Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
«Исследование аналитичности мышления»
Цель: определить уровень развития аналитичности индуктивного мышления в условиях ограниченного времени.
Инструкция: «На бланке, что находится перед вами, напечатаны ряды чисел. Попытайтесь определить, по какой закономерности составлен каждый из 15 предлагаемых рядов чисел. В соответствии с этой закономерностью продолжите каждый ряд, дописав в нем еще два числа. На работу отводится 7 минут. Не задерживайтесь долго на одном ряду, если не можете определить закономерность, переходите к следующему ряду, а останется время – вновь вернетесь к трудному для вас ряду чисел. Продолжать ряд нужно по отношению к последнему числу, имеющемуся в данном ряду. Если нет вопросов, тогда начали! »
Бланк с рядами чисел
|
№ п/п |
Числовые ряды |
№ п/п |
Числовые ряды |
|
1. |
2 4 6 8 10 12 14 … … |
9. |
21 18 16 15 12 10 9 … … |
|
2. |
6 9 12 15 18 21 24 … …. |
10. |
3 6 8 16 18 36 38 … … |
|
3. |
3 6 12 24 48 96 192 … … |
11. |
12 7 10 5 8 3 6 … … |
|
4. |
4 5 8 9 12 13 16 … … |
12. |
2 8 9 27 30 90 93 … … |
|
5. |
22 19 17 14 12 9 7 … … |
13. |
8 16 9 18 11 22 15 … … |
|
6. |
39 38 36 33 29 24 18 … … |
14. |
7 21 18 6 18 15 5 … … |
|
7. |
16 8 4 2 1 ½ ¼ … … |
15. |
10 6 9 18 14 17 34 … … |
|
8. |
1 4 9 16 25 36 49 … …. |
Обработка результатов: обработка результатов проводится с помощью ключа – таблицы с готовыми ответами. В ходе обработки результатов подсчитывается количество правильно решенных рядов. Если испытуемый записал в каком-то ряду только одно число, хотя оно и правильное, ряд считается нерешенным.
|
Номер ряда |
Продолжение ряда |
Номер ряда |
Продолжение ряда |
Номер ряда |
Продолжение ряда |
Номер ряда |
Продолжение ряда |
|
1. |
16; 18 |
5. |
4; 2 |
9. |
6; 4 |
13. |
30; 23 |
|
2. |
27; 30 |
6. |
11; 3 |
10. |
76; 78 |
14. |
15; 12 |
|
3. |
384; 768 |
7. |
1/8; 1/16 |
11. |
1; 4 |
15. |
30; 33 |
|
4. |
17; 20 |
8. |
64; 81 |
12. |
279; 282 |
Интерпретация: уровень развития аналитичности мышления определяется по количеству правильно решенных рядов чисел. Если испытуемый решил 14 – 15 рядов, то его аналитичность очень высокая ил отличная; если 11 –13 – высокая или хорошая; если 8 – 10 – аналитичность средняя или удовлетворительная; если 7 – 6 – аналитичность низкая или плохая; если 5 и менее, то аналитичность очень низкая или очень плохая.
Результат выполнения.
Ф.И.О. учащегося: ______________________________
Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________