Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ӘЛ-ФАРАБИ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
Тарих, археология және этнология факультеті
«тарих» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасы
|
|
Тарих факультетін Ғылыми кеңесінде бекітілді№____хаттама « ____»________ 2013 ж. Факультет деканы ____________ т.ғ.д., проф. Таймағамбетов Ж.Қ. |
Негізгі міндетті модуль (№ 8) «Азия және Африка елдерінің орта ғасырлар тарихы» бойынша
(керекті модуль атауын қалдырыңыз ) 3 кредит
СИЛЛАБУС*
Пән
«WHST 1004» - «Азия және Африка елдерінің орта ғасырлар тарихы» (3 кредит)
1 курс, қ/б, күзгі семестр
Модульдің пәндерін жүргізетін оқытушылар туралы МӘЛІМЕТ:
«Азия және Африка елдерінің орта ғасырлар тарихы» пәні бойынша
Оқытушының аты-жөні, ғылыми дәрежесі, атағы, қызметі: Қартабаева Е.Т., т.ғ.к., доцент
Телефондары (жұмыс, үй, ұялы байланыс): 377-33-38 (12-84)
e-mail: erke_66mail.ru
каб.: 421
Модульдің МАЗМҰНЫ:
Мақсаты. Модульдің мақсаты Орта ғасырлар дәуірінде Шығыс елдерінде, яғни Азия және Африканың әр түрлі аймақтарында пайда болып, өмір сүрген мемлекеттік құрылымдардың тарихын зерттеу болып табылады. Бұл уақытта экономикалық қатынастардың, әлеуметтік және сословиелік құрлымның, мемлекеттік ұйымның, идеологиялық және діни өмірдің жаңа формалары қалыптасып жатты, адамзат қоғамының кейінгі дамуы үшін бастама жасаған мәдени құндылықтар пайда болды, сондықтан да Азия Африка елдерінің тарихын оқу қазіргі заманғы жоғарғы тарихи білім берудің міндетті бөлігі болып табылады. Модуль шеңберінде ортағасырлық мұсылмандық өркенииет, Қиыр Шығыс және Оңтүстік Азия өркениеттерінің қалыптасуы, қоғамдық дамуы, әлеуметтік-саяси қатынастары, мәдениетін жан-жақты қарастыру, сондай-ақ аталмыш дәуірдегі Қазақстан территориясындағы қоғамдық-саяси, мәдени үдерістер қарастырылады.
Міндеттері: Модульді оқытудың міндеті кәсіптік дайындықтың жоғарғы дәрежесіне ие, тарихи фактілерді біліп қана қоймай, тарихи құбылыстарды түсіну үшін қажет ғылыми-теориялық көзқарасты игерген маманға қойылатын талапқа сай анықталады, атап айтқанда:
Модуль бойынша оқытудың нәтижелері
- Жалпы құзырет:
құралдық: Азия және Африка елдерінің орта ғасырлар тарихын оқып-үйрену барысында әлеуметтік маңызды мәселелер мен үдерістерді ғылыми тұрғыдан талдау қабылеті қалыптасады; кәсіби және әлеуметтік қызметтің әр түрлі салаларында тарих ғылымының әдіс-тәсілдерін қолдана білу; алынған ақпаратты талдауда теориялық ойлау қабылеті; тарихи деректерді сыни тұрғыдан талдау қабылеті игеріледі;
тұлғааралық: пәнді өту барысында топта, ұжымда еңбек ету дағдысы, әр түрлі әлеуметтік рольдерде болу қабылеті, дербес шешім қабылдау мүмкіндігі игеріледі. Кәсіби біліктілік мәселелерінде өз көзқарасын, пікірін қорғай білуге үйренеді;
жүйелік: Азия және Африка елдерінің орта ғасырлар тарихы пәні бойынша алынған білімді тарихи шындықтың тұтастай келбетін қалпына келтіруде қолдана білу қабылеті; жекелеген құбылыстарды әлемде және Қазақстан Республикасында жүріп жатқан әлеуметтік-экономикалық, саяси және мәдени үдерістермен салыстыра білу қабылеті қалыптасады;
- Пәндік құзырет: пәнді оқу барысында игерілген білімді әр түрлі ситуациялық жағдайларды талдауда, аралық пәндерді оқуда қолдана білуге; тарихи білімді азаматтық ұстанымды қалыптастыруда қолдана білуге үйренеді. Алынған білімді әлемнің ғылыми келбетін қалыптастырудың құрамдас бөлігі ретінде қарастыру қабылеті қалыптасады.
