Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ПЗ 02 – Тема 2. Розвиток науки управління
СР 02 – Тема 2. Розвиток науки управління (МАЄ БУТИ КОНСПЕКТ)
1. Сучасні напрями розвитку науки управління: тенденція посилення технократичного аспекту менеджменту.
2. Орієнтація на технічні та технологічні нововведення: гуманізація управління; поєднання інтересів бізнесу, суспільства й людини; інтернаціоналізація менеджменту.
План семінарського заняття (МАЄ БУТИ КОНСПЕКТ)
1. Виникнення науки менеджменту та напрями еволюції управлінської думки.
2. Теорії менеджменту.
3. Сучасні напрями розвитку науки управління.
Питання для обговорення
1. Передумови виникнення менеджменту як науки.
2. Охарактеризуйте основні етапи розвитку менеджменту. Обґрунтуйте послідовність їх виникнення.
3. З'ясуйте революційність застосування системного підходу в менеджменті.
4. Розкрийте сутність головних етапів розвитку управлінської науки в Україні.
5. Визначте сучасні напрями розвитку науки управління.
До кожного з перелічених визначень доберіть відповідний термін або поняття (ТЕРМІНИ ВИВЧИТИ):
а) процес планування, організації, мотивації та контролю потрібний з метою формулювання і досягнення цілей організації;
б) форма зображення реальності (класична школа);
в) сукупність взаємодіючих елементів, що має на меті досягнення певних цілей;
г) один зі способів, за допомогою якого керівництво забезпечує єдиний напрям зусиль для всіх членів організації на досягнення її загальних цілей;
д) люди, котрі фізично виробляють продукцію або надають послуги;
е) група осіб, діяльність яких свідомо координується для досягнення загальної мети;
є) середовище, яке містить економічні умови, споживачів, профспілки, урядові акти, законодавство, організації, що конкурують, систему цінностей у суспільстві, суспільні погляди, техніку;
ж) середовище, що містить організації, ресурси, обсяги виробництва, горизонтальний і вертикальний поділи праці та людей;
з) можливість тривалого існування, це одне з перших завдань більшості організацій.
и) (класична теорія організації) - система поглядів на менеджмент, що опрацьовували підходи до удосконалення управління організацією в цілому (А. Файоль, М. Вебер, Л. Урвік, Ч. Бернард).
й) система поглядів на менеджмент, що розглядає управління як серію взаємопов’язаних дій (функцій управління), які реалізуються у певній послідовності.
к) система поглядів на менеджмент, що розглядають організацію як систему у єдності частин, з яких вона складається, та зв’язків з її зовнішнім середовищем.
л) система поглядів на менеджмент, що одночасно визнає подібність загальних процесів управління та специфічність прийомів управління, вибір яких залежить від конкретної ситуації.
м) система поглядів на менеджмент, що досліджували переважно проблеми індивідуальної психології працівників організації.
н) система поглядів на менеджмент, що розглядали управління як систему математичних моделей та процесів. В центрі уваги цієї школи знаходиться математична модель, за допомогою якої управлінську проблему можна відобразити (передати) у вигляді основних її цілей та взаємозв’язків.
о) система поглядів на менеджмент, що спрямовані на дослідження проблем підвищення продуктивності праці робітників (безпосередніх виконавців) шляхом удосконалення операцій ручної праці (Френсіс Тейлор, Френк та Ліліан Гілбрет, Генрі Форд, Генрі Гант).
п) система поглядів на менеджмент, що концентрували увагу на вивченні типів групової поведінки, на розумінні організації як складного соціального організму, який знаходиться під впливом певних уявлень, звичок, конфліктів, культурного оточення тощо.
1. Організація.
2. Зовнішнє середовище.
3. Управління.
4. Неуправлінський персонал.
5. Виживання.
6. Контроль.
7. Внутрішнє середовище.
8. Система.
9. Модель.
10. Адміністративна школа управління
11. Процесний підхід до управління.
12. Системний підхід до управління.
13. Ситуаційний підхід до управлінн.
14. Школа людських відносин.
15. Школа науки управління (кількісний підхід).
16. Школа наукового управління.
17. Школа організаційної поведінки.
Ситуаційна задача (ПОПЕРЕДНЬО ОЗНАЙОМИТИСЬ З ЯПОНСЬКИМ І АМЕРИКАНСЬКИМ МЕНЕДЖМЕНТОМ: ознайомлення представити у вигляді конспекту)
1. Визначте які властивості належать до японського, а які — до американського менеджменту. Позначте їх відповідно літерами "А" і "Я":
— переважає колективна форма роботи;
— рішучість, агресивність;
— завзятість, висока продуктивність праці;
— прагнення до лідерства;
— індивідуалізм;
— довічний найм;
— демонстрація власних досягнень;
— часті збори, колективні заходи;
— перехід до мультидивізійних структур.