Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ЗАВДАННЯ
ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з української мови і літератури
2010-2011 н.р.
11 клас
І. Складіть і запишіть роздум «Чи варто сьогодні обирати професію за покликанням?».
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументуватимуть ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назву твору, назвіть художній образ, який допомагає розкрити проблему, наведіть цитату із твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте зміст, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.
(10 балів)
ІІ. Чітко й лаконічно дайте відповідь на запитання.
(3 бали)
ІІІ. Дайте визначення.
Поетична пунктуація – це ...
(6 балів)
ІV. Проаналізуйте поетичний твір.
У арфи
У арфи струни – золоте проміння,
Торкнеш рукою – ніжно забринить,
Освітить серце, душу звеселить,
Як жайвора співаночка весіння.
В любові струни – пряжа чарівна,
Щасливий той, хто пряжу ту сплітає,
Вона, як арфа, співами лунає,
Буяє цвітом, як в садах весна.
Будь ніжною, коли душа кохає,
Щоб не порвалась ні одна струна.
Тільки тобою білий святиться світ,
тільки тобою повняться брості віт,
Запарувала духом твоїм рілля,
тільки тобою тішиться немовля,
Спів калиновий піниться над водою, –
тільки тобою, тільки тобою!
Тільки тобою серце кричить моє,
тільки тобою сили мені стає
далі брести хугою світовою,
тільки тобою, тільки тобою (Василь Грінчак).
(8 балів)
V. Позначте рядок з іменниками, які не вживаються у множині.
А степ, міст, полин, пил;
Б староста, шульга, заїка, зануда;
В радість, честь, молоко, мідь;
Г щирість, мати, серце, добро.
(5 балів)
VІ. Поясніть лексичне значення слів: галявина, левада, прибульці, обійстя. Уведіть одно зі слів у речення. Виконайте синтаксичний розбір.
(5 балів)
VІІ. Складіть план виступу на занятті мовного гуртка з теми «Дивовижний світ слова».
(5 балів)
VІІІ. Складіть і запишіть діалог між однокласниками, з якого можна дізнатися про улюблених артистів (співаків, танцюристів, музикантів, читців, гумористів) і про те, чим подобається співрозмовникам їхня творчість.
(5 балів)
Усього 47 балів
ЗАВДАННЯ
ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з української мови і літератури
2010-2011 н.р.
10 клас
І. Складіть і запишіть роздум «Чи здатна класична література впливати на духовний розвиток сучасного читача?»
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументуватимуть ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назву твору, назвіть художній образ, який допомагає розкрити проблему, наведіть цитату із твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте зміст, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.
(12 балів)
ІІ. Чітко й лаконічно дайте відповідь на запитання.
(7 балів)
ІІІ. Дайте визначення.
Етимологія – це ...
(2 бали)
ІV. Проаналізуйте поетичний твір.
Спасибі людям, що зростили ліс!
Спасибі людям, що зростили ліс:
за всі дуби, ялини в пишнім гіллі
і за красу отих зелених кіс,
в яких стоять гнучкі берізки білі.
Коли б не ліс, не знали б ми про те,
що є фіалка й пролісок на світі,
як у маю конвалія цвіте –
найкраща, найніжніша поміж квітів.
Від суховіїв сохнула б земля,
була б вона подібна до пустелі.
А ліс накличе хмару на поля –
дощі проллються весняні, веселі...
Спасибі ж людям, що зростили ліс:
за всі дуби, ялини в пишнім гіллі
і за красу отих зелених кіс,
в яких стоять гнучкі берізки білі (Марія Познанська).
(8 балів)
V. Пригадайте прислів’я і приказки (2 – 3), у яких уживалися б числівники. Запишіть і провідміняйте 2 числівники разом з іменниками.
(4 бали)
VІ. Уставте в слова пропущені літери. Одно зі слів уведіть у речення. Виконайте синтаксичний розбір.
Губар...в, Солов...в, Журавл...в, Іл...їн, Скуратов...ч, Нов...ков, Кал...н...н,
Б...ляєв, Мар...н, Голубов...ч, Карусев...ч, Ф...доров, Афанас...єв.
(3 бали)
VІІ. Запишіть декілька діалектних слів, які характерні саме для вашої місцевості. Поясніть їх значення.
(2 бали)
VІІІ. Складіть і запишіть діалог між дівчиною і хлопцем – любителями фігурного катання.
(5 балів)
Усього 43 бали
ЗАВДАННЯ
ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з української мови і літератури
2010-2011 н.р.
9 клас
І. Складіть і запишіть роздум «Чи варто пам’ятати минуле заради майбутнього?»
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументуватимуть ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назву твору, назвіть художній образ, який допомагає розкрити проблему, наведіть цитату із твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте зміст, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.
(12 балів)
ІІ. Чітко й лаконічно дайте відповідь на запитання.
