Тема работы- Составление программ разветвляющейся структуры Цели работы- Получить навыки решения задач
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Инструкционная карта практической работы № 9
Тема работы: «Составление программ разветвляющейся структуры»
Цели работы: Получить навыки решения задач с использованием условного оператора.
Для выполнения работы студент должен знать:
- Понятие разветвляющегося алгоритма.
- Правила записи арифметических выражений на языке программирования
- Условный оператор языка ВР
- Этапы решения задач на ЭВМ
Оборудование: Компьютер, программы: Windows, Microsoft Word.
Ход работы.
- Открыть текстовый редактор Microsoft Word.
- На странице с рамкой скопировать тему занятия, цель.
- Выбрать одну из задач из таблицы приложения 1 по номеру в журнале.
- Скопировать задание в отчёт из приложения 2.
- Выделить в задаче исходные данные и результат и записать в отчёт.
- Составить математическую модель задачи.
- Открыть язык программирования ВР
- Составить программу на этом языке
- Произвести процесс отладки и тестирования программы, наборы данных для тестирования вместе с текстом программы зафиксировать в отчёте
- Повторить пункты 4-9 для второй задачи.
Сделать вывод по работе, распечатать отчёт и сдать преподавателю на проверку.
Приложение 1.
Задание выбирается в зависимости от номера по журналу следующим образом:
|
№ в журнале
|
№ задач
|
№ в журнале
|
№ задач
|
|
1
|
1,16
|
16
|
10,6
|
|
2
|
2,17
|
17
|
11,7
|
|
3
|
3,18
|
18
|
12,8
|
|
4
|
4,19
|
19
|
13,9
|
|
5
|
5,20
|
20
|
14,20
|
|
6
|
6,21
|
21
|
15,21
|
|
7
|
7,22
|
22
|
16,22
|
|
8
|
8,23
|
23
|
17,23
|
|
9
|
9,24
|
24
|
18,24
|
|
10
|
10,25
|
25
|
19,25
|
|
11
|
11,26
|
26
|
1,26
|
|
12
|
12,27
|
27
|
2,27
|
|
13
|
13,28
|
28
|
3,28
|
|
14
|
14,29
|
29
|
4,29
|
|
15
|
15,30
|
30
|
5,30
|
Приложение 2
Задания к практической работе № 9.
- Вычислить значение y при заданном значении x:
y =
- Вычислить значение y при заданном значении x:
y =
- Даны два различных вещественных числа. Определить какое из них больше.
- Даны два различных вещественных числа. Определить какое из них меньше.
- Определить максимальное и минимальное значения для двух различных вещественных чисел.
- Если целое m делится на целое число n, то вывести на экран частное от деления, в противном случае вывести сообщение « m на n нацело не делится».
- Определить, является ли число a делителем числа b.
- Дано целое число. Определить является ли оно чётным;
- Дано целое число. Определить оканчивается ли оно цифрой 7;
- Дано целое число. Определить оканчивается ли оно чётной цифрой.
- Даны вещественные числа a, b, c (a0). Выяснить, имеет ли уравнение вещественные корни.
- Известны два расстояния: одно в километрах, другое – в фунтах (1 фунт = 0,45 м). Какое из расстояний меньше?
- Известны две скорости: одно в километрах в час, другая – в метрах в секунду. Какая из скоростей больше?
- Даны радиус круга и сторона квадрата. У какой фигуры больше площадь?
- Известны площади круга и квадрата. Определить уместится ли круг в квадрат;
- Даны объёмы и массы двух тел из разных материалов. Материал, какого тела имеет большую плотность?
- Известны сопротивления двух не соединенных друг с другом участков электрической цепи и напряжение на каждом из них. По какому участку протекаете меньший ток?
- Дано двузначное число. Определить какая из цифр его больше, первая или вторая;
- Дано двузначное число. Определить одинаковы ли его цифры.
- Дано двузначное число. Определить, равен ли квадрат этого числа учетверённой сумме кубов его цифр. Например, для числа 48 ответ положительный, для числа 52 – отрицательный.
- Дано двузначное число. Определить является ли сумма его цифр двузначным числом;
- Дано двузначное число. Определить кратна ли трём сумма цифр;
- Дано трёхзначное число. Выяснить, является ли оно палиндромом («перевёртышем»), т. е. таким числом, десятичная запись которого читается одинаково слева направо и справа налево.
- Дано трёхзначное число. Определить, какая из его цифр больше первая или последняя;
- Дано трёхзначное число. Определить, равен ли квадрат этого числа сумме кубов его цифр.
- Дано трёхзначное число. Определить является ли сумма его цифр двузначным числом;
- Дано трёхзначное число. Верно ли, что все его цифры одинаковы?
- Дано четырехзначное число. Определить кратна ли трём сумма его цифр;
- Дано натуральное число. Верно ли, что оно заканчивается нечётной цифровой?
- Определить, является ли число a делителем числа b? А наоборот?