Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Дом Учителя Уральского федерального округа
X Международная Олимпиада по основам наук
Второй этап. Высшая Лига.
Научный руководитель проекта по предмету: Балдина Людмила Ивановна, к.х.н., доцент кафедры неорганической химии ИЕН ФГАОУ ВПО УрФУ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина города Екатеринбурга
Автор-составитель заданий: Синева Наталия Викторовна, к.б.н., научный сотрудник Института экологии растений и животных УрО РАН, г. Екатеринбург
Рецензент: Семкин Андрей Георгиевич, учитель высшей категории, заместитель директора по научной работе, МАОУ гимназия №37 города Екатеринбурга
Химия 11 класс
Проводится в честь Ю.А. Золотова
Время выполнения работы 1 час 15 минут
Таблица ответов
|
Фамилия Имя ______________________________________________ Отчество __________________________________________________ Населенный пункт _________________________________________ Область ___________________________________________________ Образовательное учреждение № _____________________________ |
Код участника _______________ |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||||||||||
|
Задание |
6 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
7 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
8 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
9 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
10 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
11 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
12 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
13 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
14 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
15 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
16 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
17 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
18 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
19 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
20 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
21 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
22 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
23.1 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
23.2 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
23.3 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
24.1 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
24.2 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
24.3 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
25.1 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
25.2 |
||||||||||||||||||||||
|
Задание |
25.3 |
Общая инструкция по выполнению олимпиадной работы
На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 25 заданий.
Часть 1 состоит из 5 заданий (1 – 5), оцениваемых в 1 балл.
Часть 2 состоит из 5 заданий (6 – 10), оцениваемых в 3 балла.
Часть 3 состоит из 10 заданий (11 – 20), оцениваемых в 5 баллов, из которых: 5 заданий (11-15) – на установление соответствия и 5 заданий (16–20) – на установление правильной последовательности.
Часть 4 состоит из 5 наиболее сложных заданий (21 – 25), оцениваемых в 6 баллов.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов.
Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
Ответы занесите в специальную таблицу ответов.
Часть 1. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 1-5 выберите один правильный ответ из пяти предложенных и укажите его номер в таблице ответов под номером задания.
1. На рисунке изображена молекула:
1) толуола
2) кумола
3) нитробензола
4) стирола
5) крезола
2. При добавлении к некоторому органическому веществу фуксинсернистой кислоты (реактив Шиффа) образовался раствор яркого красно-фиолетового цвета. Это органическое вещество:
1) этанол 2) фенол 3) анилин 4) глюкоза 5) формальдегид
3. Молекула, в которой степени окисления углерода равны соответственно «-3» и «+3»:
1) С2Н4 2) С2Н6 3) СН3СООН 4) СН3СН2ОН 5) СН3СОН
4. Ряд молекул, образованных ковалентной неполярной связью:
1) Н2 – H2S – H2SO4
2) Н2 – F2 – НF
3) H2 – F2 – Cl2
4) C2H2 – HCl – Н2O
5) NO2 – O2 – N2
5. Количество электронов на 4-м энергетическом уровне химического элемента, который входит в фамилию выдающегося ученого, академика РАН, д.х.н., профессора, лидер в области аналитической химии как в нашей стране, так и за рубежом (на фото).
1)32
2)18
3) 10
4) 8
5) 2
Часть 2. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 6-10 выберите три правильных ответа из шести предложенных и укажите их номера в таблице ответов рядом с номером задания.
6. Какие элементы объединяют следующие минералы:
киноварь и цинковая обманка, амальгама и сулема, асбест и белая сажа.
1) сера 4) ртуть
2) кальций 5) медь
3) цинк 6) кремний
7. Выберите элементы, которые на последнем s-подуровне имеют один электрон:
1) медь 4) мышьяк
2) олово 5) рубидий
3) хром 6) палладий
8. Для метиламина характерны:
1) sp2-гибридизация атома углерода
2) взаимодействие с соляной кислотой
3) изомеризация
4) более слабые основные свойства, чем у анилина
5) резкий неприятный запах
6) изменение окраски фенолфталеина в водном растворе
9. Укажите вещества, соответствующие общим формулам в следующей последовательности:
R-(OH)n; R-СO-OR1; R-СO-ОН
1) метанол
2) пирокатехин (1,2-бензолдиол)
3) формальдегид
4) метилметакрилат
5) метиламин
6) муравьиная кислота
10. Выберите вещества, для которых не характерна атомная кристаллическая решетка:
1) «сухой лед» 4) поваренная соль
2) твердый бор 5) нафталин
3) кремний 6) алмаз
Часть 3. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы цифре первого столбца соответствовала буква из второго столбца.
