У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

и b1 состоят из одного элемента то N3 можно записать следующим образом- N3-; N4- слабая форма ассоциативнос

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.3.2025

Аксиомы мн-ва натуральных чисел

N1:, т.е. мн-во N непустое, т.к. содержит 1 и 1 не есть сумма каких-либо натуральных чисел;

N2:, для любого элемента а из мн-ва N, а+1 непустое и состоит из одного элемента;

N3:, т.к. по N2(a+1) и (b+1) состоят из одного элемента, то N3 можно записать следующим образом:

N3:;

N4:- слабая форма ассоциативности;

N5:;

N6:- слабая дистрибутивности;

N7: аксиома индукции 

.

Аксиомы мн-ва целых чисел

Z1: ;

Z2: ;

Z3: ;

Z4: ;

Z5: ;

Z6: ;

Z7: ;

Z8: ;

II.

Z9: ;

Z10: ;

Z11: ;

Z12: ;

Z13: аксиома минимальности

Пусть , если:

.

Аксиомы мн-ва действительных чисел

I.Аксиомы группы А (аксиомы поля)

R1: ;

R2: ;

R3: ;

R4: ;

R5: ;

R6: ;

R7: ;

R8: 

R9: ;

R10:;

R11:. ( R - поле)

II. Аксиомы группы В (R12 -R16 - аксиомы упорядоченного поля + R17 –архимедовски упорядоченное поле )

R12:  (связность);

R13: ;

R14: ;

R15:  (монотонность относ-но «+»);

R16: (монотонность относ-но «∙»);

R17: 

III. Аксиома группы С

R18: аксиома полноты

Для любой фундаментальной последовательностиэлементов мн-ва R существует




1. Петербургский государственный инженерноэкономический университет Факультет экономики и управления в
2. Проблема выживания человека в условиях автономного существования и в экстремальных условиях
3. Русская Правда
4. Единицы измерения информации Системы исчисления
5. Система учета и проблемы критериев оценки работы органов внутренних дел
6. 1919 ~ konferencj pokojow w Pry~u 28
7. ТІЗІМНІ~ БАСЫНА ЖА~А ЭЛЕМЕНТТІ ~ОСУ Біріншіден тізім элементіні~ жалпы ~~рылымы аны~талады мысалы- st
8. Развитие творческого мышления младших школьников на уроках математики
9. Коперниканская революция 1957 г
10. декабря 1168го года