тема проектирования ldquo;Разработка принципиальной схемы генератора
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Министерство Общего и Профессионального Образования РФ
Московский Государственный Авиационный Технологический Университет
им. К.Э.Циолковского
Кафедра “ Технология производства приборов и систем управления
летательных аппаратов “
КУРСОВАЯ РАБОТА
по курсу “Электронная схемотехника “
тема проектирования “Разработка принципиальной схемы генератора
чисел в двоичном коде на D-триггерах”
Преподаватель: Попов А.Ф.
Студент : Федин Д.В.
Группа : 8П-3-5
Дата: 28.05.98 г.
1998 г.
- Составление таблицы истинности ( таблицы переходов триггеров ) .
|
Десятич ное число |
Q3 |
Q2 |
Q1 |
Q0 |
D3 |
D2 |
D1 |
D0 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
|
7 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
|
14 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
15 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
8 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
|
2 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
|
9 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
10 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
|
3 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|
11 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
|
4 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
12 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
|
6 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
5 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Q0 .. Q3 - входные переменные
D0 .. D3 - логические функции
- Составление карт Карно (минимальных логических функций).
D3
|
Q3Q2 |
Q1Q0 |
00 |
01 |
11 |
10 |
|
00 |
0 |
0 |
А 1 |
1 |
|
|
01 |
1 Д |
0 |
1 Б |
0 |
|
|
11 |
0 |
1 Г |
В 1 |
1 |
|
|
10 |
0 |
1 |
0 |
0 |
_ _ _ _ _ _ _
D3=Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q1Q0Q3Q2 =
_ _ _ _ _ _ _
= Q1Q3Q2 Q1Q0Q3 Q1Q3Q2 Q1Q0Q3 Q1Q0Q3Q2
D2
|
Q3Q2 |
Q1Q0 |
00 |
01 |
11 |
10 |
|
00 |
1 B |
0 |
0 |
0 |
|
|
01 |
1 |
0 |
Б 1 |
1 |
|
|
11 |
1 А |
0 |
1 |
||
|
10 |
0 |
0 |
1 Г |
0 |
_ _ _ _ _ _
D2= Q0Q2 + Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q1Q0Q3Q2 =
_ _ _ _ _ _
= Q0Q2 Q1Q3Q2 Q1Q0Q3 Q1Q0Q3Q2
D1
|
Q3Q2 |
Q1Q0 |
00 |
01 |
11 |
10 |
|
00 |
1 |
1 A |
1 Б |
0 |
|
|
01 |
0 |
0 |
1 |
0 |
|
|
11 |
1 В |
0 |
0 |
1 Г |
|
|
10 |
0 |
1 Д |
0 |
1 |
_ _ _ _ _ _ _ _
D1= Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q0Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q1Q0Q2 =
_ _ _ _ _ _ _ _
= Q1Q3Q2 Q1Q0Q3 Q0Q3Q2 Q1Q0Q3 Q1Q0Q2
D0
|
Q3Q2 |
Q1Q0 |
00 |
01 |
11 |
10 |
|
00 |
1 Б |
0 |
1 |
1 B |
|
|
01 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
|
11 |
0 |
0 |
0 |
1 A |
|
|
10 |
1 |
0 |
0 |
1 |
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
D0= Q1Q0 + Q0Q2 + Q1Q3Q2 = Q1Q0 Q0Q2 Q1Q3Q2
- Составление таблицы истинности (проверка) .
|
дес |
|||||||||||||||||||||||||
|
чис ло |
Q3 |
Q2 |
Q1 |
Q0 |
|
||||||||||||||||||||
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
|
7 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
|
14 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
15 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
8 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
|
2 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
|
9 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
|
10 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
|
3 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|
11 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
|
4 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
|
12 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
|
6 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
5 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
- Построение временных диаграмм .
с
0 7 14 15 8 1 2 9 10 3 11 4 12 6 5 0
Q3
Q 2
Q 1
Q 0
- Разработка альтернативной схемы .
