Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Практическое занятие № 3
Тема: Морфологические нормы.
Теоретическая часть:
1. Понятие морфологической нормы, ее свойства, причины нарушения.
2. Общее представление о стилистических свойствах и отличиях именных и глагольных частей речи:
2.1. Колебания в роде, числе, падеже, изменения в склонении имен существительных. Склонение фамилий.
2.2. Особенности образования и употребления кратких и полных форм, а также степеней сравнения имен прилагательных.
2.3. Трудности употребления количественных и собирательных числительных. Склонение составных числительных.
2.4. Нормы употребления местоимений в речи.
2.5. Особенности употребления глагольных форм.
3. Слабые участки в системе морфологических норм различных частей речи.
Литература
1. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1980. – С. 85-109
2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2003. – С. 300 – 332.
3. Горбачевич К.С. Нормы русского литературного языка. – М., 1978. – С. 161-191.
4. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М.,1987. – Гл. «Грамматическая стилистика».
Практическая часть
1.Словарь «языкового расширения»: грант, инфантильный, маргинал, прецедент, эпатировать.
2.Подготовить сообщения:
- Ошибки в употреблении неизменяемых и несклоняемых существительных. Литература: Граудина Л. К. « С Москва–тур на Красное море» // Русская речь. – 1998. – № 3;
- Новое в грамматике ( литература: Ильина Н.Е. Рост аналитизма в морфологии // Русский язык конца 20 столетия (1985-1995 ). –М., 2000. –С.326-343; Гловинская М.Я. Активные процессы в грамматике // Русский язык конца 20 столетия ( 1985-1995 ). –М., 1996. –С. 237-302 ).
- Склонение некоторых имен и фамилий ( литература: Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. –М., 1989. –С. 189-192 ).
Директор, доктор, договор, бухгалтер, катер, корпус, паспорт, порт, отпуск, кондуктор, профессор, слесарь, торт, шофер, шулер, пропуск, соболь, орден, ордер.
Валенки, молдаване, турки, литры, облака, узбеки, блюдца, крылья, калачи, лохмотья, грабли, полусапожки, яблоки, места, рельсы, армяне.
Десятки ( тонна ) болгарских ( помидор ), украинских ( яблоко ), крымских
( мандарин ), вьетнамских ( банан ), африканских ( апельсин ) доставляют в промышленные центры в специальных рефрижераторных поездах.
Для своей работы кочегар располагает целым набором больших и малых
( кочерга ).
На фестивале молодежи и студентов можно было видеть национальные одежды ( таджик, киргиз, якут, узбек, монгол, мордвин, осетин, башкир, бурят, туркмен ).
В универмаге был богатый ассортимент изящных ( туфля ), узорных ( чулок ), безразмерных ( носок ), модных дамских ( сапог ).
Пищей для болотных ( цапля ) служат лягушки, водяные черви, пиявки.
В общежитие поступили комплекты новых ( наволочка, простыня, одеяло ).
Из открытых детских ( ясли ) слышались веселые голоса.
6. Выберите правильный вариант из скобок, объясните свой выбор:
Для проведения бесед и докладов были приглашены квалифицированные ( лекторы-лектора ).
Из ворот выехали пятитонные грузовики, ( кузовы-кузова ) их до краев были наполнены мешками и ящиками.
Пастух приложил к губам свою дудочку, и медленно стали разноситься тихие, переливчатые ( тоны-тона ) свирели.
Речь идет о том, чтобы устранить все ( тормозы-тормоза ), мешающие нашему движению вперед.
Яркая луна взошла над горизонтом, небо и море окрасились в мягкие темно-синие
( тоны-тона ).
У причала столпились военные ( катера-катеры ); на внешнем рейде стояли
( крейсеры-крейсера) .
Водить автобусы по горным дорогам могут только опытные ( шофера-шоферы ).
7. Подберите определения к словам:
Рояль, фамилия, тюль, толь, молодежь, кафе, туфля, какаду, пальто, шоссе, метро, мозоль, депо, какао, пианино, меню, такси, фойе, бюро, пари, жюри, портмоне, Сочи, Тбилиси, леди, шампунь.
8. Определите род несклоняемых существительных, согласуя с ними определения ( за справками обращайтесь к словарям ):
Вульгарн… арго, рискован… антраша, звучащ… банджо, опасн… динго, ярк… индиго, юн… кабальеро, больш… гну, забавн… гризли, крошечн… колибри, остроумн… конферансье, уважаем… кюре, сочн… манго, прекрасн… пери, стар… рантье, заброшен… ранчо, справедлив… рефери, маленьк… цеце, увлекательн… шоу, установлен… эмбарго, истин… денди, молод… шимпанзе.
9. Согласуйте в роде и числе определения и сказуемые с выделенными существительными, объясняя их значение и выбор грамматической формы:
Мо… импресарио настаива…, чтобы для концерта привезли нов… рояль.
