Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Экономическая история
и история экономических учений»
Н.А. Разманова, Л.А. Муравьева, А.В. Пачкалов
История
(Экономическая история)
Рабочая программа дисциплины
Для направлений:
080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент»,
080400.62 «Управление персоналом», 080500.62 «Бизнес-информатика»
(программа подготовки бакалавра)
Москва 2013
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Экономическая история
и история экономических учений»
|
УТВЕРЖДАЮ Ректор __________М.А. Эскиндаров «______»____________2013 г. |
Н.А. Разманова, Л.А. Муравьева, А.В. Пачкалов
История
(Экономическая история)
Рабочая программа дисциплины
Для направлений:
080100.62 «Экономика», 080200.62 «Менеджмент»,
080400.62 «Управление персоналом», 080500.62 «Бизнес-информатика»
(программа подготовки бакалавра)
Рекомендовано Ученым советом факультета социологии и политологии
протокол № 4 от «17» июня 2013 г.
Одобрено кафедрой «Экономическая история и история экономических учений»
протокол № 9 от «10» июня 2013 г.
Москва 2013
УДК 93/94(073)
ББК 63.3я73
Р 21
Рецензенты: Е.А. Агеева, доцент кафедры «Экономическая история и история экономических учений», кандидат исторических наук; Н.О. Воскресенская, доцент кафедры «Экономическая история и история экономических учений», кандидат исторических наук.
Н.А. Разманова, Л.А. Муравьева, А.В. Пачкалов
История: Программа дисциплины предназначена для студентов, обучающихся по направлениям: 080100.62 «Экономика», 100700.62 «Торговое дело», 080200.62 «Менеджмент» (программа подготовки бакалавра).– М.: Финансовый университет, кафедра «Экономическая история и история экономических учений», 2013. – 25 с.
Дисциплина «История» является базовой дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям: «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом», «Бизнес-информатика» (бакалавриат).
Рабочая программа учебной дисциплины содержит требования к результатам освоения дисциплины, программу, тематику практических и семинарских занятий и их проведения, формы самостоятельной работы, систему оценивания и учебно-методическое обеспечение дисциплины.
УДК93/94(073)
ББК 63.3я73
Учебное издание
Наталия Александровна Разманова
Людмила Александровна Муравьева
Александр Владимирович Пачкалов
История
Рабочая программа дисциплины
Компьютерный набор, верстка: А.В. Пачкалов
Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. п.л. 1,6 п.л. Изд. № 67.1- 2013. Тираж 26 экз.
Заказ _______
Отпечатано в Финансовом университете
Ó Разманова Н.А., Муравьева Л.А., Пачкалов А.В., 2013
Ó Финансовый университет, 2013
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. |
Цель дисциплины ………………………………………………… |
4 |
|
2. |
Место дисциплины в структуре ООП ……………………………. |
4 |
|
3. |
Требования к результатам освоения дисциплины ....……………. |
4 |
|
4. |
Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………. |
6 |
|
5. |
Содержание дисциплины ................……………………………….. |
7 |
|
Часть 1. Содержание разделов дисциплины …………….. ……… |
7 |
|
|
Часть 2. Междисциплинарные связи разделов и тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами ................... |
15 |
|
|
Часть 3. Разделы (или) темы дисциплины и виды занятий (учебно-тематический план)………………………………………. |
15 |
|
|
6. |
Практические и семинарские занятия ...………………………….. |
18 |
|
7. |
Самостоятельная работа …………………………………………… |
20 |
|
8. |
Система оценивания........................................................................... |
20 |
|
9. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ..………………………………………………………. |
20 |
Дисциплина «История»
- формирует целостное представление об историческом опыте хозяйственного развития человечества.
Дисциплина «История» является базовой дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям: «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом», «Бизнес-информатика» (бакалавриат).
Дисциплина «История» базируется на знаниях, полученных в рамках школьного или среднего профессионального образования по дисциплине мировой и отечественной истории.
