ТЕМА 4- КЛАССИЧЕСКАЯ АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ
Работа добавлена на сайт samzan.net:
ТЕМА №4: КЛАССИЧЕСКАЯ АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ.
- Философия Платона.
- Философия Аристотеля.
Вопрос 1.
Платон.
Дата и место рождения: 428 или 427 до н.э., Афины.
Дата и место смерти: 347 до н.э., Афины.
Школа/традиция: Платонизм.
Основные интересы: метафизика, эпистемология, этика, эстетика, политика, образование, философия, математика.
Оказавшие влияние: Сократ, Архит, Демокрит, Парменид, Пифагор, Гераклит.
Последоватеои: Аристотель, практически все европейские и ближневосточные философы.
Платон - ученик Сократа, учитель Аристотеля. Настоящее имя – Аристокл. Платон – прозвище, означающее «широкий, широкоплечий».
Форма творческого наследия.
20 диалогов, 10 диалогов приписывается.
Диалоги – «Федр», «Федон», «Критий», «Парменид», «Софист», «Тимей» и др.
Каждый диалог посвящен той или иной философской проблеме – проблеме познаний, бытия, единого, души, происхождению космоса.
Платон широко использовал символические образы. Стиль его философствования – рассказывание, а не рассуждение.
Онтология Платона.
Особенность его онтологии – в понимании бытия как идеи.
Это приводило к утверждению концептуального языка философии.
Идея – это зримая сущность бытия, которая выражается в строгой определенности и зримости. Идея происходит от слова «эйдос» (вид).
Мир идей.
Платон вводит понятие подлинного и неподлинного бытия.
Подлинное бытие – это мир идей.
Одновременно мир идей – это полнота и абсолютность знания.
Идей много, они находятся в отношении субординации. Идеи неизменны.
Ведущей идеей является идея блага.
Мир идей – мир вещей.
Идеи – это единичности, которые существуют наряду с вещами и отдельно от вещей. Идеи – это роды и виды вещей. Идеи – бестеслены.
Вещи – причастны идеям и существуют потому, что им соответствует определенная идея. Идея существует двояко – самостоятельно и в самих вещах, т.е. идеи не являются трансцендентными.
Как соотносятся идеи и вещи.
3 позиции:
1. благо (сверх-идея) и благо в вещах тождественны.
2. благо в вещах – это подобие блага как такового.
3. благо и вещь совершенно независимы.
Платон – сторонник второй позиции.
Это означает, что ИДЕИ – это первообразы, причины вещей.
Идеи и вещи – это образы и их подобия. Например, красота как идея существует сама по себе, но и в вещах.
Что является предметом познания.
По Платону предмет познания – это идеи, мир идей.
Знания о единичном не может быть.
Мир идей не является неподвижным и несвязанным с чувственным миром.
Идея дает возможность вещи быть познаваемой, а также дает вещи возможность существовать.
Как соотносится идея и мысль?
Платон разводил идеи и мысли. Идеи – это вовсе не мысли Бога, это содержание мыслей.
Природа мысли интенциональна («направленность»), противоположна природе вещей. Но идеи направлены на вещи.
Идея как Солнце.
Платон связывает Идею с Солнцем.
Солнце дает возможность всему быть видимым, а также дает возможность родиться.
Вещи рождаются, изменяются, гибнут, а идея не становиться ни больше ни меньше. Мир идей характеризуется полнотой. Идея – вид. Вещи воспринимают идеи (виды), но вид даже в процессе деления продолжает оставаться одним и тем же: «Каждый вид содержится во всем, как один и тот же».
Познание.
Познание осуществляет душа. Душа бессмертна и все познала. Но после своего падения многое забыла. Но она может припомнить тот мир, в котором она обитала – мир идей. Итак, познание – это припоминание. Знать – значит помнить. Ведущий способ познания – интеллектуальная интуиция. Душа видела мир идей, когда она сопутствовала Богу. Душа смотрела свысока на подлинное бытие.
Обращенность в мир идей – это состояние блаженства, платонической любви.
Душа у философа – особая. Память души направлена на божественное. Философ мыслит не об этом, а о том (о подлинном). Очень сложно познать идею блага. Эта идея – причина всего правого и справедливого.
Миф о пещере.
Это сжатое изложение всей философии Платона.
Люди – узники пещеры, видят только тени.
Философ стремиться вывести людей к самим вещам и идеям, благодаря которым они существуют. Надо смотреть на Солнце, а не на его отражение.
2. Разработка инвестиционно-иннвационной стратегии развития оборонно-промышленного комплекса Тульской области
3. Конспект лекций по дисциплине ОСНОВЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ И АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ ЯЗЫКИ Первый семестр
4. Сервис на транспорте.html
5. Рассуждение по вопросу- способствовало ли возрождение наук и искусств очищению нравов Рассуждение о про
6. Предмет, метод и система трудового права
7. Контрольная работа- Животноводство
8. Курсовая работа- Организационное поведение работников организаций
9. НА ТЕМУ- РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ РИТМИЧЕСКОЙ
10. Рефракция ~ преломляющая сила любой оптической системы выраженная в условных единицах ~ диоптриях
11. Видавництво Країна Мрій 2012 ЧАСТИНА 1 ПОПІЛ РОЗДІЛ 1 Опустивши очі долі я зб.html
12. К розничной торговле относятся все виды деятельности связанные с реализацией товаров и услуг непосредств
13. Стильные металлич2
14. Расчёты с подотчётными лицами за октябрь 200 года
15. а ч. 3 ст. 158 УК РФ Следственные версии Обстоятельства.html
16. Методы управления стрессами в туристической организации ООО «Сеть Магазинов Горящих Путевок» и его персонала
17. Расторжение трудового договора по инициативе работника, по инициативе работодателя
18. Нужны России наши юные ростки
19. Отчет по лабораторной работе 1 ИЗМЕРЕНИЕ ОТКЛОНЕНИЙ РАЗМЕРОВ ФОРМЫ И РАСПОЛОЖЕНИЯ ПОВЕРХНОСТЕЙ ИЗДЕЛИЙ
20. Компьютер и история философии