Пререквизиттері: Философия, мәдениеттану, Әлемдік өркениеттер тарихы, Орта ғасырлар тарихы. Постреквизиттері: Әлемдік діндер тарихы, Азия және Африка елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы, Еуропа және Американың жаңа және қазіргі заман тарихы.
ПӘННІҢ ҚҰРЫЛЫМЫ, КӨЛЕМІ ЖӘНЕ МАЗМҰНЫ
|
Апта |
Пән «WHST 1001» - «Азия және Африка елдерінің орта ғасырлар тарихы» (3 кредит) |
||
|
Тақырыптың атауы |
Сағат |
СӨЖ тапсырмалары |
|
|
I тақырыптық блок. Ерте орта ғасырлардағы Азия және Африка елдері |
|||
|
1 |
1 дәріс Кіріспе. Қытайдағы феодалдық қатынастардың қалыптасуы ІІІ-Хғғ. 1 практикалық сабақ Ерте орта ғасырлардағы Индонезия |
2 1 |
|
|
2 |
2 дәріс. Қытайдағы феодалдық қатынастардың қалыптасуы ІІІ-Хғғ. Ерте орта ғасырлардағы Жапония ІІІ-ІХғғ. 2 практикалық сабақ. Ерте орта ғасырлардағы Үндіқытай түбегіндегі мемлекеттер |
2 1 |
|
|
3 |
3 дәріс. Сасанилер дәуіріндегі Иран. Үндістан ерте орта ғасырларда. 3 практикалық сабақ. Ерте орта ғасырларда Үндістанда феодалдық қатынастардың дамуы |
2 1 |
СӨЖ-1 Азия және Африка елдерінің ертефеодалдық тарихының деректеріне талдау жасау. (Студенттің таңдауы бойынша). - 4 б. |
|
4 |
4 дәріс. Араб халифатындағы феодалдық қатынастардың қалыптасуы 4 практикалық сабақ. Араб халифатының әлеуметтік-экономик. дамуы |
2 1 |
СӨЖ-2 ІХ ғасырдағы Қытайдағы шарулар соғысы. Қытай деректері негізіндегі талдау – 4 б. |
|
ІІ тақырыптық блок. Дамыған орта ғасырлардағы Азия және Африка елдері |
|||
|
5 |
5 дәріс. Аббасидтік халифаттың ыдырау дәуіріндегі Шығыс елдері 5 практикалық сабақ. Фатимидтер халифатындағы қоғамдық қатынастар |
2 1 |
СӨЖ-3 Құран мәтіні бойынша исламның діни-догматикалық негіздеріне талдау жасау. - 4 б. |
|
6 |
6 дәріс. Селжүк жаулаушылықтары және Ұлы Селжүк мемлекеті 6 практикалық сабақ. Селжүк мемлекетіндегі жер қатынастары |
2 1 |
БЖ-1 Крест жорықтары дәуіріндегі Батыс пен Шығыс. – 5 б. |
|
7 |
7 дәріс. Монғол шапқыншылықтары және монғолдар құрған империя 7 практикалық сабақ. Монғол мемлекетінің құрылуы және қоғамдық қатынастары |
2 1 |
СӨЖ-4 Дели сұлтанатындағы аграрлық қатынастар. Деректер мен зерттеулер негізіндегі талдау – 4 б. |
|
8 |
8 дәріс. Х-ХҮ ғғ. Қытай. 8 практикалық сабақ. Орта ғасырлардың екінші дәуіріндегі Қытайдың әлеуметтік-экон. жағдайы |
2 1 |
АБ 1 |
|
9 |
9 дәріс. Х-ХҮ ғасырлардағы Жапония 9 практикалық сабақ. Пелопонес соғысы |
2 1 |
СӨЖ-5 Акбар реформаларының мәні. Тарихнамалық талдау. – 4 б. |
|
10 |
10 дәріс. Х-ХҮғғ. Иран 10 практикалық сабақ. Хулагуидтер мемлекетінің әлеуметтік-экон. дамуы |
2 1 |
