Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Интегрированный урок
(литературное чтение, права ребенка,)
Тема: “Образ героев в русских народных сказках.
Цели: - Способствовать развитию познавательной активности обучающихся, повышению творческого потенциала посредством использования интерактивных методов обучения;
Ход урока.
Звенит звонок веселый
Ребят торопит в класс
Вот мы сейчас посмотрим
Кто лучше всех у нас?
II Сообщение темы урока.
2. Где живет Баба Яга? (избушка)
3. Что используем для смешивания красок? (палитра)
4. Что в сказке всегда борется с добром, но имеет поражение? (зло)
5. Кто спас Ивана Царевича и Елену Прекрасную? (волк)
6. Кто написал картину “Аленушка”? (Васнецов)
- Итак, какое слово получилось в ходе ответов на вопросы кроссворда? (сказка).
III. Работа со статьями «Конвенции о правах ребенка».
1. Статья 35 «Предотвращение похищения детей»
Назовите сказки, в которых говорится о похищении. Обратите внимание на пострадавшую сторону и сторону защиты. Действует ли статья 35 в указанных сказках.
«Гуси – лебеди»
«Дюймовочка»
« Петушок-золотой гребешок ».
Ребята, какая еще статья не соблюдается по отношению к Петушку в сказке « Петушок – золотой гребешок»?
2. Статья 6 «Каждый имеет право на жизнь».
В каких сказках не соблюдается эта статья?
«Колобок»
«Волк и семеро козлят»
«Муха- Цокотуха»
«Конек – горбунок»
Скажите, а во всех ли указанных на слайде сказках соблюдена статья 35? («Колобок»)
3. Обратите внимание на следующий слад. Что общего в этих сказках?
«Морозко»
«Золушка»
«Маша и медведь»
Да ребята здесь эксплуатируется детский труд.
Может быть, кто-то назовет номер и название этой статьи.
Статья 32 «Защита от эксплуатации детского труда»
4. На доске написано: Неприкосновенность жилища и тайна переписки.
Как вы думаете, что это написано на доске? Слово? Словосочетание? Предложение? Это предложение! А почему вы сделали такой вывод? На что похоже это предложение?
Правильно это статья 16, а как вы понимаете смысл этой статьи?
(ответы детей)
Приведите примеры: «Волк и семеро козлят»
«Лиса и заяц»
«Три поросенка»
«Сказка о царе Салтане»
А сейчас мы поработаем в группах. У вас на столах есть фломастеры и белый лист бумаги. Придумайте свою сказку, которая соответствовала бы статье16. И … символично изобразите смыcл статьи.
Дается 5 минут.
Защита своих работ.
IV. Этап самооценивания своего труда и своего настроения.
Как вы чувствовали себя на уроке? Каково ваше настроение? Все ли у вас получилось? НАРИСУЙТЕ
V. Итог урока.
“Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок, “- так гласят пушкинские строки. Как вы это понимаете?
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №1 г.Зернограда
Учитель начальных классов:
Сивенко Ирина Васильевна
ZernSchool1@rambler.ru г. Зерноград ул. Советская 42/11
Телефон 42-5-79. 41-8-33