Дисциплина «История» расширяет кругозор и дает возможность анализа российского исторического опыта.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ФГОП ВПО дисциплина «История» обеспечивает инструментарий формирования следующих общекультурных компетенций:
А) бакалавра экономики и бакалавра бизнес-информатика
|
№ п/п |
Код |
Компетенция |
Формы и методы обучения |
|
1 |
ОК-1 |
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; |
Лекции. Семинарские занятия. |
|
2 |
ОК-2 |
способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; |
Лекции. Семинарские занятия. |
|
3 |
ОК-3 |
способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире; |
Лекции. Семинарские занятия. |
|
4. |
ОК-4 |
способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем. |
Лекции. Семинарские занятия. |
Б) бакалавра менеджмента и управления персоналом
|
№ п/п |
Код |
Компетенция |
Формы и методы обучения |
|
1 |
ОК-2 |
знание и понимание законов развития природы, общества и мышления, умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности; |
Лекции. Семинарские занятия. |
|
2 |
ОК-3 |
способность занимать активную гражданскую позицию; |
Лекции. Семинарские занятия. |
|
3 |
ОК-5 |
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
Лекции. Семинарские занятия. |
|
4 |
ОК-6 |
умение логически верно, аргументи-ровано и ясно строить устную и письменную речь |
Лекции. Семинарские занятия. |
В результате изучения дисциплины «История» студент должен:
знать:
уметь:
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
А) Для направлений: «Экономика», «Менеджмент», «Бизнес-информатика»
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4,0 зачётные единицы (144 часа).
Вид промежуточной аттестации - экзамен.
|
Вид учебной работы |
Часы |
||
|
Всего |
Семестр 1 |
Семестр 2 |
|
|
Общая трудоёмкость дисциплины |
144 |
144 |
|
|
Аудиторные занятия |
50 |
50 |
|
|
Лекции (Л) |
16 |
16 |
|
|
Семинары (С) |
34 |
34 |
|
|
Самостоятельная работа |
94 |
94 |
|
|
В семестре |
58 |
58 |
|
|
В сессию |
36 |
36 |
Б) Для направления «Управления персоналом»: очная форма обучения / заочная форма обучения
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3,0 зачётные единицы (108 часов).
Вид промежуточной аттестации - зачет.
|
Вид учебной работы |
Часы |
||
|
Всего |
Семестр 1 |
Семестр 2 |
|
|
Общая трудоёмкость дисциплины |
108/108 |
108/108 |
|
|
Аудиторные занятия |
50/12 |
50/12 |
|
|
Лекции (Л) |
16/8 |
16/8 |
|
|
Семинары (С) |
34/4 |
34/4 |
|
|
Самостоятельная работа |
58/96 |
58/96 |
|
|
В семестре |
58/96 |
58/96 |
5. Содержание дисциплины
Часть 1 – Содержание разделов дисциплины
РАЗДЕЛ I. ДОИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Тема 1. Предмет и задачи дисциплины
Периодизация экономической истории. Междисциплинарный характер историко-экономической науки. Различные подходы к определению предмета и периодизации истории экономики. Взаимодополняемость цивилизационного и формационного подходов. Учебная задача, мировоззренческая, гуманистическая, прогнозирующая функции истории экономики.
Тема 2. Становление первых цивилизаций. Восточный и античный варианты экономического развития
Неолитическая революция. Переход к воспроизводящему хозяйству. Древнейшие цивилизации в долинах великих рек Востока. Азиатский способ производства. «Восточная стагнация». Суперимперии Древнего Востока - первая попытка глобализации экономики.
Средиземноморский регион: новые центры цивилизации. Античные государства: геополитические факторы и стратегия. Античный опыт - имперской глобализации экономики. Расцвет римской рабовладельческой экономики. Рыночная инфраструктура. Нарастание кризисных явлений Антикризисные мероприятия: государственный, частный уровни. Формирование протофеодального уклада.
Тема 3. Варианты развития феодальной экономики
Западная Европа. Зарождение феодализма. Христианство. Классический вариант феодализма. Каролингское возрождение. Расцвет феодальной экономики. Прогресс аграрного сектора. Зоны активной урбанизации. «Коммунальные революции». Корпоративная экономика вольных городов. Монополизация европейской морской торговли. Возникновение мануфактур, институтов рынков. Образование абсолютных монархий: формирование национальных экономик.