СӨЖ-6 Монғол империясындағы салық саясаты Деректер негізіндегі талдау. – 4 б. |
|
ІІІ тақырыптық блок. Азия және Африка мемлекеттері кейінгі орта ғасырларда |
|||
|
11 |
11 дәріс. Қытайдағы әлеуметтік қайшылықтардың шиеленісуі және ХҮІІ ғ. шаруалар көтерілісі 11 практикалық сабақ. Кейінгі орта ғасырлардағы Қытай |
2 1 |
БЖ-2 Ю.Качановскийдің "Рабовладение, феодализм или азиатский способ производства" (М., 1974) монографиясына эссе жазу - 5 б. |
|
12 |
12 дәріс. Жапонияның бірігуі . ХҮІ-ХҮІІ ғғ. Иран 12 практикалық сабақ. Кейінгі орта ғасырлардағы жапон қоғамы |
2 1 |
СӨЖ-7 Сүлеймен Канунидің заңнамалық қызметі. Осман империясының ішкі саясатына талдау жасау. – 4 б. |
|
13 |
13 дәріс. XVІ-XVІІ ғғ. Түркия (Осман империясы). Араб елдері ХҮІ-ХҮІІ ғғ. 13 практикалық сабақ. Сефевидтік Иранның әлеуметтік-экономикалық дамуы |
2 1 |
|
|
14 |
14 дәріс. ХҮІ–ХҮІІ ғ. бірінші жартысындағы Үндістан. 14 практикалық сабақ. Ұлы Моғол империясының қоғамдық дамуы |
2 1 |
БЖ-3 Шығыстың орта ғасырлық қоғамының тарихнамада қарастырылуы. Отандық және шетел тарихнамасына салыстырмалы талдау. - 5 б. |
|
15 |
15 дәріс. ХҮІ–ХҮІІғғ. Тропикалық және Оңтүстік Африка 15 практикалық сабақ. Кейінгі орта ғасырлардағы Африка елдерінің қоғамдық даму ерекшеліктері |
2 1 |
АБ 2 |
Ұсынылатын әдебиет тізімі:
Негізгі:
1. История Востока. Т. 2. Восток в средние века. –М., 1995
2. Бабур-наме. Записки Бабура. Пер.М.Салье. Ташкент,1958.
3. Арабские источники XІІ- XІІІ вв.- Л.,1985.
4. Материалы по экономической истории Китая в раннее средневековье. Пер с китайского А.А.Бокщанина и Лин Кюнги –М., 1980.
5. Қари З. Мұхаммед пайғамбар: Тарихи әңгіме-баян. –Алматы, 1997.
Қосымша әдебиеттер:
1. Али-заде Эльмарқызы. Восстание зинджей в Аббасидском Халифате.-Баку, 1986.
2. Агаджанов С.Г. Очерки истории огузов и туркмен Средней Азии в ІX-XІІІ вв. Ашхабад.1969.
3. Агиджанова С.А. Государство Бабура в Кабуле и Индии. -М., 1977.
4. Алаев Л.Б. Формационные черты феодализма и Восток. - НАА. 1987. №3
5. Антонова К.А. К вопросу о развитии феодализма в Индии (по данным эпиграфики)-КСИВ,1952,Т.3,
6. Ашрафян К.З. Делийский султанат: К истории экономического строя и общественных отношений XІІІ-XІV вв.). - М., 1960.
7. Беляев Е.А. Арабы, ислам и арабский Халифат в раннем средневековье. –М., 1965.
8. Большаков О.Г. История халифата.-М., 1989.
9. Владимирцев Б.Я. Монгольский кочевой феодализм. –М., 1961.
10. Качановский Ю. Рабовладение, феодализм или азиатский способ производства -М., 1974
11. Хрестоматия по истории средних веков. Под ред. С.Д.Сказкина. –М., 1963.
