Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тесты на орфографические правила и грамматику (входят в БЛОК № 1 вместе с вопросами на аудирование)
6. Укажите вариант правильного употребления ь (мягкого знака):
Бол…шая прос…ба, постав…те кавыч…ку, учит…ся отлич…но, открой настеж…, готовиш… помощ…ника.
А) -, -, ь, -. -, ь, ь, ь, -
Б) -, -, -, -, ь, ь, ь, -, -
В) ь, -, ь, -, ь, -, ь, -, ь
Г) ь, ь, ь, -, ь, -, ь, ь, -
Д) ь, ь, ь, ь, ь, ь, ь, ь, ь
7. В каком предложении ставится тире (знаки препинания не расставлены)?
А) Будешь почитать отца и мать узнаёшь почёт от своего сына.
Б) В нашей реке раки попадались разные чёрные зелёные жёлтые.
В) Загородные поездки дискотеки музыка всегда увлекали ребят.
Г) Все они умные добрые смелые.
Д) Его слова были как искры, попавшие на сухое дерево.
8. Каким членом предложения является наречие в предложении:
Изредка вспыхивал синий клочок неба.
А) сказуемым
Б) определением
В) дополнением
Г) подлежащим
Д) обстоятельством
9. Отметьте группу наречий времени:
А) вдали, наверху, везде, издали
Б) быстро, вдребезги, вдруг, набело
В) очень, надвое, пополам, весьма
Г) сегодня, сейчас, теперь, тогда
Д) грубо, весело, издали, впотьмах
10. Укажите глагол I спряжения.
А) слышать
Б) видеть
В) бледнеть
Г) дышать
Д) ненавидеть
6. Мы хотим поехать … .
А) юг
Б) на юге
В) на юг
Г) о юге
Д) югу
7. Отметьте конструкцию, соответствующую схеме вопреки + сущ. в дательном падеже.
А) вопреки предсказаниям.
Б) вопреки меня;
В) вопреки ожидания;
Г) вопреки мнения;
Д) вопреки интересов;
8. Вставьте необходимый союз в данное предложение:
Дни стояли холодные, … была глубокая осень.
А) если;
Б) потому что;
В) чтобы;
Г) хотя;
Д) который.
9. Укажите правильные окончания слов в предложении: «Вода состоит из водород… и кислород..
А) а, а.
Б) у, и.
В) и, и.
Г) о, ю.
Д) е, е.
10. Укажите, чем выражено подлежащее в предложении: «Неприятное осталось позади»
А) существительным с предлогом
Б) местоимением
В) прилагательным
Г) неопределенной формой глагола
Д) наречием
6. Моя сестра работает … .
А) о почте
Б) на почте
В) почта
Г) почты
Д) к почте
7. Какой частью речи является выделенное слово в предложении «Охлаждаясь, все тела уменьшаются в объеме».
А) деепричастием.
Б) причастием.
В) прилагательным.
Г) существительным.
Д) глаголом.
8. Укажите тип придаточного предложения в СПП: «Если на луну не будет действовать сила, она унесется по прямой линии».
А) придаточное цели;
Б) придаточное времени;
В) придаточное причины;
Г) придаточное условия;
Д) придаточное места.
9. Укажите существительное единственного числа
А) листва
Б) чернила
В) шорты
Г) кружева
Д) ворота
10. В данное предложение вставьте грамматически правильно оформленное слово: «Для … многих веществ необходимо освободить их от примесей».
А) использовали;
Б) используется;
В) использовать;
Г) используемые;
Д) использования;
6. Вчера студенты были … .
А) экскурсия
Б) об экскурсии
В) на экскурсии
Г) экскурсиями
Д) экскурсиям
7. Определите тип придаточного предложения в СПП: «Диффузия в газах происходит очень быстро, так как молекулярное сцепление в газах очень мало».
А) придаточное причины;
Б) придаточное цели;
В) придаточное места;
Г) придаточное времени;
Д) придаточное определительное.
8. Определите падеж выделенных существительных: Я прекрасную книгу стихов написал о весенних улыбках, цветах и мечтах.
А) дательный
Б) творительный
В) именительный
Г) предложный
Д) винительный
9. В какой форме стоит выделенное слово в предложении: Сопротивление воздуха движению большого тела больше, чем движению маленького тела.
А) причастие;
Б) сложная сравнительная степень прилагательного;
В) краткое прилагательное.
Г) простая сравнительная степень прилагательного;
Д) деепричастие;
10. Какое из окончаний необходимо вставить: «Молекулы – наименьшие частицы вещества, сохраняющ… его свойства»?
А) … ие;
Б) … ую;
В) … их;
Г) … ии;
Д) … ому.
6. В письме Марта спрашивала Джулию … .
А) мать
Б) для матери
В) о матери
Г) к матери
Д) у матери
7. Укажите предложение, в котором выделенное слово является действительным причастием прошедшего времени.
А) Можно подсчитать количество меди, выделившейся при электролизе.
Б) Лучи, испускаемые радием, представляют собой поток частиц.
В) Теплота, получаемая при сгорании топлива, преобразуется механическую энергию.
Г) К тепловым машинам относятся турбины, широко применяемые на электростанциях.
Д) Для измерения напряжения употребляются приборы, называемые вольтметрами.
8. Укажите группу порядковых числительных.
А) три, пятнадцать;
Б) два, двадцать четыре;
В) второй, двадцать четвертый;
Г) шесть, тринадцать;
Д) восемнадцать, пять.
9. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено числительным
А) В старинной крепости было двое ворот.
Б) В эту ночь потеряли пятерых.
В) Встретились через семь лет.
Г) Пять – нечетное число.
Д) Жизнь прожить – не поле перейти.
10. Отметьте группу слов, в которых вместо точек необходимо поставить О.
А) накл..нение, заг..рать, вск..чить, подск..чить;
Б) кл..няться, з..ря, з..рница, оз..ренный;
В) ск..кать, з..гар, оз..рять, к..саться;
Г) поск..кать, ск..чок, обм..кнуть, м..кать;
Д) изл..гать, прик..саться, прил..гательное.
6. Мой отец работает ….
А) железнодорожник
Б) железнодорожника
В) железнодорожником
Г) железнодорожнику
Д) железнодорожниками
7. Определите правильно написанное слово в словосочетании.
А) Тянуть лямку.
Б) Тинуть лямку.
В) Тенуть лямку.
Г) Тьянуть лямку.
Д) Тьенуть лямку.
8. Укажите СПП с придаточным условия.
А) Постоянной величиной называют величину, которая не меняет своего значения ни при каких условиях.
Б) Движение будет называться равномерным, если в равные промежутки времени точка проходит равные пути.
В) Переменной величиной называется величина, которая может менять свои значения.
Г) Чтобы измерить температуру, мы используют термометр.
Д) Молекулярное сцепление в жидкости слабое, поэтому диффузия в жидкости происходит быстро.
9. Выберите подходящее окончание:
«На основан… их растворимости жидкости можно отнести к трем группам».
А) ой;
Б) ие;
В) юю;
Г) ии;
Д) ее.
10. Отметьте предложение с составным глагольным сказуемым
А) Платформа была безлюдна.
Б) Она хотела рассказать о многом.
В) По ту сторону смутно чернели растрепанные кусты.
