Тема- Звук и буква П Цель - познакомить детей со звуком и буквой П Образовательные задачи-
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Тема: «Звук и буква П»
Цель : познакомить детей со звуком и буквой «П»
Образовательные задачи:
- закреплять навык четкого произношения звука П дифференциация в слогах, словах и предложениях;
- упражнять в звуковом анализе и синтезе обратного слога;
- закреплять навык определения согласного звука в конце слова;
Развивающие задачи:
- развивать зрительное и слуховое восприятие;
- развивать зрительный анализ и синтез;
- развивать внимание, память;
- развивать общую и мелкую моторику.
Оборудование: предметные картинки, реальные предметы, палочки.
Лексический материал: капуста, пылесос, помидор, паутина, лопата, пушка, пшеница.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Логопед, показывает детям шапку и спрашивает: - «Что это?»(шапка) « Правильно, ребята , а теперь, внимание, я каждому из вас буду надевать головной убор. Сядет на место тот, кто назовет его правильно. Дети по очереди отвечают и садятся по местам. При этом, логопед обращает внимание на каждый ответ ребенка, голосом выделяя звук «П» ( шаПка, Платок, шляПа, кеПка)
II.Основная часть
1.Постановка цели занятия
Логопед дает арт. уклад звука П - губы смыкаются и размыкаются.
Произнесение сопровождается показом работы губ и языка. Логопед показывает, затем повторяют дети. Назвать по признаку какой это звук? (согласный, глухой, губной).
З.Проговаривание слоговых рядов:
а) с различной позицией ударного слога
па-ма-ба
ба-па- ма ба-ма- па
б) проведение игры «Телефон»: каждый ребенок называет один слог из
слогового ряда друг за другом.
4.Выделить звук из ряда слогов, слов (капуста, пылесос, помидор, паутина, лопата, пушка, пшеница)
5.Работа с предметными картинками:
а) определение картинок, в названии которых есть звук П
б) определение последнего согласного звука в составе слова,
проведение игры «Что изменилось» - запоминание последовательности
картинок в ряду и определение изменений в этой последовательности;
г) проведение игры «Назови картинки, которые я показала» -
запоминание показанных картинок и называние их.
б. Физ. минутка Липы.
Вот полянка, а вокруг
Липы выстроились в круг
Широким жестом развести руки в стороны.
Липы кронами шумят,
Ветры в их листве гудят
Руки поднять вверх и покачать ими из стороны в сторону.
Вниз верхушки пригибают
И качают их, качают
Наклонившись вперед, покачать туловищем из стороны в сторону.
7.Игра «признак» по данному образцу.
Инструкция: «Я говорю один признак (кривой), а вы -
противоположный признак, но у вас есть подсказка, этот признак будет
начинаться со звука «П» (прямой)».
Хороший - плохой
Гладкий -пушистый
Солнечный - пасмурный
кривой-прямой
озарной -послушный
пустой-полный
8. Знакомство с заглавной и прописной буквой «П».
Логопед объясняет, .когда пишем слова с заглавной буквы. Затем предлагает детям вспомнить имена, города, придумать клички животным.
После составляем букву из палочек.
Итог: .Предложить детям вспомнить, .какие буквы они учили на предыдущих занятиях? И так же выложить их из палочек на столе. Затем соединить с гласными в слоги, попытаться составить небольшие слова (папа, мох).
2. Оценка персонала
3. Вариант 2 В аудитории мединститута зафиксированы следующие параметры- температура воздуха 19С влажнос
4. по теме- Использование графики в текстовом документе Word
5. Усогорский детский сад Алёнка Удорского района Республики Коми Сценарий игровой п
6. ТЕМА 56. КУЛЬТУРА НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ПЛАН 1.
7. тема знаний и представлений о важнейших процессах возникновения и развития древнейших цивилизаций Древнего
8. слабость в людях искореняли с самого рождения
9. Болезни ликвидаторов аварии на ЧАЭС
10. тематике и окружающему миру Путешествие по Солнечной системе работа предназначена для учащихся 3 класс
11. При причинении вреда здоровью ~ установление характера и тяжести вреда здоровью механизма возникновения
12. АК БАРС БАНК Гамова Э
13. Гидрология подземных вод
14. Тема- Разработка презентаций
15. Политическая власть как объект социологического анализа
16. вариантами расположения червеобразного отростка
17. Конспект лекций 32 ЛЕКЦИЯ 4 ОСНОВЫ АРХИТЕКТУРЫ ЭВМ ЛИНИИ Х86 План лекции 1
18. Роберт Винер и его концепция
19. доклад Исполнительного комитета касающийся этических критериев продвижения лекарственных средств на рыно
20. Прогнозирование и оценка химической обстановки при авариях на химически опасных объектах для студенто