12. Хилленбранд Кэрол. Крестовые походы. Взгляд с Востока. Мусульманская перспектива. СПб.: Изд-во «Диля», 2008. — 672c.
13. Виймар Пьер. Крестовые походы СПб., 2003.
Білім мен құзыретті бақылау формалары:
СӨЖ: жеке және топтық тапсырмалар СӨЖ ұйымдастыру технологиясына байланысты (реферат, презентация, эссе, жобаны қорғау, аналитикалық шолу және т.б. тапсырмалар жобалық-зерттеу сипатында).
АБ:2
Аралық бақылау: емтихан сессиясы кезінде.
Аралық бақылау пәннің мазмұнына кіретін теориялық және практикалық сұрақтар бойынша жүргізіледі (7, 15 апта).
Модульдің пәндері бойынша кеңесті оқытушының кеңсе-сағаты (СОӨЖ) уақытында алуға болады.
Білім және құзыретті бағалау тәртібі, % баллдар
|
Бақылау жұмыстары |
3БЖ*5 б. =15 |
60 |
|
Практикалық сабақтарға қатысуы және белсенділігі |
17 |
|
|
Жеке немесе топтық тапсырмалар (СӨЖ) |
7СӨЖ*4 б. =28 |
|
|
Аралық бақылау (емтихан) |
? |
40 |
Семинар сабақтарындағы жұмыс ауызша түрде өткізіледі және 15 апта 17 балмен бағаланады. Семинар тақырыбының күрделілігіне қарай 1-2 балмен бағаланады. Орынды себептермен сабақтан қалған студенттер сабақтарын СОӨЖ-де өтей алады. Оқытушылармен бірге орындауға арналған өзіндік жұмыс тапсырмалары әрқайсысы 4 балмен, жалпы 28 баллмен бағаланады. Бақылау жұмыстарының әрқайсысы 5 бал, барлығы 15 баллмен бағаланады.
Ағымдағы бақылау: 17 бал (семинар) + 28 бал (СӨЖ) + 15 бал (бақылау жұмыстары ) бойынша қойылады. Қорытынды 60 бал.
Аралық бақылау (жазбаша немесе ауызша) және емтихан өткізу формасы – жазбаша
ОРТА ҒАСЫРЛАР ТАРИХЫ ПӘНІНІҢ ҚҰРЫЛЫМЫ, КӨЛЕМІ ЖӘНЕ МАЗМҰНЫ
|
апта |
Тақырып атаулары |
сағ. |
СОӨЖ тақырыбы |
|
Модуль І. Феодалдық құрылыстың қалыптасуы |
|||
|
1. |
Дәріс 1. Біздің дәуіріміздің V ғасырындағы германдықтардың әлеуметтік құрылымы. |
1 |
|
|
Дәріс 2. Франктерде мемлекеттің қалыптасуы. |
1 |
||
|
Семинар. Ірі жер иелігінің пайда болуы және шаруалардың басыбайлылыққа түсуі. |
1 |
||
|
2. |
Дәріс 1. Франк империясының пайда болуы. |
1 |
|
|
Дәріс 2. Батыс Еуропадағы феодалдық бытыраңқылық. |
1 |
||
|
Семинар. IX—X ғғ. феодалдық поместье. |
1 |
||
|
Модуль ІІ. Феодалдық құрылыстың дамуы. |
|||
|
3. |
Дәріс 1. VI— XI ғғ. Византия империясы. |
1 |
Реферат (жазба жұмыстарға қойылатын талаптарды сақтау керек):2 балл «Батыс Еуропадағы феодалдық құрылыстың генезисі». |
|
Дәріс 2. Византия мәдениеті. |
1 |
||
|
Семинар. VI— XI ғғ. Византия империясы. |
1 |
||
|
4. |
Дәріс 1. Батыс Еуропада қалалардың пайда болуы мен дамуы. Қолөнер мен сауданың дамуы. |
1 |
Деректерді талдау (жазбаша): 2 балл 1.К.К.Тацит. Географические и этнографические понятия древних о Германии (98 г.) |
|
Дәріс 2. Қала мен феодалдардың арасындағы күрес. Қалалықтардың өмірі мен тұрмысы. |
1 |
||
|
Семинар. Ортағасырлық қаладағы қолөнер. |
1 |
||
|
5. |
Дәріс 1. XI—XIII ғғ. христиан шіркеу. Крест жорықтары. |
1 |