Россия. Особая роль геополитических факторов. Периодизация феодализма. Киевская Русь. Новгородская городская республика. Экономика удельных княжеств. Золотоордынское «наследие»: этатизм. Московская централизация и земельная экспансия. Бенефициальная форма землевладения. Закрепощение населения. Становление государственного хозяйства. Опричнина, ее экономические последствия.
РАЗДЕЛ II. ИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Тема 4. «Великий переход» - эпоха первоначального накопления капитала
Первоначальное накопление капитала (ПНК). Социально-экономическая сущность: методы; источники, периодизация. Рыночная перестройка хозяйства. Сдвиги в приоритетах предпринимательской деятельности. Расширение государственных прерогатив в экономике, меркантилизм.
Западная Европа. Великие географические открытия. Возрождение, Реформация, малая промышленная революция. Формирование мирового рынка, колониальная экспансия, борьба за лидерство. Экономическое первенство Голландии в ХVI в., причины его утраты. Форсированный характер ПНК и мануфактурного капитализма в Англии. Модификация процессов ПНК в условиях французского абсолютизма и феодальной реакции в Германии.
Россия. Процессы ПНК и усиление феодально-государственного режима. Возрастание роли геополитических факторов, милитаризации хозяйства в период империи. Противоречивость экономических реформ Петра I: «великие» прорывы и провалы. Российский вариант меркантилизма. Эпоха «просвещенного» абсолютизма: новаторские идеи и «феодализированное» воплощение. Ослабление прямого вмешательства государства в экономику. Сословные приоритеты и сегментарный экономический либерализм. Государственные институты в рыночной инфраструктуре. Итоги «вестернизации» экономики.
Тема 5. Становление индустриальной экономической системы: варианты развития промышленного капитализма
Социально-экономическая сущность индустриальной системы, этапы эволюции. Промышленная революция: технический, организационный, социальный аспекты. Буржуазные революции и реформы. Хронологические рамки. Утверждение рыночной экономики, рыночной инфраструктуры. Система золотого стандарта, экономическая свобода, протекционизм, колониализм.
Англия. Предпосылки индустриального первенства. Этапы промышленной революции, пионерные отрасли индустриализации, макроэкономические сдвиги, динамизм отраслей тяжелой промышленности. Урбанизация. Эволюция английской фермерской системы. Англия - мировой торговый и финансовый центр. Фритредерство. Образование двухуровневой банковской системы. Введение подоходного налогообложения. Формирование среднего класса, демократизация избирательной системы.
«Догоняющие» варианты индустриализации стран континентальной Европы (Франция, Германия). Общие черты, различие сроков, национальное своеобразие. Революционный путь Франции, реформистский - Германии. Особенности эволюции финансово-денежной системы. Социальная система. Прусский путь развития капитализма в сельском хозяйстве.
США. Переселенческий капитализм. Иммиграционные потоки и формирование разнотипных макрорегионов. Особенности ПНК. Американская революция. Территориальная экспансия, либерализация аграрного законодательства, освоение западных земель. Промышленная революция на Северо-Востоке: иммиграционные факторы, внутренние ресурсы и потребности, собственные инновации, этапы. Столкновение интересов макрорегионов и Гражданская война. Победа принципов экономической свободы и протекционизм. Американская фермерская система. Послевоенный экономический бум. Грандиозные железнодорожные проекты. Модификационная модель индустриализации Запада, реконструкция Юга.
Россия. Начальный этап промышленной революции: «точечная» индустриализация и крепостной базис. Радикальная перестройка экономического строя: «великие» преобразования второй половины XIX в Аграрные реформы: создание условий для формирования рыночной экономики. Второй этап промышленной революции: мультипликационный эффект массового железнодорожного строительства. Начало финансовой, банковской реформ, либерализация таможенного тарифа. Импорт капитала: формы и сферы приложения.
Япония. Насильственная ликвидации самоизоляции. Патерналистский вариант становления и развития промышленного капитализма: модернизация без «вестернизации».
Тема 6. Эволюция промышленного капитализма в конце XIX - начале XX вв. Монополизация экономики
Вторая технологическая революция: магистральные направления научно-технических инноваций; экономические последствия Образование монополий, финансовый капитал и олигархи. Международный аспект монополизации. Образование мирового хозяйства. Глобальный уровень столкновения экономических и территориальных интересов, новая расстановка сил. Первая мировая война: варианты централизованного управления экономикой.
США. Мировое первенство в научно-технической, промышленной сферах, уровне монополизации. Внешнеэкономическая экспансия, территориальные приобретения. Антимонопольное законодательство, реформы «эры прогрессизма».
Объединенная Германия. Активная роль государства в экономике. Промышленный «прорыв». Милитаристский характер индустриализации, монополизации, организации финансового капитала. Имперские амбиции: колониальные захваты, программа «мировой политики».
Англия. Исчерпание преимуществ пионерной индустриализации. Колониальные приоритеты. Сегментарный характер научно-технологических инноваций, милитаризации, монополизации. Сохранение финансового лидерства.
Франция. Замедление темпов хозяйственного развития. «Бегство» капиталов из реального сектора экономики. Первенство страны по темпам концентрации банковского капитала. Экспорт ссудного капитала: приоритетные направления,
Россия. Рыночные реформы. Политика ускоренной индустриализации. Милитаристский аспект. Инвестиционные приоритеты. Российские синдикаты. Национальное предпринимательство. Иностранный капитал. Фазы и центры промышленного роста. Аграрные преобразования: зоны слабого восприятия, прогрессивные сдвиги. Модернизация системы рыночной инфраструктуры. Государственное хозяйство.
Япония. «Новая» экономическая политика. Приватизация и образование дзайбацу. Военное решение проблемы рынков.
Тема 7. Становление системы макроэкономического регулирования в зарубежных странах
Экономические последствия первой мировой войны. Образование двух полюсов в мировом хозяйстве. Версальская система. Изменения в соотношении сил в мировой капиталистической экономике. Период стабилизации. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг.: эпицентр, экономических, социальных потрясений, обострение политической ситуации в ведущих капиталистических странах. Антикризисные мероприятия государства: макроэкономическое регулирование.
США. Либерально-реформистский вариант. Новаторский характер реформ правительства Ф.Д. Рузвельта. Прямое вмешательство государства в экономику: направления, границы. Сферы и методы косвенного регулирования. Организация системы социального обеспечения. Долгосрочные последствия реформ.
Германия. Тоталитарный вариант. Крах Веймарской республики, установление фашистской диктатуры. Всеобщая милитаризация, монополизация государством функций контроля и управления экономикой. Рост масштабов государственного хозяйства. Трудовая повинность, социальная политика правительства
Англия. Политика «регулируемых денег». Программа «национальной экономии». Отмена золотого стандарта. Создание стерлингового блока. Протекционизм, контроль за внутренними ценами.
Франция. Попытка создания смешанной экономики: экономическая программа Народного фронта, начало ее реализации, свертывание.
Тема 8. Становление советской экономической системы
Большевистская экономическая стратегия и тактика. «Красногвардейская атака на капитал». «Военный коммунизм». Перспективное планирование. НЭП: рыночная модель, ее кризис. Поиски вариантов регулируемого рынка. Отклонение альтернативных программ. Свертывание нэпа. Сталинская «модернизация» СССР. Первые пятилетние планы: мифы и реальные социально-экономические достижения. Экономический потенциал страны накануне и в период второй мировой войны.
РАЗДЕЛ III. ПОСТИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Тема 9. Основные тенденции развития мирового хозяйства после второй мировой войны и варианты его трансформации
Экономические последствия второй мировой войны. Бреттон-Вудские соглашения. Организация международной финансовой системы под эгидой США. План Маршалла. Факторы экономической динамики в Западной Европе: феномен «наверстывания», этатизм, интеграционные процессы. Японское «экономическое чудо». Особенности неолиберальной модели в США. Восточный блок: модификации советской модели социализма. Усиление противостояния в мировом хозяйстве по линии Запад-Восток. «Холодная война».
Научно-техническая революция: определяющие черты, основные этапы. Трансформация мирового хозяйства: переход на постиндустриальную стадию. Неоконсервативный «поворот». Англосаксонская модель: США, Англия. Социально-рыночная модель: Франция, Германия. Восточно-азиатская модель: Япония, ведущие страны Юго-Восточной Азии. Кризис социалистической системы: переходная экономика государств бывшего Восточного блока, Китая. Особенности хозяйственного развития новых индустриальных стран.
