Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Ф КГМА 1-8-22/02
МУ «Организация
методической работы в
соответствии с ГОСО 2006
года» от 04.07.2007 г
КАРАГАНДИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра «Патологическая физиология с курсом валеологии»
Методические рекомендации для практических занятий
Тема: Лихорадка
Специальность: 051301 Общая медицина
Дисциплина: Патологическая физиология 1
Курс: ІІ
Составитель: преп. Тен Т.Н.
Караганда 2008
Обсуждены и утверждены
на заседании кафедры
Протокол № _30____
от «_06___» ___09_______ 2008 г.
ЗаC. кафедрой ____________ Жаутикова С.Б.
1. Что такое изотермия тела?
2. От чего зависит температура тела организма?
3.Что такое гомойтермия?
4. Каковы отличительные особенности гомойотермных организмов?
5. От чего зависит уровень теплообразования?
6. В каких органах и тканях осуществляется образование тепла?
7. Какими способами происходит отдача тепла организмом в окружающую среду?
8. Возможна ли отдача тепла телом человека если температура внешней (воздушной) среды равна температуре поверхности тела?
9. Какие физиологические процессы и механизмы позволяют регулировать количество отдаваемого телом тепла, если процесс теплоотдачи подчиняется физическим законам?
10. Что такое терморегуляция?
11. Как достигается поддержание температуры тела?
12. На каких общих физиологических принципах основана функция системы терморегуляции?
13. Посредством чего происходит восприятие температурных раздражителей?
14. Посредством каких нервных образований осуществляется проведение и обработка афферентных температурных сигналов в ЦНС?
15. При участии каких нейрогуморальных механизмов осуществляется контроль за уровнем теплопродукции?
16. При участии каких нейрогуморальных механизмов и эффекторов осуществляется управление величиной теплоотдачи?
17. Что такое термонейтральная зона (зона комфорта)?
- обсуждение теоретических вопросов по теме занятия, решение ситуационных задач, выполнение тестовых заданий, разбор логических вопросоC.
- основная:
1. Адо А.E., Адо М.А., Пыцкий C.Н., Порядин D.C., Владимиров Ю.А
Патологическая физиология.// М.:Триада-Х. - 2000.- 574 с.
2. Адо А.E., Новицкий C.C. Патологическая физиология. // Томск. - 1994. 461 с.
3. Воложин А.И., Порядина D.C. Патологическая физиология // М.:
“Медпресс”. - 2000. – 525 с.
4. Зайко Н.Н. Патологическая физиология. // Элиста АОЗТ “Эсен”.- 1995.- 549 с.
5. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Основы общей патологии // С.-Петербург.
“Элби- СПБ”. - 1999. – 470 с.
6. Литвицкого П.Ф. Патофизиология. Курс лекций; Учебное пособие. // М. -
1995. – 741 с.
7. Михайлов C.C. Основы патологической физиологии // М., “Медицина”-
2001. – 703 с.
8. Нурмухамбетов Э., Даленов Е. Патологиялык физиология. // Алматы. -
1995 ж. – 562 с.
9. Тель Л.З., Серебровская И.А. Избранные лекции по патологической
физиологии// Алматы.- 1995. - 420 с.
10. Тель Л.З., Серебровская И.А. Физиология человека и общие механизмы
болезней. //Алматы”Казахстан”.- 1994. - Ч.1-2. – 344 с, 167с.
- дополнительная:
1. Ажаев А.Н. Брязгунов И.П. Перегревание организма под ред. B.C. Петровского М.1982 стр.489-492
2. Горизонтова П.E. и Сиротинина Н.Н. Патологическая физиология
экспериментальных состояний. // М. “Медицина”. - 1973. - 73 с.
3. Петленко C.И. Философские вопросы теории патологии.// Л., “Прогресс”.
1971, 256 с.
4. Горизонтов П.E. Гомеостаз М. “Медицина” 1981. 575с
5. Сидоренко C.Н. Ширинский C.П. Охлаждение организма. Под ред. B.C.Петровского-3-е изд. М.,1982.-Т.18.-стр.183-187.
1. Вопросы:
17.Каково отличие лихорадки от экзогенного перегревания и других видов гипертермии?
18.Какова зависимость развития лихорадки от свойств пирогенного фактора и реактивности организма?
19..Какие компенсаторные изменения в организме вызываются лихорадкой?
20.Какие явления повреждения при лихорадке вам известны?
21.Каково значение лихорадочной реакции в патологии?
22.Формирование лихорадочной реакции в фило- и онтогенезе?
23.Какова роль отечественных ученных (П.Н. Веселкина) в изучении этиологии и патогенеза лихорадки?