Крест жорықтарына қатысты төмендегі әдебиеттермен танысып, біреуінен конспект жасау: 2 балл 1.Кэрол Хилленбранд. Крестовые походы. Взгляд с Востока. Мусульманская перспектива. СПб.: Изд-во «Диля», 2008. — 672c. 2.Пьер Виймар. Крестовые походы СПб., 2003. 3.Васильев А. А. История Византийской империи. Том II. От начала Крестовых походов до падения Константинополя 4.Заборов М. А. История крестовых походов в документах и материалах. М., Высшая школа, 1977. 272 с. 20.000 экз. |
|
Дәріс 2. Бірінші және кезекті крест жорықтары, олардың нәтижелері мен салдарлары. |
1 |
||
|
Семинар. Католик шіркеуінің еретиктермен күресі. |
1 |
||
|
6. |
Дәріс 1. Батыс Еуропада орталықтандырылған мемлекеттердің пайда болуы. |
1 |
Таңдауыңыз бойынша төмендегі тақырыптардың біреуіне эссе жазу:2 балл 1. Қасиетті Рим империясы. 2. Ұлы Карлдың ішкі саясаты. 3.Ұлы Карл монархиясының ыдырауы. |
|
Дәріс 2. Франция бірігуінің басталуы. |
1 |
||
|
Семинар. Жүз жылдық соғыстың басталуы. Жакерия. Француз халқының басқыншыларға қарсы күресі. Жанна д'Арк. |
1 |
||
|
7 |
Дәріс 1. Англияда орталықтандырылған мемлекеттің қалыптаса бастауы. |
1 |
Реферат тқырыптары (таңдауыңыз бойынша): 2 балл 1. Англиямен жүз жылдық соғыс. 2. Ұлт-азаттық қозғалыс. Жанна д'Арк. 3. Креси және Пуатье түбіндегі ұрыс. 4. Карл VII реформасы. 5. ХІ Людовик. 6. Генрих II Плантагенет және Фома Бекет. 7. «Жерсіз» Иоанн және Еркіндіктің Ұлы Хартиясы. 8. Парламенттің қалыптаса бастауы. 9. «Алқызыл және Ақ Розалар» соғысы. |
|
Дәріс 2. XV ғ. соңындағы Англияда король билігінің күшеюі. |
1 |
||
|
Семинар. Уот Тайлер бастаған ағылшын шаруаларының көтерілісі. |
1 |
||
|
8 |
Дәріс 1. Осман империясы және оның жаулап алушылықтары. |
1 |
Төмендегі тақырыптар бойынша зерттеулер оқып, жазба жұмыс дайындау: 2 балл 1. Екінші болгар патшалығының құрылуы. 2. Латын империясы. Византия империясын қайта қалыптастыру. 3. Сербияның көтерілуі. Стефан Душан. 4. Сербия мен Болгарияны түріктердің жаулап алуы. 5. Флорентия униясы. Византияның құлауы. |
|
Дәріс 2. Түрік-османдарының Балкан жартыаралын жаулап алуы. |
1 |
||
|
Семинар. Осман империясының қалыптасуы. Жаулап алынған жерлердің азаттық үшін күресі. |
1 |
||
|
Модуль ІІІ. Феодализмнің ыдырауы және капиталистік қатынастардың қалыптаса бастауы. |
|||
|
9 |
Дәріс 1. XV ғ. соңы мен XVI ғ. басындағы географиялық ашылулар. Отарлық жаулап алушылықтар. |
1 |
Төмендегі тақырыптар бойынша өздік жұмыс жазу:2 балл 1. Африканың батыс жағалауының ашылуы. 2. Үндістанға баратын оңтүстік-шығыс жолының ашылуы және Африка мен Азияға еуропалықтардың экспансиясы. 3. Американың ашылуы. 4. Вест-Индия, Солтүстік, Оңтүстік және Орталық Американың ашылуы. 5. Оңтүстік Американың жауланып алынуы. |
|
Дәріс 2. XV—XVI ғғ. техниканың дамуы. Үндістанға баратын теңіз жолының ашылуы. XV ғ. Америка. Колумбтың Американың ашуы. |
1 |
||
|