Г) Сто к завтраку был накрыт на четверых.
Д) Мой папа – инженер.
6. Укажите слово с ъ (твердым знаком)
А) сем…я
Б) бар…ер
В) об…явление
Г) в…юга
Д) почтал…он
7. Укажите слово с удвоенной согласной Л.
А) Пара..ель.
Б) Криста..ьный.
В) Га..ерея.
Г) Ма..енький.
Д) Во..ьный.
8. Укажите слово, составленное по схеме «корень-суффикс-суффикс-окончание».
А) Сыновний.
Б) Чудный.
В) Причуда.
Г) Учить.
Д) Получить.
9. Укажите слово с одним корнем.
А) Передвижной.
Б) Малоподвижный
В) Стопятидесятый.
Г) Белоснежный.
Д) Нефтегазопровод.
10. Отметьте предложение с простым глагольным сказуемым
А) Многие кварталы были снесены бомбежкой.
Б) Солдат стал торопливо одеваться.
В) Он уже не замечал холода.
Г) Все следующие дни она была весела.
Д) Моя мама - учительница.
6. Какое слово требует буквы ъ
А) пыл..ный
Б) об..ект
В) т..ма
Г) бул..он
Д) почтал..он
7. Укажите существительное, обозначающее «лицо».
А) Академик.
Б) Снимок.
В) Поселок.
Г) Резец.
Д) Теплица.
8. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово является определением.
А) Прошли километр.
Б) Погружаться в воду.
В) Гуляли в дождь.
Г) Платье в полоску.
Д) Заснуть на час.
9. Укажите предложение, в котором нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым
А) Земля велика и прекрасна.
Б) Разжечь костер для меня всегда наслаждение.
В) Ласковое слово что весенний день.
Г) Пруд как блестящая сталь.
Д) Несомненно я лучший ученик.
10. Укажите словосочетание, в котором есть слово с окончанием Е.
А) Обнаружили в ход… переговоров.
Б) Переговаривались на ход… .
В) Видели в третьем ряд… .
Г) Остались в долг… .
Д) Яблони в цвет… .
6 Укажите слово, в котором пропущена буква -е-
А) ист…на
Б) пр…стиж
В) в…нтовка
Г) ул…ца
Д) вн…мание
7. Назовите характерную черту научного стиля.
А) отвлеченно-обобщенность изложения;
Б) конкретность;
В) красочность;
Г) эмоциональность;
Д) событийность.
8. Определите стиль текста: «Постановили: полученную информацию принять к сведению».
А) официально-деловой;
Б) разговорный;
В) научный;
Г) художественный;
Д) публицистический.
9. Укажите притяжательные прилагательные.
А) Великий, узкий, опасный.
Б) Красивый, легкий, синий.
В) Домашний, молодой, высокий.
Г) Лисий, отцов, дядин
Д) Безоблачный, тяжелый, дорогой.
10. Отметьте предложение, где необходимо поставить тире
А) Ладожское озеро было громадной ледяной равниной.
Б) На столе лежали следующие фрукты яблоки, груши, бананы, апельсины.
В) Ленский везде был принят как жених.
Г) Величава будто пава.
Д) Арал море невеселое.
6. Выберите правильный вариант написания слов с приставкой на з
А) бе…страшный, бе…сердечный, бе…конечный
Б) бе…цельный, ра…смотреть, ра…стояние
В) ра…чесать, ра…кусить, во…стание
Г) бе…совестный, ра…четливый, ра…сказывать
Д) бе…заботный, бе…работный, во…звание
7. Укажите группу отглагольных существительных, свойственных научному стилю.
А) тетрадь, папка, компьютер.
Б) изучение, исследование, направление.
В) стол, ручка, письмо.
Г) конь, собака, овца.
Д) телевизор, радио, магнитофон.
8. Укажите предложение с вводным словом.
А) Итак, ученым было установлено, что воздух состоит из кислорода и азота.
Б) Он говорил об этом в общем, не конкретно.
В) В общем понимании это звучало некрасиво.
Г) Запишите этот текст в общей тетради.
Д) Это положение еще действительно.
9. Таблица – это …
А) … перечень цифровых данных или каких-либо других сведений, расположенных в определенном порядке по графам.
Б) … изображение, рисунок в тексте книги, поясняющий ее содержание.
В) … художественный текст, произведение.
Г) … перечисление основных событий.
Д) … сумма чисел.
10. Укажите предложение с составным именным сказуемым
А) Эта работа кажется легкой.
Б) Мы учимся в школе.
В) Я хочу учиться на отлично.
Г) Вы встаньте, пожалуйста.
Д) Ануар изучает английский язык.
6.Какой частью речи является выделенное слово в предложении: Они молча глядели на нас.
А) Наречием.
Б) Существительным.
В) Прилагательным.
Г) Глаголом.
Д) Причастием.
7. Назовите разряд выделенного в предложении обстоятельства: Так увидимся мы вскоре.
А) Обстоятельство места.
Б) Обстоятельство причины.
В) Обстоятельство времени.
Г) Обстоятельство цели.
Д) Обстоятельство образа действия.
8. Укажите словосочетание, где слова связаны по типу согласования.
А) Его талант.
Б) Взгляд исподлобья.
В) Наперекор стихии.
Г) Некоторые вопросы.
Д) Решать смело.
9. Укажите словосочетание, где слова связаны по типу управления.
А) Любитель природы.
Б) Новая дисциплина.
В) Слишком далеко.
Г) Ждать терпеливо.
Д) Уважаемый инженер.
10. Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Студенты-ботаники соб..рали р..стения недалеко от лагеря, а Юра вск…чил и побежал вдруг так далеко в степь, что сердце его зам…рло.
А) а, е, е, а;
Б) е, о, а, е;
В) е, о, о, е;
Г) е, о, а, и;
Д) и, а, о, е.
6. Укажите способ образования видовой пары глаголов: брать – отобрать, клониться – наклониться, писать – вписать, читать – прочитать.
А) приставочный;
Б) суффиксальный;
В) применение разных основ;
Г) приставочно-суффиксальный;
Д) перенос ударения.
7. Укажите слово, образованное по модели приставка – корень – суффикс – окончание.
А) аудитория.
Б) спутник;
В) путеводитель;
Г) беловатая;
Д) попутный;
8. Укажите слово, в котором пропущена буква О.
А) ч…рный;
Б) крыж..вник;
В) ж…лток;
Г) ш..лк;
Д) уш..л.
9. Укажите словосочетание, в котором есть слово с пропущенной буквой О после Ц.
А) Гарц…вать на иноходце.
Б) Восхищаться певиц…й.
В) Молодц..ватый вид.
Г) Превосходный танц…р.
Д) Отчетный конц…рт.
10. Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Никита, пр..рывая работу, ра…казал Наталье, какие цветы р..сли в усадьбе, а в это время кто-то быстро пр..близился к окну и постучал.
А) е, сс, о, и.
Б) е, с, о, и.
В) и, сс, а, е.
Г) и, с, а, е.
Д) и, с, а, е.
6. В данных словах укажите сложное слово:
А) тепловоз;
Б) фонд;
В) хранилище
Г) формуляр;
Д) академия.
7. Укажите словосочетание, в котором прилагательное пишется с -Н- в суффиксе.
