Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тульский государственный университет»
Кафедра «Уголовного права, процесса и криминалистики»
|
Утверждаю Декан факультета ЭиП _____________ Е.А. Федорова “____”_________________ 2010г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТАМОЖЕННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
Специальность: 080115 «Таможенное дело»
Специализация: Таможенные платежи и валютный контроль; Товароведение и таможенная экспертиза
Формы обучения заочная
Рабочая программа составлена профессором кафедры уголовного права, процесса и криминалистики д.ю.н. А.А. Ширвановым и обсуждена на заседании кафедры уголовного права, процесса и криминалистики факультета экономики и права.
протокол №1 от 30 августа 2010 г.
Зав. кафедрой________________Т.В. Толстухина
I. Цели и задачи изучения дисциплины
Теоретические основы таможенной экспертизы - одна из специальных дисциплин, вклю чающая в себя изучение теоретических положений, свойственных всем товарам независимо от их классов, подклассов и групп.
Изучение курса «Теоретические основы таможенной экспертизы» в указанном выше объеме пресле дует цель – получение студентами знаний, обобщенных данной дисциплиной в полном объеме.
При достижении поставленной цели решаются следующие задачи:
1)рассмотрена ее структурно-логическая схема;
2)определены и классифицированы наиболее распространенные методы товароведения;
3)установлены и охарактеризованы основополагающие товароведные характеристики товаров, а также физические, хими ческие и физико-химические свойства, обусловливающие их;
4)рассмотрены факторы, обеспечивающие формирование и сохранение основополагающих характеристик товаров
Изучение курса способствует более успешному освоению студентами других юридических дисциплин, изучаемых параллельно с данной дисциплиной, либо после ее изучения.
Общие требования к освоению материала курса «Теоретические основы таможенной экспертизы» следующие: студент должен продемонстрировать на экзамене наличие представлений об основных категориях дисциплины; владеть терминологией, заданной курсом; уметь формулировать основные законы и тезисы дисциплины в рамках, определенных государственным стандартом и рабочей программой курса.
Студент допускается к экзамену при условии полного выполнения учебного плана. Успешная сдача экзамена возможна если студент свободно владеет терминологией, теоретическим материалом и эмпирической основой дисциплины; реагирует на вопросы, требующие не столько работы памяти, сколько работы мышления; отвечает на «проблемные» вопросы.
2. Содержание дисциплины
1. Объекты и субъекты товароведной деятельности
1.1. Объекты товароведной деятельности
1.2. Субъекты товароведной деятельности
2. Методы товароведения
2.1. Классификация методов
2.2. Теоретические методы
3. Методы товароведения (продолжение)
3.1. Эмпирические методы
3.2. Практические методы
4. Методы товароведения (продолжение)
4.1. Классификация как метод товароведения
4.2. Кодирование товаров
5. Методы товароведения (продолжение)
5.1. Классификаторы
5.2. Товароведная классификация товаров
6. Ассортимент товаров
6.1. Основные понятия
6.2. Классификация ассортимента товаров
7. Ассортимент товаров
7.1. Свойства и показатели ассортимента
7.2. Управление ассортиментом
8. Качество товаров
8.1. Основные понятия
8.2. Свойства и показатели качества
8.3. Номенклатура потребительских свойств и показателей
9. Оценка качества
9.1. Понятие и этапы оценки качества
9.2. Градации качества
9.3. Несоответствия и дефекты товаров
10. Количественная характеристика товаров
10.1. Основные понятия
10.2. Контроль качества и количества товарных партий
10.3. Идентификация и прослеживаемость товаров
11. Физические свойства товаров
11. 1. Общие физические свойства
11. 2. Специфические физические свойства товарных партий
11. 3. Специфические физические свойства единичных экземпляров товаров
12. Химические состав и свойства товаров
