Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Список вопросов к зачету:
1. Понятия «естествознание» и «наука».
2. Общее понятие культуры. Наука как форма культуры и форма знания.
3. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
4. Субъективно-ценностные аспекты научного познания.
5. Современные методы научного исследования. Современные (наукоемкие технологии).
5. Принципы относительности. СТО.
6. Принцип эквивалентности. ОТО.
7. Пространство, время. Принципы симметрии, законы сохранения.
8. Структура и классификации физических теорий. Принцип соответствия.
9. Структурные уровни организации материи. Фундаментальные взаимодействия. Фундаментальные константы.
10. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Корпускулярно-волновой дуализм свойств света и частиц вещества.
11. Состояние, принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности.
12. Динамические и статистические закономерности в природе.
13. Порядок и беспорядок в природе. Хаос. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах.
14. Необратимость времени. Принцип возрастания энтропии.
15. Химизм. Химические процессы. Реакционная способность веществ.
16. Строение атомов и молекул.
17.Строение и свойства атомного ядра.
18. Элементарные частицы.
19. Современные концепции развития геосферных оболочек.
20. Внутренне строение Земли.
21. Географическая оболочка Земли.
22. Земля как элемент Солнечной системы.
23. Континентальный дрейф. Эволюция Земли.
24. Литосфера как абиогенная основа жизни.
25. Экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая.
26. Жизнь как особая материальная система и особая форма движения материи.
27. Проблема происхождения жизни.
28. Структурные уровни организации живых систем.
29. Этапы химической и предбиологической эволюции на пути к жизни.
30. Гипотеза о коацерватной стадии в процессе возникновения жизни.
31. Клетка – структурная и функциональная единица живого.
32. Особенности термодинамики, самоорганизации и информационного обмена в живых системах.
33. Роль генетического материала в воспроизводстве и эволюции организмов.
34. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.
35. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы.
36. Место человека в научной классификации живых существ. Отличительные признаки человека.
37. Этапы эволюции человека. Роль естественного отбора и социальных факторов в эволюции человека как комплексном процессе антропосоциогенеза.
38. Проблема сознания в современном естествознании, гуманитарных науках и философии.
39. Понятие психики. Эмоции, чувства и интеллект.
40. Сознание и самосознание. Сознательное и бессознательное.
41. Неразрывность мозга и сознания.
42. Генетика человека.
43. Биоэтика, человек, биосфера и космические циклы. Ноосфера.
44. Кибернетика как общая наука об управлении.
45. Синергетика. Самоорганизация в живой и неживой природе.
46. Принципы универсального эволюционизма. Современная синтетическая теория эволюции.
47. Космизм как особая форма мировоззрения. Антропный принцип.
48. Путь к единой культуре.
49. Демографические проблемы. Урбанизация. Глобализация.
50. Глобальное потепление. Загрязнение окружающей среды. Озоновые «дыры» в атмосфере. Электромагнитное загрязнение. Неоправданное вмешательство в природу.
Зачет как форма итогового контроля выставляется по результатам работы студента в течение семестра.
8.Список литературы
|
№ п/п |
Наименование |
Наличие в библиотеке (кол-во экз.) |
|
Основная литература |
||
|
1. |
Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов / Солопов Евгений Фролович. - М.: ВЛАДОС, 2005. – 232 с. |
18 |
|
2. |
Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов / Найдыш Вячеслав Михайлович. - М.: Гардарики, 2003 – 475 с. |
2 |
|
Дополнительная литература |
||
|
1. |
Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов / [В.И.Голубинцев, А.Г.Зарубин, В.С.Любченко, Л.А.Минасян и др.]; Под общ. ред. С.И.Самыгина. - 8-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 413 с. |
30 |
|
2. |
Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г. И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2007. – 287 с. |
3 |
|
3 |
Макаров В.Н. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / В. Н. Макаров; МО РФ; РАН; МПСИ. - 2-е изд.,стер. - М.;Воронеж: Издательство Московского психолого-социального института; МОДЭК, 2004. – 167 с. |
2 |
|
4 |
Горелов А.А. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов / А. А. Горелов. - М.: АСТ; Астрель, 2004. – 381 с. |
3 |
|
5 |
Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / Г. И. Рузавин. - М.: ЮНИТИ, 2003 – 287 с. |
1 |
|
6 |
Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Краткий курс: Учебник для вузов/ С.Х.Карпенков. – 4-е изд., испр. и перераб. – М.: Высшая школа, 2004. – 446 с. |
1 |
|
7 |
Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Практикум: учебное пособие для вузов/ С.Х. Карпенков. – Изд.2-е, перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2002. – 252 с. |
1 |
|
8 |
Горбачев В.В., Калашников Н.П., Кожевников Н.М. Концепции современного естествознания Интернет-тестирование базовых знаний: Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Лань», 2010. – 208 с. |
20 (абонемент ФМФ и ТЭФ) |