Своей внешностью она производила впечатление типичн… инженю.
У входа девушка оставила сво… маленьк… сабо.
С рекламы улыбалась красавица, весь наряд которой составлял… ярк… бикини.
Густ… контральто ее звучал… ровно и уверенно.
Здешняя молодежь увлекалась не футболом, а весьма популярн… тогда регби.
Этот выскочка, сделавший головокружительную карьеру, эт… парвеню, котор… просочил… в высшее общество, теперь отворачивал… от друзей.
В Багдаде я учился в больш… медресе у знаменитых ученых.
10. Слова, данные в скобках, поставьте в нужной форме:
На днях состоялся вечер памяти ( Жан Батист Клеман).
В « Похождениях бравого солдата Швейка» ярко проявился сатирический талант ( Ярослав Гашек ).
Наше знакомство с ( Чарли Чаплин ) состоялось в период немого кино.
В произведениях ( Жорж Санд ) затрагиваются многие социальные проблемы.
Наталья любила произведения ( Эрих-Мария Ремарк ).
Мне очень нравились фильмы с ( Фани Ардан ).
Мы прочитали новое эссе об ( Эрнст Теодор Амадей Гофман ).
У ( Этель Лилиан Войнич ) только три законченных романа.
Об этом ты можешь прочесть у ( Марсель Пруст ).
У ( Остап Сулейман Берта Мария Бендер- Бей ) было много способов раздобыть деньги.
Сценарий к «Дерсу Узала» Ю. Нагибин писал совместно с ( Акира Куросава ).
Село наше находилось под ( старинный, Чернигов ).
После путешествия я все время думаю о ( знаменитый, Болдино ).
В то лето Маяковский проживал в ( подмосковный, Пушкино ).
«Аргументы и факты» ( писать ) об этом еще на прошлой неделе.
«Джентельмены удачи» сразу же ( завоевать ) зрительские симпатии.
«Как закалялась сталь» долгое время ( быть ) культовой книгой.
«8 ½» ( стать ) визитной карточкой Ф. Феллини.
11. В следующих предложениях найдите ошибки, связанные с образованием и употреблением степеней сравнения. Дайте аргументацию и предложите правильный вариант:
Третий рассказ показался ему наиболее смешней.
Отношение к людям должно быть мягше, а взгляд на жизнь- ширше.
Моя работа оказалась наихудшайшей из всех.
Этот костюм мне менее велик, чем тот.
Алена гораздо красивше Татьяны.
Такой зонт более женский, чем мужской.
Он из нас был самый честнейший.
Первее всего нужно доделать то, что мы начали.
12. Замените цифры соответствующими числительными. Раскройте скобки, употребив существительные ( словосочетания с существительными ) в нужной падежной форме:
Вместе со всеми 374 ( участник конференции ) мы отправились в Старую Руссу.
Наша база находилась в 841 ( километр ) от города.
За время экспедиции полярники прошли свыше 1958 ( километр ).
Из 941 ( выпускник ) нашего курса на встречу приехали только около 750.
Мы израсходовали ¾ ( бак ) воды.
За новый проект проголосовало 0,9 ( собравшихся).
Царь Леонид с 300 ( спартанец ) в Фермопильском ущелье прикрывал отступление греческих войск.
Больной попросил сестру налить себе воды.
Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону.
Группа сдала уже все зачеты и просила проэкзаменовать их в первую очередь.
Сзади его ехала нагруженная вещами машина.
Когда наступили каникулы, студенты поехали к своим родителям; они их ждали с большим нетерпением, надеясь хорошенько отдохнуть.
Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от нее можно ждать многое.
Я должен поздравить Екатерину Сергеевну с успешной защитой своей докторской диссертации.
Молодая мать любовалась ребенком, играющим у своих ног.
Любому должнику важно доверие к себе.
Республика будет вести независимую политику, не прогибая ни перед кем спину и защищая ее интересы.
Напоить-напои, напой; махать- маши, махай; ( не ) ехать- едь, поезжай, не едь, не езди; лечь- ляг, ляжь; вырезать- вырежь, вырежи; оформить- оформь, оформи.
Бороться, бродить, запретить, затмить, блестеть, косить, выдавить, блистать, жать, сесть, махать.
16. Исправьте ошибки в употреблении причастий и деепричастий, сверяясь со «Словарем грамматической правильности» и другой справочной литературой:
Отвечал он неохотно, скиснувшим голосом.
Завидя нас, он издали стал махать рукой.
Положив руку на сердце, должен признать, что я в этом не уверен.
Средства, отправляющиеся из центра, поступают в банки нашего города с большим опозданием
Наплававшись, мы долго лежали на берегу.
Люди, приобретшие эту книгу, не будут разочарованы.
Так мы и вернулись, ничего не купивши.