А) Отчая…ый смельчак.
Б) Каме…ый дом.
В) Квалифицирова…ый специалист.
Г) Кожа…ый портфель.
Д) Рискова…ый поступок.
8. Укажите глагол с окончанием -ЕТ в форме 3 лица единственного числа настоящего времени.
А) Дышать - дыш…т.
Б) Стоять – сто…т.
В) Пилить – пил…т.
Г) Смотреть – смотр…т.
Д) Читать – чита…т.
9. Укажите глагол с окончанием –ЯТ в форме 3 лица множественного числа.
А) Скакать – скач…т.
Б) Бороться – бор…ся.
В) Сидеть – сид…т.
Г) Стричь – стриг…т
Д) Искать – ищ…т.
10. Укажите случай, когда в сложных словах употребляется соединительная гласная О?
А) После основ на твердый согласный, кроме ж, ш, ц.
Б) После основ на твердый согласный, кроме т, с, ц.
В) После основ на любой согласный и Й.
Г) После основ на твердый согласный, кроме к, х.
Д) После основ на мягкий согласный.
6. Пропущена буква -з- в
А) бе…шумный
Б) и…править
В) бе…форменный
Г) во…становить
Д) бе.. вольный
7. Укажите притяжательные прилагательные
А) красивый, легкий, синий
Б) cестрицын, мамин, тетин
В) домашний, молодой, высокий
Г) великий, узкий, опасный
Д) безоблачный, тяжелый, дорогой
8. Укажите предложение с вводным словом (запятые не расставлены).
А) К счастью машинист заметил сигнал и остановил поезд.
Б) К счастью моему вы отношения не имеете.
В) Ему казалось что все радовались его счастью.
Г) Счастья много не бывает.
Д) Задача решена верно.
9. Укажите предложение, в котором вводное слово имеет значение «привлечение внимания».
А) Бесспорно, эта работа заслуживает внимания.
Б) Извините, я не могу согласиться с вашим мнением.
В) Мы с вами, кажется, попутчики.
Г) К счастью, все закончилось благополучно.
Д) Наконец, работа завершена.
10. Сочинительные союзы по назначению делятся:
А) на союзы с определительным значением.
Б) на соединительные, противительные и разделительные.
В) на союзы с целевым назначением.
Г) на союзы со значением причины.
Д) на союзы с временным значением.
6. Отметьте группу слов, где вместо точек необходимо поставить и
А) пост...лить, ум...реть, отп...реть, зам...реть
Б) зап...реть, заст...лить, раст...реть, уд...рет
В) зам...рать, отп...рать, зап...рать, уд…рать
Г) пол...гать, пол...жить, к...снуться
Д) заст...лю, уд...ру, уб...ру, разд...ру
7 .Укажите существительное с суффиксом -ИК-.
А) Горош…к.
Б) Камеш…к.
В) Мост…к.
Г) Песоч…к.
Д) Платоч…к
8. Определите, где нужно вставить Щ:
А) Расклад…к
Б) Буфет…ик.
В) Лет…ик.
Г) Весов…ик..
Д) Смаз…к.
9. Подлежащее – это …
А) … главный член предложения, обозначающий предмет;
Б) … часть речи;
В) … главный член предложения, обозначающий действие;
Г) … второстепенный член предложения;
Д) … часть слова.
10. Укажите количественные числительные
А) одна десятая, три вторых, пять шестых
Б) третий, десятый, шестой
В) двое, пятеро, четверо
Г) пять, восемь, двадцать
Д) вчетвером, вшестером, впятером
6. В данных сочетаниях выделите конструкцию со значением объекта:
А) заполнить формуляр;
Б) знать хорошо;
В) отказаться во имя любви;
Г) писать красиво;
Д) жить в ауле.
7. Какие предложения называются сложноподчиненными?
А) предложения, части которых объединены общностью смысла и интонации;
Б) предложения, части которых равноправны;
В) предложения, части которых неравноправны, одна из них – главная, другая – зависимая;
Г) предложения, состоящие из нескольких простых предложений;
Д) предложения, части которых объединены только общностью смысла.
8. Укажите правильный вариант сложноподчиненного предложения с придаточным времени.
А) Только вымолвить успела, дверь тихонько заскрипела.
Б) Увидел он то же самое, что и видел до полудня.
В) Я стал припоминать, когда мы могли встретиться.
Г) Голос его показался Якову более тихим, чем всегда.
Д) Он решил, что поступил правильно.
9. Придаточные предложения места отвечают на вопросы:
А) Как? Каким образом?
Б) Зачем? С какой целью?
В) Почему? Отчего?
Г) Когда? С каких пор? До каких пор?
Д) Где? Куда? Откуда?
10. Отметьте предложение с обстоятельством времени.
А) Я поехал домой.
Б) Вечером мы пойдем в кино.
В) Студенты готовились к зачету в библиотеке.
Г) Мальчик ехал верхом.
Д) От страха ребенок забился в угол.
6. Отметьте слова, употребляющиеся только во множественном числе:
А) каникулы, сливки;
Б) книга, море;
В) денди, молоко;
Г) журнал, тайга;
Д) стол, хлеб.
7. Укажите группу безличных глаголов:
А) строит, держит, терпит;
Б) играет, читает, занимается;
В) морозит, вечереет, светает;
Г) помогает, руководит, хвалит;
Д) думает, принимает, считает.
8. Отметьте группу наречий времени:
А) грубо, весело, издали, впотьмах.
Б) вдали, наверху, везде, издали;
В) быстро, вдребезги, вдруг, набело;
Г) очень, надвое, пополам, весьма;
Д) сегодня, сейчас, теперь, тогда;
9. На какой вопрос отвечает наречие в предложении: Теперь небо походило на взволнованное море.
А) когда?
Б) каким образом?
В) сколько?
Г) почему?
Д) где?
10. Выделите предложение, где есть конструкция со значением условия.
А) Погода в это лето была жаркой.
Б) Челкаш греб медленно.
В) Слева и справа от лодки из черной воды поднялись какие-то здания.
Г) При отсутствии достаточных средств не могут быть освоены пустынные земли.
Д) Пусть будет солнце!
6. Выделите группу фразеологических сочетаний:
А) втирать очки, кусать локти, чесать языком;
Б) прыгать высоко, напоить чаем, встречать праздник;
В) доказать теорему, уведомить абонента, писать конспект;
Г) праздник весны, народные обычаи, веселый друг;
Д) считать легко, думать трудно, смеяться весело.
7. Укажите слова, употребляющиеся только в единственном числе
А) стихи, песни, ручки.
Б) учитель, адрес, ключ;
В) книга, карточка, газета;
Г) лыжи, брюки, ворота;
Д) природа, сахар, бензин;
8. Отметьте предложение, где есть конструкция со значением условия
А) Вечером море было черного цвета
Б) Ночь была лунная и холодная.
В) При сильной засухе урожай может погибнуть..
Г) У самой дороги вспорхнул стрепет.
Д) Разразилась пыльная буря.
9. Укажите группу наречий времени
А) вчера, накануне, давно;
Б) чрезвычайно, надвое, очень;
В) вдребезги, хорошо, быстро;
Г) нарочно, на слух, назло;
Д) впотьмах, весело, издали.