Единая Европа и США. Проблемы глобализации экономики.
Тема 10. Попытки трансформации советской экономической системы. Экономика переходного периода в России
Послевоенная экономическая стратегия. Экономические проекты периода «оттепели»: амбициозные цели, реальные результаты. Новации в социальной политике. Научно-технические достижения, Социалистическая экономическая интеграция. Нарастание кризисных явлений в экономике. Масштабная попытка усовершенствования социалистического хозяйства: реформа 1965 - 1967-х гг. Политический консерватизм и свертывание реформ. Кризис «развитого социализма»: деградация экономики. Подрыв советской тоталитарной системы во второй половине 1980-х гг. «Перестройка»: императивы стратегии ускорения социально-экономического развития страны. Усиление политической доминанты реформационного процесса. Попытки консервативной стабилизации. Политический кризис, распад СССР. Процессы рыночной трансформации России: экономика переходного периода.
Часть 2. Междисциплинарные связи разделов и тем дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№№ разделов (тем) данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
|
1. |
Макроэкономика |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
||
|
2. |
Мировая экономика |
* |
* |
* |
* |
Часть 3 – Разделы и темы дисциплины и виды занятий
(учебно-тематический план)
А) Для направлений: «Экономика», «Менеджмент», «Бизнес-информатика»
|
№№ п/п |
Наименование раздела (темы) дисциплины |
Трудоемкость в часах |
||||
|
Всего часов |
Лекции и семинары |
Лекции |
Семинары |
Самостоя-тельная работа |
||
|
Раздел I. ДОИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА |
||||||
|
1. |
Тема 1. Введение в дисциплину «История». Предмет и задачи дисциплины. Периодизация истории экономики. |
6 |
3 |
1 |
2 |
3 |
|
2. |
Тема 2. Становление первых цивилизаций. Восточный и античный варианты экономического развития. |
10 |
5 |
1 |
4 |
5 |
|
3. |
Тема 3. Варианты развития феодальной экономики |
11 |
5 |
1 |
4 |
6 |
|
Раздел II. ИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА |
||||||
|
4. |
Тема 4. «Великий переход» - эпоха первоначального накопления капитала. |
13 |
6 |
2 |
4 |
7 |
|
5. |
Тема 5. Становление индустриальной экономической системы: варианты развития промышленного капитализма |
13 |
6 |
2 |
4 |
7 |
|
6. |
Тема 6. Эволюция промышленного капитализма в конце XIX - начале XX вв. Монополизация экономики. |
12 |
6 |
2 |
4 |
6 |
|
7. |
Тема 7. Установление системы макроэкономического регулирования в зарубежных странах. |
9 |
3 |
1 |
2 |
6 |
|
8. |
Тема 8. Становление экономической системы государственного социализма в СССР. |
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
|
Раздел III. ПОСТИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА |
||||||
|
9. |
Тема 9. Основные тенденции развития мирового хозяйства после второй мировой войны и варианты его трансформации. |
12 |
6 |
2 |
4 |
6 |
|
10. |
Тема 10. Попытки трансформации советской экономической системы. Экономика переходного периода в России. |
12 |
6 |
2 |
4 |
6 |
|
Итого: |
108 |
50 |
16 |
34 |
58 |
|
|
Итого в сессию: |
36 |
0 |
0 |
0 |
36 |
|
|
Всего: |
144 |
50 |
16 |
34 |
94 |
Б) Для направления «Управления персоналом»: очная форма обучения / заочная форма обучения
|
№№ п/п |
Наименование раздела (темы) дисциплины |
Трудоемкость в часах |
||||
|
Всего часов |
Лекции и семинары |
Лекции |
Семинары |
Самостоя-тельная работа |
||
|
Раздел I. ДОИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА |
||||||
|
1. |
Тема 1. Введение в дисциплину «История». Предмет и задачи дисциплины. Периодизация истории экономики. |
6/6 |
3/- |
1/- |
2/- |
3/6 |
|
2. |
Тема 2. Становление первых цивилизаций. Восточный и античный варианты экономического развития. |
10/9 |
5/1 |
1/- |
4/1 |
5/8 |
|
3. |
Тема 3. Варианты развития феодальной экономики |
11/9 |