24. Патофизиологические принципы жаропонижающей терапии
2. Тестовые задания:
1. Лихорадка в отличие от гипертермии характеризуется:
А. поломом механизмов терморегуляции
B. перестройкой терморегуляции с поддержанием температуры тела на более высоком уровне
C. угнетением теплового центра под влиянием пирогенов
D. пассивной задержкой тепла при недостаточности механизмов теплоотдачи
E. действием на организм высокой температуры окружающей среды
2. Гиперпиретической называют лихорадку с подъемом температуры
А. 37-38º С
B. 38-39º С
C. 39-41º С
D. выше 41º С
E. выше 39º С
3. Включение механизмов физической терморегуляции на I стадии лихорадки выражается в
А. разобщении процессов окисления и фосфорилирования
B. усиление обмена веществ
C. мышечной дрожи
D. тахикардии
4. Включение механизмов химической терморегуляции на I стадии лихорадки выражается в
А. бледности кожных покровов
B. уменьшении потоотделения
C. усилении обмена веществ
D. повышении проницаемости тканевых барьеров
E. учащении дыхания
5. Лихорадка не имеет приспособительного значения при
А. пневмонии
B. гриппе
C. сотрясении головного мозга
D. сыпном тифе
E. туберкулезе
6. Эндогенные пирогены образуются в
А. эритроцитах
B. тромбоцитах
C. лейкоцитах
D. гепатоцитах
E. паренхиматозных клетках
7. Приспособительная роль лихорадки проявляется в
А. повышении резистентности микробов к антибиотикам
B. затруднении распространения микробов по организму
C. угнетении обмена веществ
D. усилении синтеза антител
E. уменьшении образования интерферона
8. Отрицательная роль лихорадки проявляется в
А. угнетении фагоцитоза
B. перегрузке работы сердца при выраженной тахикардии
C. снижении антитоксической функции печени
D. торможении синтеза антител
E. снижении инстенсивности обмена веществ
9. Лихорадка – это:
А. болезнь
B. симптом
C. синдром
D. типовая патологическая реакция
E. патологическое состояние
10. Лихорадочная температурная кривая, характеризующаяся суточными колебаниями температуры тела, не превышающими 1 ºС называется
А. послабляющей
B. перемежающей
C. постоянной
D. атипичной
E. изнуряющей
3. Ситуационные задачи:
1. У больной с простудным заболеванием за несколько часов температура снизилась с 410 до 36,10 . Такое критическое снижение температуры сопровождалось профузным потоотделением. Как при этом изменились механизмы терморегуляции?
2. Кролику, который находился в помещении с температурой +30 С, ввели пирогенал. через 2 часа температура тела кролика повысилась до 39,50 С. Изменится ли температура тела кролика, если его перевести в помещение с температурой воздуха +200 С?
3. Больной C. 47 лет поступил в кардиологическое отделение больницы с клиническими и электрокардиографическими признаками инфаркта миокарда. Температура тела больного 37,80 С. Какие пирогенные вещества сыграли пусковую роль в развитии лихорадки у этого больного?
4. Человек после приема большого количества алкоголя длительно находился на морозе при температуре воздуха -250 С. Машиной скорой помощи пострадавший был доставлен в больницу с проявлениями гипотермии. Какое условие, связанное с действием алкоголя способствовало развитию гипотермии?
5. Больному с травмой руки и неполным перерывом лучевого нерва врач назначил курс лечения пирогеналом, т.е. искусственной лихорадкой. Какую цель при этом преследовал врач?
6. У крысы после введения пирогенала развилась лихорадка. Затем опытной крысе и контрольной (интактной) крысе ввели одинаковое количество взвеси стафилококкоC. У какой крысы можно ожидать более легкое течение инфекционного процесса?
7. В хирургическое отделение поступил больной с сотрясением головного мозга. через 30 минут после поступления у больного появился озноб, температура тела повысилась до 38,20 С. Как следует расценить значение для организма этой температурной реакции?
8. После длительной прогулки в холодный дождливый вечер у человека появился легкий насморк, температура тела повысилась до 37,40 С. Необходимо ли при этом назначение жаропонижающих препаратов?
9. В эксперименте у двух кроликов получили повышение температуры тела 390 С -
39,50 С. Первому кролику ввели бульонную культуру гемолитического стрептококка. Второму - динитрофенол (вещество, резко повышающее теплопродукцию). У какого кролика развилась истинная лихорадка?
10. У кролика вызвали тяжелую лейкопению путем введения азотистого иприта. Затем этому опытному кролику и контрольному (интактному) кролику с целью получения лихорадки ввели пирогенал. У какого кролика следует ожидать более высокого подъема температуры?