10. Дополните следующие предложения: Мне 21 ...
А) год,
Б) лет,
В) годика,
Г) летов,
Д) года.
6. Какие наречия на конце имеют букву а?
А) наглух.., надолг...
Б) влев.., затемн...
В) сгоряч.., досух...
Г) налев.., вправ...
Д) крепк... - накрепк...
7. Укажите предложение, где выделенное слово является действительным причастием прошедшего времени.
А) Можно подсчитать количество меди, выделившейся при электролизе.
Б) Лучи, испускаемые радием, представляют собой поток частиц.
В) Теплота, получаемая при сгорании топлива, преобразуется механическую энергию.
Г) К тепловым машинам относятся турбины, широко применяемые на электростанциях.
Д) Для измерения напряжения употребляются приборы, называемые вольтметрами.
8. Укажите тип сказуемого в предложении: Мой друг был фантазером.
А) Составное глагольное сказуемое.
Б) Простое глагольное сказуемое.
В) Составное именное сказуемое.
Г) Сказуемое смешанного типа.
Д) Сказуемое отсутствует.
9.Отметьте предложение, где грамматически правильно оформлено сочетание числительного с существительным
А) в нашей семье четверо детей,
Б) у меня нет пять сестры и семь брата,
В) недавно две моих сестер вышли замуж,
Г) у нас двое мальчиков и двое девочек,
Д) у нас два мальчика и двое девочек.
10. Отметьте слова, употребляющиеся только во множественном числе:
А) книга, море
Б) каникулы, сливки
В) денди, молоко
Г) журнал, тайга
Д) стол, хлеб
6. Укажите глагол с буквой и в корне слова
А) бл…стеть на солнце
Б) бл…стать убранством
В) раст…реть краски
Г) пост...лить ковер
Д) оп...реться на трость
7. Определите вид придаточного предложения:
Я зашел в чайную, чтобы спрятаться от шпиков.
А) Цели.
Б) Места.
В) Изъяснительное.
Г) Следствия.
Д) Причины.
8. Укажите словосочетание, в котором есть слово с приставкой при-.
А) Пр..граждать дорогу.
Б) Пр... одолеть барьер.
В) Пр... ступить к работе.
Г) Пр.. .ступить закон.
Д) Пр.. мудрый пескарь.
9. Синоним к слову банальный:
А) Совершенный.
Б) Флегматичный.
В) Бесталанный.
Г) Заурядный.
Д) Бессознательный.
10. Укажите числительное, в котором не пишется мягкий знак:
А) Пят..надцать.
Б) Пят..сот.
В) Девят..сот.
Г) Сем..десят.
Д) Пят..десят.
Задания на выразительное чтение и письмо (Блок № 2)
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Казахстан состоит из пяти крупных экономических районов. На Севере развиты зерновое хозяйство, добыча железной руды и каменного угля, машиностроение, производство нефтепродуктов и ферросплавов, энергетика. В Восточном Казахстане преобладают цветная металлургия, энергетика, машиностроение и лесное хозяйство. Западный Казахстан - крупнейший нефтегазодобывающий регион не только Казахстана, но и СНГ. Основные отрасли хозяйства Центрального Казахстана - черная и цветная металлургия, машиностроение, животноводство. В Южном Казахстане производятся хлопок, рис, шерсть, зерно, фрукты, овощи, виноград; развиты цветная металлургия, приборостроение, легкая и пищевая промышленность, рыбное и лесное хозяйство. Размещение промышленности привязано к месторождениям полезных ископаемых, крупным городам и водным ресурсам. Высокая концентрация горнодобывающей промышленности обусловила ухудшение экологической обстановки, что особенно характерно для городов Восточного, Центрального и Южного Казахстана.
б) Перепишите, ставя, где необходимо, тире.
Найденный на побережье моря камень это кусок метеорита. Наша задача укреплять Родину. Пятью пять двадцать пять. Я староста группы. Мой папа инженер, а мама врач. Ее язык точно бритва. М. Ауэзов известный казахский писатель.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Средство массовой информации, по Закону РК «О СМИ», - это периодическое печатное издание, радио- и телепрограмма, кинодокументалистика, аудиовизуальная запись и иная форма периодического или непрерывного публичного распространения массовой информации, включая WЕВ-сайты в общедоступных телекоммуникационных сетях (Интернет и другие). Под СМИ понимается средство сообщения информации (словесной, звуковой, визуальной) по принципу широковещательного канала, охватывающее большую (массовую) аудиторию и действующее на постоянной основе.
В русский язык термин СМИ пришел из французского языка. С течением времени рассмотрение СМИ как «информирующих» средств ушло в прошлое. Сегодня в зависимости от угла рассмотрения используются эпитеты «развлекающие» и даже «формирующие» (общественное мнение).
Среди функций СМИ обычно выделяют следующие:
- информационную (сообщение о положении дел, разного рода фактах и событиях);
- оценочную (изложение фактов сопровождается комментарием к ним, их анализом и оценкой);
- познавательно-просветительную (передавая многообразную культурную, историческую, научную информацию, СМИ способствуют пополнению знаний своих читателей, слушателей, зрителей);
- воздействия (неслучайно СМИ называют «четвертой властью»: их влияние на взгляды и поведение людей достаточно очевидно, особенно в периоды изменений в обществе или во время проведения массовых выборов).
В Казахстане более 2000 газет, журналов, радиоканалов и каналов ТВ, а также электронных СМИ информируют и развлекают граждан. Казахстан – многонациональное государство, и почти у каждой народности есть свои СМИ.
б) Перепишите и подчеркните составные глагольные сказуемые.
Дни лета клонились к осени. Мы стали дожидаться отставших туристов. Арман должен был появиться у нас через несколько месяцев. Ветки сирени стали закрывать все окно. Мой путник стал рассказывать о своей жизни. Мы были неразлучными друзьями.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Почему телевизор вытесняет сейчас книгу? Да потому, что телевизор заставляет вас не торопясь просмотреть какую-то передачу, сесть поудобнее, чтобы вам ничего не мешало. Он вас отвлекает от забот, он вам диктует, как смотреть и что смотреть. Но постарайтесь выбрать книгу по своему вкусу, отвлекитесь на время от всего на свете, сядьте с книгой поудобнее, и вы поймете, что есть много книг, без которых нельзя жить, которые важнее и интереснее, чем многие передачи.
Я не говорю: перестаньте смотреть телевизор. Но я говорю: тратьте свое врем на то, что достойно этой траты. Смотрите с выбором. Обретите сами этот свой выбор и никому не подчиняйтесь в выборе чтения, кроме той силы, которую приобрела в истории человеческой культуры книга классическая. Это значит, что в ней что-то существенное есть. Да, может быть, это существенное для культуры человечества окажется существенным и для вас. Классическое произведение – то, которое выдержало испытание временем. С ним вы не потеряете своего времени. Но классика не может ответить вам на все вопросы сегодняшнего дня. Поэтому надо читать и современную литературу. Не бросайтесь только на самую модную книгу. Не будьте суетны. Суетность заставляет человека безрассудно тратить самый большой и самый драгоценный капитал, которым он обладает, - свое время (Д. Лихачев).
б) Дополните главные предложения придаточными.
1. Мы завтра, …, поедем на экскурсию.
