У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тарифный коэффициент i го разряда; ni количество рабочих i го разряда чел

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-12-26

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.7.2025

2.3 Определение состава бригады по разрядам (18)

Бригада по разрядам определяется подбором с таким расчетом, чтобы средний разряд членов бригады равнялся 4 (РСР = 4). Формируем бригаду из 12 человек монтеров пути 2,3,4,5 разрядов. Средний тарифный коэффициент при заданном составе рабочих по разрядам определяем как средневзвешенную величину по формуле:  

                      kСР = (kini) / ni  ,                               (13) 

где ki - тарифный коэффициент i -го разряда;

ni - количество рабочих i -го разряда, чел.

Подбираем состав бригады по разрядам: количество рабочих 2-го разряда - 1 чел., 3-го разряда - 2 чел., 4-го разряда - 5 чел., 5-го разряда - 4 чел.,

Проверим, соответствует ли принятый состав заданному среднему тарифному разряду бригады РСР = 4. Единая отраслевая тарифная сетка с тарифными коэффициентами (на работах по текущему содержанию пути) приведена в таблице 4.

Таблица 4

Тарифный разряд

2

3

4

5

6

Тарифный

коэффициент

1,37

1,63

1,89

2,12

2,31

 

Кср = (1,37•1 + 1,63•2 + 1,89•5 + 2,12•4i) / 12 = 1,37 + 3,26+9,45+8,48=22,56                                   

Определяем средний разряд членов бригады по формуле:

                    РСР = РМ + ((kСР  kМ)-(kБ - kМ)  ,                      (14)

где РМ - ближайший (к среднему тарифному коэффициенту) меньший разряд по тарифной сетке;


Иванов И.И.

05.05

КП 270204 ПЗ (22)

Лист

Ходырева Е.А.

Изм.

Лист

№ докум.(10)

Подпись

Дата




1. Задание 1 Издержки производства себестоимость единицы продукции предприятия НГК составляют ДЕ-т- сырь
2. Лекция 2 Возникновение массовых коммуникаций в обществе
3. показать актуальность обращения к теме исследования; 2 проанализировать основные научные источники по д.html
4. Об образовании обучающиеся делятся на следующие категории- 1 воспитанники лица осваивающие основную
5. 2013г 2013г
6.  In the beginning we hve the speker of the SLsource lnguge исходный язык who cretes SLTSpoken Lnguge Trnsltion язык перевода
7. Пояснительная записка 2906
8. Тема- Основные организационные формы в крупномасштабном бизнесе ориентированные на решение научнотехнич
9. тематического естествознания Дуалистический подход к субстанции Р
10. Лекция 2 Биогеоценотические функции почв К группе биогеоценотических функций относятся экологические ф