Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
План конспект урока географии 11 класс
«Обобщающий урок»
Цель: Закрепить изученный материал по теме «Географическая оболочка как природный комплекс планетарного масштаба»
Задачи: _ Углубить и проверить знания, полученные в ходе изучения географической оболочки.
_ Развить умение анализировать изученный материал и на основе этого формировать выводы.
_ Сформировать более полное и целостное представление о взаимозависимости компонентов географической оболочки и необходимости рационального природопользования.
Оборудование: Настенная карта, рабочая тетрадь.
|
План урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учеников |
|
Организационный момент Практическая работа |
Приветствовать учеников, проверка отсутствующих. Рассказать чем будем заниматься на уроке. Раздать задания для практической работы (2 варианта по 9 заданий в каждом). Задания для практической работы см. приложение 1. |
Приветствие учениками Выполнение практической работы |
Вариант 1
Уровень 1
1.1.- Верно ли утверждение: Суть круговорота вещества заключается в том, что всем природным комплексам от локальных до географической оболочки в целом присуща способность обмениваться веществом.
1.2.- Географическая зональность выражается в закономерной смене географических поясов от экватора к полюсам и распределении природных зон в пределах этих поясов.
2.Напишите правильный вариант ответа:
2.1. Самой длинной рекой в Северной Америке является …
А) Миссисипи; Б) Огайо; В) Гудзон
2.2. Крупнейшим пресным озером является…
А) Верхнее озеро; Б) Поянху; В) Ладожское
2.3. Крупнейшим водохранилищем в мире является …
А) Саянское; Б) Вольта; В) Куйбышевское
Уровень 2
3.Что такое зональность, природные ресурсы?
4.Найдите соответствия (природная зона – типичные почвы):
Природная зона: Почва:
Широколиственные леса Чернозем
Степи Красные ферралитные
Влажные экваториальные леса Глеевые
Тундра Буроземы
Тайга Подзолистые
Уровень 3
5. Перечислите основные типы растительности на Земле?
6 .Перечислите и опишите эндогенные (внутренние) процессы рельефообразования.
Уровень 4
7 . Дать классификацию природных ресурсов по характеру возобновления.
8 . Что такое лесохозяйственное природопользование? Какие экологические проблемы при этом возникают?
Уровень 5
9. Спрогнозируйте состояние мировых земельных ресурсов при современном уровне их использования.
Вариант 2
Уровень 1
1.1.- Верно ли утверждение: Географическая зональность выражается в изменении скорости ветра при движении от океанов в глубь материков.
1.2.- Климатические ресурсы относятся к исчерпаемые возобновимым природным ресурсам.
2.Допишите правильный вариант ответа:
2.1. Крупнейшим озером в мире является …
А) Виктория; Б) Гурон; В) Каспийское
2.2. Самой длинной рекой в мире является…
А) Конго; Б) Амазонка; В) Амур
2.3 Самое глубокое озеро в мире …
А) Байкал; Б) Чад; В) Гурон
Уровень 2
3.Дать определение понятиям азональность, ландшафт.
4.Найдите соответствия(климатический пояс – типичная природная зона)
Климатический пояс: Природная зона:
Субарктический Тундра
Тропически Вечнозеленые жестколистные леса и кустарники
Субтропический Саванна
Субэкваториальный Пустыня
Экваториальный Влажные вечнозеленые леса
Уровень 3
5.Перечислите основные факторы почвообразования
6.Перечислите и опишите экзогенные (внешние) процессы рельефообразования.
Уровень 4
7. Дать классификацию природных ресурсов по характеру использования.
8. Что такое строительное природопользование? Какие экологические проблемы при этом возникают?
Уровень 5
9. Спрогнозируйте состояние мировых водных ресурсов при современном уровне их использования.