5/- |
1/- |
4/- |
6/9 |
|
Раздел II. ИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА |
||||||
|
4. |
Тема 4. «Великий переход» - эпоха первоначального накопления капитала. |
13/11 |
6/1 |
2/1 |
4/- |
7/10 |
|
5. |
Тема 5. Становление индустриальной экономической системы: варианты развития промышленного капитализма |
13/14 |
6/2 |
2/1 |
4/1 |
7/12 |
|
6. |
Тема 6. Эволюция промышленного капитализма в конце XIX - начале XX вв. Монополизация экономики. |
12/11 |
6/1 |
2/- |
4/1 |
6/10 |
|
7. |
Тема 7. Установление системы макроэкономического регулирования в зарубежных странах. |
9/10 |
3/- |
1/- |
2/- |
6/10 |
|
8. |
Тема 8. Становление экономической системы государственного социализма в СССР. |
10/13 |
4/2 |
2/2 |
2/- |
6/11 |
|
Раздел III. ПОСТИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА |
||||||
|
9. |
Тема 9. Основные тенденции развития мирового хозяйства после второй мировой войны и варианты его трансформации. |
12/13 |
6/3 |
2/2 |
4/1 |
6/10 |
|
10. |
Тема 10. Попытки трансформации советской экономической системы. Экономика переходного периода в России. |
12/12 |
6/2 |
2/2 |
4/- |
6/10 |
|
Всего: |
108/108 |
50/12 |
16/8 |
34/4 |
58/96 |
6. Практические и семинарские занятия
Для направлений: «Экономика», «Менеджмент», «Бизнес-информатика», «Управление персоналом» (очная форма обучения) /
для направления «Управления персоналом» (заочная форма обучения)
|
№ темы дисцип. |
Тематика практических и/или семинарских занятий |
Технология проведения |
Труд. (час.) |
|
1. |
Предмет и задачи дисциплины. Периодизация истории экономики |
Опрос. Доклады. Учебная дискуссия. |
2/- |
|
2. |
Становление первых цивилизаций. Восточный и античный варианты экономического развития. |
Опрос. Доклады. Учебная регламентированная. |
4/1 |
|
3. |
Варианты развития феодальной экономики |
Опрос. Доклады. Учебная дискуссия. |
4/- |
|
4. |
«Великий переход» - эпоха первоначального накопления капитала. |
Опрос. Доклады. Дискуссия свободная. |
4/- |
|
5. |
Становление индустриальной экономической системы: варианты развития промышленного капитализма |
Опрос. Доклады. Учебная дискуссия. |
4/1 |
|
6 |
Эволюция промышленного капитализма в конце XIX - начале XX вв. Монополизация экономики |
Опрос. Доклады. Учебная дискуссия. Контрольной работы (для заочной формы обучения). |
4/1 |
|
7 |
Установление системы макроэкономического регулирования в зарубежных странах |
Опрос. Доклады. Дискуссия регламентированная. |
2/- |
|
8 |
Становление экономической системы государственного социализма в СССР |
Опрос. Доклады. Учебная дискуссия. |
2/- |
|
9 |
Основные тенденции развития мирового хозяйства после второй мировой войны и варианты его трансформации |
Опрос. Доклады. Дискуссия структурированная. |
4/1 |
|
10 |
Попытки трансформации советской экономической системы. Экономика переходного периода в России |
Опрос. Доклады. Учебная дискуссия. |
4/- |
|
Итого: |
34/4 |
7. Самостоятельная работа
А) Для направлений: «Экономика», «Менеджмент», «Бизнес-информатика»
|
№ раздела дисциплин |
Форма самостоятельной работы |
Труд. (час.) |
|
1-10 |
Работа с учебной, справочной литературой и Internet-ресурсами. Подготовка доклада по избранной теме |
43 |
|
1-10 |
Выбор темы реферата и написание реферата |
15 |
|
Подготовка к экзамену |
36 |
|
|
Итого: |
94 |
Б) Для направления «Управления персоналом»: очная форма обучения / заочная форма обучения
|
№ раздела дисциплин |
Форма самостоятельной работы |
Труд. (час.) |
|
1-10 |
Работа с учебной, справочной литературой и Internet-ресурсами. Подготовка доклада по избранной теме |
38/87 |
|
1-10 9 |
Выбор темы реферата и написание реферата (для очной формы обучения) Подготовка к контрольной работе (для заочной формы обучения) |
15 4 |
|
Подготовка к зачету: |
5/5 |
|
|
Итого: |
58/96 |
8. Система оценивания
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных работ.