Карты Карно для D3 и D1 остаются прежними (см. стр. 4 - 5) .
D2
|
Q3Q2 |
Q1Q0 |
00 |
01 |
11 |
10 |
|
00 |
1 B |
0 |
0 |
0 |
|
|
01 |
1 |
0 |
Б 1 |
1 |
|
|
11 |
Г 1 |
1 |
0 |
1 А |
|
|
10 |
0 |
0 |
1 Д |
0 |
_ _ _ _ _ _ _
D2= Q1Q0Q2 + Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3 + Q1Q3Q2 + Q1Q0Q3Q2 =
_ _ _ _ _ _ _
= Q1Q0Q2 Q1Q3Q2 Q1Q0Q3 Q1Q3Q2 Q1Q0Q3Q2
D0
|
Q3Q2 |
Q1Q0 |
00 |
01 |
11 |
10 |
|
00 |
1 Б |
0 |
1 |
1 B |
|
|
01 |
0 |
0 |
0 |
1 |
|
|
11 |
0 |
0 |
0 |
1 A |
|
|
10 |
1 |
0 |
0 |
1 |
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
D0= Q1Q0 + Q1Q0Q2 + Q1Q3Q2 = Q1Q0 Q1Q0Q2 Q1Q3Q2
7. Результат сравнения двух схем.
|
Параметры |
№схемы |
принципиальная схема (№1) |
альтернативная принципиальная схема (№2) |
|
количество микросхем |
12 |
12 |
|
|
количество незадействованных элементов |
2 (3-х вх.элем.’’И-НЕ’’) 1(4-х вх.элем. ’’И-НЕ’’) 3 (3-х вх.элем.’’И-НЕ’’) |
2 (3-х вх.элем.’’И-НЕ’’) 1 (2-х вх.элем.’’И-НЕ’’) |
Вывод: в результате сравнения двух разработанных принципиальных схем генератора чисел в двоичном коде можно сказать, что по количеству задействованных микросхем схема
№1 более предпочтительна.
ЛИТЕРАТУРА
1.
2.
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Составление таблицы истинности ............................................................ 3 стр.
- Составление карт Карно (минимальных логических функций)............... 4 стр.
Составление таблицы истинности (проверка) ........................................ 6 стр.
Построение временных диаграмм .............................................................. 7 стр.
Разработка альтернативной схемы .......................................................... 8 стр.
Принципиальная и принц. альтернативная схемы генератора ............. 9 стр.
Результат сравнения двух схем ................................................................. 11стр.
Литература ................................................................................................. 11 стр.
2. тематики по теме- Вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд 2 класс Цели- Н
3. Управленческий учет, конспект лекций
4. Сыры
5. СТАТЬЯМИ 131 И 132 УГОЛОВНОГО КОДЕКСАРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В соответствии с Конституцией Российской Федерац.html
6. Лужин и Свидригайлов
7. Сестринское дело при инфекционных болезнях с курсом ВИЧинфекции и эпидемиологии Ввести внутримы.html
8. Материаловедение
9. экономической экологической и политической обстановки в России позволяет выделить 5 основных направлений в
10. Технические средства в обучении технологии
11. БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСК
12. ЭКОНОМИЧЕСКАЯИ НАТУРАЛЬНАЯ ФОРМЫ ЗАПИСИ Основными источниками вредного экологического воздействия объе
13. Фармакология Антисептические и дезинфицирующие средства Гало
14. Современная система преподавания иностранного языка
15. Правознавство навчальнонауковий інститут права і психології Київ ~ 2
16. ЮРГУЭС УТВЕРЖД
17. хозяйственной деятельности на основе рыночных отношений привело к возрождению рынка ценных бумаг важнейше.
18. Эниология как паранаука (Доклад)
19. а в домашніх умовах- Сон і відпочинок у ліжку 6577 Від
20. Повчанні Володимира Мономаха.html