У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- Фонетические средства речевой выразительности Цели- обучающая- систематизация матер

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.4.2025

Практическая  работа № 3

Тема: «Фонетические средства речевой           выразительности»

Цели:

-обучающая: систематизация  материала  по данной  теме, закрепление знаний, умений и навыков.

-развивающая: развитие навыков  лингвистического анализа  текста .

-воспитывающая: формирование  понятий  о функциональных стилях речи, умелое  использование  языковых  единиц  в  соответствии с экстралингвистическими  факторами.

Литература:

  1.  Л.А. Введенская «Культура речи», Ростов- на -Дону, «Феникс»,2008.
  2.  П.П. Беленький «Информатика», Ростов- на -Дону, «Феникс»,2008.
  3.  В.П.Головин  «Основы культуры речи», 2007

Оборудование:

Учебники, словари (орфографический, толковый), дидактический материал.

Краткие  теоретические   сведения.

Забота о  культуре речи обращает  наше внимание  и на ее  звуковую  сторону, которую  изучает  особый раздел стилистики - фоника.

Фоника-это наука  об искусстве  звуковой  организации речи. Наиболее естественное  звучание  русской речи   достигается   чередованием  гласных  и согласных  звуков  и  незначительным  употреблением  сочетаний  двух-трех  согласных.

Звуковая  инструментовкаэто подбор  слов  близкого звучания. В  зависимости от качества повторяющихся звуков,  различают два типа звуковой  инструментовки:

Аллитерация- повторение согласных: Еще  в полях  белеет  снег,//А воды уж весной  шумят-Бегут и бурят сонный брег,  Бегут и блещут и гласят (Ф.Тютчев).

Ассонанс – повторение  гласных. Все  хорошо под сиянием  лунным, //Всюду родимую  Русь узнаю…. Быстро лечу  я по рельсам  чугунным,  думаю  думу свою.. (Н.Некрасов).

Звукоподражание – это употребление  слов, которым своим  звучанием  напоминают слуховые  впечатления от изображаемого  явления Морозом выпитые лужи хрустят  и хрупки, как хрусталь (И.Северянин).Звуковые повторы  в поэтической  речи  подчеркивают ее эмоциональность, передают волнение, восторг, смятение

                                     Порядок проведения.

  1.  Определить  стиль текстов. Выявите наиболее характерные стилевые черты.
  2.  Расставьте знаки препинания, вставьте  пропущенные  буквы, раскройте  скобки:

Упражнения для  самоконтроля

  1.  Вставьте  пропущенные гласные:

Пл…тишь, упл…чено, недопл….тит, перепл…ченный, од…лживать, присв…ивать,  приур…чивать, обусл…вливать.

  1.  Распределение  слова  по двум группам: а) слова, в которых произношение  совпадает  с написанием; б) слова, в которых произношение  отличается от написания:

Асфальт, астматик, прачечная, яичница, грести, конечно, дикобраз, туристский, крыжовник.

  1.  Составьте  словосочетания  с приведенными словами  в их  разных  значениях, зависящих от ударения: атлас, острова, рожки.
  2.  Поставьте  ударение  в следующих словах:

Досуг, километр , партер, дремота  молодежь,  свекла, статуя, намерение, обеспечение,  августовский, кухонный, украинский, погруженный, заключенный, поняла, поняло, поняли, собралась, собралось, собрались.




1. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата геологічних наук спеціальність 04
2. это совокупность взглядов человека на мир и смысл жизни
3.  Иностранный язык- два иностранных языка II курс Вопросы- Вопрос 1 When did Romn legions under Emperor Cludius i
4. На тему- Разработка проекта плана повышения качества работ ООО РНуватнефтегаз на 2014 год
5. Применение однокристальной микро ЭВМ семейства МК51 для реализации алгоритма работы электронных часов
6. Реферат- Розселення й чисельність найдавнішого людства
7. Синхронность или одновременный оргазм
8. Алгоритм stblesort Прототипы templte [typenme RndomccessItertor] void stblesortRndomccessItertor first Rnd
9. Государственный музей-Заповедник коломенское
10. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук1