У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тема проектирования ldquo;Разработка принципиальной схемы генератора

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

Министерство Общего и Профессионального  Образования РФ

Московский Государственный Авиационный Технологический Университет

им. К.Э.Циолковского 

Кафедра “ Технология производства приборов и систем управления  

                   летательных  аппаратов “

КУРСОВАЯ РАБОТА

по курсу                              “Электронная схемотехника

тема проектирования   “Разработка принципиальной схемы генератора           

                                         чисел  в двоичном коде на D-триггерах

Преподаватель:                       Попов А.Ф.    

Студент :                                  Федин Д.В.

Группа :                                    8П-3-5

                 Дата:                  28.05.98 г.

1998 г.

  1.  Составление таблицы истинности ( таблицы переходов триггеров ) .

Десятичное число

Q3

Q2

Q1

Q0

D3

D2

D1

D0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

7

0

1

1

1

1

1

1

0

14

1

1

1

0

1

1

1

1

15

1

1

1

1

1

0

0

0

8

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

2

0

0

1

0

1

0

0

1

9

1

0

0

1

1

0

1

0

10

1

0

1

0

0

0

1

1

3

0

0

1

1

1

0

1

1

11

1

0

1

1

0

1

0

0

4

0

1

0

0

1

1

0

0

12

1

1

0

0

0

1

1

0

6

0

1

1

0

0

1

0

1

5

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Q0 .. Q3 - входные переменные

D0 .. D3 - логические функции  

  1.  Составление карт Карно  (минимальных логических функций).

D3

Q3Q2

Q1Q0

00

01

11

10

00

0      

0

А     1

1

01

      1    Д

0

   1  Б

0

11

0 

      1    Г

В     1

1

10

0

1

0

0

 

         _  _            _                   _            _  _  _

D3=Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q1Q0Q3Q2  = 

      _  _            _                  _           _  _  _

= Q1Q3Q2   Q1Q0Q3   Q1Q3Q2   Q1Q0Q3  Q1Q0Q3Q2

D2

Q3Q2

Q1Q0

00

01

11

10

00

       1   B

0 

0

0

01

1

0    

Б      1

       1

11

       1     А

0

1

10

0

0

       1   Г

0   

      _           _       _  _  _                _

D2= Q0Q2 + Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q1Q0Q3Q2 =

   _          _      _  _  _            _

= Q0Q2  Q1Q3Q2  Q1Q0Q3  Q1Q0Q3Q2

     D1

Q3Q2

Q1Q0

00

01

11

10

00

1

1     A

        1  Б

0

01

0

0

1     

0

11 

       1   В

0      

0

       1   Г

10

0

       1     Д

0

1     

      _  _  _            _     _               _         _     _

D1= Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q0Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q1Q0Q2  =

 

  _  _  _          _   _              _       _     _

= Q1Q3Q2 Q1Q0Q3 Q0Q3Q2 Q1Q0Q3 Q1Q0Q2

    D0

Q3Q2

Q1Q0

00

01

11

10

00

       1     Б

0 

1 

       1     B

01

0      

0

0

1      

11

0

0 

0

1     A

10

       1     

0

0     

1

                                                              

          _   _  _       _  _         _    _ _        _  _

D0= Q1Q0 + Q0Q2 + Q1Q3Q2 =  Q1Q0 Q0Q2  Q1Q3Q2

 

                                                          

  1.  Составление таблицы истинности (проверка) .

дес

чис

ло

Q3 

Q2

Q1

Q0

       

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

1

7

0

1

1

1

0

1

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

1

1

0

14

1

1

1

0

0

0

1

0

0

1

0

0

0

0

0

1

1

0

1

0

0

1

1

1

1

15

1

1

1

1

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

8

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1

0

2

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

0

0

1

9

1

0

0

1

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1

0

10

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

1

0

0

0

1

1

3

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1

1

0

1

1

11

1

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

4

0

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

12

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

6

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

0

0

0

1

0

1

5

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

0

1

0

0

0

0

0

1

0

0

1

1

1

  1.  Построение временных диаграмм .

