У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Психология активности и поведения Основные теоретические подходы к изучению активности с позиций

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.4.2025

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

«Психология активности и поведения»

  1.  Основные теоретические подходы к изучению активности с позиций отечественной и зарубежной психологии.
  2.  Оперантное поведение и оперантное обуславливание. Свойства оперантного обуславливания.
  3.  Конфликт и виды конфликта в теории поля К. Левина.
  4.  Cтруктурные компоненты активности. Виды активности.
  5.  Факторы и механизмы активности личности.
  6.  Понятие региона в теории поля К. Левина. Взаимодействие между регионами. Границы регионов и их свойства.
  7.   Поведение, основные характеристики и виды поведения.
  8.  Основные динамические понятия теории поля К. Левина: энергия, напряжение, потребность, валентность, сила.
  9.  Подкрепление в теории оператного обуславливания. Виды подкрепления и режим подкрепления.
  10.  Анализ работы В. Хьюитта, Дж. Хамелла «Научение через наблюдение».
  11.  Теоретические и экспериментальные исследования Д. Уотсона. Анализ работы Д. Уотсона «Поведение как предмет психологии».
  12.  Предшествующие детерминанты физиологической и эмоциональной реактивности в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  13.  Научение посредством моделирования в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  14.  Функции самовозбуждения ожидаемого научения в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  15.  Экспериментальные исследования в теории поля (исследования незавершенных, замещающих действий, забывания намерений, психологического расстояния и силы валентности).
  16.  Диапазон моделирующий влияний в социально-когнитивной теории А. Бандуры. Эффекты моделирования.
  17.  Эволюционный и сравнительный анализ моделирования через наблюдение в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  18.  Подкрепление в научении через наблюдение в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  19.  Понятие ситуации. Структура и уровни анализа ситуации.
  20.  Виды и характеристики ситуаций.
  21.  Символическое и косвенное научение в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  22.  Регуляция поведения посредством самопродуцируемых последствий в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  23.  Респондентное обуславливание. Феномены респондентного обусловливания.
  24.  Напряженная система в теории поля К. Левина. Возвращение равновесия напряженной системы.
  25.  Основные идеи бихевиоризма в отношении поведения.
  26.  Параметры личностной детерминации действия.
  27.  Анализ работы А. Бандуры «Трансляция агрессии через имитацию модели агрессивного поведения».
  28.  Анализ работы Э. Толмена «Новая формула для бихевиоризма»
  29.  Анализ работы А.Р. Лурия «Инстинктивное поведение животных».
  30.  Косвенное подкрепление и косвенное наказание в социально-когнитивной теории А. Бандуры. Функции косвенного подкрепления.
  31.  Различия в поведении в зависимости от типа проблемных областей. Позиция наблюдателя и локализация причин поведения.
  32.  Модель личности в теории поля К. Левина. Локомоция и коммуникация.
  33.  Динамическое переструктурирование среды в теории поля К. Левина.
  34.  Теория классического (респондентного) обуславливания И.П. Павлова.
  35.  Негативные санкции и детеминанты самонаказания в социально-когнитивной теории А. Бандуры. Освобождение от самооценочных последствий.
  36.  Анализ работы К. Левина «Влияние сил окружающей среды на поведение и развитие ребенка»
  37.  Основные положения теории Ф. Скинера в отношении поведения. Экспериментальные исследования Ф. Скинера. Анализ работы Ф. Скиннера «Нужны ли теории научения».
  38.  Анализ работы Ф. Скиннер «Оперантное поведение»
  39.  Анализ работы Э.Ч. Толмена «Бихевиоризм и необихевиоризм».
  40.  Объяснение поведения в теории Э. Торндайка.
