Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Кафедра ООД
Дисциплина «Юридическая психология».
1.Научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний называется:
а) бионика.
б) физиология.
в) педагогика.
г) психология.
д) этнография.
2. Свойства живой высокоорганизованной материи, заключающиеся в способности отражать своими состояниями окружающий мир в его связях и отношениях, называется:
а) верного варианта ответа – нет.
б) репродуктивная деятельность.
в) регенерация.
г) инстинкт.
д) психика.
3. Историческими этапами развития науки психология являются:
а) наука о «душе» (две тысячи лет назад).
б) наука о «поведении» (ХХ) век).
в) все варианты ответов верные
г) наука о «сознании» (ХУ11 век).
д) наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики (ХХ-ХХ1 век).
4. Традиционно в качестве отраслей психологии выделяют:
а) медицинскую психологию.
б) социальную психологию.
в) педагогическую психологию.
г) юридическую психологию.
д) все варианты ответов верные.
5. Юридическая психология изучает:
а) влияние космических процессов на сознание и поведение человека.
б) только поведение и внутренние психические процессы.
в) нейрофизиологию человека.
г) закономерности и механизмы психики людей, включенных в сферу отношений, регулируемых правом.
д) возможности повышения резервных способностей человека.
6. Последним историческим этапом в развитии науки психологии является этап, где психологию рассматривают как науку:
а) изучающую объективные закономерности, проявления и механизмы психики с практическим применением.
б) изучающую «душу» человека.
в) изучающую только сознание человека.
г) изучающую только поведение человека.
д) верного варианта ответа – нет.
.
7. Методы психологии, применяемые для исследования человека:
а) эксперимент.
б) наблюдение.
в) беседа.
г) все варианты ответов верные.
д) метод тестов.
8.Главным методом психологического исследования является:
а) эксперимент
б) наблюдение.
в) беседа.
г) метод тестов.
д) верного варианта ответа – нет.
9. Естественный эксперимент, это метод психологического исследования, где человек:
а) догадывается о том, что проводится над ним эксперимент.
б) знает, что над ним проводят эксперимент, и соглашается на его проведение.
в) не подозревает, что над ним проводят эксперимент
г) знает об эксперименте над ним и не соглашается на его проведение.
д) верного варианта ответа – нет.
10.Разделы юридической психологии:
а) все варианты ответов верные.
б) правовая психология и криминальная.
в) психология гражданского правового регулирования.
г) судебная психология.
д) психология исправительной деятельности.
11. Основной признак психики человека состоит в том, что он владеет:
а) знаниями, как важнейшим средством ориентировки в окружающей действительности
б) наследственными формами поведения.
в) лично приобретенными формами поведения.
г) все варианты ответов верные..
д) речью.
12. Если давать понятие о психике, то можно сказать, что психика – это:
а) свойство нервной системы, как живой высокоорганизованной материи.
б) проявления «души».
в) выполнения инструкций «космического разума».
г) последствия метаболических процессов живого организма.
д) верного варианта ответа - нет.
13.Свойства живой высокоорганизованной материи, заключающиеся в способности отражать своими состояниями окружающий мир в его связях и отношениях, называется
а) психика.
б) репродуктивная деятельность.
в) регенерация.
г) инстинкт.
д) верного варианта ответа – нет.
14. Адекватное, отчётливое представление о себе и окружающем мире –
это:
а) синтез.
б) анализ.
в) ясность сознания.
г) суждение.
д) умозаключение.
15. Основная функция психики:
а) это отражение окружающего мира в его связях и отношениях.
б) регуляция температуры тела.
в) снабжение клеток и тканей организма кислородом.
г) выведение из организма продуктов биохимических реакций.
д) верного варианта ответа - нет.
16. В системы памяти у человека входят:
а) иконическая.
б) все варианты ответов верные.
в) кратковременная.
г) долговременная.
д) оперативная.
17. Психическое отражение характеризуется рядом особенностей:
а) все варианты ответов верные.
б) оно не является зеркальным, механически пассивным копированием мира.
в) оно даёт возможность правильно отражать окружающую действительность.
г) оно преломляется через индивидуальность человека.
д) оно сопровождается поиском и выбором.
18. Ощущение – это:
а) сознательно направленное, устойчивое действие для достижения поставленной цели.
б) сосредоточенное восприятие, каких либо явлений, событий, объектов.