2. Он советует мне, …
3. Мы спать легли поздно, …
4. Я встретил друга, …
5. Декан сказал, …
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Правила телефонного разговора
К правилам телефонного разговора относится правило 20/80: 80% времени нужно слушать, а говорить — лишь 20% (на вступительную речь дается, как уже было сказано, 45 секунд; дальше нужно слушать и запоминать проблемы и нужды собеседника; тогда у появится отличный повод предложить собеседника заключить с договор, который как раз и поможет решить названные проблемы и удовлетворить свои потребности). До того, чтобы выглядеть по-деловому, никогда не нужно задавать общих вопросов (например, о погоде). Также следует избегать запинок, говорить конкретно, точно, соблюдать нужную интонацию; никогда нельзя забывать улыбаться; нужно говорить не слишком медленно и не слишком быстро, не слишком громко и не слишком тихо; нужно быть уверенным, что вас хорошо слышат и понимают; нужно научиться чувствовать, когда нужно сделать паузу в разговоре. Не нужно торопиться отсылать собеседнику информацию по первой же просьбе, если он толком не знает, что ему нужно (в большинстве случаев за просьбой прислать информацию стоит просто желание, чтобы собеседник отстал; существуют самые разные способы использовать эту просьбу в своих интересах: можно ничего не высылать, а просто позвонить через неделю и спросить, дошла ли информация, обычно собеседник отвечает на поставленный вопрос утвердительно). В телефонном разговоре существует правило 3-х "П" ("Повтори", "Поддержи", "Продолжай"): 1-повторить возражение в форме вопроса, 2-сказать, что после презентации собеседник изменит свое мнение, 3-предложить собеседнику продолжить переговоры. Если отвечает автоответчик, то следует оставлять информацию на нем не более чем на 30 секунд (при этом не надо запинаться и делать паузы, что следует из четко продуманного плана сообщения).
б) Вставьте вместо точек подходящие по смыслу причастия.
1. Девушка, … сумку, заявила об этом в бюро находок. Сумка, … девушкой, нашлась (потерянная, потерявшая). 2. Доклад, … геологом, вызвал большой интерес. Геолог, … доклад об экспедиции, сообщил о месторождении свинца (сделанный, сделавший). 3. Студент, … дипломный проект, работал над ним долго. Дипломный проект, … студентом, имеет практическое значение (написанный, написавший).
Выполните задания.
а) прочитайте текст
История появления мобильного телефона
В настоящее время все труднее представить нашу жизнь без мобильного телефона. Идея сотовой телефонной связи появилась у компании AT&T Bell Labs в 1946 году. Тогда эта фирма создала первый в мире радиотелефонный сервис: это был гибрид телефона и радиопередатчика - с помощью радиостанции, установленной в машине, можно было передать сигнал на АТС и совершить обычный телефонный звонок.
В те годы компания Motorola была известна своими переносными радиостанциями и не помышляла о сотовых телефонах. Начало было положено, когда в компанию в 1954 г. пришел новый инженер, Мартин Купер (Martin Cooper). Почти через 20 лет после начала своей карьеры в Motorola М.Купер осознал, что может создать относительно небольшой сотовый телефон. На его разработку было затрачено 15 лет и огромная сумма — $100 млн.
Сам сотовый телефон назывался Dyna-Tac. Это была трубка весом около 1.15 кг и размерами 22.5х12.5х3.75 см. Однако первый коммерческий сотовый телефон появился на рынке только через десять лет, 6 марта 1983 г. Он весил гораздо меньше прототипа, всего полкило, — и продавался за три с половиной тысячи долларов.
Motorola первой начала массовый выпуск мобильных телефонов и на долгое время стала законодателем мод в мире беспроводной телефонной связи. Успех сотовых телефонов был ошеломляющим. Телефонные компании не могли предоставить телефоны всем желающим, потому что их возможности были ограничены недостаточным количеством частот, мощностями АТС и недостаточным количеством сотовых передатчиков. Однако уже в 1983 году в мире насчитывался 1 млн. абонентов, в 1990 году - 11 млн. Распространение сотовых технологий сделало этот сервис все более дешевым, качественным и доступным.
б) Употребите один из глаголов, данных в скобках.
1. Мой друг никогда не … на занятия, а вчера … на десять минут (опаздывал, опоздал). 2. В понедельник наша группа весь день … экзамен. Рейтинги мы … давно (сдали, сдавала). 3. Студент весь вечер … трудную задачу и наконец … её (решил, решал). 4. Алма всегда ... на занятия вовремя, но сегодня она … с опозданием (являлась, явилась). 5. Ежедневно в три часа мы … занятия в лаборатории. Через час мы … лабораторную работу (заканчивали, закончили).
Выполните задания.
а) прочитайте текст
О развитии экономики в Казахстане
Республика Казахстан располагает богатыми запасами полезных ископаемых, обширными сельскохозяйственными угодьями, квалифицированными кадрами, значительным промышленным потенциалом. Сегодня Казахстан имеет реально работающую рыночную экономику.
Сегодня основным источником экономического роста является эксплуатация сырьевого потенциала страны. По сравнению с 1985 годом объем добычи углеводородного сырья вырос на 225 процентов, тогда как во всем мире добыча возросла менее чем в 1,3 раза. В экономику республики привлечено порядка 30-ти миллиардов долларов США прямых иностранных инвестиций. Инвесторы знают, что сегодня Казахстан – надежный партнер, гарантирующий стабильность и обеспечивающий взаимовыгодное сотрудничество. Финансовая система Казахстана признана одной из самых прогрессивных, и это подтверждают ведущие международные эксперты. Казахстан первым среди стран СНГ создал Национальный фонд для обеспечения стабильного социально-экономического развития, снижения зависимости от неблагоприятных внешних факторов.
Сегодня в Национальном фонде аккумулировано 5 миллиардов 300 миллионов долларов. Золотовалютные резервы страны с учетом Национального фонда в целом превышают 14 млрд. долларов США. Казахстан последовательно проводит открытую внешнюю торговую политику. Так, в 2004 году объем внешнеторгового оборота приблизился к 33 млрд. долларов США с позитивным сальдо свыше 7 млрд. долларов и вырос более чем в 3 раза по сравнению с 1994 годом. б) Перепишите, раскрывая скобки и ставя данные в них слова в нужном падеже.
1) Сооружают (гидроэлектростанция); 2) руководит (бригада); 3) доволен (результаты); 4) приветствуем (победители); 5) строительство (железная дорога).
Блок 2. Выполните задания.
а) прочитайте текст
Термин «финансы» появился в XIII веке в торговых городах Италии и произошел от латинского слова «finansia», что в переводе означало «любой денежный платеж». С развитием товарно-денежных отношений данный термин получил международное распространение и стал употребляться как понятие, связанное с системой денежных отношений между населением и государством по поводу образования государственных фондов денежных средств.
Финансы отличаются от денег как по содержанию, так и по выполняемым функциям. Деньги – это всеобщий эквивалент, с помощью которого измеряются затраты труда производителей, а финансы – экономический инструмент распределения и перераспределения валового внутреннего продукта и национального дохода, орудие контроля за образованием и использованием фондов денежных средств.
