Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетом осуществления художественно-эстетического развития воспитанников МДОУ № 100».
Проект « Копейка-рубль бережет».
Выполнили: Воспитатели МДОУ № 100
г. Астрахани
Воронцова А.К.,
Ошарова М.В.,
Масютина А.В.
Цель: узнать, как можно больше сведений о деньгах.
Педагогические задачи: познакомить детей с понятием «деньги»;
денежными купюрами разных стран;
дать представление, что деньги – удобное средство обмена;
учить различать денежные единицы;
раскрыть детям покупательскую силу денежных знаков;
дать детям знания о мифах и легендах, об истории возникновения
денег, рассказать о традициях денег;
закрепить знания о геометрических фигурах, используемых для
изготовления денег:
развивать у детей стремление отражать свои представления в
продуктивной деятельности: в ИЗО, в составлении сказок,
рассказов, в дидактических и сюжетно-ролевых играх, в
составлении задач; расширять кругозор детей, любознательность,
умение логически мыслить; поддерживать желание подражать
взрослым в умении пользоваться деньгами;
воспитывать уважение к деньгам.
Возраст участников: 6-7 лет.
Тип проекта: проект носит комплексный характер, включает в себя
познавательную и практическую деятельность.
Срок реализации: долговременный, в течение года.
|
Этапы проекта |
Задачи |
Форма работы с детьми |
Используемая литература |
|
1 Ц 2. Р А З Р А Б О Т К А П Р О Е К Т А 3. В Ы П О Л Н Е Н И Е П Р О Е К Т А. 4. П О Д В Е Д Е Н И Е ИТОГОВ. |
Вызвать у детей интерес к деньгам Вместе с детьми составить план - действия по достижению намеченной цели. Учить наблюдать, рассматривать интересное. Учить детей красиво, эстетически оформлять альбом, воспитывать аккуратность, развивать разговорную речь, учить фантазировать. На основе исторических сведений развивать интерес к нумизматике. Познакомить с историей и происхождением денег. Приобщить родителей вместе с детьми в свободное время пообщаться по поводу денег. Учить детей пользоваться условной меркой, определять стоимость товара. Дать детям представление о кладе, о средствах накопления и сбережения. С помощью родителей учить детей собирать и экономить деньги. Учить детей ориентироваться по карте, находить различные города и страны, которые нарисованы на купюрах. Помочь детям с помощью родителей собрать купюры разных стран. Обогатить знания о валюте и денежных знаках. Учить детей подводить итоги проведенной работы, коллективно оценивать ее, выступать с отчетом перед взрослыми и сверстниками. |
Во время чтения произведения К.Чуковского «Муха-цокотуха» возник вопрос: «Почему Муха пошла на базар с денежкой?» Так возникла идея проекта «Копейка- рубль бережет». Успех проекта в большинстве случаев зависит от заинтересованности детей о получении доступных знаний о деньгах. Дети сделают вывод, что о деньгах они ничего не знают. 1.Создали команду исследователей. 2.Выбор названия команды. 3. Придумывание девиза. 4.Составление и обсуждение плана работы над проектом. 5.Составление и обсуждение вопросов, на которые надо найти ответы: А) что такое деньги; Б) для чего они нужны? В) какие были деньги на Руси? Г) почему деньги в разных странах по-разному называются? Д) из чего делают деньги? Е) новые сведения о купюрах. Экскурсия в краеведческий музей с родителями. Оформление фотоальбома «Мы в музее» с рассказами детей. Чтение исторического материала о происхождении денег, что такое нумизматика? Значимость денег для семьи. Запись рассказов и рисунков детей. Дид. игра «Сколько стоит?» (с помощью условной мерки). Подвижная игра « Найди клад». Игра на дом с участием родителей «Кто больше накопит». Игра «Путешествие по карте» с деньгами разных стран. Собрать коллекцию купюр разных стран. Предложить нарисовать купюры для игры в «Магазин». Чеканка монет на пластилине. Дид. игра «Приключение Буратино». Презентация проекта. Игра «КВН», «Муха-муха цокотуха». Вручение благодарственных писем от « мухи-цокотухи». |
«Я познаю мир» (история) стр.230. (экономика) стр. 83 Курак Е.А. Экономическое воспитание дошкольников. Стр. 26. Курак Е.А. «Эконом. Воспит.» стр. 127. |
Литература:
1. Курак Е.А. «Экономическое воспитание дошкольников» Издатель: ТЦ Сфера. Серия: Программа развития.
2. «Я познаю мир» Чудакова Наталия Владимировна, Громов Алексей Васильевич
Издательство: АСТ, 2008 г.
3. . «Я познаю мир» Издательство: АСТ, 1996 г.