У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Мировоззрение его структура

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.3.2025

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

ПО ФИЛОСОФИИ

1.    Мировоззрение, его структура. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия, философия.

2.    Философия как мировоззрение, ее роль в жизни общества. Функции философии. Философия как теоретическая научная дисциплина. Структура философского знания.

3.    Основной вопрос философии: онтологическая и гносеологическая сторона. Основные философские течения и направления.

4.    Предпосылки возникновения, основные черты и этапы развития античной философии.

5.    Проблема человека в античной философии. Этика Сократа и Эпикура.

6.    Теоцентризм средневековой философии. Патристика и схоластика. Философия А.Августина.

7.    Полемика реализма и номинализма в средневековой схоластике. Философия Ф. Аквинского.

8.    Антропоцентризм и гуманизм философии эпохи Возрождения.

9.    Научная революция в естествознании и философия XVII века. Проблема науки и методологии                                               научного  познания (философия Ф.Бэкона, Р. Декарта, Б. Спинозы, Г. Лейбница).

10.  Концепция естественного права и общественного договора Т. Гоббса и Дж.Локка.

11.  Механистический материализм XVIII века о развитии природы и общества.

12.  Основные черты классической немецкой философии (философия И.Канта, Г. Гегеля, Л. Фейербаха).

13.  Социальные условия возникновения, этапы развития и основные принципы философии марксизма.

14.  Исторические условия развития философии в России. Характерные черты и периодизация русской философии.

15.  Славянофильство и западничество о путях развития России.

16.  Сциентизм и антисциентизм. Позитивизм как философское направление и основные этапы его развития.

17.  Проблема человека в философии XX века: психоанализ (З.Фрейд) и экзистенциализм (К. Ясперс, М. Хайдеггер, Ж.П. Сартр, А.Камю).

18.  Иррационалистическая философия XIX века (А. Шопенгауэр, С.Кьеркегор, Ф. Ницше).

19.  Проблема бытия в философии. Диалектика форм бытия.

20.  Материя как философская категория. Исторические этапы развития категории «материя». Принцип единства мира. Качественное многообразие и взаимосвязь форм движения материи. Редукционизм и холизм.

21.  Детерминизм. Понятия причины и следствия, необходимости и случайности.

22.  Категории движения, пространства и времени. Общие и специфические свойства пространства и времени как атрибутов материи. Основные концепции пространства и времени в философии и науке.

23.  Понятие диалектического противоречия, его виды. Закон единства и борьбы противоположностей.

24.  Категории качества, количества, меры. Закон взаимного перехода количественных изменений в качественные.

25.  Сущность и роль диалектического отрицания в развитии. Закон отрицания отрицания.

26.  Система, элемент, функция. Виды живых систем.

27.  Материалистическое понимание истории. Общественное бытие и общественное сознание. Структура общественного сознания.

28.  Отражение как всеобщее свойство материи. Многообразие форм отражения.

29.  Сознание как высшая форма отражения действительности. Социальная сущность сознания. Сознание, речь, язык. Естественные и искусственные языки.

30.  Гносеология в структуре философского знания. Субъект и объект познания. Социально-историческая природа познания.

3 1. Чувственное и рациональное познание, их взаимосвязь.

32.  Объективная, абсолютная, относительная истина. Конкретность истины. Критерии истинности знания.

33.  Наука как социальный институт, система знания и производство нового научного знания.

Закономерности развития науки. Внутренние и внешние факторы развития науки.

34.  Концепции XX века о развитии науки. Проблема прогресса научных теорий:

- критический рационализм и принцип фальсификации К.Поппера;

- историографический подход Т.Куна, понятие парадигмы;

- методология научно-исследовательских программ И.Лакатоса;

- эпистемологический анархизм П.Фейерабенда;

- концепция имплицитного знания М.Полани.

35.  Методы и формы научного познания.




1. История тренажёр
2. Введение Наше время ставит перед школой задачу ~ повышение качества образования и воспитания прочное овл
3. Шум. Общие требования безопасности
4. Реферат- Интеллектуальный террор и социально-экономические методы борьбы с ним
5. Две тысячи фунтов в награду тому кто доставит живым или мертвым одного из бывших предводителей восстания си
6. Введение Под аллергическими реакциями в клинической практике понимают проявления в основе возникновен
7. Тема 10 Классификация параметры маркировка активных радиоэлементов полупроводниковых электровакуу
8. Изучение эффекта Холла
9. на тему- Види і роль емоцій у житті працівників ДПС Зміст Види і роль емоцій у житті працівників
10. .И.О. Наименование дисциплины Количество часов по учебному плану РАНХ и ГС.