Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тематизацию материала особую авторскую позицию при сопоставлении различных точек зрения

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Учебный реферат

Реферат – краткая запись идей, содержащихся в одном или нескольких источниках, которая требует умения сопоставлять и анализировать различные точки зрения. Реферат – одна из форм интерпретации исходного текста или нескольких источников. Поэтому реферат, в отличие от конспекта, является новым, авторским текстом. Новизна в данном случае подразумевает новое изложение, систематизацию материала, особую авторскую позицию при сопоставлении различных точек зрения.  

Реферирование предполагает изложение какого-либо вопроса на основе классификации, обобщения, анализа и синтеза одного или нескольких источников.

Специфика реферата (по сравнению с курсовой работой):

• не содержит развернутых доказательств, сравнений, рассуждений, оценок,

• дает ответ на вопрос, что нового, существенного содержится в тексте.

Виды рефератов

По полноте изложения

Информативные (рефераты-конспекты).

Индикативные (рефераты-резюме).

По количеству реферируемых источников

Монографические.

Обзорные.

 

Структура реферата:

1) титульный лист;

2) план работы с указанием страниц каждого вопроса, подвопроса (пункта);

3) введение;

4) текстовое изложение материала, разбитое на вопросы и подвопросы (пункты, подпункты) с необходимыми ссылками на источники, использованные автором;

5) заключение;

6) список использованной литературы;

7) приложения, которые состоят из таблиц, диаграмм, графиков, рисунков, схем (необязательная часть реферата).

Приложения располагаются последовательно, согласно заголовкам, отражающим их содержание.

Критерии и показатели, используемые при оценивании учебного реферата

Критерии

Показатели

1.Новизна реферированного текста

Макс. - 20 баллов

- актуальность проблемы и темы;
- новизна и самостоятельность в постановке проблемы, в формулировании нового аспекта выбранной для анализа проблемы;
- наличие авторской позиции, самостоятельность суждений.

2. Степень раскрытия сущности проблемы
Макс. - 30 баллов

- соответствие плана теме реферата;
- соответствие содержания теме и плану реферата;
- полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы;
- обоснованность способов и методов работы с материалом;
- умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал;
- умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы.

3. Обоснованность выбора источников
Макс. - 20 баллов

- круг, полнота использования литературных источников по проблеме;
- привлечение новейших работ по проблеме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.).

4. Соблюдение требований к оформлению Макс. - 15 баллов

- правильное оформление ссылок на используемую литературу;
- грамотность и культура изложения;
- владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы;
- соблюдение требований к объему реферата;
- культура оформления: выделение абзацев.

5. Грамотность

Макс. - 15 баллов

- отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей;
- отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых;
- литературный стиль.

Оценивание реферата

Реферат оценивается по 100 балльной шкале, балы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:

• 86 – 100 баллов – «отлично»;

• 70 – 75 баллов – «хорошо»;

• 51 – 69 баллов – «удовлетворительно;

• мене 51 балла – «неудовлетворительно».

Баллы учитываются в процессе текущей оценки знаний программного материала.

Темы рефератов

  1.  SMP и многоядерная архитектура в системах реального времени
  2.  Виды семафоров. Особенности использования каждого из видов. Чем семафоры отличаются от мьютексов?
  3.  Проблема инверсии приоритетов и способы влияния на нее
  4.  Понятие приоритета потока, виды приоритетов и роль приоритета в функционировании программ реального времени
  5.  Виды диспетчеризации задач в ОС РВ
  6.  Решение задачи конкурентного программирования «обедающие философы» с помощью примитива синхронизации «семафор»
  7.  Причины появления тупиков в многозадачных программах реального времени, способы недопущения возникновения тупиков и устранения их последствий
  8.  Программируемые логические контроллеры как компьютерный компонент систем управления
  9.  Архитектура ОС РВ QNX/Neutrino
  10.  Архитектура ОС РВ LynuxOS
  11.  Архитектура ОС РВ VxWorks
  12.  Архитектура ОС РВ QNX NEUTRINO
  13.  Архитектура ОС РВ Digital Unix
  14.  Real-Time Java
  15.  Автоматное программирование систем реального времени
  16.  Языки программирования реального времени
  17.  Методология и критерии сравнения операционных систем реального времени
  18.  Основные свойства  и характеристики систем реального времени
  19.  Назначение, основные возможности и сферы использования Real-Time CORBA
  20.  Стандарты и профили семейства POSIX, относящиеся к ОС реального времени
  21.  СУБД и базы реального времени. Особенности, конкретные примеры, сферы применения
  22.  Отказоустойчивые системы реального времени
  23.  Промышленная сеть CAN
  24.  Промышленная сеть MODBUS
  25.  Промышленная сеть PROFIBUS
  26.  Промышленный ETHERNET




1. а Телефон- моб.80680969876 дом
2. Создание мануфактурой промышленности при Петре I
3. а геометрическая иллюстрация оценки погрешности
4. Статья 16 Защита информации 1
5. Вариант работы выбирается по последней цифре номера зачетной книжки
6. Хороший учитель даст ученику готовую истину а отличный ~ поможет ему открыть её самому
7. Уральский государственный педагогический университет Институт педагогики и психологии детства Кафедра р
8. Визначте найуживаніші методи дослідження історією економічної думки- статистичне спостереження історични
9. На тему- Оформление абзацев
10. тема Известными и владеющими серьезной политической силой в современной Японии являются не более 20 политиче
11. Вариант 2 1 По приведенным в таблице данным выполнить вторичную группировку образовав 5 равнонаполненных
12. поднятие духа; формирование игровой культуры свободного времяпрепровождения; укрепление мотивации познав
13. Хозяйство Аравии в ранее средневековье
14. 1- решателя интерпретатора; рабочей памяти РП называемой также базой данных БД; базы знаний БЗ;
15. Русский бунт Основные участники пенсионеры а также молодежь которая обеспокоена вопросом о защите пра
16. ЛС Выготский и его школ
17. Тема План экономического развития мебельного производства Содержание [1] Вве
18. за того что молоко ферментируется находящимися в них микроорганизмами становится доступнее для переварива
19. . Кафедра захисту інформації
20. Грибная поляна грибы маринованные шампиньоны ~ 1 баночка купить мясо можно куриное но лучш