Семинар. Еуропалықтардың Америкадағы отарлық жаулап алушылықтары. |
1 |
||
|
10 |
Дәріс 1. XVI ғ. Англиядағы капиталистік дамудың басталуы. |
1 |
І.Үлкен энциклопедиялық, экономикалық, тарихи сөздіктерден төмендегі терминдердің мағынасын ашып, ауызша тапсыру:2 балл 1.Капитализм 2.Капиталдың алғашқы қорлануы. 3. Авторитарлы капитализм 4. Аралас капитализм 5. Таза капитализм ІІ. Томас Мордың «Утопия» еңбегімен танысып, ауызша тапсыру. 2 балл |
|
Дәріс 2. Капиталистік өнеркәсіптің дамуы. |
1 |
||
|
Семинар. Қоршау саясаты және оның салдарлары. Теңіз саудасы және отарлар үшін күресі. |
1 |
||
|
11 |
Дәріс 1. Франциядағы абсолюттік монархия. |
1 |
Таңдау бойынша төмендегі тақырыптарға эссе жазу: 2 балл 1.Ришельенің ішкі саясаты. 2.Ришельенің діни саясаты. 3. Франциядағы буржуазияның қалыптасу ерекшелігі. 4. Кальвинизмнің дамуы және гугеноттық, католиктік партиялардың қалыптасуы. 5. Идеология саласындағы абсолютизм саясаты. |
|
Дәріс 2. XVII ғ. Франциядағы абсолюттік монархияның нығаюы. |
1 |
||
|
Семинар. Франциядағы буржуазия, шаруалар және дворяндар. |
1 |
||
|
12 |
Дәріс 1. Еуропадағы реформация. Германиядағы шаруалар соғысы. |
1 |
Таңдау бойынша төмендегі тақырыптар бойынша ауызша тапсыру:2 балл1. Реформацияға қатысы бар гуманистер.2. Клеман Маро3. Радикалды көзқарастағы гуманистер4. Рабле5. Плеяда6. Декарт философиясы7. Гассенди |
|
Дәріс 2. Германиядағы реформация. |
1 |
||
|
Семинар. Еуропаға реформацияның таралуы және католик шіркеуінің күресі. |
1 |
||
|
13 |
Дәріс 1. Феодалдық Испания билігіндегі Нидерланды. Революцияның басталуы. |
1 |
Үлкен энциклопедиялық, экономикалық, тарихи сөздіктерден төмендегі терминдердің мағынасын ашып, ауызша тапсыру:2 балл 1. Протестантизм 2. Орталықтандырылу саясаты 3. Иконға қарсы күрес 4. Фернандо Альварес де Толедо 5. Гент көтерілісі 6. Аррасс униясы 7. Утрехт униясы 8. Вильгельм I Оранский ІІ. Конспект жасау: 2 балл А. Н. Нидерландская буржуазная революция XVI века. М.: Издательство АН СССР, 1958. |
|
Дәріс 2. Нидерландының солтүстігіндегі буржуазиялық революцияның жеңісі. |
1 |
||
|
Семинар. Нидерланды буржуазиялық революциясы. |
1 |
||
|
14 |
Дәріс 1. Қайта Өркендеу дәуірінің пайда болуы. |
1 |
Қайта өркендеу дәуірінің өкілдерінің танымал шығармаларымен танысып, ауызша тапсыру. (Қайталау болмау керек). 2 балл |
|
Дәріс 2.Италиядағы өнердің гүлденуі. |
1 |
||
|
Семинар. Батыс Еуропаның жазушы гуманистері. |
1 |
||
|
15 |
Дәріс 1. Еуропадағы 30 жылдық соғыстың (1618-1648 жж.) алғышарттары мен төрт кезеңі. |
1 |
Отыз жылдық соғыс барысында пайда болған төмендегі бітімдердің мазмұнын, шешімдерін, нәтижелерін жатқа білу (ауызша тапсырады). 2 балл1.Аугсбург діни бітімі 2. Евангелистік уния 3. Католиктік Лига 4. Оньяте келісімі |
Білім және құзырет жүйесіндегі пәннің негізгі ұғымы: Мэр, реформация, утопия, иммунитет, бенефиция, орден, инквизиция, ренессанс.