Таким образом, финансы представляют собой экономические отношения, связанные с формированием, распределением и использованием фондов денежных средств. При этом централизация финансов предполагает управление и распоряжение ими со стороны органов государственной власти для осуществления экономических, социальных и политических задач государства, децентрализация финансов предполагает самостоятельное управление и распоряжение ими хозяйствующими субъектами (предприятиями и организациями) в процессе деятельности.
б) Перепишите, добавляя нужные предлоги.
Стрелять … револьвера, укрыться … дождя, предохранять продукты … порчи, привлечь студентов … науке, превратить руду … металл, призвать … военную службу, встретиться … другом, дежурный наблюдает за порядком.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Объемы и скорость обращения, мотивация сделок с денежной наличностью всех участников денежного оборота отражают потребности общества в целом и отдельных его граждан.
Наличный денежный оборот – это движение денег в наличной форме при продаже товаров, оказании услуг и осуществлении различных видов платежей. Наличный денежный оборот определяется как часть денежного оборота, равная сумме всех платежей, совершенных в наличной форме за определенный период времени. Наличный денежный оборот во всех странах, независимо от уровня развития экономики, составляет меньшую часть денежного оборота, но имеет важное функциональное значение.
Безналичный денежный оборот представляет собой часть денежного оборота, в которой движение денежных средств осуществляется в безналично-денежной форме в порядке перечисления (перевода) денежных средств со счета плательщика в банке на счет получателя, путем зачёта взаимных требований, а также с использованием других банковских операций.
Движение денежных средств в безналичной форме опосредует смену товарной формы стоимости на денежную, денежной - на товарную, а также процессы распределения и перераспределения средств финансовым и кредитным методами.
б) Перепишите, вставляя запятые.
1. Приближается осень и птицы готовятся к отлёту. 2. Футбольный сезон начинается когда наступает лето. 3. Преподаватель похвалил студента за хорошее сочинение которое он написал дома. 4. Чтобы стать хорошим специалистом надо много знать.
5. Чтобы Плюшкин не находил он все тащил в дом.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Поскольку природа обязала нас жить в обществе то, естественно, каждый из нас должен заботиться о существовании и процветании общества, в котором живет, служить ему, потому что всё в этом мире движется по определенным законам. В обществе законы помогают упорядочить отношения между людьми и привлекать к ответственности тех, кто может стать опасностью для другого и т.д. Например, в обществе действует закон подчинения меньшинства большинству. Вспомним пословицы «Семеро одного не ждут», «Один в поле не воин», «Одна ласточка не делает весны» и др. В чем их смысл? – Человек, индивид – часть общества, коллектива, в котором работает или учится, член своей семьи, поэтому он не может поступать, как ему вдруг захочется. Он обязан поступить так, как того требуют правила и нормы поведения. И каждый из нас обязан подчиняться закону, принятому в данном обществе. Представьте, что на какое-то мгновение отменили правила дорожного движения. Что произойдет? – Хаос, неразбериха, и участники движения потеряют больше времени на дорогу, да к тому же будут нервничать, вместо того, чтобы спокойно, подчиняясь установленным правилам, проехать перекресток, например. Так, и в других случаях, правила поведения, законы, регулирующие отношения людей в обществе, облегчают нашу жизнь, подсказывают, как себя вести, что делать в той или иной ситуации. Человек, который нарушает эти правила, поступает, как ребенок, который еще только познает мир. Но если ребенку позволительно совершать неразумные поступки, потому что он еще не вырос, не усвоил норм общежития, то взрослому человеку приходится отвечать за их нарушение. За этим общество строго следит. В то же время общество дает права каждому из нас и защищает.
б) Перепишите, раскрывая скобки.
Мы участвовали в (спортивный) состязании. Над (огромный водный) пространством стояла тишина. Туристы любовались (могучий) дубом. (Ранний летний) утром отряд отправился в путь. Молодежь отправилась в (дальний березовый) рощу. Потянуло (вечерний) прохладой.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Энергетика Казахстана
В 1990 производство электроэнергии в Казахстане составило 87,4 млрд. кВт ч, из которых 85% было использовано внутри республики, а 15% передано в российские регионы (Урал, Центр). К 1997 выработка электроэнергии сократилась на 43%. Большая часть энергии производится на 37 тепловых электростанциях, работающих на углях Экибастузского, Майкубинского, Тургайского и Карагандинского бассейнов. Эксплуатируются 3 крупные гидроэлектростанции - Бухтарминская, Усть-Каменогорская (р.Иртыш) и Капчагайская (р.Или), обеспечивающие 10% потребностей страны, и атомная электростанция недалеко от Актау.
Хотя производство электроэнергии остается важной отраслью и в постсоветский период, все большее значение приобретает добыча углеводородного сырья, в частности нефти. В 1997 было добыто 25,8 млн. т нефти и газового конденсата. Однако из-за недостатка перерабатывающих мощностей и отсутствия необходимых нефтепроводов Казахстан был вынужден импортировать из России 12 млн. т нефти и 1,8 млрд. куб. м природного газа. В последние годы крупные месторождения нефти открыты в Прикаспийской низменности (Тенгиз), на п-ове Мангышлак, на каспийском шельфе и в южном Казахстане. Для разработки и экспорта этих нефтяных ресурсов образованы международные консорциумы. Наиболее известен Каспийский трубопроводный консорциум (КТК). В декабре 1996 он включал в себя казахстанские, российские, американские, итальянские и британские компании. Китайская национальная нефтяная компания заключила соглашение с правительством Казахстана о строительстве нефтепровода из Казахстана в Китай. Канадская компания "Харрикейн" планирует вложить более 400 млн. долл. в разработку месторождений нефти и газа. Эти проекты могут в будущем создать основу для развития в Казахстане крупного экспортного рынка.
б) Перепишите, вставляя окончания.
1. Утром приятно бродить по соснов… лесу, дышать чист…, свеж… воздухом. 2. С ранне… утра до поздн… ночи слышится чудесн… пение лесн… птиц. 3. В эти дни здесь звучит казахск…, русск…, английск… речь. 4. После жарк… дня хорошо искупаться в холодн… речке. 5. В прозрачн… воздухе при свете солнца речка кажется серебрян… лентой.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Из истории компьютеров
Первой действующей электронной вычислительной машиной (ЭВМ) была машина ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator), изготовленная в США в конце 1945 года. Авторами проекта были Джон Мочли и Преспер Экерт.
В СССР первая вычислительная машина МЭСМ (Малая Электронная Счетная Машина) была создана в 1951 году под руководством академика Сергея Александровича Лебедева.
В 40-х и 50-х годах 20 века ЭВМ создавались на основе электронных ламп. Эти ЭВМ были очень большими (занимали огромные залы), дорогими (стоимость составляла несколько миллионов долларов), ненадежными (электронные лампы часто перегорают).
В 1948 году были изобретены транзисторы — миниатюрные и недорогие электронные приборы, которые смогли заменить электронные лампы. Это привело к уменьшению размеров компьютеров в сотни раз и повышению их надежности.
В 1959 году Роберт Нойс (основатель фирмы Intel) изобрел способ, позволяющий создавать на одной пластине кремния несколько транзисторов и все необходимые соединения между ними. Полученные электронные схемы стали называться интегральными схемами или чипами.