(7 балів)
ІІІ. Дайте визначення.
Поема – це ...
(5 балів)
ІV. Проаналізуйте поетичний твір.
Про хліб
– Не кидайтесь хлібом, він святий! –
В суворості ласкавій,
Бувало, каже дід старий
Малечі кучерявій.
– Не грайся хлібом, то ж бо гріх! –
Іще до немовляти,
Щасливий стримуючи сміх,
Бувало, каже мати.
Бо красен труд, хоч рясен піт,
Бо жита дух медовий
Життя несе у людський світ
І людські ріднить мови.
Хто зерно сіє золоте
В землі палку невтому,
Той сам пшеницею зросте
На полі вселюдському (Максим Рильський).
(8 балів)
V. Назвіть рядок, у якому є слова, що не змінюються.
А город, сад, алея;
Б огірковий, батьків, різнобарвний;
В садити, зростати, навчатися;
Г хороше, по-латині, завжди.
(2 бали)
VІ. Доберіть синоніми до слів: ходити, цуратися, мальовничі. Уведіть одно зі слів у речення. Виконайте синтаксичний розбір.
(3 бали)
VІІ. Запишіть числівники словами, узгодивши з тими, що в дужках.
1000 (століття), 8 (засіб), 11 (учень), (степ), 500 (грам), 15 (знаряддя), 7 (горобцями), 60 (роки).
(4 балів)
VІІІ. Складіть і запишіть діалог школяра зі студентом медичного університету про якісне харчування.
(5 балів)
Усього 44 бали
ЗАВДАННЯ
ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з української мови і літератури
2010-2011 н.р.
8 клас
І. Напишіть твір на одну з тем.
(12 балів)
ІІ. Чітко й лаконічно дайте відповідь на запитання.
(7 балів)
ІІІ. Дайте визначення.
Літопис – це ...
(2 бали)
ІV. Проаналізуйте поетичний твір.
«Колекціонер»
Омелько перед нами хваста,
що він усім птахам гроза:
яєчка теплі крапенясті
показує із картуза.
– Зроблю колекцію на диво.
Ви всі позаздрите мені... –
І нишпорить в садку, на ниві,
у хащах лісу, в бур’яні.
Йому, Омелькові, байдуже,
що квилить іволга в саду
і двоє соловейків тужать
в гнізді, зустрінувши біду... (Віктор Кочевський).
(8 балів)
V. позначте рядок, у якому всі слова – синоніми:
А свобода, визволяти, вільний, незалежність;
Б хоробрий, сміливий, відважність, героїзм;
В слава, популярність, пошана, відзнака;
Г уважний, чуйний, душевний, шанобливий.
(3 бали)
VІ. Провідміняйте іменники: степ, радість.
(4 бали)
VІІ. Доведіть, що чергування у – в, і – й – засіб милозвучності української мови. Складіть речення зі сполучниками. Виконайте синтаксичний розбір.
(3 бали)
Усього 39 балів
ЗАВДАННЯ
ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з української мови і літератури
2010-2011 н.р.
7 клас
І. Створіть і запишіть пейзажну мініатюру на одну з тем.
(12 балів)
ІІ. Чітко й лаконічно дайте відповідь на один із варіантів завдань.
1 варіант: Що спільного в народних піснях і баладах? Чим вони відрізняються? Наведіть приклади.
2 варіант: Що спільного й відмінного в народних піснях і коломийках? Поясніть і наведіть приклади.
(7 балів)
ІІІ. Дайте визначення.
Усна народна творчість – це ...
(2 бали)
ІV. Проаналізуйте поетичний твір.
Звуки низались
Звуки низались на місячний промінь.
Стихло, не відав ніхто і не знав,
Як сумував скрипаль невідомий, –
Зламалася скрипочка у цвіркуна.
Спали усі в безголосому домі;
Жадібно в шибках тремтіла луна.
Хто допоможе митцю невідомому, –
Зламалася скрипочка у цвіркуна.
Як же зарадить йому і чим,
Я – не умію, чия тут вина,
Що Страдіварі мене не навчив, –
Зламалася скрипочка у цвіркуна (Микола Ночовний).
(8 балів)
V. позначте рядок, від усіх слів якого прикметники творяться за допомогою суфікса -ов-
А калина, бузина, яблуня, смородина;
Б ялина, дуб, ясень, клен;
В бурштин, малахіт, аметист, рубін;
Г оксамит, шовк, ситець, сатин.
(3 бали)
VІ. Провідміняйте числівники: 7, 541.
(4 бали)
VІІ. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом:
А комп...ютер, св...ято, п...ятниця;
Б під...їхати, дев...ятий, ін...єкція;
В м...ята, грав...юра, без...ядерний;
Г п...єдестал, тьм...яний, двох...ярусний.
Уведіть виділене слово в речення. Виконайте синтаксичний розбір.
(3 бали)
Усього 39 балів