Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОСТОВСКИЙ Г

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 19.5.2024

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

РОСТОВСКИЙ (Г. РОСТОВ-НА-ДОНУ) ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

Утверждаю

Директор Ростовского (г. Ростов-на-Дону)

юридического института (филиала)

                                                 ________________________ В.Н. Зырянов

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ - 030912 «ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ»

КВАЛИФИКАЦИЯ - ЮРИСТ

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС

Ростов-на-Дону

2012


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» РОСТОВСКИЙ (Г. РОСТОВ-НА-ДОНУ) ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ФИЛИАЛ)

ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК

учебно-методическиЙ КОМПЛЕКС

Ростов-на-Дону

2012
Автор-составитель:

Романова В. А, старший преподаватель кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Ростовского юридического института РПА Минюста России.

Рецензенты:

Кузина С. И., заведующий кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Ростовского юридического института РПА Минюста России, доктор политических наук, доцент.

Изюмская С. С., доцент кафедры русского языка и культуры речи Педагогического института Южного Федерального Университета, кандидат филологических наук.

Учебно-методический комплекс (УМК) по учебной дисциплине «Латинский язык» подготовлен на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 030912 «Право и организация социального обеспечения».

УМК включает в себя рабочую программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Рассчитан на студентов факультета непрерывного образования Ростовского юридического института РПА Минюста России, обучающихся по специальности «Право и организация социального обеспечения».

Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Ростовского юридического института РПА Минюста России.

©РЮИ РПА Минюста России, 2012


Рабочая программа учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «Латинский язык» – это учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, руководство их самостоятельной работой, виды учебных занятий и формы контроля по данной дисциплине.

Рабочая программа включает в себя:

- целевую установку;

- содержание учебной дисциплины;

- учебно-методическое обеспечение дисциплины;

- требования к результатам освоения основных образовательных программ и формы промежуточного контроля.

ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА

Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Латинский язык» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности выпускника факультета непрерывного образования РЮИ РПА Минюста России.

Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные компетенции и успешно работать в избранной сфере деятельности.

Содержание обучения по дисциплине «Латинский язык» строится в соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности в юриспруденции:

а) нормотворческая (участие в подготовке нормативных правовых актов);

б) правоприменительная (обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм, составление юридических документов);

в) правоохранительная (обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности);

г) экспертно-консультационная (консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов);

д) педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений, осуществление правового воспитания).

Требуется тесная координация с дисциплинами гуманитарного и профессионального цикла.

Воспитательное значение дисциплины вытекает из ее базового статуса в сердцевине информационных потоков европейской цивилизации, позволяющего стабилизировать любое профессиональное сознание и раскрепостить креативные способности благодаря возможности правильной интерпретации терминологии.

Преподавание дисциплины «Латинский язык» опирается на подготовку студентов в средней школе. Дисциплина изучается в четвертом семестре и выполняет базовые функции для специальных дисциплин.


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Распределение учебного материала по темам

Тема 1. Основные сведения о латинском языке

Цели и задачи курса «Латинский язык». Происхождение латинского языка и его место среди других индоевропейских языков. Латинский литературный язык.

Тема 2. Периоды развития латинского языка

Периоды развития Римского государства и конституционной истории римлян. Романские языки. Мировое значение античной литературы. Роль латинского языка для создания международной юридической, научно-технической и общественно-политической терминологии.

Тема 3. Основы фонетической системы латинского языка. Слогораздел. Правила ударения

Латинский алфавит. Звуки и буквы латинского языка. Правила чтения букв. Простые гласные a, e, i, o, u, y; особенности их чтения. Определение дифтонга и диграфа. Дифтонги au, eu, диграфы ae, oe. Правила произношения звуков и звукосочетаний. Особенности произношения и употребления согласных c, h, l, s. Буквосочетания ph, rh, th, ch, ti, qu, ngu. Слогораздел. Долгота и краткость слога. Правила ударения

Тема 4. Общие сведения о частях речи. Грамматический строй латинского языка. Глагол

Грамматический строй латинского языка. Части речи в латинском языке. Основные морфологические категории латинского языка. Латинский глагол (verbum) в настоящем времени (praesens). 4 типа спряжения глагола. Особенности глаголов 3 спряжения. Прошедшее время несовершенного вида (imperfectum) или простое прошедшее. Образование будущего времени (futūrum I). Повелительное наклонение.

Тема 5. Флективность грамматических категорий имени существительного и прилагательного. Предлоги

Пять типов склонений имен существительных (nomen substantīvum). Практические признаки склонений. Таблица падежных окончаний. Различие существительных мужского, женского и среднего рода, относящихся к третьему склонению. Значение предлогов. Предлоги, сочетающиеся с ablatīvus и accusatīvus.

Тема 6. Имя прилагательное. Наречие. Степени равнения прилагательных и наречий. Местоимение

Имя прилагательное. Склонение и степени сравнения прилагательных и наречий (nomina adiectiva et proverbia). Практические признаки первого и второго типа склонений прилагательных. Типы прилагательных третьего склонения. Образование сравнительной и превосходной степени сравнения прилагательных и наречий. Местоимения: личные, указательные, притяжательные, возвратные и относительные. Склонение личных местоимений в единственном и множественном числе. Употребление предлога – cum – с личными и возвратными местоимениями. Склонение указательных местоимений hic, haec, hoc, ille, illa, illud, is, ea, id. Склонение относительных местоимений qui, quae, quod. Склонение вопросительных местоимений quis, quid.

Тема 7. Особенности латинского синтаксиса. Инфинитив и его синтаксические функции

Построение латинского предложения и его отличия от русского. Место подлежащего и сказуемого в простом распространенном предложении. Особенности постановки прилагательного и местоимения. Страдательный оборот.

Формы инфинитива: Infinitivus perfecti actīvi, Infinitīvus perfecti passīvi, Infinitīvus futuri actīvi, Infinitīvus futuri passīvi. Употребление оборота Accusatīvus cum infinitīvo (распространенное прямое дополнение).

Тема 8. Союзы и частицы. Словообразование. Приставки и суффиксы

Соединительные, разделительные, противительные, отрицательные, подчинительные и соотносительные союзы; значение и употребление.

Частицы que, ne, ve, nam, enim.

Словообразование: словосложение и аффиксация.

Приставки a, ad, de, in, inter, ob, prae и др.

Суффиксы существительных or, tas, tudo, io, ura и др.; прилагательных ax, cundus, eus, osus, ius и др.; прилагательных ilis, ax, cundus, osus и др.; глаголов scere, tare и др.

Тема 9. Повторение лексико-грамматического материала

Гимн студенческой молодежи. Латинские крылатые выражения

Повторение основных понятий морфологии. Синтаксические конструкции.

Гимн студенческой молодежи «Gaudeamus igitur...». Латинские крылатые выражения и юридическая терминология латинского происхождения, используемая в спецкурсе «Римское право».


Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий

Дифференциация учебного материала:

Тематический план рассчитан на среднестатистическую группу студентов. В плане дифференцированного подхода к учебному процессу предусматривается следующее:

  •  в зависимости от уровня группы преподаватель может сокращать или увеличивать сроки и число этапов работы с упражнениями с целью достижения наиболее эффективных результатов;
  •  в зависимости от уровня группы преподаватель может корректировать используемый учебный материал;
  •  преподаватель вводит промежуточный контроль знаний учащихся по своему усмотрению.

Тематический план учебной дисциплины

очной формы обучения

Разделы и темы дисциплины

количество часов

всего

лекции

практические занятия

(семинары)

самостоятельная

работа

1

2

3

4

5

4 семестр

Тема 1. Основные сведения о латинском языке.

4

-

2

2

Тема 2. Периоды развития латинского языка.

4

-

2

2

Тема 3. О латинском алфавите и правилах чтения

8

-

4

4

Тема 4. Грамматический строй латинского языка Части речи и их грамматические категории.

6

-

4

2

Тема 5. Глагол. Основные формы и основы.

8

-

6

2

Тема 6. Спряжение глагола во временах системы инфекта.

10

-

6

4

Тема 7. Имя существительное. Общие сведения о склонениях.

10

-

6

4

Тема 8. Имя прилагательное

4

-

2

2

Тема 9. Наречие. Степени сравнения прилагательных и наречий

4

-

4

-

Тема 10. Имя числительное.

4

-

2

2

Тема 11. Предлоги и префиксы латинского языка.

4

-

2

2

Тема 12. Союзы и Частицы.

2

-

2

-

Тема 13. Структура предложения

4

-

2

2

Зачет

-

-

-

-

Итого за семестр

72

-

44

28

Итого по дисциплине (2 зачетные единицы)

72

-

44

28

Тематический план учебной дисциплины

заочной формы обучения

Разделы и темы дисциплины

количество часов

всего

лекции

Практические занятия

(семинары)

Самостоятельная

работа

1

2

3

4

5

4 семестр

Тема 1. Основные сведения о латинском языке.

4

-

-

4

Тема 2. Периоды развития латинского языка.

4

-

4

Тема 3. О латинском алфавите и правилах чтения

8

-

1

7

Тема 4. Грамматический строй латинского языка Части речи и их грамматические категории.

6

-

6

Тема 5. Глагол. Основные формы и основы.

8

-

8

Тема 6. Спряжение глагола во временах системы инфекта.

10

-

2

8

Тема 7. Имя существительное. Общие сведения о склонениях.

10

-

1

9

Тема 8. Имя прилагательное

4

-

4

Тема 9. Наречие. Степени сравнения прилагательных и наречий

4

-

4

Тема 10. Имя числительное.

4

-

4

Тема 11. Предлоги и префиксы латинского языка.

4

-

4

Тема 12. Союзы и Частицы.

2

-

2

Тема 13. Структура предложения

4

-

4

Зачет

-

-

-

-

Итого за семестр

72

-

4

68

Итого по дисциплине (2 зачетные единицы)

72

-

4

68

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические рекомендации для преподавателя

Дисциплина «Латинский язык» играет важную мировоззренческую и методологическую роль в системе подготовки студентов непрерывного образования РЮИ РПА Минюста России.

Подготовка студента по дисциплине «Латинский язык» предполагает следующие формы занятий:

– аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя;

– обязательная самостоятельная работа студента по заданию преподавателя (работа выполняется во внеаудиторное время);

– текущий контроль в виде тестирования или проведения письменных контрольных работ;

– групповые и индивидуальные консультации.

Распределение учебного материала для аудиторной и внеаудиторной проработки осуществляется кафедрой в соответствии с учебным графиком. Аудиторная работа проводится в соответствии с тематическим планом. Выполнение тренировочных упражнений по фонетике, грамматике, переводу и запоминанию текстов переносится на самостоятельную работу студентов, что увеличивает время языковой практики, создает возможности упражняться в языке и запоминать материал с той скоростью, которая наиболее оптимальна для каждого конкретного студента, что повышает эффективность обучения.

Содержание и структура дисциплины являются следствием целей изучения предмета. Первый и важнейший раздел – это графика в соотношении с фонетикой. Здесь важны не только знания, но и практические умения, доведенные до степени автоматизма. Второй важнейший раздел – это лексика и морфология, и их функция в синтаксисе. Здесь важны как знание, так и практическое понимание функционирования форм слова в словосочетании и предложении, что обеспечивает возможность письменного перевода юридической терминологии; необходим и сам навык перевода. Высокие уровни аудирования, говорения и письма на языке, как, впрочем, и перевода сложных текстов, недостижимы принципиально из-за отведенного на предмет микроскопического количества часов.

Основные виды учебной работы – это смешанные лекционно-практические занятия и самостоятельная внеаудиторная работа.

Рекомендации студентам по успешному изучению дисциплины базируются, прежде всего, на убедительном разъяснении того факта, что любой язык усваивается только тогда, когда он становится фактом повседневного быта. Кроме того, сложность предмета и незначительное количество часов на его изучение требуют специального объяснения студентам методов усвоения всякой новой темы.

Неукоснительное следование плану занятий и выполнение студентами всех без исключения заданий обеспечивает достижение искомой цели, что создает в результате базу, как для изучения курса римского права, так и других юридических дисциплин, связанных как с историей и теорией государства и права, так и с гражданским и международным правом. Кроме того, те же самые юридические латинские выражения и нормы применяются в составе ведущих иностранных языков, что позволяет расширить базу и для изучения этих языков.

Основу обучения иностранному языку составляют дидактические принципы самостоятельности, творческой активности и ответственности преподавателей и студентов за результаты их совместного труда. Реализация этих принципов в процессе обучения возможна лишь в том случае, если основой методики преподавания иностранного языка является гибкость и разнообразие средств обучения и их согласованность, как с социальным заказом, так и с социально-личностными потребностями обучаемых.

Важным моментом является обучение студентов современным методикам самообразования, дающим толчок к дальнейшему самостоятельному изучению латинского языка.

Для обучения студентов широко применяются интерактивные формы занятий: компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, разнообразные тренинги в сочетании с самостоятельной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Методические указания для студентов

Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Латинский язык» являются практические занятия. Студент не имеет права пропускать без уважительных причин аудиторные занятия, в противном случае он не может быть допущен к зачету.

Важным видом работы студента при изучении дисциплины «Латинский язык» является самостоятельная работа, которая должна носить творческий и планомерный характер. Выполнение тренировочных упражнений по фонетике, грамматике и запоминанию текстов переносится на самостоятельную работу студентов, создает возможности упражняться в языке и запоминать материал с той скоростью, которая наиболее оптимальна для каждого конкретного студента, что повышает эффективность обучения. В процессе подготовки к аудиторным занятиям студент может воспользоваться консультациями преподавателя.

Самостоятельная работа студентов, помимо выполнения домашних заданий, должна включать также подготовку сообщений и небольших докладов на общие и юридические темы, поиск необходимой информации в библиотеке и Интернете.

Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает, выставляя текущие оценки в рабочий журнал. Студент имеет право ознакомиться со своими оценками.


ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Общие сведения из истории латинского языка. Основные фонетические правила

  1.  Дискуссионный вопрос: для чего необходимо юристам изучать латинский язык? В чем заключается практическая польза?
  2.  История возникновения латинского языка:
  •  принадлежность к индоевропейской языковой семье;
  •  возникновение первых надписей на латинском языке;
  •  периоды развития латинского языка
  •  влияние развития Римской империи на функционирование латинского языка;
  •  падение Древнего Рима и развитие романской ветви языков;
  •  латинский язык в современном мире.
  1.  Правила чтения латинских букв и буквосочетаний:
  2.  Дьячок М.Т. Основы латинского языка: чтение текста на с. 10;
  3.  Латинский язык. / Под общ. ред. Ярхо В.Н., Лободы В.И.: упражнение 1 на с. 183 – чтение и объяснение постановки ударения, содержащих более двух слогов, упражнение 2 на с. 183 – чтение и перевод фраз (сентенции) с опорой на лексический минимум.

Основная литература:

  1.  Афонасин Е.В. Основы латинского языка и юридической терминологии. – Новосибирск, 2002.
  2.  Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов: Учеб. пособие/ Под ред. С.В. Семчинского. – М.:ЛПА «Кафедра – М», 2008.

Дополнительная литература:

  1.  Дьячок М.Т Основы латинского языка. – Новосибирск, 2006.
  2.  Кацман Н.Л. Покровская З.А. Латинский язык. – М., 2005.
  3.  Латинский язык. / под ред. Ярхо В.Н., Лободы В.И. – М., 2005.
  4.  Латинский язык. / под ред. Виничук Л. – М.: Высшая школа, 2002.
  5.  Латинская юридическая фразеология. – М.: Высшая школа, 2000.
  6.  Розенталь И.С. Учебник латинского языка. – Ростов н/Д, 2000.
  7.  Носков С.А., Носков М.С. Краткий курс латинского языка для самостоятельного изучения. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2007.
  8.  Нагайцева Т.С. Латинский язык для юристов: учеб. пособие для вузов. М.: Академический проэкт, 2007.
  9.  Латинский словарь юридических терминов и выражений. / Сост. В.А. Минасова, И.Ю. Губина. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000.
  10.  Сорокина Г.А. Латинский язык для юристов: учебное пособие. Проспект (ТК Велби), 2010 г.
  11.  Ахтерова, О. А. Латинский язык и основы юридической терминологии / О. А. Ахтерова, Т. В. Иваненко. — М.: Проспект, 2006.

Тема 2. Латинский глагол. Временные формы. Повелительное наклонение

  1.  Теоретические вопросы:
  •  грамматические категории глагола;
  •  основные формы и основы латинских глаголов;
  •  характеристика четырех типов латинского спряжения;
  •  образование настоящего времени;
  •  образование прошедшего времени несовершенного вида;
  •  образование будущего времени;
  •  образование повелительного наклонения;
  1.  Практические вопросы:
  •  переведите текст «In principio»; определите, в каких формах стоят здесь глаголы:

In principio (Vetus Testamentum, Liber Genesis, 1, 1-5).

In principio creavit Deus coelum et terram. Terra autem erat inanis, et vacua, et tenebrae erant super faciem abyssi. Et Spiritus Dei ferebatur super aquas. Dixitque Deus: Fiat lux. Et facta est lux. Et vidit Deus lucem, quod esset bona. Et dividit lucem a tenebris. Apellavitque lucem diem, et tenebras noctem; factumque est vespere, et mane, dies unus.

Esset – было (сослагательное наклонение глагола быть).

  1.  Упражнения:
  •  Афонасин Е.В. Основы латинского языка и юридической терминологии: текст «De magistratibus Romanorum» c. 12 – чтение, перевод и определение форм глагола и предлогов;
  •  Определите спряжение, найдите в словаре значения следующих глаголов. Запомните их:

accusāre, condemnāre, vetāre, habēre, vidēre, respondēre, debēre, cavēre, absolvĕre, vendĕre. emĕre, agĕre, constituĕre, facĕre, punīre, finīre, audīre.

  •  Проспрягайте в Praesens, Imperfectum, Futūrum primum indicatīvi actīvi и в Praesens, Imperfectum, Futūrum primum indicatīvi passīvi следующие глаголы:

condemno, 1 (осуждать), invenio, 4 (находить), ago, 3 (делать, действовать).

Основная литература:

  1.  Афонасин Е.В. Основы латинского языка и юридической терминологии. – Новосибирск, 2002.
  2.  Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов: Учеб. пособие/ Под ред. С.В. Семчинского. – М.:ЛПА «Кафедра – М», 2008.

Дополнительная литература:

  1.  Дьячок М.Т Основы латинского языка. – Новосибирск, 2006.
  2.  Кацман Н.Л. Покровская З.А. Латинский язык. – М., 2005.
  3.  Латинский язык. / под ред. Ярхо В.Н., Лободы В.И. – М., 2005.
  4.  Латинский язык. / под ред. Виничук Л. – М.: Высшая школа, 2002.
  5.  Латинская юридическая фразеология. – М.: Высшая школа, 2000.
  6.  Розенталь И.С. Учебник латинского языка. – Ростов н/Д, 2000.
  7.  Носков С.А., Носков М.С. Краткий курс латинского языка для самостоятельного изучения. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2007.
  8.  Нагайцева Т.С. Латинский язык для юристов: учеб. пособие для вузов. М.: Академический проэкт, 2007.
  9.  Латинский словарь юридических терминов и выражений. / Сост. В.А. Минасова, И.Ю. Губина. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000.
  10.  Сорокина Г.А. Латинский язык для юристов: учебное пособие. Проспект (ТК Велби), 2010 г.
  11.  Ахтерова, О. А. Латинский язык и основы юридической терминологии / О. А. Ахтерова, Т. В. Иваненко. — М.: Проспект, 2006.

Тема 3. Основы морфологии латинского языка. Имя существительное. Склонение имен существительных

  1.  Теоретические вопросы:
  •  грамматические категории имени существительного;
  •  изменение существительных по падежам и числам;
  •  имена существительные по типам склонения.
  •  особенности существительных третьего типа
  1.  Практические вопросы:
  •  Имена существительные 1-го склонения;
  •  Имена существительные 2-го склонения;
  1.  Упражнения:
  •  Афонасин Е.В. Основы латинского языка и юридической терминологии: текст «Res mancipi et nec mancipi» с. 12 – чтение, перевод и определение типа и формы существительных;
  •  Розенталь И.С. Учебник латинского языка: текст «Ius civile et ius gentium» с. 100 – чтение, перевод и определение типов и форм существительных.
  1.  Практические вопросы:
  •  определите тип склонения (I–II) и просклоняйте существительные familia, ae, f. (семья), locus, i m (место), damnum, i n (ущерб), заполняя пропущенные клеточки.