в) воспроизведение в сознании прошлых событий.
г) осознание, какого либо элементарного раздражения и изменения в окружающей обстановке.
д) наличие нашего отношения к объекту нашего внимания.
19. Процесс отражения действительности, проникающий в самую сущность предметов и явлений, называется
а) мышление.
б) представление.
в) ощущение.
г) внимание.
д) активизация памяти.
20. Интеллект человека – это:
а) круг интересов.
б) его рассудочная деятельность.
в) все варианты ответов верные.
г) знания, широта взглядов.
д) характер мышления, речи
21. Важное место в психологической подготовке к юридической деятельности занимает тренировка:
а) все варианты ответов верные.
б) наблюдательности.
в) интуитивного мышления.
г) речи.
д) силы воли и контроля над своими эмоциями.
22. К профессионально важным качествам людей, работающих в системе «человек-человек» относятся:
а) правильно поставленная речь.
б) наблюдательность.
в) интуиция.
г) наличие силы воли.
д) все варианты ответов верные.
23. Приобретение сведений посредством чувственного контакта с объектом, где человек не может объяснить себе и другим, каким путем он приходит к своим выводам, называется:
а) коммуникативная компетенция.
б) акцентуированность.
в) интуиция.
г) межличностная атракция.
д) каузальная атрибуция.
24. Воля – это:
а) сознательно направленное, устойчивое действие для достижения поставленной цели.
б) воспроизведение в сознании прошлых событий, настоящего и будущего.
в) осознание какого-либо элементарного раздражения и изменения окружающей обстановке.
г) сосредоточенное восприятие, каких либо явлений, событий, объектов.
д) наличие нашего отношения к объекту нашего внимания.
25. Речь – это:
а) осознание какого-либо элементарного раздражения.
б) наличие нашего отношения к объекту нашего внимания.
в) сознательно направленное, устойчивое действие для достижения поставленной цели.
г) уникальное явление, выражения наших мыслей и осуществления общения людей между собой.
д) сосредоточенное восприятие, каких либо явлений, событий объектов.
26. Психический процесс импульсивной регуляции поведения, выражающий наличие нашего отношения к объекту нашего внимания,
называется:
а) эмоции.
б) внимание.
в) представление.
г) ощущение.
д) память.
27. К конфликтным эмоциональным состояниям относятся:
а) стресс.
б) все варианты ответов верные.
в) аффект.
г) страх.
д) фрустрация.
28. Безусловно-рефлекторное эмоциональная реакция на опасность, проявляющаяся в резком изменении жизнедеятельности организма – это эмоциональное состояние:
а) страх.
б) аффект.
в) стресс.
г) фрустрация.
д) верного варианта ответа - нет.
29. Контроль над конфликтными эмоциональными состояниями достигается через:
а) систематическое самовоспитание.
б) аутогенную тренировку.
в) все варианты ответов верные.
г) преодоление трудностей на жизненном пути.
д) приемом успокоительных фармакологических препаратов.
30. Отношение к профессиональной деятельности юриста, создающее эмоционально-волевую готовность к ее выполнению выявляется через изучение:
а) все варианты ответов верные.
б) мотивов профессионального выбора.
в) жизненных целей личности и путей их достижения.
г) особенностей мировоззрения.
д) служебных стремлений.
31. Биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью,
способное создавать орудия труда и пользоваться ими называется:
а) мифический персонаж.
б) сущность.
в) человек.
г) личность.
д) индивидуальность.
32. Потенциалы личности – это:
а) все варианты ответов верные.
б) познавательная деятельность.
в) ценностные ориентации.
г) творческая и художественная активность.
д) коммуникативная деятельность.
33. Особенная и непохожая на других личность в полноте её духовных и физических свойств, называется:
а) отшельник.
б) лидер.
в) индивидуальность.
г) кумир.
д) персона.
34. Основные параметры индивидуальности:
а) все варианты ответов верные.
б) мотивация.
в) темперамент.
г) способности.
д) характер.
35. Активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу,
общество и самого себя человек, называется:
а) герой.
б) мистик.
в) личность.
г) авангардист.
д) пацифист.
36. Психическое свойство, являющееся условием успешного выполнения какой-либо одной или нескольких видов деятельности, называется:
а) темперамент.
б) мотивация.
в) способность.
г) характер.
д) одержимость.
37. Темперамент – это:
а) психические свойства, являющиеся условиями успешного выполнения какой-либо деятельности.
б) относительно устойчивое и индивидуально неповторимая система мотивов.
в) совокупность стержневых, прижизненно формируемых свойств отношения человека к миру.
г) характеристика индивида со стороны нервно динамических особенностей его психической деятельности.
д) все варианты ответов верные.
38. Элементы психологической структуры личности, называются:
а) достижениями личности.
б) потенциалом личности.
в) возможностями личности.
г) показателями личности.
д) чертами личности.
39. К низшему уровню личности относятся:
а) все варианты ответов верные.
б) половые свойства психики.
в) возрастные свойства психики.
г) врожденные свойства психики.
д) индивидуальные особенности психики.
40. К высшему уровню личности относятся:
а) убеждения человека.
б) идеалы человека.
в) все варианты ответов верные.
г) мировоззрение человека.
д) самооценка человека.
41. Темперамент- это фундамент характера и его почва, который:
а) передаётся генетически по наследству.
б) формируется первоначальными условиями в раннем детстве.
в) приобретается в общении с родственниками.
г) воспитывается в школьные годы.
д) верного варианта ответа – нет.
42. Основные типы темпераментов:
а) флегматик, меланхолик.
б) холерик, сангвиник.
в) холерик, флегматик, сангвиник и меланхолик.
г) холерик, флегматик, меланхолик.
д) только холерик и сангвиник.
43. Холерик – это:
а) активный, деятельный, подвижный, быстро возбудимый и быстро успокаивающийся человек.
б) уравновешенный, активный, деятельный, сильный человек.
в) малоактивный, медлительный, уверенный и сильный человек.
г) малоактивный, неуверенный в себе человек, возбудимый и чувствительный
д) верного варианта ответа – нет.
44. Экстравертированность – это:
а) жизнь и «во вне», и «внутри себя».
б) жизнь «внутри себя», погружённость во внутрений мир.
в) жизнь «во вне», обращённость преимущественно к внешнему миру.
г) жизнь без акцента на внутренний и внешний мир.
д) верного варианта ответа – нет.
45. Сангвиник – это:
а) активный, деятельный, уравновешенный в поведении человек
б) активный, деятельный, подвижный, быстро возбудимый и быстро
успокаивающийся человек.
в) малоподвижный, медлительный, уверенный в себе и сильный человек
г) малоактивный, неуверенный в себе, слабый, возбудимый и чувствительный человек
д) верного варианта ответа – нет.
46. Интровертированность – это:
а) жизнь без акцента на внутренний и внешний мир.
б) жизнь «во вне», обращённость преимущественно к внешнему миру.
в) жизнь «внутри себя», погружённость во внутрений мир.
г) жизнь и «во вне», и «внутри себя».
д) верного варианта ответа – нет.
.
47. Флегматик – это:
а) малоактивный, медлительный, уверенный в себе и сильный человек.
б) активный, деятельный, подвижный, быстро возбудимый и быстро
успокаивающийся человек.
в) активный, деятельный, уравновешенный в поведении человек.
г) малоактивный, неуверенный, слабый, очень возбудимый и чувствительный человек.
д) верного варианта ответа – нет.
48. Меланхолик – это:
а) активный, деятельный, уравновешенный в поведении человек
а) активный, деятельный, подвижный, быстро возбудимый и быстро успокаивающийся человек.
б) малоактивный, неуверенный, слабый, очень возбудимый и чувствительный человек. .
в) малоактивный, медлительный, уверенный в себе и сильный человек.
д) верного варианта ответа – нет.
49. Добровольная реакция человека в малой группе, которая идентична реакциям всех членов группы, но отличается от реакции этого человека, который, в глубине души остаётся при своём мнении, называется:
а) иллюзорность.
б) фантазия.
в) конформность.
г) меланхоличность.
д) амбициозность.
50. Готовность человека в группе принять информационное воздействие в виде логически обоснованного суждения, называется:
а) убеждаемость.
б) внушаемость.
в) толерантность.
г) влечение.
д) эмпатия.
51. Виды аргументов, для достижения «убеждаемости» часто используемые на практике:
а) все варианты ответов верные.
б) аппеляция к чувствам, прежде всего солидарности и гордости.
в) исход из невозможного.
г) обращение к здравому смыслу.
д) обращение ко всемогуществу богатства.
52. Психологи считают, что воздействовать методом убеждения на членов группы,следует в тех случаях, когда:
а) группа испытывают кризисную ситуацию.
б) группа состоит из людей с невысокими познавательными способностями.
в) группа состоит из людей обладающих большими познавательными способностями.
г) использование внушения было неэффективным.
д) верного варианта ответа – нет.
53.Человек, который в группе демонстрирует конформное поведение, преследует цель:
а) не рисковать поступать иначе, чем от него ожидает вся группа и тем самым обеспечить себе собственное благополучие.
б) улучшить результат деятельности группы своим активным участием для достижения целей группы.
в) испытывает сопереживание к членам группы и ждёт от них только того же.
г) не осознаёт своего поведения и действует автоматически, подражательно.
д) верного варианта ответа – нет.
54. Группа, которая имеет значительный авторитет и вес в глазах человека, нормы, ценности и установки, которой, он признаёт, называется:
а) коллектив.
б) толпа.
в) эталонная группа.
г) бригада.
д) отряд.
55. Люди, активно собирающие информацию по интересующему их кругу проблем, оказывающие влияние на круг своих родственников, знакомых, друзей, называются:
а) коммуникаторы.
б) лидеры мнений.
в) информаторы.
г) консультанты.
д) руководители.
56. Невербальные средства общения изучают дочерние науки психологии:
а) все варианты ответов верные.
б) кинестетика.
в) таксика.
г) проксемика.
д) жестика.
57. Основная форма вербальной коммуникации:
а) расположение людей в пространстве при общении.
б) мимика.
в) жесты.
г) прикосновения.
д) беседа и разговор.
58. Взгляд человека различают на:
а) светский.
б) деловой.
в) все варианты ответов верные.
г) интимный.
д) взгляд в «пустоту».
59. Взгляд сильного человека на слабого в конфликтной ситуации:
а) смотрит из подлобья «снизу вверх».
б) смотрит прямо.
в) смотрит «сверху вниз», запрокинув слегка голову назад
г) смотрит равнодушно по сторонам.
д) старается закрыть глаза.
60. Взгляд слабого человека на сильного в конфликтной ситуации:
а) смотрит «сверху вниз», запрокинув голову слегка назад.
б) смотрит прямо.
в) смотрит «из подлобья» т.е. «снизу вверх», опустив голову слегка вниз
г) смотрит равнодушно по сторонам.
д) старается закрыть глаза.
61. К приёмам психологического невербального воздействия относится:
а) все варианты ответов верные.
б) соблюдение дистанции в общении.
в) жесты.
г) направление взгляда.
д) мимика.
62.Основной причиной конфликтов между людьми является:
а) страх перед неизвестностью.
б) недоверие людей друг к другу.
в) неспособность справедливо и дипломатично разделить «ресурсы».
г) языковый барьер.
д) недостаточность знаний об окружающем мире.
63. Процесс двустороннего обмена информацией, ведущий к взаимному пониманию, называется:
а) взаимосвязь.
б) лабильность.
в) коммуникация.
г) воздействие.
д) отражение.
64. Основные причины плохой коммуникации:
а) все варианты ответов верные.
б) «стереотипы» и «предвзятые представления».
в) «плохие отношения между людьми».
г) «отсутствие внимания и интереса собеседника».
д) «пренебрежение фактами».
65. Система внутренних ресурсов, необходимых для построения эффективной коммуникации, называется:
а) интуиция.
б) детерминированность.
в) целенаправленность.
г) коммуникативная компетентность.
д) структурность.
66. В стратегии общения желание и умение выразить полно свою точку зрения и готовность учесть позиции других, называется:
а) открытое общение.
б) закрытое общение.
в) полузакрытое общение.
г) парапсихологическое общение.
д) верного варианта ответа – нет.
67. Программирование человека на нужную вам реакцию зависит от:
а) веса и роста человека.
б) знания паспортных данных человека.
в) знания готовых наборов рефлексов для любого человека.
г) позитивного или негативного отношения человека к вам.
д) принадлежности к какой либо социальной группе.
68. Вид общения где человека оценивают как нужный или мешающий объект: если нужен – то активно общаются, если не нужен, - то отталкивают, называется:
а) примитивное общение.
б) светское общение.
в) деловое общение.
г) манипулятивное общение.
д) формально – ролевое общение.
69. Вид общения направленного на извлечение выгоды от собеседника с использованием разных приёмов, называется:
а) формально-ролевое.
б) деловое.
в) светское.
г) манипулятивное.
д) примитивное.
70. Позиции в общении:
а) все варианты ответов верные.
б) доброжелательная.
в) враждебная.
г) нейтральная.
д) доминирование и подчинение.
71.Специалист, занимающийся юридической деятельностью и являющийся участником коммуникации, должен быть:
а) ведомым
б) лидером..
в) нейтральным.
г) не лидером и не ведомым.
д) верного варианта ответа – нет.
72. При вхождении юриста в коммуникативный контакт с человеком большое значение имеет:
а) знание роли дистанции при общении.
б) все варианты ответов верные.
в) владение голосовым режимом.
г) умение читать жесты и мимику.
д) способность следить за взглядом.
73.Наблюдая за взглядом собеседника, психологи убедились в том, что
«лжецы» смотрят чаще всего:
а) влево (от Вас).
б) вправо (от Вас).
в) вверх.
г) вниз.
д) верного варианта ответа - нет.
74. Лица, впервые совершившие не тяжкие преступления, противоречащие их социально-положительной направленности, относятся к:
а) ситуационному типу преступников.
б) случайному типу преступников.
в) неустойчивому типу преступников.
г) злостному типу преступников.
д) особо злостному типу преступников.
75. Психологические субдоминанты, скрытые латентные тенденции к противоправному действию при определенных ситуативных обстоятельствах, называются:
а) асоциальные и антисоциальные установки.
б) педагогическая запущенность.
в) межличностная аттракция.
г) конформность.
д) каузальная атрибуция.
76. Субъективными причинами преступления являются:
а) все варианты ответов верные.
б) социальные позиции личности.
в) система ценностей личности.
г) иерархия мотивов.
д) уровень правосознания и поведенческие стереотипы.
77. Объективные причины правонарушений – это:
а) недостатки организационного, административно-управленческого характера.
б) противоречия социально-экономических отношений.
в) демографические и этнографические особенности.
г) природно-климатические условия.
д) ) верного варианта ответа - нет.
78. Совместное преступное действие нескольких лиц, где присутствует только соисполнительство при отсутствии распределения ролей в спонтанно возникшей группе, называется:
а) простое соучастие.
б) сложное соучастие.
в) соучастие в стабильной преступной группе.
г) нейтральное соучастие.
д) верного варианта ответа - нет.
79. Наивысшей формой преступной группы является:
а) бригада.
б) отряд.
в) банда.
г) «объединение мастеров».
д) собрание..
80. Наиболее стойкую антиобщественную ориентацию в преступной группе имеет:
а) исполнитель.
б) подстрекатель.
в) организатор (главарь).
г) пособник.
д) подельник.
81. Деятельность следователя характеризуется:
а) все варианты ответов верные.
б) процессуальной регламентированностью средств и сроков следствия.
в) познавательно-поисковой направленностью.
г) оперативностью.
д) направленностью на преодоление возможного противодействия заинтересованных лиц.
82. Итоговым звеном в познавательно-поисковой деятельности следователя
является:
а) оценка достоверности доказательств.
б) все варианты ответов верные
в) установление согласуемости доказательств.
г) критический анализ сведений о фактической стороне дела.
д) наличие целостности совокупности фактов.
83.К наиболее психологизированному следственному действию относится:
а) допрос.
б) осмотр места происшествия.
в) обыск.
г) опрос свидетелей происшествия.
д) верного варианта ответа – нет.
84.Что обеспечивает успех в таком следственном действии, как обыск:
а) скрытое прибытие на место участников обыска.
б) выбор наиболее подходящего времени для обыска.
в) все варианты ответов верные.
г) внезапное проникновение в помещение подлежащее обыску.
д) наблюдение за поведением обыскиваемого.
85.Построение судебного разбирательства, при котором все его участники могут реализовать свои равные возможности, организуются на принципе:
а) состязательности.
б) «у кого больше прав – тот и прав».
в) истина за тем, кто умеет «красиво говорить».
г) «почитания старших».
д) верного варианта ответа – нет.
86.Психологическая составляющая в следственной деятельности, где организуется общение с участниками уголовного процесса, называется:
а) познавательная.
б) поисковая.
в) коммуникативная.
г) реконструктивная.
д) организационная.
87. Непременное требование, предъявляемое к любому следственному действию, состоит в том, чтобы:
а) оно должно быть законно.
