і Кожен метод включає в себе сукупність засобів що поєднуються певними регулятивними принципами
Работа добавлена на сайт samzan.net:
79. Методи наукового пізнання (Аналіз, синтез, абстрагування, ідеалізація, індукція, аналогія, дедукція, моделювання)
Наукове пізнання відзначається своєю упорядкованістю завдяки тому, що вчені використовують методи наукового пізнання, своєрідні дороговкази у складному лабіринті осягнення дійсності. Кожен метод включає в себе сукупність засобів, що поєднуються певними регулятивними принципами.
Методи емпіричного рівня пізнання (вимірювання, порівняння, спостереження, експеримент) дають можливість накопичити емпіричні дані, факти, аналіз яких дає можливість продукувати понятійне знання.
Здобутий з допомогою емпіричних методів пізнання матеріал, факти обробляються, результатом чого є справжнє теоретичне знання. При цьому вдаються до теоретичних методів пізнання — абстрагування й узагальнення, аналізу і синтезу, індукції і дедукції та інших методів продукування понятійного знання.
Абстрагування — це метод, за допомогою якого мислено відволікаються від неістотних властивостей явищ, що вивчаються. Результатом абстрагування є поняття, в яких відображаються загальні та суттєві ознаки предметів і явищ об'єктивної дійсності.
Узагальнення — це мислений перехід від окремих фактів, подій до їх ототожнення або від однієї думки до іншої, що є більш загальною. Ці переходи відбуваються на підставі особливих правил. Узагальнення перебуває в органічному взаємозв'язку з абстрагуванням, аналізом, синтезом, порівнянням тощо.
Аналіз — це мислене розчленування предмета (явища, процесу), властивості предмета або відношення між предметами на частини. Процедура аналізу є органічною складовою будь-якого наукового дослідження. Вона, як правило, становить початкову стадію вивчення об'єкта, на якій дослідник переходить від нерозчленованого опису цього об'єкта до виявлення його структури, складових, а також властивостей.
Синтез — мислене поєднання різноманітних елементів, сторін предмета в єдине ціле (систему). Синтез є наступним етапом пізнання після аналізу.
Індукція — метод пізнання, з допомогою якого на підставі знання властивостей, зв'язків чи відношень окремих предметів роблять висновок про наявність цих властивостей (зв'язків чи відношень) усіх предметів чи явищ відповідної предметної сфери.
Дедукція — метод наукового пізнання, з допомогою якого, виходячи з більш загальних положень, одержують менш загальні, часткові, а то й одиничні. Завдяки дедукції одержують достовірне знання, тому дедуктивними часто називають необхідні умовиводи. Творцем дедуктивного методу вважають Арістотеля. Бекон та Мілль негативно ставилися як до дедуктивного умовиводу, вважаючи його другорядним методом, так і загалом до дедукції.
Сучасна наука враховує діалектичний взаємозв'язок індукції та дедукції.
Аналогія — метод, відповідно до якого на підставі подібності предметів за одними ознаками робиться висновок про їх подібність за іншими ознаками. Аналогія, як і неповна індукція, сама по собі ще не може гарантувати достовірні висновки.
Моделювання — метод дослідження об'єктів на їх моделях. Побудова моделей предметів і явиш здійснюється з метою їх досконалішого вивчення, раціоналізації способів їх побудови, впливу на них тощо. Форми моделей різноманітні і залежать від багатьох обставин, зокрема від сфери їх застосування. Так, за характером моделей розрізняють предметне і знакове (інформаційне) моделювання.
2. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2 Построение конечноэлементных моделей
3. Сутністьсоціальногоконтролю його призначення Соціальний контроль є системою процесів і механізмів що
4. Разрыв между реальным положением в этой сфере и его оценками достиг невиданных масштабов
5. Курсова робота з дисципліни ПРАКТИЧНИЙ АУДИТ
6. тематизировать знания учащихся по изученной теме; проверить уровень усвоения изученного материала; п
7. Функции социальных групп Американский социолог Н
8. .1. ~аза~стан Республикасында~ы б~секелестік саясатты дамытуды~ жалпы ~рдісі 1.
9. САР Папоян О
10. Я а также для изучения взаимоотношений в малых группах
11. новые инфекции обусловленные нетрадиционными микроорганизмами
12. Макрос Ул
13. Подведомственность гражданских дел
14. Статья- Антропные принципы в современной науке и образовательных технологиях физической культуры
15. Тема денотативная соотнесенность Тип текста по способу изложения описание повествование рассуждение
16. з курсу Філософія 1
17. бытовая и профессиональная
18. Инновационная политика в Томской области
19. ldquo;Частинская средняя общеобразовательная школа~~ При
20. Економіко-географічна характеристика Чілі