Число

Единственное

Множественное

Имен.

famili-a

famili-ae

Род.

Дат.

famili-is

Вин.

famili-am

famili-as

Отлож.

Число

Единственное

Множественное

Имен.

loc-us

Род.

Дат.

loc-o

loc-is

Вин.

Отлож.

loc-o

Зват.

loc-i

Число

Единственное

Множественное

Имен.

damn-um

damn-a

Род.

damn-i

Дат.

Вин.

damn-um

damn-a

Отлож.

Зват.

damn-a

  •  составьте таблицу окончаний существительных III склонения:

Число

Единственное

Множественное

Род

Мужской

и женский

Средний

Мужской

и женский

Средний

Имен.

разные

Род.

-is

Дат.

-i

Вин.

Отлож.

  •  просклоняйте существительные Consul (так назывался глава Римской Республики), ars (искусство), заполняя пропущенные графы:
  •  

Число

Единственное

Множественное

Имен.

consul

Род.

consulis

Дат.

consuli

Вин.

consules

Отлож.

Число

Единственное

Множественное

Имен.

Род.

artium

Дат.

artius

Вин.

artem

Отлож.

Arte

  1.  Упражнения:
  •  Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка: текст «Res corporales et res incorporales» с. 100 – чтение, перевод и определение грамматической формы имен существительных;

Основная литература:

  1.  Афонасин Е.В. Основы латинского языка и юридической терминологии. – Новосибирск, 2002.
  2.  Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов: Учеб. пособие/ Под ред. С.В. Семчинского. – М.:ЛПА «Кафедра – М», 2008.

Дополнительная литература:

  1.  Дьячок М.Т Основы латинского языка. – Новосибирск, 2006.
  2.  Кацман Н.Л. Покровская З.А. Латинский язык. – М., 2005.
  3.  Латинский язык. / под ред. Ярхо В.Н., Лободы В.И. – М., 2005.
  4.  Латинский язык. / под ред. Виничук Л. – М.: Высшая школа, 2002.
  5.  Латинская юридическая фразеология. – М.: Высшая школа, 2000.
  6.  Розенталь И.С. Учебник латинского языка. – Ростов н/Д, 2000.
  7.  Носков С.А., Носков М.С. Краткий курс латинского языка для самостоятельного изучения. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2007.
  8.  Нагайцева Т.С. Латинский язык для юристов: учеб. пособие для вузов. М.: Академический проэкт, 2007.
  9.  Латинский словарь юридических терминов и выражений. / Сост. В.А. Минасова, И.Ю. Губина. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000.
  10.  Сорокина Г.А. Латинский язык для юристов: учебное пособие. Проспект (ТК Велби), 2010 г.
  11.  Ахтерова, О. А. Латинский язык и основы юридической терминологии / О. А. Ахтерова, Т. В. Иваненко. — М.: Проспект, 2006.

Тема 4. Четвертый и пятый тип склонения имен существительных. Склонение имен прилагательных. Степени сравнения имен прилагательных

  1.  Теоретические вопросы:
  •  признаки существительных четвертого и пятого типа склонений;
  1.  Практические вопросы:
  •  определите сходство и различие в склонении существительных 3 и 4 типов склонения:

Число

Единственное

Множественное

Имен.

Exercitus, m – войско

exersitus

Род.

Exersitus

exersituum

Дат.

Exersitui

exercitibus

Вин.

Exersitum

exersitus

Отлож.

Exersitu

exircitibus

Число

Единственное

Множественное

Имен.

Cornu, n –рог

cornua

Род.

Cornus

cornuum

Дат.

Cornu

cornibus

Вин.

Cornu

cornua

Отлож.

Cornu

cornibus
  •  просклоняйте существительные fides, fidei – вера и res, rei – вещь по пятому типу склонения.
  1.  Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка: текст «De fontibus iuris romani» с. 100 – чтение, перевод и определение грамматической формы имен существительных.
  2.  Теоретические вопросы:
  •  признаки прилагательных первого и второго склонения;
  •  типы прилагательных третьего склонения;
  •  образование сравнительной и превосходной степени сравнения прилагательных.
  1.  Практические вопросы:
  •  склонение следующих словосочетаний: iusta causa (законное основание), culpa lata (грубая небрежность), patria nostra (наша родина);
  •  образование степеней сравнения от следующих прилагательных:

princeps, -ipis

vetus, -eris

dives, -itis

pauper, -eris
  •  первый
  •  старый
  •  богатый
  •  бедный

Основная литература:

  1.  Афонасин Е.В. Основы латинского языка и юридической терминологии. – Новосибирск, 2002.
  2.  Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов: Учеб. пособие/ Под ред. С.В. Семчинского. – М.:ЛПА «Кафедра – М», 2008.

Дополнительная литература:

  1.  Дьячок М.Т Основы латинского языка. – Новосибирск, 2006.
  2.  Кацман Н.Л. Покровская З.А. Латинский язык. – М., 2005.
  3.  Латинский язык. / под ред. Ярхо В.Н., Лободы В.И. – М., 2005.
  4.  Латинский язык. / под ред. Виничук Л. – М.: Высшая школа, 2002.
  5.  Латинская юридическая фразеология. – М.: Высшая школа, 2000.
  6.  Розенталь И.С. Учебник латинского языка. – Ростов н/Д, 2000.
  7.  Носков С.А., Носков М.С. Краткий курс латинского языка для самостоятельного изучения. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2007.
  8.  Нагайцева Т.С. Латинский язык для юристов: учеб. пособие для вузов. М.: Академический проэкт, 2007.
  9.  Латинский словарь юридических терминов и выражений. / Сост. В.А. Минасова, И.Ю. Губина. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000.
  10.  Сорокина Г.А. Латинский язык для юристов: учебное пособие. Проспект (ТК Велби), 2010 г.
  11.  Ахтерова, О. А. Латинский язык и основы юридической терминологии / О. А. Ахтерова, Т. В. Иваненко. — М.: Проспект, 2006.

Тема 5. Особенности латинского синтаксиса. Инфинитивные обороты

  1.  Теоретические вопросы:
  •  простое предложение;
  •  место подлежащего, сказуемого, прилагательного, местоимений;
  •  инфинитивные обороты Infinitivus perfecti activi, Infinitivus perfecti passivi, Infinitivus futuri activi, Infinitivus futuri passivi, Accusativus cum infinitivo.
  1.  Практические вопросы:
  •  прочитайте, переведите; определите синтаксические позиции основных частей речи:

Culpa lata dolo malo aequiparatur. Incertae personae legatum inutiliter relinquitur. Nemo punitur pro alieno delicto. Invito benefitium non datur. Nemo debet bis punier pro uno delicto. Iniuria non praesumitur. Imperitia culpae adnumeratur. Negativa non probantur. Consilia multorum requiruntur in magnis. Victoria concordia gignitur.