11. Установите соответствие: «НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА – ГРУППА».
|
1. глюкоза и фруктоза |
A. одно и то же вещество |
|
2. медный купорос и железный купорос |
B. изомеры |
|
3. фениламин и анилин |
C. гомологи |
|
4. карбин и алмаз |
D. кристаллогидраты |
|
5. толуол и ксилол |
E. аллотропные модификации |
12. Установите соответствие: «НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА – ПРОДУКТЫ ГИДРОЛИЗА».
|
1. сульфид алюминия |
A. аммиак и гидроксид кальция |
|
2 нитрид кальция |
B. ортофосфорная кислота и гидроксид кальция |
|
3. гидрид кальция |
C. ортофосфорная кислота и хлороводород |
|
4. фосфид кальция |
D. водород и гидроксид кальция |
|
5. хлорид фосфора (V) |
E. фосфин и гидроксид кальция |
|
F. фосфин и хлороводород |
|
|
G. сероводород и гидроксид алюминия |
|
|
H. оксид серы (IV) и гидроксид алюминия |
13. Установите соответствие: «СХЕМА РЕАКЦИИ – ТИП ПРЕВРАЩЕНИЯ».
|
xy 1. R–R’ → RX + R’Y |
A. замещение |
|
2. RCHX–CH2Y → RCH=CH2 + XY |
B. отщепление |
|
3. RCH2X + Y → RCH2Y + X |
C. присоединение |
|
xy 4. RCH=CH2→ RCHX–CH2Y |
D. изомеризация |
|
5. X–CH2–CH2–CH3 → CH3–CH–CH3 | X |
E. деструкция |
14. Установите соответствие: «ЭЛЕМЕНТ – РОЛЬ В ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА».
|
1. кальций |
A. мышечные судороги |
|
2. магний |
B. кариес зубов |
|
3. железо |
C. нарушение работы щитовидной железы |
|
4. иод |
D. анемия, нарушения иммунной системы |
|
5. фтор |
E. замедление роста скелета |
15. Установите соответствие: «СТРОЕНИЕ АТОМА – ГРУППА ЭЛЕМЕНТОВ».
|
1. 1s22s22p6 |
A. щелочные металлы |
|
2. [Ar]4s2 |
B. щелочно-земельные металлы |
|
3. [Ar] 4d105s25p5 |
C. халькогены |
|
4 1s22s22p63s23p63d104s24p64d104f35s25p66s2 |
D. галогены |
|
5. [Ar] 3d104s24p4 |
E. благородные газы |
|
F. лантаноиды |
|
|
G. актиноиды |
В заданиях 16-20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов рядом с номером задания (каждая буква пишется в отдельной клетке без пробелов и других символов, начиная с первой клетки).
16. Расположите уравнения реакций с азотной кислотой в порядке увеличения суммы коэффициентов:
1) C + HNO3 → CO2 + NO2+ H2O
2) S + HNO3 → H2SO4 + NO
3) P + HNO3+ H2O → H3PO4 + NO
4) Cu+ HNO3 → Cu(NO3)2 + NO + H2O
5) B + HNO3 → H3BO3 + NO2
17. Расположите рисунки в последовательности: уксусная кислота, муравьиная кислота, формальдегид, этанол, диэтиловый эфир.
