У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

В Блауберг В Н

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

Системный подход — направление методологии научного познания, в основе которого лежит рассмотрение объекта как системы: целостного комплекса взаимосвязанных элементов (И. В. Блауберг, В. Н. Садовский, Э. Г. Юдин); совокупности взаимодействующих объектов (Л. фон Берталанфи); совокупности сущностей и отношений (Холл А. Д., Фейджин Р. И., позднийБерталанфи).

Говоря о системном подходе, можно говорить о некотором способе организации наших действий, таком, который охватывает любой род деятельности, выявляя закономерности и взаимосвязи с целью их более эффективного использования. При этом системный подход является не столько методом решения задач, сколько методом постановки задач. Как говорится, «Правильно заданный вопрос — половина ответа». Это качественно более высокий, нежели просто предметный, способ познания.

Основные принципы системного подхода

  1.  Целостность, позволяющая рассматривать одновременно систему как единое целое и в то же время как подсистему для вышестоящих уровней.
  2.  Иерархичность строения, то есть наличие множества (по крайней мере, двух) элементов, расположенных на основе подчинения элементов низшего уровня элементам высшего уровня. Реализация этого принципа хорошо видна на примере любой конкретной организации. Как известно, любая организация представляет собой взаимодействие двух подсистем: управляющей и управляемой. Одна подчиняется другой.
  3.  Структуризация, позволяющая анализировать элементы системы и их взаимосвязи в рамках конкретной организационной структуры. Как правило, процесс функционирования системы обусловлен не столько свойствами её отдельных элементов, сколько свойствами самой структуры.
  4.  Множественность, позволяющая использовать множество кибернетических, экономических и математических моделей для описания отдельных элементов и системы в целом.
  5.  Системность, свойство объекта обладать всеми признаками системы.

Основные определения системного подхода

Основоположниками системного подхода являются: А. А. БогдановЛ. фон Берталанфи,Эвард де БоноЛиндон ла РушГ.СаймонП.ДрукерА.ЧандлерС. А. ЧерногорМалюта А.Н.

Система — совокупность взаимосвязанных элементов, образующих целостность или единство.Структура — способ взаимодействия элементов системы посредством определённых связей (картина связей и их стабильностей).Процесс — динамическое изменение системы во времени.Функция — работа элемента в системе.Состояние — положение системы относительно других её положений.Системный эффект — такой результат специальной переорганизации элементов системы, когда целое становится больше простой суммы частей.Структурная оптимизация — целенаправленный итерационный процесс получения серии системных эффектов с целью оптимизации прикладной цели в рамках заданных ограничений. Структурная оптимизация практически достигается с помощью специального алгоритма структурной переорганизации элементов системы. Разработана серия имитационных моделей для демонстрации феномена структурной оптимизации и для обучения.

Основные допущения системного подхода

  1.  В мире существуют системы
  2.  Системное описание истинно
  3.  Системы взаимодействуют друг с другом, а, следовательно, всё в этом мире взаимосвязано
  4.  Следовательно мир — это тоже система

Аспекты системного подхода

Системный подход — это подход, при котором любая система (объект) рассматривается как совокупность взаимосвязанных элементов (компонентов), имеющая выход (цель), вход (ресурсы), связь с внешней средой, обратную связь. Это наиболее сложный подход. Системный подход представляет собой форму приложения теории познания и диалектики[источник не указан 231 день] к исследованию процессов, происходящих в природе, обществе, мышлении. Его сущность состоит в реализации требований общей теории систем, согласно которой каждый объект в процессе его исследования должен рассматриваться как большая и сложная система и одновременно как элемент более общей системы.

Развёрнутое определение системного подхода включает также обязательность изучения и практического использования следующих восьми его аспектов:

  1.  системно-элементного или системно-комплексного, состоящего в выявлении элементов, составляющих данную систему. Во всех социальных системах можно обнаружить вещные компоненты (средства производства и предметы потребления), процессы (экономические, социальные, политические, духовные и т. д.) и идеи, научно-осознанные интересы людей и их общностей;
  2.  системно-структурного, заключающегося в выяснении внутренних связей и зависимостей между элементами данной системы и позволяющего получить представление о внутренней организации (строении) исследуемой системы;
  3.  системно-функционального, предполагающего выявление функций, для выполнения которых созданы и существуют соответствующие системы;
  4.  системно-целевого, означающего необходимость научного определения целей и подцелей системы, их взаимной увязки между собой;
  5.  системно-ресурсного, заключающегося в тщательном выявлении ресурсов, требующихся для функционирования системы, для решения системой той или иной проблемы;
  6.  системно-интеграционного, состоящего в определении совокупности качественных свойств системы, обеспечивающих её целостность и особенность;
  7.  системно-коммуникационного, означающего необходимость выявления внешних связей данной системы с другими, то есть её связей с окружающей средой;
  8.  системно-исторического, позволяющего выяснить условия во времени возникновения исследуемой системы, пройденные ею этапы, современное состояние, а также возможные перспективы развития.

Практически все современные науки построены по системному принципу. Важным аспектом системного подхода является выработка нового принципа его использования — создание нового, единого и более оптимального подхода (общей методологии) к познанию, для применения его к любому познаваемому материалу, с гарантированной целью получить наиболее полное и целостное представление об этом материале.




1. Scooter вызывают настолько двоякую реакцию как никакой другой коллектив одни их восхваляют и возводят в куль
2. На тему- Страхование в США
3. то определенная судебная практика
4. Оболенский Андрей Николаевич
5. Методы расчета БИХ-фильтров
6. Менеджмент и маркетинг 1
7. Основы коневодства
8. Судовое главное энергетическое оборудование турбинное Диаграмма S i рабочего процесса в ос
9. Кузовной участок автомобилей Москвич ГАЗ ИЖ
10. приходских школах обучались для чтения Библии не для высокоинтеллектуальных текстов высших слоёв общества.html
11. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПРОЕКТУ ЗАКОНА РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ О ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКЕ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТ
12. Педагогика 1976 2 372 Г 27 Печатается по решению Редакционноиздательского советаАкадемии п
13. позитивне об~єктивне кримінальне право як галузь законодавства виявом якої є Кримінальний кодекс Україн
14. на тему Преступления против общественной безопасности и общественного порядка
15. Тема- УЧЕТ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ И РАСЧЕТОВ НА ПРИМЕРЕ ООО МОДНЫЙ ДОМ Студентки Кирилловой Н
16. от первых метров до первых миллиметров практически на любых расстояниях
17. Анатомо-фізіологічні особливості сечової та ендокринної систем в дітей
18. Инвестиционные фонды.html
19. Подмосковная усадьба
20. Dictionries clssifiction- ccording to the object of description ; encyclopedic linguistic linguculturl ccording to the number of lnguges- bilingul monolingul multilingul ccording to th