  •  перевод и определение вида инфинитивного оборота: Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка: с. 123-124.
  1.  Упражнения:
  •  Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка: текст «De servis Romanorum» с. 112 – чтение, перевод.

Основная литература:

  1.  Афонасин Е.В. Основы латинского языка и юридической терминологии. – Новосибирск, 2002.
  2.  Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов: Учеб. пособие/ Под ред. С.В. Семчинского. – М.:ЛПА «Кафедра – М», 2008.

Дополнительная литература:

  1.  Дьячок М.Т Основы латинского языка. – Новосибирск, 2006.
  2.  Кацман Н.Л. Покровская З.А. Латинский язык. – М., 2005.
  3.  Латинский язык. / под ред. Ярхо В.Н., Лободы В.И. – М., 2005.
  4.  Латинский язык. / под ред. Виничук Л. – М.: Высшая школа, 2002.
  5.  Латинская юридическая фразеология. – М.: Высшая школа, 2000.
  6.  Розенталь И.С. Учебник латинского языка. – Ростов н/Д, 2000.
  7.  Носков С.А., Носков М.С. Краткий курс латинского языка для самостоятельного изучения. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2007.
  8.  Нагайцева Т.С. Латинский язык для юристов: учеб. пособие для вузов. М.: Академический проэкт, 2007.
  9.  Латинский словарь юридических терминов и выражений. / Сост. В.А. Минасова, И.Ю. Губина. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000.
  10.  Сорокина Г.А. Латинский язык для юристов: учебное пособие. Проспект (ТК Велби), 2010 г.
  11.  Ахтерова, О. А. Латинский язык и основы юридической терминологии / О. А. Ахтерова, Т. В. Иваненко. — М.: Проспект, 2006.

Тема 6. Союзы и частицы. Словообразование. Приставки и суффиксы

  1.  Теоретические вопросы:
  •  типы союзов;
  •  частицы;
  •  способы словообразования: словосложение и аффиксация.
  •  Практические вопросы:
  •  Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка: текст «De catone» с. 109 – чтение, перевод.

Основная литература:

  1.  Афонасин Е.В. Основы латинского языка и юридической терминологии. – Новосибирск, 2002.
  2.  Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов: Учеб. пособие/ Под ред. С.В. Семчинского. – М.:ЛПА «Кафедра – М», 2008.

Дополнительная литература:

  1.  Дьячок М.Т Основы латинского языка. – Новосибирск, 2006.
  2.  Кацман Н.Л. Покровская З.А. Латинский язык. – М., 2005.
  3.  Латинский язык. / под ред. Ярхо В.Н., Лободы В.И. – М., 2005.
  4.  Латинский язык. / под ред. Виничук Л. – М.: Высшая школа, 2002.
  5.  Латинская юридическая фразеология. – М.: Высшая школа, 2000.
  6.  Розенталь И.С. Учебник латинского языка. – Ростов н/Д, 2000.
  7.  Носков С.А., Носков М.С. Краткий курс латинского языка для самостоятельного изучения. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2007.
  8.  Нагайцева Т.С. Латинский язык для юристов: учеб. пособие для вузов. М.: Академический проэкт, 2007.
  9.  Латинский словарь юридических терминов и выражений. / Сост. В.А. Минасова, И.Ю. Губина. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000.
  10.  Сорокина Г.А. Латинский язык для юристов: учебное пособие. Проспект (ТК Велби), 2010 г.
  11.  Ахтерова, О. А. Латинский язык и основы юридической терминологии / О. А. Ахтерова, Т. В. Иваненко. — М.: Проспект, 2006.

Тема 7. Повторение лексико-грамматического материала

  1.  Теоретические вопросы:
  2.  существительное (5 типов склонения);
  3.  глагол (4 типа спряжения);
  4.  прилагательное;
  5.  синтаксис.
  6.  Практические вопросы:
  •  Дьячок М.Т. Основы латинского языка: с. 12, упр. 1, 2, 3;
  •  Латинский язык. / под ред. Ярхо В.Н., Лободы В.И.: с. 296., упр. 1,
  •  Розенталь И.С. Учебник латинского языка: с. 41, упр. 1, 2, 3; с. 50.
  •  латинские крылатые выражения;
  •  латинские юридические термины;
  •  гимн студентов «Gaudeamus» («Будем веселиться»).

Основная литература:

  1.  Афонасин Е.В. Основы латинского языка и юридической терминологии. – Новосибирск, 2002.
  2.  Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов: Учеб. пособие/ Под ред. С.В. Семчинского. – М.:ЛПА «Кафедра – М», 2008.

Дополнительная литература:

  1.  Дьячок М.Т Основы латинского языка. – Новосибирск, 2006.
  2.  Кацман Н.Л. Покровская З.А. Латинский язык. – М., 2005.
  3.  Латинский язык. / под ред. Ярхо В.Н., Лободы В.И. – М., 2005.
  4.  Латинский язык. / под ред. Виничук Л. – М.: Высшая школа, 2002.
  5.  Латинская юридическая фразеология. – М.: Высшая школа, 2000.
  6.  Розенталь И.С. Учебник латинского языка. – Ростов н/Д, 2000.
  7.  Носков С.А., Носков М.С. Краткий курс латинского языка для самостоятельного изучения. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2007.
  8.  Нагайцева Т.С. Латинский язык для юристов: учеб. пособие для вузов. М.: Академический проэкт, 2007.
  9.  Латинский словарь юридических терминов и выражений. / Сост. В.А. Минасова, И.Ю. Губина. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000.
  10.  Сорокина Г.А. Латинский язык для юристов: учебное пособие. Проспект (ТК Велби), 2010 г.
  11.  Ахтерова, О. А. Латинский язык и основы юридической терминологии / О. А. Ахтерова, Т. В. Иваненко. — М.: Проспект, 2006.


Практические, ситуационные задачи,

деловые игры

Прочитайте латинские слова, объясните правила постановки ударения:

Avis, barba, fama, domus, navis, possum, novus, unus, vita, sanus, umbra, forum, domĭnus, divĭdo, minĭmus, nomĭno, mittĕre, habēre, audīre, vivĕre, laborāre, divīnus, urbānus, orīgo, Athēnae, Scythia, Phrygia, Sophŏcles, Phaedrus, Philippus, Alexander, caelum, caecus, laudo, Caucăsus, Homērus, Germānus, clamo, proelium, foedus, video, requies, praesidium, Augustus, December, Pyrrhus, charta, Achilles, sanguis, Archimēdes, Aegyptus, Xerxes, poēma, aēr, aequus, justitia, bestia, consuetūdo, projectus, janua, ratio, Miltiădes, Sphinx, majōres, thesaurus, Boeotia, schola, magister, discipŭlus, quisque, quaero, Quirītes, Zeuxis, sanctus, fortūna, agricŏla, Juppĭter, pulcher, Gracchus, Rhenus, Hispania, Syracūsae, tabŭla, princeps, occīdo, occŭpo, necessarius, incŏla, gymnasium.

