Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 6
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
ЧЕРНІГІВСЬКИЙ ЮРИДИЧНИЙ КОЛЕДЖ
ЦИКЛ: кримінально-правових дисциплін
Навчальна дисципліна: Пенітенціарна політика і пенітенціарна система України
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач циклу кримінально-
правових дисциплін,
кандидат юридичних наук
І.В. Іваньков
«___»___________________20__ року
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
щодо підготовки індивідуальних навчально-дослідних завдань
з навчальної дисципліни „ Пенітенціарна політика і пенітенціарна система України ”.
Теми № 1-4
Форма навчання: денна
I курс (1,2 семестр)
Підготував:викладач циклу кримінально-правових дисциплін,
майор внутрішньої служби
Майборода І.А.
Розглянуто та схвалено на засіданні циклу кримінально-правових дисциплін
«____»___________20__ року. Протокол №___
Чернігів – 2012
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) є видом позаурочної
самостійної роботи навчального, навчально-дослідницького характеру і використовується в процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу і завершується разом зі складанням підсумкового заліку з даної навчальної дисципліни.
Мета ІНДЗ – самостійне вивчення частини програмного матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань з навчальної дисципліни „Пенітенціарна політика і пенітенціарна система України” та розвиток навичок самостійної роботи.
Зміст ІНДЗ – це завершена теоретична або практична робота в межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь і навичок, одержаних в процесі лекційних, семінарських занять, що охоплює декілька тем або зміст навчального курсу в цілому.
Основні вимоги до індивідуального навчального-дослідного завдання
1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1 Назва індивідуально-дослідне навчальне завдання повинна відповідати назві що є у загальному переліку тем. Деякі зміни до обраної теми погоджуються з науковим керівником.
1.2 При написанні індивідуального навчально-дослідного завдання курсант повинен обов'язково посилатися на авторів і джерела, з яких використано матеріали або окремі результати.
1.3 В індивідуальному навчальному-дослідному завданні необхідно стисло, логічно і аргументовано викладати зміст і результати наукового дослідження, уникати загальних слів, бездоказових тверджень, тавтології.
1.4 ІНДЗ до захисту подається зброшурованим.
1.5 Індивідуальне навчально-дослідне завдання повинно вміщувати:
2. ВИМОГИ ДО НАПИСАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНОГО ЗАВДАННЯ
2.1 Титульний лист індивідуального навчально-дослідного завдання містить:
2.2 Зміст
Зміст подають на початку індивідуального навчального-дослідного завдання. Він містить найменування та номери початкових сторінок вступу, усіх розділів та підрозділів, висновків, списку використаної літератури, додатків.
2.3 Перелік умовних позначень, символів одиниць, скорочення термінів (за необхідності)
Якщо в ІНДЗ вжито специфічна термінологія, а також використано маловідомі скорочення, нові символи, позначення і таке інше, то їх перелік може бути поданий в роботі у вигляді окремого списку, який розміщують перед вступом.
2.4 Вступ
Розкриває сутність і стан вивчення проблеми та її значущість, підстави і вихідні дані для розробки теми, обґрунтування необхідності написання роботи.
2.5. Основна частина
Основна частина індивідуального навчально-дослідного завдання складається з двох або трьох розділів. Кожний розділ починають з нової сторінки. В першому розділі основної частини подають:
У другому розділі основної частини подають:
У третьому розділі основної частини подають:
2.6. Висновки
Викладають наукові і практичні результати, одержані в ІНДЗ, які повинні містити формулювання розв'язаної проблеми наукової теми, її значення для науки. В першому пункті висновків коротко оцінюють стан питання. Далі у висновках розкривають методи вирішення поставленої в роботі наукової теми, їх практичний аналіз. Висновки також повинні містити рекомендації щодо практичного використання результатів дослідження.
2.7 Список використаних джерел
Список використаних джерел слід розміщувати в такому порядку: Конституція України, Закони України, а далі в алфавітному порядку за першою літерою прізвища автора.
2.8 Додатки
За необхідності до додатків доцільно включати допоміжний матеріал, необхідний для повноти сприйняття ІНДЗ (таблиці, формули, розрахунки, ілюстрації і т. ін.).
3. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНОГО ЗАВДАННЯ
3.1 Загальні вимоги
ІНДЗ друкують на одній стороні аркушу білого паперу формату А4 (210х297мм) через півтора міжрядкових інтервали (шрифт Times New Roman, 14 пт.)
Обсяг ІНДЗ повинен становити до 30 сторінок друкованого тексту. Текст індивідуального навчально-дослідного завдання необхідно друкувати, залишаючи відступи на папері таких розмірів: лівий, верхній, нижній - 20 мм, правий - 10 мм. Друкарські помилки, описки і графічні неточності, які виявилися в процесі написання індивідуально-дослідне навчальне завдання, можна виправити підчищенням або зафарбуванням білою фарбою і нанесенням на тому ж місці виправленого тексту.
Заголовки структурних частин індивідуально-дослідне навчальне завдання "ЗМІСТ", "ВСТУП", "РОЗДІЛ" тощо, друкують великими літерами симетрично до тексту. Заголовки підрозділів друкують маленькими літерами (крім першої великої) з абзацу і з відступом.
3.2 Нумерація
Нумерацію сторінок подають арабськими цифрами. Першою сторінкою індивідуально-дослідне навчальне завдання є титульний аркуш, який включають до загальної нумерації сторінок індивідуально-дослідне навчальне завдання. На титульному аркуші номер сторінки не ставлять, на наступних сторінках номер проставляють у правому верхньому куті сторінки. Примітки до тексту і таблиць, в яких вказують додаткові пояснювальні дані, нумерують послідовно в межах однієї сторінки.
3.3 Таблиці
Таблиці нумерують послідовно у межах розділу. Кожна таблиця повинна мати номер, який розміщують у правому верхньому куті над назвою, наприклад, "Таблиця 1.2" (друга таблиця першого розділу) і назву, яку розміщують над таблицею і друкують симетрично до тексту. Назву починають з великої літери і не підкреслюють.
Таблицю розміщують після першого згадування про неї в тексті, таким чином, щоб її можна було читати без повороту переплетеного блоку індивідуально-дослідне навчальне завдання, або з поворотом за годинниковою стрілкою. Таблицю з великою кількістю рядків можна переносити на інший аркуш, перед продовженням писати, наприклад, "Продовження таблиці 1.2".
3.4 Посилання
При написанні індивідуально-дослідне навчальне завдання студент повинен давати посилання на джерела з яких використовується інформація. Посилання в тексті ІНДЗ на джерела роблять згідно з їх переліком у квадратних дужках, наприклад, [11, с.5].
3.5 Список використаних літературних джерел
Літературу можна розміщувати в списку одним із таких способів: в алфавітному порядку прізвищ авторів наукових праць або в порядку появи посилань у тексті.
3.6 Додатки
Додатки оформлюють як продовження ІНДЗ на наступних її сторінках, розміщуючи їх у порядку появи посилань на них у тексті.
Додатки слід позначати послідовно великими літерами української абетки, за винятком літер Г, Е, І, І, Й, О, Ч, Ь, наприклад, додаток А, додаток Б і т. і..
4. ПОРЯДОК ЗАХИСТУ ІНДИВІДУАЛЬНОГО НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНОГО ЗАВДАННЯ
4.1 Процедура захисту складається з короткої доповіді курсанта (студента) (до 10 хвилин) про мету, зміст і конкретні пропозиції, що містяться в індивідуальному навчально-дослідному завданні; відповідей на зауваження і пропозицій наукового керівника; відповідей на запитання членів комісії.
ІНДЗ оцінюється на "відмінно", "добре", "задовільно", і "незадовільно".
4.2 Оцінка за ІНДЗ , яка попередньо виставлена науковим керівником може бути знижена в разі незадовільного захисту.
4.3 Якщо після захисту ІНДЗ отримано оцінку "незадовільно" курсанту (студенту) надається можливість переоформити її, або обрати іншу тему і через 20 днів подати її на цикл для повторного захисту.
4.4 Критерії оцінювання ІНДЗ курсантів:
Індивідуальні навчально-дослідні завдання:
МОДУЛЬ 1.
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 1.
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ 2.