Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Теория личности Эрика Эриксона
|
Компоненты теории личности |
Описание |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1.Структура |
Э. Эриксон принимает фрейдовскую структурную модель личности (Оно, Я, Сверх-Я). Я – самостоятельная структура личности, основным направлением развития которой является социальная адаптация; автономная система, взаимодействующая с реальностью при помощи восприятия, мышления, внимания и памяти. Оно – развитие инстинктов. Психика – механизм адаптации. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.Мотивация |
Характерные для индивидуума модели поведения обусловлены тем, каким образом разрешается каждая из эволюционных задач или как преодолевается кризис. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3.Развитие личности |
Человек в течение жизни проходит через несколько универсальных для всего человечества стадий. Процесс развертывания этих стадий регулируется в соответствии с эпигенетическим принципом созревания. Каждая психосоциальная стадия сопровождается кризисом – поворотным моментом в жизни индивидуума, который возникает как следствие достижения определенного уровня психологической зрелости и социальных требований, предъявляемых к индивидууму на этой стадии. Иначе говоря, каждая из восьми фаз жизненного цикла человека характеризуется специфичной именно для данной фазы ("фазо-специфической") эволюционной задачей – проблемой в социальном развитии, которая в свое время предъявляется индивидууму, но не обязательно находит свое разрешение.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4.Психопаталогия |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5.Психическое здоровье |
Каждый психосоциальный кризис, если рассматривать его с точки зрения содержит и позитивный, и негативный компоненты. Если конфликт разрешен удовлетворительно (то есть на предыдущей стадии Я обогатилось новыми положительными качествами), то теперь Я вбирает в себя новый позитивный компонет, что гарантирует здоровое развитие личности в дальнейшем. Если конфликт остается неразрешенным или получает неудовлетворительное разрешение, развивающемуся Я тем самым наносится вред, и в него встраивается негативный компонент. Качества, которые Я приобретает на каждой стадии, не снижают его восприимчивости к новым внутренним конфликтам или меняющимся. Задача состоит в том, чтобы человек адекватно разрешал каждый кризис, и тогда у него будет возможность подойти к следующей стадии развития более адаптивной и зрелой личностью. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6.Терапевтическое воздействие |
Знание того, как человек справлялся с каждой из значимых жизненных проблем или как неадекватное разрешение ранних проблем лишило его возможности справляться с дальнейшими проблемами, составляет, по мнению Эриксона, единственный ключ к пониманию его жизни. |