У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Именно благодаря им у детей формируется много понятий о жизни

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 10.6.2025

Сказка  – верный помощник учителя на уроке английского языка

  С самого раннего детства родители читают детям сказки. Именно благодаря им у детей формируется много понятий о жизни. Они являются не только развлекающим элементом, но им и обучающим. Проходят года, дети подрастают и приходят в школу.  Информационная среда меняется и вместе с ней способы подачи материла учителем. Объем учебного материала растет день ото дня и часто ребята не в силах справится с ним. Схемы, таблицы, правила и многое другое чаще всего не находят отклика в детских сердцах, поскольку являются «сухим»  материалом, не всегда способным заинтересовать маленького человека.

  В своей практике и мне пришлось столкнуться с такими проблемами. На уроках английского нам приходится изучать грамматические конструкции, которые чаще всего представлены в таблицах, правилах, примерах, языковых ситуациях. Но даже здесь этого оказывается недостаточным, и ребята сталкиваются с проблемой запоминания.

  Именно для того, чтобы облегчить учащимся процесс запоминания и превратить его из кратковременного  в долговременный, я пришла к приему «сказки», который на опыте использования показал блестящие результаты.

  На самом деле, использовать этот прием можно безгранично, все зависит от вашего желания, фантазии, творческих способностей.

  В качестве примера хочется поделиться одной сказкой, которую я придумала для изучения с учащимися грамматической конструкции в “Present Simple”.  Речь идет  о составлении предложений с местоимениями в 3 лице, единственном числе и добавлении  на конце глаголов «s» . Как показала многолетняя практика, это -  то правило, которое ученики никак не могут запомнить и постоянно забывают об этом окончании.

« Давным-давно жила была белочка по имени Nut. Очень она любила орешки и никогда с ними не расставалась. Было у нее три любимых орешка,  и звали их It,  He и She. Белочка любила с ними играть, подбрасывая их или жонглируя, а чаще всего она просто ими любовалась, перебирая их в своих лапках. И что самое удивительное она всегда находилась в таком замечательном расположении духа, что хвостик ее был  задран вверх и напоминал английскую букву «S».            Однажды пришли в лес дети, посмотреть на Nut. Уж больно много историй ходило по их школе о жизнерадостной и энергичной белочке с высоко загнутым красивым хвостиком.  Нашли они  белочку спящей  и очень удивились, почему у нее даже во сне задран хвостик. А потом увидели в лапках Nut  три орешка и решили рассмотреть их поближе. Тихонечко подошли они к белочке и вытащили орешки. Вдруг белочка проснулась и, на глазах у всех, ее пышный рыжий хвостик в одно мгновение поник, в глазах не было ни радости, ни задора. Очень было тяжело ребятам видеть такую расстроенную и поникшую белочку и тут же они вернули Nut  ее орешки. В одно мгновение хвостик белочки взлетел вверх,  распушился и стал похож на букву «S», глазки засияли, бодрость и отличное настроение вернулись к нашей героине.  Вернувшись домой,  ребята еще ни один день вспоминали об этом случае и всем в школе рассказали о том, что белочку ни в коем случае нельзя разлучать с ее орешками It, He и She. Ведь только с ними ее хвостик загнут в виде буквы «S»  и на мордочке сияет  улыбка».




1. Модуль 3 Организация и нормирование труда работников С организацией труда неразрывно связано нормировани
2. на тему- Пианистическое искусство Святослава Рихтера Выполнила- Ирченко Татьяна
3. Бухгалтерский учет для студентов специальностей маркетинг экономика и управления на предприятии на 201220
4. Бюджетный дефицит и государственный долг
5. 2 t ос Т К Р бар v
6. Тема 1 Історія держави і права України історикоюридична наука
7. Механізм активізації трудової діяльності в умовах ринкової економіки
8. правоведение так и не имеющих диплома о высшем юридическом образовании но тем не менее причастных к право
9. Основные или главные общего пользования 2
10. Освоение Восточной Сибири