В 1968 году фирма Burroughs выпустила первый компьютер на интегральных схемах.
В 1970 году был сделан важный шаг на пути к персональному компьютеру — Маршиан Эдвард Хофф, из фирмы Intel, сконструировал микросхему, аналогичную по своим функциям центральному процессору большого компьютера. Так появился первый микропроцессор Intel–4004, размером менее 3см.
В 1974 году несколько фирм объявили о создании на основе микропроцессора Intel–8008 персонального компьютера, т.е. устройства выполняющего те же функции, что и большой компьютер, но рассчитанного на одного пользователя.
б) Перепишите, укажите какой частью речи выражено подлежащее.
1. Долгая зимняя ночь прошла незаметно. 2, С тех пор никто не заговаривал с Татьяной. 3. Неприятное осталось позади. 4. Приехавший остановился в гостинице. 5. Трое повернули головы к морю. 6. Путешествовать приятно. 7. Вот раздается «ау» вдалеке.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Природные фонтаны
Перед нами – природные фонтаны, гейзеры. Подлинным чудом природы является Долина гейзеров на Камчатке. Здесь царство природных фонтанов, больших и малых. И у каждого свой характер, свои особенности. Некоторые гейзеры фонтанируют каждые двадцать минут, а есть извержения, которых надо ждать часами. Отличаются они и температурой воды, и ее химическим составом.
У каждого из двадцати гейзеров свое имя: Жемчужный, Бурлящий, Непостоянный. Но самое величественное зрелище – Великан. Он начинает действовать внезапно. Вверх стремительно вырывается тридцатиметровый столб воды. Его сопровождают оглушительные взрывы. Это продолжается менее двух минут, но за это время из земных недр выбрасывается огромное количество горячей минеральной воды. Пар поднимается на сотни метров. В воздухе повисают яркие радуги.
Страной гейзеров с незапамятных времен слывет Исландия, где число их достигает ста тысяч. Самый большой так и называется – Гейзер. От него и пошло название всех таких источников.
б) Перепишите, раскрывая скобки (согласуя прилагательные с существительными).
1. В (следующий) году будут проведены интересные опыты. 2. Веселое оживление царило в (рабочий) поселке. 3. Много птиц погибло в (суровую прошлогодний) зиму. 4. Часть дороги пришлось идти через (густой) заросли. 5. (Ранний летний) утром мы начали восхождение на (высокий) гору.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Андрей Павлович Зенков был замечательным архитектором. Он оставил незабываемые памятники архитектуры и истории, которые сейчас охраняются государством. А.П. Зенков окончил на отлично инженерную академию в г. Петербурге. Стал военным инженером.
С 1898 года работал в городе Верном (ныне город Алматы).Принимал участие в строительстве зданий, которые можно увидеть и сейчас. Он строил не только быстро и красиво, но еще- и это главное- крепко. Среди всех его построек вызывает особое восхищение 56 метровый Кафедральный собор в парке 28- ми гвардейцев- панфиловцев. Он был построен в 1907 году. Это великолепный, величественный собор. В нем много тепла и света. Зенков думал и о будущем Алматы, готовил строителей- инженеров, разработал принципы антисейсмического строительства, которые используется и сейчас. В Алматы именем Зенкова названа улица.
б) Перепишите, раскрывая скобки.
Вечером в (общежитие) только и было разговоров о завтрашнем (день). Они пошли через весь двор, потом стали подниматься по (галерея). Мы любим Родину верной и требовательной (любовь). Срок моей (командировка) кончился. В середине (газон) цвели розы.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Чудо из чудес
Телефон в буквальном смысле этого слова («теле» - далеко, «фон» - звук) имеет гораздо более почтенный возраст, чем можно было бы предположить. Он был известен уже много веков назад, конечно, не в форме нынешнего телефонного аппарата. Людей с сильным голосом ставили на определенном расстоянии друг от друга, и они передавали королевские приказы. Вестников с громким голосом и чутким ухом называли «королевскими ушами».
В течение многих столетий люди не могли придумать ничего лучше «королевских ушей». Первым принцип действия телефона разработал в 1854 году французский телеграфист Бурсель, но до практического осуществления телефонной связи он не дошел.
Бурсель был первым, кто употребил слово «телефон».
б) Перепишите. Расставьте знаки препинания, определите вид придаточных предложений.
1. Документ в который были внесены поправки был представлен на обсуждение. 2. Мы помним о том что произошло недавно. 3. Когда решается судьба Родины никто не может оставаться в стороне. 4. Информационный обмен расширяется потому что компьютерная технология совершенствуется. 5. Если бы я нашел несколько единомышленников я бы изменил представление людей о мире.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Проспект Абая
Самый красивый проспект в Алматы- проспект Абая. Он начинается от проспекта Достык, а кончается на улице Ж. Саина. До 1960 года эта улица называлась Арычной. На проспекте Абая находятся Национальная библиотека, Театр драмы имени М.О. Ауэзова, Театр драмы имени М.Ю. Лермонтова, Центральный стадион, Дворец спорта, Дворец бракосочетания, цирк, парк «Мир фантазий», несколько институтов, книжный магазин «Арай», Институт онкологии.
Там, где начинается проспект, находится площадь Абая. Здесь в 1960 г. Был открыт памятник казахскому поэту Абаю, чьё имя носит проспект. Скульптор- Х.И. Наурызбаев. Высота памятника- 13,7 метров. Он сделан из бронзы и красного гранита. В левой руке Абай держит книгу. А правой держит край чапана. Лицо задумчивое. Поэт думает о будущем. Известные казахские поэты написали об этом памятнике стихи и песни. Памятник находится около Дворца республики и высотной гостиницы «Казахстан».
б) Из двух предложений составьте одно сложное, используя союзное слово который в нужном падеже.
1. Красный цвет – сигнал запрета. Сигнал понятный людям всего мира. 2. Кургальджино – самый крупный заповедник Казахстана. Её площадь равна 2000 квадратных километров. 3. В горах республики обитает красный волк. Сведения о нём в последнее время крайне противоречивы. 4. Пустыни Казахстана богаты памятниками живой и неживой природы. Их сохранение имеет большое научно-эстетическое значение. 5. В 1978 году учредили Красную книгу Казахстана. В нее внесли редкие и исчезающие виды животных.
Выполните задания.
а) прочитайте текст выпишите из текста термины
Защита природной среды – один из самых важных лозунгов нашего времени. По мере расширения масштабов активного воздействия человека на природу опасность его негативных последствий неуклонно возрастает. Несомненно, проблема взаимоотношения общества и природы становится особенно актуальной в наше время, когда в условиях бурного развития науки и техники резко обострилась экологическая ситуация. Одно из проявлений этого – прогрессирующий процесс загрязнения природной среды. Производимые человеком радикальные изменения в условиях его существования нередко имеют вреднейшие последствия для него самого. Не говоря уже о росте загрязнения воздуха, воды и почвы, на здоровье человека отрицательно сказываются интенсивность радиации, ультразвук, электромагнитные поля т.д.
Словом, грандиозные научно-технические достижения в то же время привели к экологическому кризису. Как Вы думаете, дорогой читатель, есть ли из него выход? Разумеется, есть. Он, как считают ученые, в том, чтобы действовать осторожно и предусмотрительно, ведь природе вредно не столько само вмешательство человека (оно будет продолжаться, и это неизбежно), сколько неправильный его характер.
б) Перепишите. Расставьте знаки препинания.
1. Журналисты несмотря на то что их работа сложна и опасна любят свою профессию. 2. Красную книгу учредили для того чтобы сохранить исчезающие виды животных и птиц. 3. Дождь прошел так быстро что земля не успела промокнуть. 4. Обе стороны заинтересованы в том чтобы остановить конфликт. 5. Мы подъехали к станции когда поезд уже ушел.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
В начале семидесятых годов группой археологов был вскрыт иссыкский курган около города Алматы. Здесь обнаружили останки сакского воина, предметы домашней утвари. Огромный интерес у ученых вызвала одежда умершего. Её покрывали свыше четырех тысяч золотых блях и пластин с изображением животных и птиц, сцен охоты. В историю отечественной археологии юноша из кургана вошел под названием «золотого человека». Справа от него располагалась ритуальная посуда, выточенная из дерева, отлитая и выкованная из меди и серебра, сформированная на гончарном круге. У левой руки лежали украшенная золотом плеть и позолоченное бронзовое зеркало в кожаной сумочке вместе с косметической краской. Юноша был одет в кожаную куртку, узкие брюки и высокие сапоги. На голове – островерхий колпак с наушными лопастями. Это одежда всадника. Орнаменты одежды символизировали Вселенную.
б) Перепишите. Расставьте знаки препинания, определите вид придаточных предложений.
1. В лучах солнца ярко белеют каменные дома золотятся прибрежные пески горит тихая равнина моря. 2. Из окошка далеко блестят горы и виден город. 3. В Казахстане есть немало уголков где природа сберегла реликты. 4. Казахстан предложил чтобы обе стороны сели за стол переговоров. 5. Студент сказал что основательно подготовился к экзамену.
Выполните задания.
а) Прочитайте текст.
Аральское море
Более полувека человек безнаказанно забирал воду, отпущенную природой для Аральского моря, только для него. И вот теперь Аральское море гибнет. По инициативе Мухтара Шаханова для оказания помощи жителям приаралья был организован комитет по проблемам Балхаша и Арала. Комитет сделал очень много для привлечения внимания мировой общественности. Во многих городах республики — Алматы, Усть-Каменогорске и других — были созданы движения, выступающие за экологическую чистоту региона. В последние годы принимается ряд мер по восстановлению экологии региона, в частности проблемы Аральского моря были вынесены на рассмотрение ЮНЕСКО. Аральское море медленно пополняется. Это вселяет в нас надежду на благоприятное будущее Аральского моря и приаральцев.
б) Перепишите. Расставьте знаки препинания, определите вид придаточных предложений.
1. Раз не хочешь прийти сегодня приходи на следующей неделе. 2. Стороны не смогли договориться так как их интересы по данному вопросу не совпали. 3. Мы убеждены что налаживание широкого сотрудничества будет содействовать сохранению мира. 4. Озеро Тенгиз является единственным местом где гнездятся фламинго. 5. В городском саду играл оркестр и пел хор песенников.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
Самое ценное, что есть у человека, – это жизнь, а самое ценное в его жизни – здоровье. Если здоровье слабое, человек часто болеет, то он не может хорошо работать, радоваться жизни, развиваться. Недаром казахи говорят: «Денсаулық – зор байлық» и ставят его на первое место среди ценностей и богатства: «Бірінші байлық – денсаулық». Как вы думаете, можно ли отнести к здоровью русскую пословицу «Береги платье снову, а часть смолоду»? Как вы уже догадались: конечно! Здоровье, как и доброе имя, нужно беречь с юных лет! «Почему?», – спросит кто-то. Подумайте сами: заболеть, потерять здоровье, легко (например, достаточно просто промокнуть под холодным дождем, промочить ноги, разгоряченным посидеть возле включенного кондиционера и т.д.), а вылечиться, восстановить здоровье очень трудно. Поэтому каждый из нас должен беречь свое здоровье – эту первую и важнейшую потребность человека, без которой немыслима счастливая жизнь.
Забота о собственном здоровье – это непосредственная обязанность каждого, мы не вправе перекладывать ее на окружающих или на медицину. Не секрет, что бывает и так: человек ведет неправильный образ жизни, мало двигается, переедает, нередко и курит. Уже к 20-30 годам у него начинает болеть желудок, ослабляется иммунитет, он часто простывает, кашляет.
б) Перепишите. Расставьте знаки препинания, определите вид придаточных предложений.
1. Раз не хочешь прийти сегодня приходи на следующей неделе. 2. Стороны не смогли договориться так как их интересы по данному вопросу не совпали. 3. Мы убеждены что налаживание широкого сотрудничества будет содействовать сохранению мира. 4. Озеро Тенгиз является единственным местом где гнездятся фламинго. 5. В городском саду играл оркестр и пел хор песенников.
Выполните задания.
а) прочитайте текст
В стране, где проживают люди разных национальностей, возникает необходимость в языке-посреднике, или языке межнационального общения. С его помощью люди, говорящие на разных языках, например, казах и русский, казах и узбек, уйгур и кореец, могут понять друг друга, вместе работать, жить в одном государстве. Так, в странах Латинской Америки как средство межнационального общения используется испанский язык, в странах Африки, в Швейцарии, Канаде – французский, в США, Канаде, Индии и других странах – английский.
В многонациональном Казахстане, который более трёх веков тесно сотрудничал с соседней Россией, 70 лет входил в состав СССР, исторически сложилось так, что средством межнационального общения стал русский язык.
С обретением суверенитета статус русского языка в нашей стране несколько изменился. Как гласит Закон «О языках в Республике Казахстан» от 11 июля 1997 года, государственным языком в РК является казахский язык, «в государственных организациях и органах местного самоуправления наравне с казахским официально употребляется русский язык». Русский язык изучают в школах и университетах, потому что это – язык передовой науки и техники, на русском языке написаны величайшие произведения литературы, вошедшие в сокровищницу мировой классики.
б) К придаточным предложениям допишите главные предложения.
1. Если идти ночью не зная дороги …
2. Хотя утро было прекрасное …
3. Так как дождей не было всю весну …
4. Когда подошел товарный поезд …
5. Если ты придешь ко мне …
Темы бесед (Блок № 3)
Расскажите о природе родного края.
Беседа «Республика Казахстан».
Беседа «Почему я выбрал эту профессию?».
Беседа «Влияние экологии на окружающую среду».
Беседа «Казахстанцы – олимпийские чемпионы».
Расскажите о Красной книге Республики Казахстан.
Беседа «Мой досуг»
Беседа «Обычаи и традиции народов РК».
Беседа «Вклад деятелей искусств Казахстана в мировую сокровищницу».
Беседа «Права человека, их защита».
Беседа «Из истории олимпиад».
Беседа «Обязанности гражданина Республики Казахстан»
Беседа «Экологические проблемы Казахстана».
Беседа «Роль СМИ в жизни человека»
Беседа «Современные средства связи»
Беседа «Искусство и его виды».
Беседа «Языковая политика в РК».
Беседа «Прикладное искусство Казахстана».
Беседа «Достопримечательности Алматы»
Беседа «Спорт. Здоровый образ жизни».