Основными формами текущего контроля знаний являются:
Промежуточный контроль проводится в форме:
Экзамена: для направлений: «Экономика», «Менеджмент», «Бизнес-информатика»
Зачета: для направления «Управление персоналом»
Оценка знаний по 100-балльной шкале в соответствии с критериями Финансового университета реализуются следующим образом:
|
Требования к результатам освоения дисциплины |
Оценка или зачет |
Баллы (рейтиговая оценка) |
|
Глубокое усвоение программного материала, логически стройное его изложение, умение связать теорию с практикой, (конкретизировать для данной дисциплины), свободное решение задач и обоснование принятого решения, выполнение текущей работы в семестре. |
отлично |
86-100 |
|
Твердые знания программного материала, грамотное и по существу его изложение, допустимы не существенные неточности в ответе на вопрос, правильное применение теоретических положений при решении практических вопросов и задач, выполнение текущей работы в семестре. |
хорошо |
70-85 |
|
Знание только основного материала, допустимы неточности в ответе на вопрос, недостаточно правильные формулировки, нарушение логической последовательности в изложении программного материала, затруднения при решении практических задач, выполнение текущей работы в семестры. |
удовлет. |
51-69 |
|
Не знание значительной части программного материала, не умение даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы экзаменационного билета, не выполнение практических заданий. |
неудовлет |
0-50 |
|
Знание не только основного, но и более углубленного программного материала, грамотное его изложение, допустимы не существенные неточности в ответе и при решении практических задач, выполнение текущей работы в семестре. |
зачтено |
51-100 |
|
Не знание значительной части программного материала, не умение даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы, не выполнение практических заданий. |
не зачтено |
0-50 |
В зачетную книжку студента оценка за экзамен проставляется по общепринятой пяти балльной системе, оценка зачета проставляется по общепринятой системе: «зачтено», либо «не зачтено».
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Экономическая история. Учебник для бакалавров. /Под ред. О.Д. Кузнецовой, И.Н. Шапкина, Л.И. Пермякова, А.С. Квасова. М.: «ЮРАЙТ», 2013
2. Экономическая история с древнейших времен и до наших дней. Учебник для бакалавров. /Под ред. М.В. Конотопова, С.И. Сметанина, А.В. Тебекина. М.: «ЮРАЙТ», 2011
3. Реформы в России XVIII – XX вв.: опыт и уроки. /Под ред. Я.А. Пляйса. – М.: «Инфра-М», 2009.
Дополнительная литература
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
http://www.encyclopedia.ru/ - Мир энциклопедий
http://www.vostlit.info/ - Сайт исторических источников
http://www.infoliolib.info/ - Университетская электронная библиотека In Folio
http://www.mirknig.com/history/ - Книги по истории
http://www.shpl.ru/ - Государственная Публичная Историческая библиотека
http://rsl.ru/ - Российская государственная библиотека
http://www.eshet-web.org/ - Европейское общество истории экономической мысли
http://gallery.economicus.ru - Библиотека электронных материалов по истории экономической мысли.
http://www.frbsf.org/publicftion/education/greateconomists/index.html- Рассматривается становление и развитие основных теоретических школ в экономической науке
http://www.peoples.ru – Сайт, на котором можно найти биографии и фотографии различных известных людей, в том числе экономистов-ученых.
http://www.ovsem.com/user/ - Статьи по различным темам, есть раздел по истории экономики
http://www.economicus.ru – Галерея экономистов, учебно-методические материалы, электронные учебники и книги по экономике, новости экономической науки.
http://www.introecom7.narod.ru – сайт, посвященный экономике, истории экономической теории
http://www.bonistikaweb - сайт «Бонистика»