1) 2) 3) 4) 5)
18. Перечислите химические формулы вещества А в схеме реакции взаимодействия азотной кислоты с металлами в процессе разбавления кислоты:
хZn + yHNO3 = хZn(NO3)2 + A + zH2O
1) N2O 2) NH4NO3 3) N2 4) NO2 5) NO
19. Расположите вещества в порядке уменьшения суммарной степени окисления углерода в соединениях:
1) метан
2) метанол
3) углекислый газ
4) уксусная кислота
5) муравьиная кислота
20. В уравнении реакции получения муравьиной кислоты замените неизвестные от Х1 до Х5 на соответствующие коэффициенты из предложенных:
X1 CH3ОH + X2 KMnO4 + X3 H2SO4 X1 HCOOH + X2 MnSO4 + X4 СОЛЬ + X5 ВОДА
1) 2 2) 4 3) 5 4) 6 5) 11
Часть 4. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
В заданиях 21-25 ответ записывается в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждая буква, цифра или символ пишется в отдельной клеточке, буквы должны быть печатными. Слова или числа при перечислении отделяются запятой. При записи ответов пробелы не используются. Фамилии указываются без инициалов в именительном падеже. Пропущенные слова записываются в именительном падеже, в единственном числе. Расчетные значения записываются без единиц измерения. Десятичные дроби заносятся через запятую.
21. При работе с медным купоросом CuSO4•5H2O по определению содержания в нем воды есть нюансы. На первый взгляд кажется, что все просто: взвесить пустой тигель; насыпать в него пару граммов медного купороса и опять взвесить (узнаем массу навески медного купороса); далее нагреть тигель до тех пор, пока медный купорос полностью не обезводится, и снова взвесить; в результате несложных расчетов получим содержание воды в исследуемом образце.
Однако: а) горячий тигель, который нагревали, взвешивать нельзя. Он должен остыть до температуры весов. А пока тигель будет остывать, безводный сульфат меди будет преспокойно поглощать влагу из воздуха, что сильно исказит (занизит) результат анализа. б) Пустой тигель, который мы взвесили, сорбировал небольшое количество воды. При нагревании он отдаст эту воду, и его масса уменьшится. Потом будет невозможно определить, за счет чего уменьшилась масса при прокаливании: за счет потери воды медным купоросом, или потери воды самим тиглем.
Чтобы этого избежать существует прибор, назначение которого - предохранять от действия водяных паров (а если необходимо, и углекислого газа или кислорода). Напишите название этого прибора.
22. Два друга решили получить металл, для этого они пропускали постоянный ток силой 6,4 А через расплав хлорида трехвалентного металла в течение 30 минут, при этом на катоде выделилось 1,075 г необходимого металла. В ответ запишите название искомого металла, заряд ядра атома Ме (числовое значение) и количество электронов у атома Ме в составе соли. Ответ запишите без пробелов, через запятые.
23. Вещество, полученное после сплавления светло-желтого порошка (А) с легким металлом третьего периода ПСХЭ (Б), растворили в воде. Выделившийся при этом газ (DH2=17, н.у.) сожгли в избытке кислорода. Продукты горения (В) поглотили водным раствором сульфата железа (III).
В ответ запишите:
23.1. Названия веществ А и Б.
23.2. Формулы вещества В и соли, получившейся в результате последней реакции.
23.3. Общую сумму коэффициентов химических реакций.
24. Для схемы превращений:
A,t hν,t Ni, t
CH3COONa СН4 СН3Cl СН3СН3 СH2СH2 (X5) СH3СH2OH
X1 X2 X3 X4 (X6) (СH2СH2)n
укажите в ответе:
24.1. Химическую формулу вещества A и название химической реакции Х5. Ответ запишите без пробела, через запятую.
24.2. Фамилию французского ученого, в честь которого названа реакция Х3 и название химической реакции Х4. Ответ запишите без пробела, через запятую.
24.3. Количество π- и -связей в молекуле продукта реакции Х4, название химической реакции Х6. Ответы запишите без пробелов, через запятые.
25. Заполните таблицу, вписав в таблицу ответов:
|
Х1 |
Br2 (водн. раствор) |
обесцвечивание |
|
Х2 |
CuCl (аммиачный раствор) |
красный осадок |
|
Фенол |
Х3 |
белый осадок |
|
глюкоза |
[Ag(NH3)2]OH |
Х4 |
|
альдегиды |
гидроксид меди (II) свежеприготовленный, в щелочном растворе |
Х5 |
25.1. Название классов органических веществ Х1 и Х2 во множественном числе. Ответы запишите без пробела, через запятую.
25.2. Заряд ядра атома и количество электронов на последнем энергетическом уровне вещества Х3, а так же формулу вещества Х5 в осадке. Ответы запишите без пробелов, через запятые.
25.3. Название эффекта Х4. Ответ запишите в 2 слова без пробела.