Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 6
СЦЕНАРИЙ ИГРЫ
«ПУТЕШЕСТВИЕ К МУДРОЙ СОВЕ»
Задачи игры:
— развитие у детей уважительного отношения к жизни растительного и животного мира;
— расширение представления младших школьников о ценности растительного и животного мира;
— формирование у детей умений быстро ориентироваться в нестандартных и незнакомых ситуациях.
Оформление игры
На сцене — изображение сосны с шишками. На обратной стороне шишек нарисованы попарно сгруппированные 4 цвета (сиреневый-желтый, сиреневый-розовый, синий-желтый, синий-розовый). Возле сцены с левой стороны расположен плакат с двумя цветами синим и сиреневым - справа, а плакат с желтым и розовым – слева.
Реквизит игры
По 10 номеров с 1-го по 4-й для участников игры (при условии, что участников 40 человек), детали двух силуэтов изображения сов (2 головы, 2 туловища, 4 крыла, 4 лапы), 2 карточки с надписью названий животных, 2 листа ватмана, фломастеры, 5 картинок с изображением животных или птиц, 20 карточек с названиями животных, птиц и насекомых, кегли, листы писчей бумаги.
Ход игры
Выходит ведущий в костюме туриста-путешественника,
Ведущий.
Мы по осенним тропам шли,
К сосне огромной забрели.
На ветке там сидит Сова,
Таращит желтые глаза.
Сова зашевелила крыльями, завертела головой.
Сова.
Вы кто такие?
Что вам надо?
Зачем явились вы сюда?
Быть может, вы пришли за кладом?
Зашли вы, значит, не туда!
Свой лес я зорко сторожу,
Дорогу вам загорожу!
Ведущий.
Мы ребята на приколе,
Учимся в лесной мы школе,
Сюда пришли мы поиграть
И много нового узнать!
Сова.
Тогда я всем вам очень рада,
Теперь уж знаю, что вам надо.
В игру должны вы здесь сыграть,
Свою смекалку показать!
А справитесь с моим заданьем —
Тропинку вам освобожу,
И по заслуге награжу.
Ведущий.
Чтоб выполнить Совы заданье,
Организуем состязанье!
Ребята, всем вам розданы номера для участия в игре, поэтому на команды мы поделим вас по цветам. У членов первой команды — синий и сиреневый, членам второй команды принадлежат жёлтый и розовый. Победителями станут члены той команды, которая обладает наиболее глубокими знаниями о растительном и животном мире нашего края.
Ведущий подходит к сосне, срывает с нее шишку, оглашает цвета, нарисованные на ее обратной стороне, и приглашает для участия в конкурсе всех детей с этими цветами.
1-й конкурс «загадки о животных, птицах и насекомых»
Условия конкурса. После того как Сова зачитает загадку детям, которые знают ответ, необходимо присесть на корточки и крикнуть: «Ква!» Возможность ответить первым предоставляется тому, кто быстрее присядет и выкрикнет. За каждый правильный ответ участники получают жетоны.
Примерные загадки
Вот быстро она мчится,
прохожих не боится,
На хвост лишь наступите —
оставит под ногой: —
Пожалуйста, возьмите,
найду себе другой.(Ящерица)
Я по дереву стучу, Червяка достать хочу,
Хоть и скрылся под корой,
Все равно он будет мой!(Дятел)
В лесу у пня суетня, беготня,
Народ рабочий весь день хлопочет.(Муравьи)
Ночью ходит, днем он спит.
Если сердится —- ворчит.
Он живет в лесу дремучем,
Сам он круглый и колючий.(Еж)
Окраской сероватая.
Походкой мешковатая,
Повадкой вороватая.
(Ворона)
Зимой спит.
Летом ульи ворошит. (Медведь)
Быстрый маленький зверек
По деревьям скок-поскок, (Белка)
Боится зверь ветвей моих,
Гнездо не построит птица в них.
В ветвях краса и мощь моя.
Скажите быстро: кто же я? (Олень)
Днем спит, ночью летает
и прохожих пугает.
(Сова)
Стой, плотва и караси,
И пощады не проси.
Я хозяйка здесь в пруду,
На охоту я иду.(Щука)
Меня слепым зовут всегда,
Но это вовсе не беда.
Я под землей построил дом,
Все кладовые полны в нем. (Крот)
Возле дуба острым рылом
Деловито землю рыл он.
Видно, желуди искал.
Я пугать его не стал. (Кабан)
По окончании конкурса ведущий подсчитывает количество жетонов у каждой команды, подводит итоги и объявляет команду-победительницу. Под плакатом с цветами команды-победительницы на табло помещается силуэт головы совы. Ведущий сообщает, что после каждого конкурса на табло победившей команды будет появляться один из элементов изображения (голова, туловище, крыло или лапа) совы. Та команда, которая первая соберет полностью весь силуэт, станет победительницей всей игры.
Ведущий предлагает участникам первого конкурса занять свои места в зале, подходит к сосне, срывает вторую шишку и объявляет цвета участников следующего конкурса, приглашает их подняться на сцену.
2-й конкурс «художники-натуралисты»
Условия конкурса. Ребята в соответствии с цветом группируются по командам, выбирают и представляют для участия в конкурсе по одному художнику. Каждому художнику предлагается взять у ведущего карточку, на которой написано название животного, например, «белка» или «медведь». Не сообщая остальным членам команды, что написано на карточке, художникам необходимо по сигналу ведущего одновременно приступить к изображению на подготовленных мольбертах этих животных. Задача остальных участников конкурса — угадать в процессе рисования, кого изображает художник их команды. Побеждает команда, которая первая даст правильное название своего животного.
Ведущий подводит итоги, крепит на табло победившей команды элемент силуэта совы. Участники занимают свои места в зале. Ведущий срывает третью шишку и оглашает номера участников следующего конкурса.
3-Конкурс «Эстафета "Заячьи бега"»
Условия конкурса. Для участия в эстафете командам необходимо построиться в две колонны. Члены команд должны передвигаться, подражая бегу зайца. Для этого детям нужно сесть на корточки и продвигаться вперед, опираясь на руки и отталкиваясь от пола ногами, стараясь при прыжке занести ноги как можно дальше вперед. Руки в данном случае заменяют ребенку передние лапы зайца, а ноги — задние. Однако следует помнить особенности заячьего бега, поскольку, спасаясь от хищников, он постоянно запутывает свои следы, т. е. бежит не по прямой, а петляет. Поэтому на линии движения необходимо установить какие-нибудь предметы, например, кегли, которые участникам конкурса нужно будет огибать при беге. Добравшись до обозначенного объекта, «заяц» возвращается тем же способом в команду и передает эстафету следующему.
Ведущий подводит итоги эстафеты, срывает шишку и приглашает следующих участников игры для проведения конкурса.
4 конкурс «знатоки животного мира»
Условия конкурса. Угадать название животного по описанию. Остальные требования к проведению этого конкурса такие же, как и в первом конкурсе.
Вопросы конкурса
Ведущий подсчитывает .жетоны, подводит итог конкурса отмечает на табло победившую команду, срывает шишку, приглашает очередных участников.
5-й конкурс «Летучая мышь»
Условия конкурса. Команды выстраиваются друг против друга. Ведущий предлагает детям рассказать, что они знают о летучих мышах. Особое внимание акцентирует на способности летучих мышеи улавливать ультразвук и сообщает участникам конкурса, что летучие мыши могут разобраться в море звуков, которые их окружают: ведь каждое животное, птица или насекомое одновременно издают огромное количество самых разнообразных звуков. Далее ведущий объявляет, что командам предстоит по очереди побывать в роли летучих мышей и тоже попробовать определить по слуху, какие обитатели леса находятся вокруг них. Первыми эту роль предстоит выполнить команде сине-феолетовых. А члены команды желто-розовых будут исполнять роль животных, птиц и насекомых, окружающих летучих мышей. Им ведущий раздает карточки, на которых написано по одному какому-нибудь названию лесного обитателя. По команде ведущего (а такой командой может быть, например, взмах руки) детям с четными номерами необходимо дружно выкрикнуть название своего животного. Задача «летучих мышей» — разобраться в этих звуках и назвать как можно больше правильных ответов. Потом роли меняются: членам нечетных номеров раздаются карточки с названиями животных, а дети с четными номерами становятся «летучими мышами». В этом конкурсе побеждает команда, давшая больше правильных названий обитателей леса.
Ведущий объявляет победителей и приглашает детей, участвовавших в первом конкурсе. Им предлагается 'принять участие в следующем конкурсе.
6-й конкурс «Охота на мамонта»
Командам выдают дубинки- кегли и они должны будут загнать мамонта (шарик воздушный) в пещеру (корзина).
Ведущий подводит итоги игры, срывает шишку и приглашает следующих участников игры для проведения конкурса.
7-й конкурс «знатоки растительного мира»
Условия конкурса. По описанию растения дать ему правильное название. Остальные требования к проведению конкурса такие же, как и в 3-м конкурсе.
Вопросы конкурса
* Какое дерево называют песенным? Существует старинное поверье, будто достаточно побыть под сенью этого дерева, чтобы запах ее отпугнул болезнь от человека. Осенью, когда листва подернется сизовато-золотистым загаром, а ветви изогнуться под тяжестью плодов, это дерево становится еще наряднее.
Убралась красавица лесная,
У ручья застыла, не дыша.
Подойдешь — и сердце замирает:
Так собой......хороша!
(Рябина)
* У меня длинней иголки, чем у елки.
Очень прямо я расту в высоту. (Сосна)
*Сидит Иван в луже,
Только волосы снаружи. (Камыш)
* Какое дерево называют «деревом вечности»? Из этого дерева сделаны внутренние детали храма Василия Блаженного и соборов Московского Кремля, а также двери и окна в Зимнем дворце в Санкт-Петербурге. Это дерево еще называют «хвойным дубом» за его твердую, смолистую и очень стойкую против гниения древесину. В сырости, в земле, и особенно в воде, она, можно сказать, неподвластна времени. Об этом дереве часто говорят: «Вроде сосен, вроде елок, а зимою без иголок». (Лиственница)
*Золотой и молодой
За неделю стал седой,
А денечка через два
Облысела голова.
Спрячу-ка в карманчик
Бывший ...
(Одуванчик)
*Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я....(Подосиновик)
*В белом сарафане
Встала на поляне,
Летели синицы,
Сели на косицы.
(Береза)
* Мягок, а не пух, зелен, а не трава. (Мох)
Как это скучно — сто лет без движенья
В воду глядеть на свое отраженье,
Свесила гибкие ветви с обрыва
Нежная, тихая, грустная ... (Ива)
Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина.)
Зелена, а не луг, Бела, а не снег,
Кудрява, а не волос. (Береза,)
Стоит столб до небес,
А на нем - шатер-навес,
Краной меди столб точеный,
А навес сквозной, зеленый. (Сосна.)
Платье скинет,
А пуговки останутся. (Рябина.)
Ведущий подсчитывает жетоны, подводит итоги и приглашает для участия в очередном конкурсе детей, участвовавших в 3-м конкурсе.
8-Й КОНКУРС «АУКЦИОН ЗНАНИЙ О СПОСОБАХ ЗАЩИТЫ ЭКОЛОГИИ»
Условия конкурса. На этом аукционе ведущий предлагает детям купить победу в конкурсе, но только не за деньги, а за знания о способах охраны и защиты окружающего мира. Возможность поделиться своей информацией предоставляется каждому участнику конкурса, который поднял руку. Победителем считается тот игрок, который последним назовет способ защиты экологии. Соответственно, командой победительницей признается та, в состав которой входил участник, победивший в аукционе.
9-Й КОНКУРС «ОРНИТОЛОГИ»
Условия конкурса. Ведущий зачитывает 20 названий птиц, например: «Дятел, снегирь, выпь, цапля, сова, глухарь, утка, сорока, клест, удод, кукушка, ласточка, ворона, синица, стриж, фазан, журавль, лебедь, чайка, поползень» — и предлагает командам по памяти за одну минуту восстановить этот список. Для этого каждой команде дает по листу бумаги и ручку. Побеждает команда, написавшая большее количество правильных названий.
Ведущий.
Ну что, Сова, твое заданье
Мы выполнили или нет?
Нелегким было испытанье,
Что скажешь ты? Держи ответ!
Сова.
Игрой осталась я довольна,
Пора бы подвести итог.
Соревновались вы достойно,
Но победить не каждый смог.
Вот наступает час прощанья,
Сейчас на отдых полечу.
Однако перед расставаньем
Вас наградить, друзья, хочу!
Всех членов команды-победительницы ведущий приглашает подняться на сцену. Им вручаются «медали», изготовленные из сосновых шишек. После награждения дети занимают свои места в зале.
Сова.
Ребята, в наш прощальный час
Всем вам даю такой наказ:
Чтоб птицы в чистом небе пели,
Кузнечики в полях играли на свирели,
Гармония царила чтоб в лесу,
А водоемы не утратили красу,
Природу — дом наш общий — берегите,
Цветы и травы понапрасну не губите,
Лесных зверей не обижайте.
Покой Земли не нарушайте!
А напоследок вам желаю
Идти уверенно вперед.
В пути — я точно это знаю —
Чудес и тайн немало ждет.
Ох, что-то сильно я устала.
Сидеть здесь больше не могу,
Стара, наверное, уж стала,
Домой пора! Угу-угу!
Сова улетает. Ведущий предлагает ребятам закончить игру песней о дружбе.
Приложение к конкурсу № 5
|
Волк |
Соловей |
|
Лось |
Обезьяна |
|
Медведь |
Лев |
|
Курица |
Лошадь |
|
Ворона |
Утка |
|
Кукушка |
Петух |
|
Корова |
Кукушка |
|
Собака |
Собака |
|
Кошка |
Корова |
|
Лягушка |
Медведь |
Приложение к конкурсу № 2
|
ЛЕВ |
КЕНГУРУ |