с

        0    7      14     15       8       1       2        9      10       3      11      4       12      6       5       0  

 

Q3

Q 2

Q 1

Q 0

  1.  Разработка альтернативной схемы .

Карты Карно для D3 и D1 остаются прежними  (см. стр. 4 - 5) .

D2

Q3Q2

Q1Q0

00

01

11

10

00

       1   B

0 

0

0

01

1

0    

Б      1

       1

11

Г      1     

1

0

       1    А

10

0

0

       1     Д

0   

          _           _       _  _  _    _                      _

D2= Q1Q0Q2 + Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3Q2 =

       _         _       _  _  _  _                    _

= Q1Q0Q2 Q1Q3Q2  Q1Q0Q3 Q1Q3Q2  Q1Q0Q3Q2

    D0

Q3Q2

Q1Q0

00

01

11

10

00

       1     Б

0 

1 

       1     B

01

0      

0

0

1      

11

0

0 

0

1     A

10

       1     

0

0     

1

                                                              

          _   _  _  _       _  _         _   _  _  _        _  _

D0= Q1Q0 + Q1Q0Q2 + Q1Q3Q2 =  Q1Q0 Q1Q0Q2  Q1Q3Q2

 

7. Результат сравнения двух схем.

 

Параметры

№схемы

принципиальная

схема  (№1)

альтернативная принципиальная

схема  (№2)

количество микросхем

12

12

количество незадействованных элементов

2 (3-х вх.элем.’’И-НЕ’’)

1(4-х вх.элем. ’’И-НЕ’’)

3 (3-х вх.элем.’’И-НЕ’’)

2 (3-х вх.элем.’’И-НЕ’’)

1 (2-х вх.элем.’’И-НЕ’’)

Вывод:    в результате сравнения двух разработанных принципиальных схем генератора чисел в двоичном коде можно сказать, что по количеству задействованных микросхем схема

№1 более предпочтительна.

ЛИТЕРАТУРА

1.

2.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Составление таблицы истинности ............................................................ 3 стр.

  1.  Составление карт Карно  (минимальных логических функций)............... 4 стр.

Составление таблицы истинности (проверка) ........................................ 6 стр.

Построение временных диаграмм .............................................................. 7 стр.

Разработка альтернативной схемы .......................................................... 8 стр.

Принципиальная и принц.  альтернативная схемы генератора ............. 9 стр.

Результат сравнения двух схем ................................................................. 11стр.

Литература ................................................................................................. 11 стр.




1. Практическое задание по теме Организация и технология отрасл
2.  Ефективність управлінської діяльності i шляхи ~~ формування
3. варіант відповіді 1
4. Формирование экологических представлений у дошкольнико
5. тематикой проекта поддерживать устойчивый интерес к проблеме
6. і. При тому вона відчутно відрізняється від культури інших земель маючи власні самобутні риси та оригінальні
7. Геополитическое положение стран Африки
8. Осколков - БОКС-обучение и тренировка - 2003
9. Джерела і основні риси права в україні першої половини 19 віку та початок 20 в
10. Базис ортодонтического аппарата. Клинико-лабораторные этапы изготовления ортодонтических аппаратов. Особенности изготовления ортодонтических коронок и колец.html
11. ЕКОНОМІЧНА ДІАГНОСТИКА
12. Портфолио студента Портфолио ~ комплект документов подтверждающих индивидуальные достижения студент
13. Футбольный клуб Арсенал
14. Лекция История возникновения и развития аудита Аудит появился в Великобритании
15. Разработка туристского продукта.html
16. а. При этом пренебрежем наличием гидратных оболочек вокруг зерен грунта
17. Политика и программы касающиеся молодежи- молодежь в мировой экономике ~ содействие расширению участия мол
18. Культура и ответственность человека в хозяйственной деятельности
19. Очевидец происшествия - не спаситель пострадавшего
20. Статья- Определение термина состояние в структуре динамического пространства сознания-тела.html