Переведите на русский язык:

1. Julia amīca Tulliae est. 2. Julia et Tullia amīcae sunt. 3. In aqua est vita. 4. In insŭla sunt viae. 5. In Eurōpa sunt poētae. 6. Patria Juliae est in Eurōpa. 7. In Asia sunt bestiae. 8. Schola est via scientiārum. 9. In luna vita non est. 10. Diana et Minerva sunt deae. 11. Historia est schola vitae. 12. In silvis Asiae bestiae et plantae sunt. 13. Britannia est in insula. 14. Amīcae sumus. 15. Filia incŏlae Eurōpae es. 16. Lingua Latīna est lingua Eurōpae. 17. Roma est in Italia. 18. Athēnae sunt in Graecia. 19. Sine amicitia non est vita.

Переведите на латинский язык:

1.Рим есть в Италии. 2. Минерва — богиня Рима. 3. Я — подруга Туллии. 4. Сицилия — остров Европы. 5. На дорогах Рима есть статуи. 6. Греция — родина науки и мудрости.

Просклоняйте:

Victoria, incŏla, vita, natūra, filia.

Определите падеж и число существительных:

Insŭlam, insŭlis, insŭlae, insulas, patriā, patriam, poētārum, poētae, poētis.

Переведите на латинский язык:

На земле, на родину, в воде, с дочерьми, о природе, в школу, для победы, из леса, в лес.

Определите спряжение глаголов:

Finīre. amāre, petĕre, studēre, imperāre, capĕre, sentīre, docēre, superāre, dolēre, mittĕre, dormīre, ducĕre, narrāre, servīre, tacēre.

Определите лицо, число, спряжение глаголов;

Venīmus, times, vetant, struunt, movet, regĭmus, accūsas, reperĭtis, vivunt, punīmus, habet, libĕrant, deles, curat, cognoscunt, finītis.

Проспрягайте глаголы:

Finio, 4; amo, 1; peto, 3; studeo, 2; scribo, 3; do, 1; statuo, 3; sentio, 4.

Прочтите и переведите на русский язык:

De Graecōrum et Romanōrum deis

Graeci et Romāni non unum, sed multos deos deasque colunt. Primus in numĕro deōrum Juppĭter est, Saturni filius. Juppĭter in Olympo sedet et mundi imperium tenet. Inde deus deōrum tonat et fulmĭnat. Neptūnus, secundus filius Saturni, in Oceăno regnat. Ubi ventos et procellas et excĭtat et mitĭgat. Pluto, tertius Saturni filius, deus inferōrum est. Pluto sub terra regnat.

De bellis

Antīqui Graeci et Romāni bella gerēbant, terras finitimōrum populōrum invadēbant, incŏlas interficiēbant aut captīvos secum asportābant. In numĕro servōrum apud Graecos atque Romānos multi captīvi erant.

Nobis autem bella odiōsa sunt. Ităque bella vitabĭmus, inimicōrum copias non timebĭmus, justitiam, concordiam atque amicitiam inter popŭlos colēmus, patriae divitias magnas parabĭmus!

Apud arbĭtrum

Arbĭter noster Marcus Tullius est vir laboriōsus et justus. Hodie apud arbĭtrum multae causae privātae sunt: de debĭtis pecuniariis; de testamentis et de mandātis. Primus reus jam in judicio est, cetĕri rei etiam in judicio sunt. In numĕro causārum prima est causa mea de mandāto et debĭto pecuniario. Adversarius meus est Gajus Sempronius.

Jus civile et jus gentium

Omnes popŭli, qui legĭbus et morĭbus reguntur, partim suo proprio, partim commūni omnium homĭnum jure utuntur.

Nam jus, quod (quisque) popŭlus ipse sibi constituit, id ipsīus civitātis proprium est vocaturque jus civīle, quasi jus proprium civitātis.

Quod autem naturālis ratio inter omnes homĭnes constituit, id apud omnes popŭlos custodītur vocaturque jus gentium, quasi eo jure omnes gentes utuntur.

Popŭlus ităque Romānus partim suo proprio, partim commūni omnium homĭnum jure utĭtur. (Gajus)

De Romanōrum nominĭbus

Viris Romānis tria nomĭna erant: praenōmen, nomen gentīle et cognōmen. Exempli gratia claro oratōri Romāno nomĭna erant: Marcus Tullius Cicĕro, Marcus praenōmen est, Tullius — nomen gentīle, Cicĕro — cognōmen. Marci Tullii Cicerōnis filiae nomen Tulliae erat.

Примерные темы рефератов

  1.  История развития латинского языка.
  2.  Расскажите о римских системах измерения.
  3.  Появление денежной системы в Риме.
  4.  Элементы римской цивилизации.
  5.  Законы 12 таблиц.
  6.  Латынь – язык науки и философии.
  7.  Образование в Древнем Риме.
  8.  Расскажите о судьбе латыни в эпоху Возрождения и Новое время.
  9.  Что вам известно о римской риторике?
  10.  Крупнейшие римские историки.
  11.  Памятники эпохи Древнего Рима на территории европейских стран.
  12.  Научные открытия периода древнего Рима.
  13.  Особенности структуры Римской республики.
  14.  Знаменитые римские ораторы.
  15.  Латинский язык в Средние века.
  16.  Латинский язык в современном мире.


ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

  1.  Афонасин Е.В. Основы латинского языка и юридической терминологии. – Новосибирск, 2002.
  2.  Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов: Учеб. пособие/ Под ред. С.В. Семчинского. – М.:ЛПА «Кафедра – М», 2008.

Дополнительная литература

  1.  Дьячок М.Т Основы латинского языка. – Новосибирск, 2006.
  2.  Кацман Н.Л. Покровская З.А. Латинский язык. – М., 2005.
  3.  Латинский язык. / под ред. Ярхо В.Н., Лободы В.И. – М., 2005.
  4.  Латинский язык. / под ред. Виничук Л. – М.: Высшая школа, 2002.
  5.  Латинская юридическая фразеология. – М.: Высшая школа, 2000.
  6.  Розенталь И.С. Учебник латинского языка. – Ростов н/Д, 2000.
  7.  Носков С.А., Носков М.С. Краткий курс латинского языка для самостоятельного изучения. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2007.
  8.  Нагайцева Т.С. Латинский язык для юристов: учеб. пособие для вузов. М.: Академический проэкт, 2007.
  9.  Латинский словарь юридических терминов и выражений. / Сост. В.А. Минасова, И.Ю. Губина. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000.
  10.  Сорокина Г.А. Латинский язык для юристов: учебное пособие. Проспект (ТК Велби), 2010 г.
  11.  Ахтерова, О. А. Латинский язык и основы юридической терминологии / О. А. Ахтерова, Т. В. Иваненко. — М.: Проспект,  2006.


ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ

В результате освоения программы учебной дисциплины «Латинский язык» выпускник должен:

а) знать:

- основные сведения по истории возникновения и функционирования латинского языка;

- лексико-грамматический минимум по юриспруденции в объеме, необходимом для работы с текстами на латинском языке;

- роль латинского языка в формировании ценностных ориентаций в профессиональной  деятельности;

б) уметь: 

- анализировать латинский текст, а именно: читать, переводить и комментировать текст в аспекте его историко-культурного содержания;

- использовать латинские крылатые выражения в речи;

в) владеть:

- навыками самостоятельной работы с текстами на латинском языке;

- лингвокультурологической и лингвистической эрудицией, позволяющей воспринимать и рассматривать заимствованное слово с точки зрения его происхождения (латинское, греческое, старославянское);

г) обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): 

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

д) обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Промежуточный контроль по дисциплине «Латинский язык» осуществляется в виде текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утвержденному приказом института.

В соответствии с учебным планом института промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме зачета.


МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Текущий контроль уровня знаний студентов осуществляется в течение семестра в виде рубежных аттестаций, включающих тесты, письменные самостоятельные и контрольные работы, а также устные опросы по пройденному материалу.

Вопросы для подготовки к зачету/экзамену

  1.  История возникновения латинского языка.
  2.  Этапы развития латинского языка.
  3.  Формирование и расцвет классической латыни.
  4.  Возникновение варварских государств. Романские языки.
  5.  Функции латинского языка.
  6.  Периоды развития Римского государства и конституционной истории римлян.
  7.  Свод римских законов – основа законодательства для европейских народов.
  8.  Памятники латинского языка.
  9.  Латинский алфавит. Примеры.
  10.  Система гласных в латинском языке.
  11.  Дифтонги и диграфы.
  12.  Система согласных в латинском языке.
  13.  Сочетания согласных в латинском языке.
  14.  Слогораздел.
  15.  Долгота и краткость слога.
  16.  Правила ударения.
  17.  Грамматический строй латинского языка.
  18.  Части речи в латинском языке.
  19.  Общие сведения о глаголе.
  20.  Основные формы глагола.
  21.  Основы латинского глагола.
  22.  I и II спряжение глагола.
  23.  III и IV спряжение глагола.
  24.  Времена системы инфекта.
  25.  Глагол ESSE во временах инфекта.
  26.  Повелительное наклонение.
  27.  Грамматические категории имени существительного.
  28.  1 склонение существительных.
  29.  2 склонение существительных.
  30.  Предлоги в латинском языке.
  31.  3 склонение существительных (согл. и гл. вариант).
  32.  3 склонение существительных (смешанный тип).
  33.  4 склонение существительных.
  34.  5 склонение существительных.
  35.  Префиксы.
  36.  Имя прилагательное.
  37.  Местоимение (личные, возвратные, указательные).
  38.  Местоимение (определительные, вопросительные, относительные и т.д.).
  39.  Наречие.
  40.  Степени сравнения прилагательных и наречий.
  41.  Имя числительное.
  42.  Союзы.
  43.  Частицы.
  44.  Структура предложения.


G A U D E A M U S

Гаудеамус – старинная студенческая жизнерадостная песня (гимн). Создана студентами Гейдельбергского университета на латинском языке в конце XIV века. Музыку написал фламандец Иоганн Оккенгейм (XV в.).

По традиции GAUDEAMUS  («Будем веселиться») открывались студенческие вечера; она популярна и с наше время.

1. Gaudeāmus igĭtur,

  Iuvĕnes dum sumus!

  Post iucundam iuventūtem,

  Post molestam senectūtem

  Nos habēbit humus.

2. Ubi sunt, qui ante nos

   In mundo fuēre ?

   Traseas ad supĕros

   Transeas ad infĕros

   Hos si vis vidēre!

3. Vita nostra brevis est,

   Brevi finiētur;

   Venit mors velocĭter,

   Rapit nos atrocĭter,

   Nemini parcētur !

4. Vivat Academia !

   Vivant professōres!

   Vivat membrum quodlĭbet!

   Vivant membra quaelĭbet!

   Semper sint in flore !

5  Vivant omnes virgĭnes,

   Gracĭles, formōsae !

   Vivant et muliĕres

   Tenĕrae, amabĭles,

   Bonae, laboriōsae !

6. Vivat et res publĭca

    Et qui illam regunt

   Vivat nostra civĭtas,

   Maecenātum carĭtas

   Qui nos hic protēgunt !

7. Pereat tristitia

   Pereant dolōres

   Pereat diabŏlus

   Quivis antiburschius

   Atque irrisōres !

Перевод С.И.Соболевского

1.Итак, будем веселиться

  пока мы молоды!

  После приятной юности,

  После тягостной старости

  Нас возьмет земля.

2.Где те, которые раньше нас

  Жили в мире?

  Подите на небо,

  Перейдите в ад,

  Где они уже были.

3.Жизнь наша коротка,

  Скоро она кончится.

  Смерть приходит быстро,

  Уносит нас безжалостно,

  Никому пощады не будет!

4.Да здравствует университет,

  Да здравствуют профессора!

  Да здравствует каждый член (нашего сообщества)

  Да здравствуют все члены (нашего сообщества)

  Да вечно они процветают!

5. Да здравствуют все девушки,

  Ласковые, красивые!

  Да здравствуют и женщины,

  Нежные, достойные любви,

  Добрые, трудолюбивые!

6. Да здравствует государство

  И тот, кто им правит!

  Да здравствует наш город,

  Милость меценатов,

  Которая нам здесь покровительствует

7. Да исчезнет печаль,

  Да погибнут ненавистники наши,

  Да погибнет дьявол,

  Все враги студентов

  И смеющиеся над ними!


Латинские крылатые выражения

  1.  Divĭde et impĕra!

Разделяй и властвуй!
  1.  Acta est fabŭla

Представление окончено!
  1.  Scientia potentia est

Знание есть сила
  1.  Vivĕre militāre est

Жить - значит бороться
  1.  Manus manum lavat.

Рука руку моет.
  1.  Non rex est lex, sed lex est rex

Не царь есть закон, а закон есть царь
  1.  Si vis pacem, para bellum.

Если хочешь мира, готовься к войне.
  1.  Quod licet Yovi, non licet bovi

Что позволено Юпитеру, не позволено быку
  1.  Nemo judex in propria causa.

Никто в своем деле не судья.
  1.  Historia est magistra vitae

История – учитель жизни
  1.  Imperitia pro culpa habĕtur

Незнание (закона) вменяется в вину
  1.  Qui tacet, consentit.

Кто молчит – соглашается.
  1.  Pro bono publĭcae

Ради общественного блага
  1.  Post factum

После сделанного
  1.  Testis unus testis nullus.

Один свидетель – не свидетель.
  1.  Charta non erubescit!

Бумага не краснеет!
  1.  De facto, de iure

Фактически, юридически
  1.  Actio legis

Законный иск
  1.  De lege lata

С точки зрения принятого (действующего) закона
  1.  Sine ira et studio.

Без гнева и пристрастия
  1.  Rex regnat, non gubernat!

Царь царствует, а не управляет!
  1.  Causa mortis

По причине смерти
  1.  Brevi manu

Быстро, без проволочек
  1.  Crimen magnum

Тяжкое преступление
  1.  Stare ad rectum

Следовать решению суда.
  1.  Vis maior

Непреодолимая сила
  1.  Alibi

В другом месте. Алиби
  1.  Ipso facto et ipso iure

В силу самого факта и по закону
  1.  In custodiam dare.

Взять под стражу.
  1.  Tertium non datur

Третьего не дано
  1.  Tabella quaestiōnis.

Протокол допроса.
  1.  Veto!

Я запрещаю! Вето
  1.  Contra factum non est argumentum

Против факта нет доказательств
  1.  Corpus delicti

Состав преступления
  1.  Vim vi repellĕre licet

Силу позволено отражать силой
  1.  Omnia mea mecum porto

Все свое ношу с собой
  1.  Dura lex, sed lex

Закон суров, но он закон
  1.  Nemo debet bis punīri pro uno delicto

Никто не должен быть наказан дважды за одно преступление
  1.  Removēre officium.

Отстранить от должности.
  1.  Pacta sunt servanda

Договоры должны соблюдаться

Лексический минимум для изучения дисциплины «Римское право»

  1.  plebiscīta, ae, f – народное решение
  2.  persōna, ae f – лицо, личность
  3.  culpa, ae f – вина  
  4.  сausa, ae f – причина, основание, дело, судебный процесс
  5.  sententia, ae f – мнение, приговор
  6.  familia, ae f – семья
  7.  iustitia, ae f – справедливость, правосудие
  8.  iniuria, ae f – несправедливость
  9.  poena, ae f – наказание
  10.  regŭla, ae f – правило
  11.  noxa, ae f – вред, ущерб
  12.  tutēla, ae f – опека
  13.  cura, ae f – забота , попечительство
  14.  mora, ae f – задержка, просрочка
  15.  querēla, ae f – жалоба
  16.  rapīna, ae f – грабеж, ограбление
  17.  homicīda, ae m, f – убийца
  18.  victima, ae f – жертва 
  19.  dolus, i m – обман, умысел, хитрость
  20.  domĭnus, i m – хозяин, собственник
  21.  reus, i m – обвиняемый, подсудимый
  22.  arbĭter, tri m – судья 
  23.  furtum, i n – кража 
  24.  delictum, i n – проступок, правонарушение, преступление
  25.  testamentum, i n – завещание 
  26.  debĭtum, i n – долг 
  27.  debĭtor , oris m – должник 
  28.  bonum, i n – имущество 
  29.  advocātus, i m – защитник 
  30.  locus, i m – место 
  31.  matrimonium, i n – брак
  32.  testimonium, i n – свидетельство, свидетельское показание
  33.  iudicium, i n – суд, судебное следствие, судебное решение
  34.  ius, iuris n – право (основное понятие римского права)
  35.  lex, legis f – закон, форма права, законодательный акт, правило
  36.  libertas, ātis f – свобода 
  37.  crimen, inis n – преступление 
  38.  civis, is m, f – гражданин 
  39.  civĭtas, ātis f – гражданство, государство
  40.  actio, ōnis f – действие, иск, производство дела, публичное обвинение
  41.  actor, ōris m – истец 
  42.  testis, is m, f – свидетель 
  43.  iudex, īcis m – судья 
  44.  obligatio, ōnis f – обязательство 
  45.  heres, ēdis m – наследник 
  46.  heredĭtas, ātis f – наследство
  47.  possessio, ōnis f – владение 
  48.  possessor, ōris m – владелец
  49.  exceptio, ōnis f – исключение, оговорка, возражение
  50.  status, us m – состояние
  51.  lis, litis f – тяжба, судебный спор, процесс (гражданский), предмет спора
  52.  condiсio, ōnis f – условие
  53.  caput, ĭtis n – голова, правоспособность
  54.  corpus, ŏris n – тело, состав
  55.  tempus, ŏris n – время, срок
  56.  manus, us f – рука, власть
  57.  casus, us m – случай
  58.  usus, us m – пользование, право пользования вещью
  59.  res, ei f – вещь, дело
  60.  dies, ei m, f – день, срок
  61.  argumentum, i n – доказательство
  62.  carcer, ĕris m – тюрьма
  63.  definitio, ōnis f – определение
  64.  consensus, us m – соглашение 
  65.  constitutio, ōnis f – установление 
  66.  donatio, ōnis f – дарение
  67.  emancipatio, ōnis f – освобождение из-под власти отца
  68.  fides, ei f – вера, доверие
  69.  honor, ōris m – честь, почет, почесть
  70.  imperium, i n – высшая власть
  71.  lapsus, us m – ошибка 
  72.  nomen, ĭnis n – имя
  73.  officium, i n – обязанность, должность
  74.  popŭlus, i m – народ 
  75.  potestas, ātis f – власть 
  76.  servus, i m – раб 
  77.  vita, ae f – жизнь 
  78.  hypothēca, ae, f – залог, ипотека (главным образом недвижимого имущества, при котором имущество оставалось во владении должника)
  79.  mors, tis f – смерть
  80.  cessio, ōnis f - уступка, передача, цессия (официальная передача прав другому лицу), продажа долговых требований

СОДЕРЖАНИЕ

[0.0.1] Разделы и темы дисциплины

[0.0.2] 1

[0.0.3] Разделы и темы дисциплины

[0.0.4] 1


Романова В.А.

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК»

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ - 030912 «ПРАВО И ОРГАНИЗАЦИЯ

СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ»

Сдано в набор 01.11.2012  г. Подписано в печать 01.11.2012г.

Формат 60х84 1/16. Бумага газетная. Усл. печ. л. 1,2. Тираж 100 экз.

Издательство Ростовского юридического института РПА Минюста России г. Ростов-на-Дону, 14 линия, 50, тел. (863) 283-11-85

EMBED Word.Picture.8




1. тематизирует в самом общем виде представления человека о мире и самом себе
2. 2 я73 Б 943 Кафедра бухгалтерского учёта и аудита Составитель канд.html
3.  відділ туризму управління економічного та інтеграційного розвитку виконавчого комітету
4. Формирование правомерного поведения
5. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук К
6. Проблемы реализации механизма охраны общественного порядка при проведении массовых мероприятий.html
7. Изучение программ MS Office
8. Сумма теологии Фома писал о необходимости
9. М. Выполнила- Студент
10. социальный статус и социальная роль.html
11. Протон сплачує податок на додану вартість щомісячними платежами
12. Ботищева Юлия 2
13. Транзистор КТ819 Задача 4
14. картина висит и
15. Лекція 1 Генеза філософії її предмет та основне питання структура та функції Філософія в перек
16. Курсовая работа- Влияние типа родительского отношения на психологическую готовность к обучению в школе детей 6-7 лет
17. Формы правления
18. Реферат- Диагностическое мышление как разновидность доказательства
19. 2012 учг Соотнесите типы тренингов с уровнем целей тренинга- Индиви
20. 970.

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе