У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- Огонь ' друг огонь ' враг

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.12.2024

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 307 Красноармейского района Волгограда

Конспект занятия

по ОБЖ для детей подготовительной группы с ЗПР

Тема: «Огонь – друг, огонь – враг»

                                                         

                                                           Занятие разработала и провела:

                                                            Бережная Н.А

                                                            Воспитатель

                                     

Программное содержание: -   показать детям значение огня в жизни    человека;

  •  дать знания о необходимости безопасного обращения  с

огнём;

  •  развивать чувство ответственности за свои поступки.

Материалы и оборудования:

Безопасные подсвечники со свечами – 5 штук; таз с водой; лист бумаги; плотная ткань, земля, песок, вода; султанчики (красного, оранжевого, жёлтого цветов) на каждого ребёнка; фонограмма: чередующие отрывки мелодий спокойного, торжественного характера (огонь – друг) и грозного, тревожного (огонь – враг).

Ход занятия:

Воспитатель загадывает детям загадку:

Шипит и злится,

Воды боится.

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает.

Как вы думаете, о чём эта загадка? (Об огне.)

Воспитатель ставит в центр круга безопасный подсвечник и зажигает свечу:

На огонь можно смотреть без конца. Наверное, это осталось от наших далёких предков, которым огонь костра казался загадочным живым существом. Но они смогли «приручить» его, «поселить» в своём доме, и сделать своим верным помощником. Как вы думаете, ребята, как и чем, огонь стал помогать людям? (ответы детей)

Молодцы ребята! Посмотрите на наше маленькое пламя, оно напоминает нам отблеск тех первобытных костров, которые согревали и спасали людей. Давайте поднесём руку к свече, что вы чувствуете? (Ответы детей.)

Но давайте посмотрим, что может произойти, если слишком близко подойти к огню.

Опыт: показать детям, что есть невидимое пламя и оно тоже опасно. Поднести бумагу к пламени свечи на расстоянии нескольких сантиметров, не касаясь видимой части пламени. Через несколько секунд лист задымится, появится коричневое пятно, затем пламя.

Вывод: нельзя близко подходить к огню, можно обжечься. Нельзя близко подносит к огню предметы, они могут воспламениться  и нанести вред человеку или стать причиной пожара.

Воспитатель: Чтобы не случился пожар необходимо следовать правилам пожарной безопасности. Давайте проверим, как вы их соблюдаете. Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, отвечаете: Это я, это я, это все мои друзья. Если вы не согласны с тем, что услышите, начинайте хлопать в ладоши.

Кто из вас замети дым,

Набирает 01?

Кто забыл вчера из вас

Отключить в квартире газ?

Кто свечей не зажигает,

И другим не разрешает?

Красный отблеск пробежал,

Кто со спичками играл?

Дым, увидев, не зевая,

Кто пожарных вызывает?

Дым столбом поднялся вдруг,

Кто не выключил утюг?

Правила, кто точно знает,

И всегда их соблюдает?

Воспитатель: Вы внимательны и правила знаете. Но нужно помнить всегда:

Где с огнём беспечны люди,

Там взовьётся в небо шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой пожар!

Но если вдруг пришла беда,

Что же делать нам тогда? (Ответы детей)

Воспитатель: Но давайте посмотрим, чем еще можно тушить пожар.

Опыт: Показать детям возможность тушения пламени разными средствами. (Вода)

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, почему вода гасит огонь? (Ответы детей.) А вы знаете, что огонь может дышать, так же как и люди. И если ему перекрыть доступ воздуха (кислорода), то огонь погибнет.

Продолжение опыта с песком, землёй, плотной тканью.

Вывод: Не важно, чем тушить огонь – сухим песком или мокрой водой. Главное перекрыть доступ кислорода.

Воспитатель: А сейчас, давайте поиграем. Возьмите султанчики и превратитесь в пламя со своим характером и настроением. А я постараюсь угадать, что нам ждать от этого костра.

Пластический этюд: Дети под музыку имитируют пламя костра. Последний акцент делается на положительной значимости огня для человека.

Воспитатель: Мы сегодня говорили об огне. Огонь бывает разным, он может быть другом и врагом. Поэтому мы всегда должны помнить о чём? (Ответы детей.)

Авторская разработка




1. Контрольная работа Задача 1 Здание старой постройки не удовлетворяет современным теплотехнически
2. Скорость бега и способность к воспроизведению ритма в сравнении с результатами в беге с барьерами
3. Полнеть значит стареть
4. статья След статья Нынешний валютнофинансовый кризис в Восточной Азии является следствием того что в пос
5. структуры входящие в приемное отделение смотровой кабинет санпропускник регистратура диагн
6. Точка обмана
7. Спілкування як найважливіший елемент людського життя
8. Реферат- Характерные особенности речей французских юристов
9. П Програма методичні вказівки курсу Українська мова за професійним спрямуваннямrdquo;
10. Тема свободы у Пушкина.html
11. самый важный выходной день в США и Великобритании и имеет место 25ого декабря
12. Волшебница для детей от 6 до 15 лет Продолжительность программы-1 год
13. Контрольная работа по всемирной истории 10 клас ОГН
14. Архіватори
15. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине1
16. 1015 гг. Княжение Владимира I Святославича 988 г
17. до недели с назначенным времени для собеседования в форме письма или звонка
18. Договор ссуды
19. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Харків2004 Дис
20. Тригонометрические функции Преобразование графиков тригонометрических функций в программе Microsoft Excel