12.1. Классификация химических веществ
12. 2. Вода
12.3. Сухие неорганические вещества
12.4. Сухие органические вещества
13. Обеспечение товароведных характеристик товаров
13.1. Технологический жизненный цикл товаров
13.2. Формирующие факторы
14. Сохраняющие факторы
14.1. Упаковка товаров
14.2. Транспортирование товаров
14.3. Хранение товаров
15. Товарные потери
15.1. Виды потерь
15.2. Количественные (нормируемые) потери
15.3. Качественные (актируемые) потери
16. Товарные потери (продолжение)
16.1. Порядок списания количественных и качественных потерь
16.2. Меры по предупреждению и снижению потерь
17. Средства товарной информации
17.1. Виды и формы товарной информации
17.2. Требования к товарной информации
III. Распределение часов по семестрами видам занятий
Объем часов, отводимые учебным планом на освоение учебно-программного материала установлена:
по специальности «Таможенное дело» - 140 часов,
|
Семестр |
Занятие с преподавателем |
Выполнение курсовых заданий |
Др. сам. внеуд. раб. |
Виды отчет-ности |
|||||
|
Аудиторные |
Индивидуальные |
||||||||
|
Лекции |
Практ. Занят. |
Лабор. занят. |
Итого |
Контр. Работа |
Курсов. проект |
||||
|
5 |
4 |
6 |
- |
10 |
6 |
20 |
104 |
экзамен |
|
|
Итого по дисципл. |
4 |
6 |
- |
10 |
6 |
20 |
104 |
экзамен |
4. Темы, выносимые на лекции
|
№№ лекции |
Разделы, подразделы, пункты содержания дисциплины, выносимые на лекции |
Примечание |
|
Седьмой семестр |
||
|
1 |
1.1. , 1.2. , 2.1. , 2.2. , 2.3. 3.1. , 3.2. |
1 |
|
2 |
4.1. , 4.2. , |
1 |
|
3 |
5.1. , 5.2. , 6.1. , 6.2. |
1 |
|
4 |
7.1. , 7.2. , 8., 9. |
1 |
V. Индивидуальные занятия с преподавателем
Индивидуальные занятия с преподавателем учебным планом предусмотрены со студентами заочной формы обучения в объеме 6 часов.
1. Объекты и субъекты товароведной деятельности.
2. Методы товароведения.
3. Качество товаров.
4. Обеспечение товароведных характеристик товаров.
VI. Практические (семинарские) занятия
1. Объекты и субъекты товароведной деятельности 2 часа
1.1. Объекты товароведной деятельности
1.2. Субъекты товароведной деятельности
2. Методы товароведения 2 часа
2.1. Классификация методов
2.2. Теоретические методы
2.3. Эмпирические методы
2.4. Практические методы
2.5. Классификация как метод товароведения
2.6. Кодирование товаров
3. Оценка качества 2 часа
3.1. Понятие и этапы оценки качества
3.2. Градации качества
3.3. Несоответствия и дефекты товаров
VII. Лабораторные занятия
Учебным планом не предусмотрены.
VIII. Самостоятельная работа студента
Цели и задачи самостоятельной работы студента.
В настоящее время в рамках учебного процесса по курсу все большее значение приобретает самостоятельная работа студентов. Это объясняется, прежде всего, тем, что постоянно возрастает количество учебного и научно-теоретического материала, которым необходимо овладеть студенту в процессе изучения. В ходе проведения аудиторных занятий возникает проблема нехватки времени на углубленное изучение определенных вопросов, включенных в программу курса. Основная роль при решении данной проблемы отводится самостоятельной работе студентов.
Основной целью самостоятельной работы студентов является обучение навыкам работы с научно-теоретической литературой и практическими материалами, которые необходимы для углубленного изучения курса. Самостоятельная работа проводится для того, чтобы студент умел самостоятельно изучать, анализировать, перерабатывать и излагать изученный материал.
К основным задачам самостоятельной работы студентов следует отнести:
1) продолжение изучения курса во внеаудиторное время, т.е. в библиотеке, дома и т.д., в соответствии с кафедральной программой;
2) углубленное изучение во внеаудиторное время отдельных вопросов курса, как входящих, так и не входящих в обязательную программу, к которым студент проявляет повышенный интерес, или по заданию преподавателя;
3) привитие студентам интереса к юридической литературе, судебной практике, нормотворческой и правоприменительной деятельности.
