Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 6
“УТВЕРЖДАЮ”
Проректор по учебной работе
__________________Н.В.Дулепова
Программа по курсу “ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФИЮ”
Представлена д.филос.н. В.В. Зуевым для студентов специальностей «Биология», «Химия» (ФЕН) и «Геология» (ГГФ)
1. Организационно-методический раздел
1.1. Название курса: Введение в философию
Курс реализуется в рамках специальностей “Химия” и “Геология” факультета естественных наук (ФЕН) и геолого-геофизического факультета (ГГФ) и относится к разделу федерального стандарта общего гуманитарного образования.
1.2. Цели и задачи курса.
Дисциплина “Введение в философию” направлена на формирование представления о специфике философии как фундаментальной основы познавательного отношения человека к миру, осознанного, личностного отношения студентов к философским проблемам.
Основной целью освоения дисциплины является: формирование у студентов интереса к философскому знанию, развитие философского стиля мышления, понимание специфики философского знания.
Для достижения поставленной цели выделяются задачи курса: формирование представлений о специфике философского знания, о его месте и роли в развитии человеческой культуры, значении для личностного развития человека.
1.3. Требования к уровню освоения содержания курса (дисциплины).
По окончании изучения указанной дисциплины студент должен
иметь представление о специфике философского знания и его функциях в культуре
знать об истории становления и развития философского знания
уметь оперировать философскими категориями для анализа философских проблем своей специальности.
1.4. Формы контроля
Итоговый контроль. В качестве контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен (зачет).
Текущий контроль. В течение семестра проводятся семинарские занятия в форме подготовки докладов студентами и последующего их обсуждения. В конце курса проводится контрольное занятие. По итогам всех форм контроля выставляется предварительная оценка. Часть студентов, не получившая оценки или желающая улучшить свой результат сдает экзамен.
2. Содержание дисциплины.
2.1. Новизна курса. Дисциплина включает две части: 1-я содержит представления о специфике философского знания в рамках концепций М.А.Розова и М.К. Мамардашвили. Для сравнения приводятся другие интерпретации природы философии: неопозитивистская, феноменологическая и экзистенциалистская. Акцентируется внимание студентов на том, что определение предмета философии является методологической проблемой: вопрос о предмете философии ставится в аналогии с вопросом о предмете науки. В рамках принятой концепции Философия рассматривается как выявление и анализ аксиологических и гносеологических предельных оснований человеческой жизни и деятельности. Рассматриваются способы бытия философии в культуре, выделяются четыре типа философии в культуре: реальная (непрофессиональная) философия в индивидуальной и надындивидуальной формах и философия учений и систем в индивидуальной и надындивидуальной формах.
Вторая часть курса представляет краткое изложение истории философии. Рассматриваются: античная философия, философия европейского средневековья, философия эпохи Возрождения, философия Нового времени, немецкая классическая философия, постклассическая философия, современная западная философия и русская философия XIX-XX вв.
2.2. Тематический план курса (распределение часов)
|
Наименование разделов и тем |
Количество часов |
||||
|
Лекции |
Семинары |
Лабораторные работы |
Самостоятельная работа |
Всего часов |
|
|
1.Предмет философии как методологическая проблема |
4 |
9 |
3 |
16 |
|
|
2.Философия как выявление и анализ предельных оснований человеческой жизни и деятельности. |
4 |
9 |
3 |
16 |
|
|
3.Способы бытия философии в культуре |
4 |
9 |
3 |
16 |
|
|
4. Различные интерпретации природы философии |
4 |
9 |
3 |
16 |
|
|
5.Античная философия |
2 |
6 |
8 |
||
|
6.Философия европейского средневековья |
2 |
6 |
8 |
||
|
7.Философия эпохи Возрождения |
2 |
6 |
8 |
||
|
8.Философия нового времени |
2 |
6 |
8 |
||
|
9.Немецкая классическая философия |
2 |
6 |
8 |
||
|
10.Постклассическая философия |
2 |
6 |
8 |
||
|
11.Современная западная философия |
2 |
6 |
8 |
||
|
12.Русская философия XIX-XX вв. |
2 |
6 |
8 |
||
|
Итого по курсу |
32 |
84 |
12 |
128 |
2.3. Содержание отдельных разделов и тем.
Раздел 1. Специфика философского знания
Тема 1.1. Предмет философии как методологическая проблема
Постановка вопроса о предмете философии в аналогии с вопросом о предмете науки. Вопрос о предмете науки как попытка выявить и зафиксировать границы научной дисциплины, определяемые принципами отбора и систематизации знания. Связь вопроса о предмете науки с ее кумулятивным характером.
Тема 1.2. Философия как выявление и анализ предельных оснований человеческой жизни и деятельности.
Понятие предельных оснований как границ рационального обоснования выбора. Точки произвольного выбора - один из видов границ человеческой свободы. Ценности и гносеологические допущения - два типа предельных оснований.
Тема 1.3. Способы бытия философии в культуре
Понятие реальной философии как совокупности самых разных актов философствования, совершаемых людьми по стихийно сложившимся образцам. Философия учений и систем как продукт профессиональной деятельности философов, направленной на выявление, осмысление и анализ стихийно сложившихся традиций реальной философии и ее результатов. Реальная (непрофессиональная) философия в индивидуальной и надындивидуальной формах. Философия учений и систем в индивидуальной и надындивидуальной формах.
Тема 1.4. Различные интерпретации природы философии.
Неопозитивистская концепция философии.
Логический позитивизм о философии как аналитической деятельности по отысканию значений языковых выражений, фиксирующих как обыденный опыт, так и научные знания. Отрицание у философии собственной проблематики и претензий на статус онотологической теории.
Феноменологическая концепция философии.
Идея философии как “строгой науки”, науки о “чистой субъективности”. Феноменологическая редукция как способ достижения подлинно философской установки сознания, позволяющей иметь дело с самой реальностью, постичь реальность в непосрелдственном опыте, “первоначальной интуиции”.
Экзистенциалистская интерпретация природы философии.
Признание своеобразия природы философии самой фундаментальной философской проблемой. Антропологизация философии. Отдельный человек как исходный пункт философствования. Стремление подойти к человеку изнутри, проанализировать сферу внутренней жизни человека. Усмотрение источника философского знания в жизенном опыте человека, в его индивидуальных переживаниях подлинности своего существования. Задача философии - формирование личности человека.
Раздел 2. История философии
Тема 2.1. Античная философия.
Космологизм ранней греческой философии, стремление понять сущность природы, космоса, мира в целом. Элеаты: Ксенофан, Парменид, Зенон. Появление гносеологических проблем об отношении знания к действительности. Атомизм Демокрита. Теория “эйдосов-идей” в философии Платона. Критика теории идей Платона Аристотелем. Учение о материи и форме.
Тема 2.2. Философия европейского средневековья.
Христианская догматика и философская мысль. Личность и учение А.Августина. Схоластика как феномен средневековой культуры и ф илософии.
Тема 2.3. Философия эпохи Возрождения.
Учение о мире и человеке, его свободе и назначении. Пантеизм как философское обоснование религиозного свободомыслия и активности индивида. Учение о познании. Возрождение скептицизма, учение о двух истинах. Николай Кузанский.
Тема 2.4. Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.).
Своеобразие и фундаментальные основания классической новоевропейской философии: тесная связь с естествознанием, анализ и разработка проблем научного метода; механицизм. Ф. Бэкон, Р. Декарт, Г.Ф. Лейбниц.
Тема 2.5. Немецкая классическая философия.
Немецкая классическая философия как завершение философской классики: идея активности познания, подходы к пониманию социальной природы познания, диалектика. И. Кант, Г.В.Ф. Гегель, .Л.Фейербах, К.Маркс.
Тема 2.6. Постклассическая философия XIX - начала XX вв.
Позитивизм, Иррационализм и философия жизни. Философия Ф. Ницше. Неокантианство.
Тема 2.7. Современная западная философия.
Американский прагматизм. Психоанализ и философия неофрейдизма. Феноменология. Экзистенциализм. Философская герменевтика. Аналитическая философия. Лингвистическая философия. Постмодернизм.
Тема 2.8. Русская философия XIX-XX вв.
П.Я. Чаадаев, А.И. Герцен. Славянофильство 30-50-х гг. Философия русской радикальной демократии 50-60-х гг. Философия всеединства. Русская философия XX в.
3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.
1) Понятие точек произвольного выбора как границы рациональности.
2) Ценности как объект философского исследования.
3) Гносеологические допущения как предельные основания познания.
4) Проблема существования объективного мира.
5) Проблема независимости от субъекта объекта познания.
6) Проблема фундамента познания.
7) Проблема критерия истины.
8) Понятие реальной философии.
9) Философия учений и систем как продукт профессиональной деятельности философов.
10) Индивидуальное и ныдындивидульное бытие философии.
11) Социальные эстафеты как механизм надындивидуального бытия философии.
12) Материя и сознание как философские категории. Основной вопрос философии.
13) Социальная природа сознания. Гипотеза Л.С. Выготского о происхождении сознания.
14) Два подхода к сознанию: научный и философский.
15) Природа феномена идеального.
16) Феномен интеллигентности как объект философского исследования.
17) Общественное сознание как надличностный феномен.
18) Разделен ли мир на дух и материю?
19) Язык как объект философского исследования.
Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу
1) Предмет философии как методологическая проблема.
2) Философия как выявление и анализ предельный оснований человеческой жизни и деятельности.
3) Способы бытия философии в культуре.
4) Состав философских знаний. Содержание и характер философских проблем.
5) Специфика философского мышления.
6) Основной вопрос философии. Основные философские традиции.
7) Мифология и философия. Возникновение философии и ее исторические типы.
8) Космоцентризм ранней греческой философии. Проблема единого и многого.
9) Атомистическое учение Демокрита.
10) Учение Платона о бытии, душе и познании.
11) Критика Арситотелем теории идей Платона. Учение Аристотеля о причинах, материи и форме, категориях.
12) Философские школы эллинистической эпохи (киники, эпикурейцы, стоики, скептики).
13) Филососфские школы поздней античности. Плотин и неоплатонизм.
14) Средневековая схоластическая философия. Проблема универсалий.
15) Философия эпохи возрождения. Ф. Бэкон - родоначальник эмпиризма Нового времени. Критика схоластики.
16) Эволюция английского эмпиризма: Дж. Локк, Д. Юм.
17) Р. Декарт - основатель рационализма Нового времени. Рационалистическая метафизика Спинозы и Лейбница.
18) Философия И. Канта как критика “чистого разума”.
19) Философская система Гегеля.
20) Философия Л. Фейербаха.
21) Философия К.Маркса и ее вклад в культуру XIX-XX вв.
22) Неокантианство XIX в.
23) Феноменология Э. Гуссерля.
24) Критика классической философии. С. Кьеркегор, Ф. Ницше, А. Шопенгауэр.
25) Прагматизм Ч. Пирса, У. Джемса, Д. Дьюи.
26) Экзистенциализм М. Хайдеггера, Ж. П. Сартра, А. Камю.
27) Аналитическая философия в XX в. Б. Рассел, Э. Мур.
28) Лингвистическая философия Л. Витгенштейна.
29) Сознание как философская проблема. Философский и научный подходы к сознанию. Проблема идеального.
30) Практика как исходное отношение человека к миру. Практическая природа познания.
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1. Рекомендуемая литература (основная)
1) Спиркин А.Г. Философия. М., 1998.
2) Зотов А.Ф. Современная западная философия. М., 2001.
3) Философия. Материалы для выполнения учебных заданий по авторизованному курсу. Новосибирск, 1996.
4) Философия. Материалы для выполнения учебных заданий по курсу “Философия”. Новосибирск, 2003.
5) Хрестоматия по философии. Сост.: Алексеев П.В., Панин А.В. М., 2000.
6) Розов М.А. Философия и проблема свободы человека// Философская культура личности и научно-технический прогресс. Новосибирск, 1987. С. 5-15.
7) Розов М.А. Рассуждения об интеллигентности или пророчество Бам-Грана// Вест. высш. шк. 1989. № 6. С. 12-19.
8) Мур Д.Э. Доказательство внешнего мира// Аналитическая философия. Избранные тексты. М., 1993. С.66-84.
9) Шлик М. О фундаменте познания// Аналитическая философия. Избранные тексты. М., 1993. С.33-50.
10) Эйнштейн А. Письмо Сэмьюэлу Г. (13 октября 1950 г. Принстон, Нью-Джерси, США)// Эйнштейн А. Собр. научн. трудов. М., 1967. Т.4. С.327-330.
11) Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема// Философия. Материалы... С.285-309.
12) Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990.
13) Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1995.
14) Ильенков Э.В. Проблема идеального// Философия. Материалы... С.265-284.
15) Выготский Л.С. Проблема сознания// Выготский Л.С. Собр. соч. М., 1982. Т.!. С.156-167.
16) Розов М.А. К методологии анализа феномена идеального// Философия. Материалы... С.68-74.
17) Кузнецова Н.И., Розов М.А. Сознание и проблема человека// Философия. Материалы... С.57-67.
18) Реале Дж. и Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4 кн. Спб, 1997.
19) Лункевич В. От Гераклита до Дарвина. в 2-х т. М., 1960
4.2. Рекомендуемая литература (дополнительная)
1) Рассел Б. История западной философии. М., 1993.
2) Ясперс К. Что такое философия? // Философия. Материалы... С.149-150.
3) Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М., 1991. С.51-191.
4) Делез Жиль, Гваттари Феликс. Что такое философия? М., Спб, 1998.
5) Сокулер З.А. Л.Витгенштейн о природе философского знания// Философия. Материалы... С.206-218.
6) Гайденко П.П. Прорыв к трансцендентному. М., 1997. (Кьеркегор С., Фихте, Шеллинг, Кант И., Ясперс К., Хайдеггер М.).
7) Ницше Ф., Фрейд З., Фромм Э., Камю А., Сартр Ж-П. Сумерки богов. М., 1989.
8) Мамардашвили М.К. Введение в философию. М., 1996.
9) Мир философии. Хрестоматия. в 2-х т. М., 1987.
10) История философии. Запад - Россия - Восток. В 4 кн. М., 1995-1999.
11) Замалеев А.Ф. Лекции по истории русской философии. Спб, 1995.
12) Витгенштейн Л. Философские работы: в 2-х ч. М., 1994.
13) Кун Т. Структура научных революций. М., 1997.
14) Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. М., 1995.
15) Позитивизм и наука. Критический очерк. М., 1975.
16) Патнем Х. Философия сознания. М., 1999.
17) Полани М. Личностное знание. М., 1985.
18) Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
19) Рассел Б. Человеческое познание. Киев, 1997.
20) Соловьев В.С. Исторические дела философии// Философия. Материалы... С. 151-162.
21) Никитин Е.П. Объяснение философское и объяснение научное// Философия. Методология. Наука. М., 1972. С.129-157.
22) Гуссерль Э. Метод прояснения // Современная философия науки. М., 1996. С.365-375.
23) Штрекер Э. Гуссерлевская идея феноменологии как обосновывающей теории науки// Современная философия науки. М., 1996. С.376-392.
24) Юдин Э.Г. Отношение философии и науки как методологическая проблема// Философия. Материалы... С.234-264.
25) Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991.