  41.  . Корректирующее научение в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  42.  Влечения и их характеристики. Виды и закономерности проявления влечений
  43.  Анализ работы Х. Хекхаузена «Личностные и ситуационные подходы к объяснению поведения».
  44.  Анализ работы З.Фрейда «Влечения и их судьба».
  45.  Анализ работы К. Левина «Намерение, воля, потребность».
  46.  Феномены оперантного обуславливания. Суеверное поведение. Анализ работы Ф. Скиннера «Суеверия голубя».
  47.  Анализ работы Э. Толмена «Поведение как молярный феномен».
  48.  Ошибочные действия: характеристика, классификация, условия и механизмы возникновения. З. Фрейд «Психопатология обыденной жизни».
  49.  Внешнее и внутреннее подкрепление в социально-когнитивной теории А. Бандуры. Взаимодействие между внутренними и внешними источниками подкрепления.
  50.  Модель редукции влечений в психоанализе.
  51.  Принципы рааспределения и использования психической энергии в психоанализе.
  52.  Научение посредством наблюдения в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  53.  Анализ работы В. Хьюитта, Дж. Хамелла «Классическое (респондентное) обуславливание».
  54.  Анализ работы А.Р. Лурия «Индивидуально–изменчивое поведение».
  55.  Анализ работы Ю.Б. Гиппенрейтер «Психология как наука о поведении».
  56.  Моделирующие детерминанты поведения в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  57.  Анализ работы Дж. Конорски, С. Миллера «О двух типах условного рефлекса».
  58.  Анализ работы Д. Уотсона, Р. Райнера «Обусловленные эмоциональные реакции».
  59.  Анализ работы К. Левина « Намерение, воля, потребность».
  60.  Прогностические социальные детерминанты поведения в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  61.  Наказание, чувство вины и защитное поведение в психоанализе.
  62.  Самоподкрепление и саморегуляция в социально-когнитивной теории А. Бандуры.  
  63.  Контроль поведения посредством аверсивных стимулов в теории оперантного обуславливания. Альтернативы наказанию.
  64.  Барьеры, свойства барьеров. Реакции, направленные на барьер, в теории поля К.Левина.
  65.  Научение через ответные последствия в социально-когнитивной теории А. Бандуры.
  66.  Общие положения теории поля К. Левина. Уравнение поведения.
  67.  Основные понятия теории поля К. Левина: поле, жизненное пространство, психологическая среда, дифференциация, часть-целое.
  68.  Основные идеи теории А. Бандуры в отношении поведения. Реципроктный детерминизм.
  69.  Анализ поведения в ситуации запрета и в ситуации с перспективой вознаграждения (по работе К. Левина «Психологическая ситуация награды и наказания).
  70.  Анализ работы А.Р. Лурия «Интеллектуальное поведение животных».
  71.  Анализ работы Б. Зейгарник «Запоминание законченных и незаконченных действий».
  72.  Динамика личности в психологической среде согласно теории поля К. Левина
  73.  Анализ поведения в ситуации интереса к делу и в ситуации с угрозой наказания (по работе К. Левина «Психологическая ситуация награды и наказания).
  74.  Молярная теория поведения Э. Толмена. Свойства молярного поведения. Переменные, влияющие на поведение. Виды научения.
  75.  Напряженная система в теории поля К. Левина. Свойства напряженной системы.




1. РЕФЕРАТ Решение глобальных проблем современности Выполнила- Карнаухова Е
2. на тему ldquo;ВОСПИТЫВАЯ ЛЮБОВЬrdquo; подготовила учитель начальных классов Жагров
3. Перспективы развития электронных денег в России
4. Аритмология, Буддизм, Даосизм, Брахманизм, ~~
5. Понятие международного частного права и его место в системе права Курс международного частного права в
6. Мораль иудаизма
7. Реферат- XVIII век - век модернизации и просвещения
8. РЕФЕРАТ По дисциплине- Социология управления
9. При этом различают два основных вида сотрудничества государств в борьбе с международной преступностью- за
10. а Экскурсия проходит по острову Манхэттен известнейшему району НьюЙорка где расположены основные достопр

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе