиям
15. Семинар - Стратификационная система современного российского общества и переспективы его развития
16. Глобальные проблемы современности
17. О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ В ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
18. Назови дерево Дети называют дерево по первому слогу- то тополь ря рябина бе береза
19. Реферат- Профорієнтація в системі освіти
20. лекция 7. Политические партии и партийные Cистемы ПЛАН 1

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе