Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Задание на понедельник

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 16.5.2024

Задание на понедельник. Выполняете на этом лист. Сдаете в среду. Не забудьте подписать.

Прочитайте текст и выполните задания.

_______________________________

Однажды в московской доме извес(?)ного писателя я увидел гравюру с глухарем…. Птица будто живая всматривалась в лесную даль. Она ол_ц_творяла вол. Спокойствие мудрость. И я стал искать встречи с художником, что(бы) увидеть того глухаря ра_тревожившего душу и давшего мне понять, что красота зовуща…

Меня бе_покоит сегодня отсутствие у многих людей чу(?)ства красоты и желания понимать ее. В д_лекие времена этим почему(то) меньше страдало наше общество. И гложет теперь наши души эта потеря. Хотим и стремимся уже вернуть духовность.

Человек частица природы но не покоритель ее не царь меньших братьев. Назначение человека в его стремлении_ к нравственному усовершенствованию. Природа в этом отношении наш учитель у нее мы берем уроки совершенства. Природа в гравюрах художника это то что она создала за миллионы лет ее труды… И глядя на них ты понимаеш(?) что человеку нет ничего необходимее густоты вечерней травы пр_чудливост_ архитектуры деревьев глухариной песни на з_ре журавлиного клина в поднебесь_. Художник учит защищать природу.

  1.  Определите стиль текста. Обоснуйте свое мнение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Каковы тема и основная мысль текста?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Озаглавьте текст.
  2.  Выразите в двух-трех предложениях свое отношение к поднятым в тексте проблемам.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
  2.  Какие средства выразительности использованы автором. Запишите примеры.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  В каком предложении второго абзаца автор использует контекстные синонимы? Выпишите это предложение. Подчеркните синонимы как члены предложения.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Замените словосочетание в лесную даль, построенное на основе подчинительной связи согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

______________________________________________________________________________________

  1.  Выпишите грамматическую основу выделенного предложения. Укажите вид сказуемого, объясните графически постановку в нем знаков препинания.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Среди предложений первого абзаца найдите сложноподчиненное предложение. Обозначьте в нем грамматические основы, укажите, чем присоединяются придаточные к главному.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  В последнем абзаце найдите сложное предложение с однородными членами. Обозначьте однородные члены как члены предложения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




1. 2014 Дорогие коллеги Ассоциация дополнительного образования и просвещения АДОиП пригл
2. Статья 1 Основные понятия В целях настоящего Федерального закона используются следующие основные понятия
3. Все есть страдание
4. персидский договор 26 февраля 1921 г
5. Введение...............
6. Конструкция модели секвенатора дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК)
7. psychic.ru Оператуарная жизн
8. Основы здорового образа жизни человека
9. логическая операция раскрывающая объем понятия посредством разбиения его на виды
10. профессиональный массовый период
11. Выбираем режим работы и фонды времени работы тепловозосборочного цеха Принимаем работу тепловозосборочн
12. Красноярский государственный аграрный университет Институт экономики и финансов АПК
13. 07w X 1941h cm Floss Used for Full Stitches- Symbol
14. Развитие системного подхода в теории воспитания
15. Маркетингова цінова політика
16. Хаос и революции оружие доллара Николай Викторович Стариков Хаос и революции ~ оруж
17. 2004 1 Код Форма по
18. возраст нерест Виды пищи
19. Об акционерных обществах
20. Тема- Теория государства и права в системе юридических наук Выполнил-