Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Сестринский процесс при остром рините и отите
Своевременно выявлять настоящие и потенциальные проблемы, удовлетворять нарушенные жизненно важные потребности больного ребенка.
Возможные проблемы ребенка:
• нарушение дыхания;
• резкая, нестерпимая боль в ухе;
• нарушение сна;
• нарушение сосания, глотания;
• дискомфорт, связанный с заболеванием;
• страх перед манипуляциями;
• риск развития осложнений и др.
Возможные проблемы родителей:
• дефицит знаний о заболевании и уходе;
• недостаточное внимание к ребенку;
• дефекты в организации ухода в связи с отсутствием навыков;
• неадекватная оценка состояния ребенка.
Сестринское вмешательство
Восполнить дефицит знаний родителей о причинах развития и особенностях течения ринита и отита, принципах лечения, ухода, профилактики возможных осложнений.
Создать обстановку психологического комфорта, взаимного доверия, вовлечь родителей в процесс лечения и ухода за больным ребенком.
Обучить родителей технике закапывания капель в нос, ухо, постановки согревающего компресса, согласно существующим алгоритмам действия:
• техника закапывания капель в нос. вымыть руки, санировать полость носа (удалить патологический секрет ватньими турундами или отсосать его резиновой грушей с мягким наконечником), прочитать название лекарственного препарата, набрать препарат в пипетку, затем повернуть голову ребенка в сторону закапЫивания и ввести 2—З капли лекарственного препарата в каждый носовой ход;
• техника закапывания капель в ухо: вымыть руки, прочитать название лекарственного препарата, подогреть капли на водяной бане, убедиться, что они не горячие (капнуть одну каплю на тыльную поверхность своей кисти), наклонить голову ребенка в сторону противоположную закапыванию, отгянуть ушную раковину назад и вверх (ребенку раннего возраста — назад и вниз), закапать 4—5 капель, наружный слуховой ход закрыть ватным шариком;
• техника постановки согреваю щего компресса на ухо: вымыть руки, подготовить марлевую салфетку из 8-ми слоев, компрессную бумагу и слой ваты (каждый последующий слой, должен быть больше предыдущего на 2 см), сделать разрез в центре марлевой салфетки, смочить ее теплым 45% раствором этилового спирта, отжать, приложить на околоушную область, вывести ушную раковину через раз- рез на салфетке, положить сверху салфетки остальные слои, затем зафиксировать компресс повязкой с целью более плотного прилегания. Через 1,5—2 часа проверить степень его влажности и надежность фиксации, оставить его еще на 4—б часов.
Рекомендовать родителям перед каждым кормлением проводить санацию носа (отсосать слизь, промыть носовые ходы физиологическим раствором, закапать капли).
Во время кормления держать ребенка в возвышенном положении, пищу давать небольшими порциями в жидком или полу- жидком виде.
Обеспечить ребенка достаточным витаминизированным теплым питьем (чай с лимоном, отвар шиповника, разбавленные соки, дегазированная щелочная минеральная вода).
Строго выполнять назначения врача. После курса антибактериальной терапии включить в диету молочно-кислые смеси, содержащие пробиотики: биойогурт, биокефир, ацидофильное молоко.
Поддерживать положительный эмоциональньтй контакт с ребенком, корректировать его поведение, отвлекать чтением интересных книг, спокойными играми, просмотром детских фильмов.
Проводить профилактические мероприятия вне обострения заболевания (сон на свежем воздухе, закаливание, массаж рефлексогенных зон, ЛФК, физиотерапию, санацию полости рта).
При повторяющихся отитах рекомендовать динамическое наблюдение за ребенком врачами: педиатром и оториноларингологом.
Составьте экспертную карту сестринского процесса при остром рините и отите
|
Нарушенные потребности, настоящие и потенциальные проблемы ребенка и его родителей |
|
Краткосрочные и долгосрочные цели сестринского процесса |
|
Планирование и мотивация сестринских вмешательств |
|
Профилактические мероприятия |