Әдебиеттер тізімі
Негізгі
Қосымша
Білім мен құзыретті бақылау формалары:
Бақылау жұмыстары: семестрде 2 АБ жұмыс.
СӨЖ: 3-ші аптадан басталады. Формалары - реферат, жобаны қорғау, аналитикалық шолу және тапсырмаларды зерттеу сипатында.
АБ: 2
Аралық бақылау: емтихан емтихан сессиясы кезінде.
Аралық бақылау пәннің мазмұнына кіретін теориялық және практикалық сұрақтар бойынша жүргізіледі (7, 15 апта).
Модульдің пәндері бойынша кеңесті оқытушының кеңсе-сағаты (СОӨЖ) уақытында алуға болады.
Білім және құзыретті бағалау тәртібі, % баллдар
Курс бойынша жинақтауға қажетті баллдың көлмі 100 балл
Аудиторияда семинар сабағының тапсырмаларын орындау:
1 б (ең жоғарғы)х 15 сабақ =15 балл
СӨЖ нәтижесі: 15 СӨЖх2балл=30 балл
АБ 1-7 апта аралығындағы тақырыптар бойынша – 7 балл
АБ 8-15 апта аралығындағы тақырыптар бойынша– 8 балл
Аралық бақылау (жазбаша немесе ауызша) және емтихан өткізу формасы – жазбаша
Білімді бағалау шкаласы:
|
Әріптік жүйе бойынша баға |
Балдардың сандық эквиваленті |
%-дық құрамы |
Дәстүрлі жүйе бойынша баға |
|
А |
4,0 |
95-100 |
«Өте жақсы» |
|
А- |
3,67 |
90-94 |
|
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
«Жақсы» |
|
В |
3,0 |
80-84 |
|
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
«Қанағаттанарлық» |
|
С |
2,0 |
65-69 |
|
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
|
D+ |
1,33 |
55-59 |
|
|
D |
1,0 |
50-54 |
|
|
F |
0 |
0-49 |
«Қанағаттанарлықсыз» |
|
I (Incomplete) |
- |
- |
«Пән аяқталмаған» (GPA санағанда есептелмейді) |
|
P (Pass ) |
- |
0-60 65-100 |
«Сынақ» (GPA санағанда есептелмейді PA) |
|
NP (No Рass) |
- |
0-29 0-64 |
«Сынақтан өтпеді» (GPA санағанда есептелмейді) |
|
W (Withdrawal) |
- |
- |
«Пәннен бас тарту» (GPA санағанда есептелмейді GPA) |
|
AW (Academic Withdrawal) |
«Академиялық себептермен пәннен шығарылуы (GPA санағанда есептелмейді) |
||
|
AU (Audit) |
- |
- |
«Пән тыңдалды» (GPA санағанда есептелмейді) |
Академиялық мінез-құлық және әдептілік саясаты
Толерантты болыңыз, басқалардың пікірлерін құрметтеңіз. Қарсылықтар нақты формада тұжырымдалсын. Плагиат және басқа әділетсіз жұмыстарға жол жоқ. СӨЖ, аралық бақылау және емтихан тапсыру барысында көшіруге және басқадан көмек сұрауға, басқа адамдардың шығарған есептерінің көшірмесін алуға, басқа студенттің орнына емтихан тапсыруға жол берілмейді. Курстың кез келген мәліметін бұрмалаған студенттің қорытынды бағасы «F» болады.
Кафедра мәжілісінде қарастырылды
№ хаттама « » қыркүйек 2013 ж.
Кафедра меңгерушісі т.ғ.д., проф. Жұмағұлов Қ.Т.
Дәріс оқушы т.ғ.к., доцент Қартабаева Е.Т.