Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Методическая справка.
Автор - Дидык Людмила Сергеевна, учитель математики
Образовательное учреждение - МОУ СОШ № 38 г. Калининград
Предмет, класс, в котором используется продукт – математика , 6 класс
Авторы учебника, учебно-методического комплекса - Виленкин Н..Я., Жохов В.И. Математика: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: "Мнемозина", 2007.
Программа - Программа для общеобразовательных учреждений. Математика. - М.: Дрофа, 2004.
Дата создание материала: октябрь 2009 г.
Работа состоит из следующих файлов:
методическая справка.doc
конспект урока .doc
презентация_ к_уроку. ppt
Тема урока – "Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями "
Тип урока - урок изучения нового материала
Необходимое оборудование и материалы для занятия – мультимедийный проектор, доска, распечатки приложений.
Описание мультимедийного продукта (медиапродукта):
MS PowerPoint
Презентация
Переход по слайдам – по щелчку
Данный урок проводится в рамках технологии деятельностного подхода в обучении и предназначен для изучения нового материала по теме: «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».
Цель урока:
Сформулировать правила сравнения, сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями, повторить и обобщить знания об обыкновенных дробях;
Развивать умение применять знания теории на практике, развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля;
Развивать внимание, наблюдательность, мышление, интерес к предмету, математическую речь;
Воспитывать культуру умственного труда и культуру общения.
Пояснительная записка.
На этапе актуализации опорных знаний, повторяются основные вопросы по теме: «Обыкновенные дроби», необходимые для изучения нового материала.
В решении задачи учащиеся сталкиваются с проблемой, что не умеют складывать, вычитать и сравнивать дроби с разными знаменателями, в ходе побеждающего диалога это правила.
После знакомства с основными теоретическими сведениями по данной теме происходит закрепление изученного материала, учащиеся выполняют самостоятельную работу и проверяют её по образцу, и оценивают её по заданным критериям. Далее переходят к применению знаний в нестандартных ситуациях при решении задач.
Рефлексия в конце урока помогает определить уровень усвоения материала и поставить цели для дальнейшей работы.
ЛИТЕРАТУРА.
1. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. МАТЕМАТИКА – 6.