задание на 01.10.13 Доделать анализ с урока
Работа добавлена на сайт samzan.net:
11а, домашнее задание на 01.10.13
Доделать анализ с урока.
3) Сознание того что склоны этих оврагов будут пр.. вр..щены в те(р,рр)а(с,сс)ы засажены лесом вишнёвыми и яблон..выми садами и что в этом будет часть его труда наполняло Колю горд..стью, которая делала его старше в своих глазах.
4) Сборы зат..нулись так что когда всё было пр..готовлено к от..езду ехать почти уже не имело смысла.
5) Если (в) начале он думал что он теряет драгоценное время что ему следует чем (то) ра…пор…жат…ся чем (то) команд…вать то теперь он убеждался в том что (противо) воздушная …б…рона и без него в полку орг…низова…а отлич…но и что ему очень полезно детальнее познакомит…ся с постановкой дела. (Н.Чаковский)
6) Дол…жив г...н...ралу всё что нужно было он прош…л в свои покои в которых уже давно вернувшись и дожидаясь его сидел скуч…ющий от вынужде…ого од…ночества князь Гальцин читая роман который удач…но нашёлся на письме…ом столе Калугина (Л. Толстой).
Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы.
1. М..йор Ковалёв с..образя все о..стоятельства пр..дпол..гал едва (ли) (не) ближе к истин.. что в..ною этого стра(н/нн)ого пр..и(?)шествия долже(н/нн) быть (н..) кто другой как (штабс) офицерша Подточина к..торая желала что (бы) он ж..нился на её доч..ри (Гоголь). 2. Если чел..век уд..ляет(?)ся от зла (не) видя в..зможности ун..чтожить его или (не) нах..дя д..статоч(?)но средств что (бы) борот(?)ся мы (н..) когда (не) осмел..мся пор..цать его и даже (не) откаж..м ему в уважени.. если он заслужива..т его другими сторонами своей жизни (Добролюбов). 3. (Не) буд..м конечно спорить о том что Станкевич был (не) мен..е п..лезен для общ..ства чем напр..мер Белинский но Станкевич (не) нах..дил в с..бе таких сил для де..тел(?)н..й и упорн..й б..рьбы какими обл..дал знам..нитый наш критик (Добролюбов). 4. В одном из св..их пис..м Станкевич грус(?)но гов..рит о том что Белинск..му нужно пр..м..рение со счаст(?)ем ж..зни а ему (на) против нужно ра..др..жение пр..пятствия (по) тому (что) он по природ.. св..ей слишком мягок и ид..ален (Добролюбов). 5. Как н..тура по пр..имущ..ству соз..рцател(?)ная Станкевич (не) мог бросит(?)ся в практич..ск..ю де..тельность что (бы) пр..извести какой (нибудь) перев..рот в общ..стве и зная это мы уже (не) име..м (н..) какого права пр..ставать к нему с назойл..вым д..просом (Добролюбов). 6. Эти обв..нения имели (бы) смысл если (бы) борьба стр..дания были чем (нибудь) об..зательным (не) обх..димым для сохр..нения чес(?)ти чел..века но как мы уже отметили борьба есть (не) н..рмальное явление пр..исходящ..е от ф..льшивых отн..шений среди которых ж..вёт общество (Добролюбов). 7. Если всмотрет(?)ся пристальнее в жизнь кажд..го из труже(н/нн)иков и стр..дальц..в то весьма (не) много найдёт(?)ся таких ф..натиков к..торые (бы) сами от..скивали стр..дания бр..саясь в б..рьбу для уд..вольствия б..рьбы (Добролюбов). 8. Как (бы) (н..) играл своей ж..зн(?)ю чел..век он вс..гда игра..т до тех пор пока ещё наде..т(?)ся на выигр..ш а надежда на выигр..ш это и есть ж..лание лучш..го стр..мление своего эг..изма в том виде в к..ком он у кажд..го образ..вался (Добролюбов).
2. Психофизиологические особенности человека
3. Политическое развитие в РФ 90-х гг ХХ в
4. Назвіть функції власного капіталу
5. геникология проблемно-ситуационный задачи
6. исторические предпосылки возникновения философии в древней Греции
7. задания способ действия и т
8. К целям ЛФК относятся- тренирующая В какой из форм ЛФК решаются специальные задачи-
9. лекция этическая беседа увещевание внушение инструктаж диспут доклад пример
10. История зарождения фашизма
11. медицинской академии в СанктПетербурге- ~ Трудно однозначно оценить хороши или плохи для современного
12. На тему- Правлення металів та металевих виробів Розробив- студент групи НМ21 Василенко
13. Василий Андреевич Жуковский - краткая биография
14. Ценообразование
15. Основные периоды развития естествознания
16. Перечислите этапы дыхательного процесса у человека
17. МОДЕЛЬ ПЛАНУВАННЯ І КОНТРОЛЮ ПРОЕКТУ Як уже зазначалося функції планування і контролю проектів взаємопо
18. Роль казачества в военной истории России
19. л. требования стыдиться чтол
20. Европейский союз в интеграционных процессах