б) оно совершалось только при наличии к тому достаточных оснований.
в) все варианты ответов верные.
г) оно должно основываться на надлежащих нравственных нормах.
д) оно должно следовать нравственным принципам.
88. К психологическим сложностям осмотра места происшествия, относятся:
а) все варианты ответов верные.
б) обстановка места происшествия меняется в силу возможных действий лиц,
обнаруживших происшествие.
в) приходиться исследовать довольно часто значительное количество самых разных объектов.
г) нередко осмотр длится в течении довольно продолжительного промежутка времени, что приводит к психической и физической усталости.
д) на психическое состояние оказывает влияние трагическая ситуация, имеющая отношение к месту происшествия.
89. Для успешного осмотра места происшествия, рекомендуется решать последовательно следующие задачи:
а) проанализировать собранную информацию и на этой основе попытаться создать версии, которые бы объясняли произошедшее событие.
б) собрать всю информацию, которая может иметь отношение к расследуемому событию.
в) все варианты ответов верные.
г) сопоставление каждой выдвинутой версии со всей обстановкой места происшествия.
д) поиск вещественных доказательств.
90. Осмотр места происшествия характеризуется следующими психологическими особенностями:
а) психологический фон преступления.
б) незаменимость и неотложность.
в) неопределённость следственной ситуации.
г) все варианты ответов верные
д) внешние условия и публичность.
91. Причины возникновения конфликтной ситуации при следственном действии – обыск:
а) все варианты ответов верные.
б) обыскиваемый недоволен тем, что его подозревают в совершении
преступления.
в) принудительный характер процедуры обыска.
г) противоречие целей у лиц, принимающих в нём участие.
д) отсутствие диалога с лицом, располагающим необходимой информацией.
92. Индикатором приближения обыскивающего к опасному месту или удаления от него (при обыске), чаще всего выступают невербальные проявления у обыскиваемого, такие как:
а) суетливость.
б) все варианты ответов верные
в) тремор рук.
г) бегающие глаза.
д) покраснение кожных покровов.
93. К психологическим факторам, оказывающих влияние на результат очной ставки, относятся:
а) прежний преступный опыт допрашиваемого
б) заблуждение или заведомо ложные показания одного или обоих участников очной ставки.
в) все варианты ответов верные..
г) неприязненные отношения между ёё участниками.
д) темперамент и эмоциональное состояние всех участников очной ставки.
94. Действия преступника, получившие название «улики поведения», это:
а) все варианты ответов верные.
б) немотивированный и внезапный отъезд.
в) проявление повышенного интереса к процессу расследования преступления.
г) изменение привычных стереотипов поведения.
д) возвращение, порой неоднократное, на место совершения преступления.
95. К комплексу социально – психологических явлений, имевших место в судебном разбирательстве, относятся:
а) все варианты ответов верные.
б) позиция прокурора и защитников.
в) поведение подсудимого.
г) поведение потерпевшего и свидетелей.
д) настроение всех присутствующих в зале судебного заседания.
96. Действия преступника или правонарушителя, имеющие своей целью сокрытие подлинных намерений, дезинформацию и введение в заблуждение работников органов правопорядка, называется:
а) дифференцировка.
б) рокировка.
в) маскировка.
г) адаптация.
д) трансформация.
97. Какие периоды, связанные с изменением психического состояния, проходят осужденные в ИТУ:
а) все варианты ответов верные.
б) период адаптации.
в) период развития интереса к новым условиям жизни.
г) период сочетания внешнего воздействия и самовоспитания.
д) период, предшествующий освобождению.
98. Основное направление воспитательной деятельности в условиях ИТУ, заключается в:
а) организация микросреды.
б) организации правового «ликбеза».
в) организация трудовой занятости.
г) организация занятий для политической подкованности.
д) верного варианта ответа – нет.
99. Что создает трудность для освобожденного, к жизни на свободе в период ресоциализации:
а) все варианты ответов верные.
б) бытовая неустроенность.
в) нарушенность прежних социальных связей.
г) настороженность родных и знакомых.
д) проблемы с трудоустройством.
100. Наибольшая вероятность «срыва», т.е. совершение повторного преступления после освобождения, приходиться на:
а) верного варианта ответа – нет.
б) второй год, после освобождения.
в) любой год, после освобождения.
г) нет зависимости от количества лет после освобождения.
д) первый год, после освобождения.