Для самостоятельной работы студентов по курсу преподавателем могут быть предложены и иные формы самостоятельной работы (к примеру, подготовка рефератов по отдельным темам программы курса, подготовка докладов и научных сообщений для выступления на семинарских занятиях и др.).
Примерный перечень тем для самостоятельной работы
2. Классификация методов 14 часов
3. Теоретические методы 14 часов
4. Эмпирические методы 14 часов
5. Практические методы 14 часов
6. Кодирование товаров 14 часов
7. Классификаторы 14 часов
8. Классификация ассортимента товаров 14 часов
9. Свойства и показатели ассортимента 14 часов
10. Управление ассортиментом 14 часов
В ходе проведения самостоятельной работы студент по рекомендации преподавателя или по собственному желанию изучает монографические издания и научные статьи, конспектирует их, сопоставляет дискуссионные точки зрения, анализирует их, выдвигает и обосновывает свою точку зрения по обсуждаемой проблематике.
Важным является также и то, чтобы самостоятельная работа студентов по определенной проблематике проводится с учетом времени изучения данной темы по учебному плану.
IIX. Порядок проведения текущих и промежуточной аттестации. Шкалы оценок.
Порядок проведения текущих и промежуточных аттестаций регулируется приказом № 33 от 19 января 2004 г., в соответствии с которым бально-рейтинговая система используется для оценки результатов обучения студентов по всем дисциплинам учебных планов всех форм высшего и среднего профессионального образования ТулГУ по 100-бальной системе.
В основу чтения лекций положен проблемный метод обучения, направленный на формирование у студентов юридической специальности активного, самостоятельного и творческого мышления. Для достижения данных целей перед студентами ставятся дискуссионные проблемы, что дает возможность активизировать их мыслительную деятельность, как в процессе аудиторных занятий, так и при самостоятельной подготовке.
Кроме того, на занятиях осуществляется текущий и промежуточный контроль знаний студентов.
Текущий контроль осуществляется с целью проверки усвоения обучаемыми учебного материала, знания ими отдельных положений курса, практического умения и навыков применения законодательных актов при решении практических вопросов.
Наиболее распространенными способами текущего контроля являются:
Задачами такого контроля являются:
1) выяснение и оценка уровня подготовки обучаемых по отдельным темам;
2) оказание им помощи в овладении учебным материалом;
3) выявление путей совершенствования преподавания учебного материала, недостаточно усвоенного обучаемыми.
Промежуточный контроль включает письменные контрольные работы по всему курсу. Его цель аналогична цели текущего контроля, однако проверка знаний обучаемых производится не по отдельным темам, а по курсу в целом.
Формой итогового контроля знаний для студентов является зачет, который проводится по билетам, охватывающим своим содержанием весь материал дисциплины.
Оценивание производится по 100 бальной системе со следующими диапазонами баллов, соответствующим традиционным оценкам:
|
Зачет |
Не зачтено |
Зачтено |
||
|
Академическая оценка (по 4 бальной системе) |
Неудовлетворительно |
Удовлетворительно |
Хорошо |
Отлично |
|
Бальная оценка (по 100-бальной системе) |
От 0 до 39 включительно |
Свыше 40 до 60 включительно |
Свыше 60 до 80 включительно |
Свыше 80 до 100 включительно |
Бальная оценка по дисциплине определяется как сумма баллов, набранных студентов в результате работы в семестре (текущая успеваемость) и на зачете (промежуточная аттестация). Максимальное количество баллов, которое может набрать студент по текущей успеваемости – 60 баллов, а на промежуточной аттестации – 40 баллов.
Общий балл по текущей успеваемости складывается из следующих составляющих.
Посещаемость – до 15 баллов (первая аттестация – 8 баллов, 2 аттестация – 7 баллов)
Выполнение заданий по дисциплине в течение семестра (участие в работе семинаров) – до 20 баллов (выступление с докладами – 5 баллов, написание рефератов – 5 баллов, решение задач на занятиях – 10 баллов)
Контрольные мероприятия (тестирование) первой половины семестра (к первой аттестации) - до 10 баллов и второй половины семестра (ко второй аттестации) – до 25 баллов.
X. Библиографический список рекомендуемой литературы
1. Основная литература
2. Дополнительная литература