Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Заполните пропуски используя термины нуклеотидов; 2; полинуклеотидные; 0

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

ГБОУ ВПО НижГМА Минздрава России

Кафедра биологии

РАБОЧАЯ     ТЕТРАДЬ

для практических занятий по биологии

студента I курса

фармацевтического факультета (заочное отделение)

(ФИО студента)

группа № ___________

2013- 2014 учебный год


МОЛЕКУЛЯРНЫЕ ОСНОВЫ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ

Работа №1. Заполните пропуски, используя термины (нуклеотидов; 2; полинуклеотидные; 0.34 нм; внутри, снаружи; 2 нм; линейная последовательность; 10; правильная спираль; 3.4 нм; Ц, Т; комплементарная):

Основные положения о модели строения молекулы ДНК по  Дж.Уотсону и Ф. Крику (1953):

  1.  Полинуклеотидная цепь ДНК имеет форму __________________________________________.
  2.  Диаметр спирали равен ____________(20 Å).
  3.  Спираль делает один полный оборот каждые _________ вдоль оси и, поскольку межнуклеотидное расстояние равно 0.34 нм (3.4 Å), содержит __________ нуклеотидов на один виток.
  4.  Спираль ДНК содержит две ______________________цепи, или два ряда, в каждом из которых на виток спирали приходится по  десять __________________________.
  5.  Если в ДНК содержится наследственная информация и, если эта информация записана в виде специфической последовательности оснований вдоль полинуклеотидной цепи, тогда молекулярная структура ДНК должна быть приспособлена к любой произвольной последовательности оснований.
  6.  Двухцепочечная спираль может иметь постоянный диаметр в том случае, если между двумя нуклеотидными рядами существуют комплементарные соотношения (А=___; Г=____).
  7.  Все основания ДНК расположены _______________двойной спирали, а сахарофосфатный остов - __________________.
  8.  Так как каждая цепь содержит последовательность нуклеотидов, в точности _____________________последовательности цепи-партнёра, то на деле обе цепи несут одну и ту же генетическую информацию. Если обозначить две цепи А и А*, то цепь А служит матрицей для образования новой цепи А*, а цепь А* может играть ту же роль в образовании новой цепи А. Механизм комплементарного копирования указывает, что наследственная информация ДНК записана в ____________________________________________________________нуклеотидов.


Работа №2. 

Заполните пропуски следующими терминами : отстающая (запаздывающая) цепь, репликативная (репликационная вилка) ДНК, ведушая (лидирующая цепь),  экзоны, экзонуклеазной , ген, геном, интроны, ДНК-полимераза, затравочная (праймерной) цепь, ДНК-лигаза,  хромосома:

1. Каждая молекула ДНК упакована в______________, а вся генетическая информация хранящаяся в хромосомах организма, составляет его___________.

2. В спирали ДНК каждая область, где синтезируется функциональная молекула РНК, представляет собой _________.

З. В генах высших эукариот короткие сегменты кодирующей ДНК, которые называются _______________обычно разделены длинными последовательностями некодирующей ДНК, которые называются_____________.

4.Фермент, ответственный за синтез ДНК как при репликации так и при репарации, называется___________________.

5.Активный участок хромосомы, участвующий в репликации, представляет собой Y-образную структуру, называемую__________________________________________________________________-.

6.Фермент, который сшивает разрывы в ДНК во время синтеза ДНК или её репарации, называется_________________.

7. Та дочерняя цепь ДНК, которая при репликации синтезируется непрерывно, называется________________________, а та цепь, которая синтезируется с перерывами называется _____________________________________________.

8. Для ДНК-полимеразы в отличие от РНК-полимеразы совершенно необходим свободный 3-ОН-конец ________________________________________, спаренный с расплетенной ДНК, что бы присоединять к нему новые нуклеотиды.

9. Если ДНК-полимераза ошибочно присоединит неправильный нуклеотид к 3'-концу, её отдельный каталически активный участок, обладающий 3' -5' ____________________-активностью, удалит неподходящее основание.


МЕДИЦИНСКАЯ ПАРАЗИТОЛОГИЯ

Запишите определения следующих терминов и приведите примеры:  

Определение

Примеры

Геопротист/геогельминт

Биопротист/биогельминт

Основной хозяин

Промежуточный хозяин

Резервуарный хозяин

Инвазионная стадия

Антропонозное заболевание

Зоонозное заболевание

Антропозоонозное заболевание


Механизмы заражения и способы передачи заболеваний человека  

Механизмы заражения

Способы (пути) передачи

Примеры заболеваний

1

Аэрогенный / аэрозольный

(через верхние

дыхательные пути)

  1.  воздушно-капельный,

2)   воздушно-пылевой.

2

Фекально-оральный

(через рот)

  1.  пищевой /алиментарный   (через пищу),
  2.  водный(через воду),

3)  контактно-бытовой (через руки и предметы быта).

3

Контактный

(через кожу)

  1.  перкутанный (через кожу)

а)прямой (активное внедрение через кожу),

б) непрямой (через предметы и вещи больного),

2)   половой (при половых контактах).

4

Трансмиссивный

(переносчики – представители Типа Членистоногих)

1)   инокуляция - возбудитель вводится в организм хозяина через ротовой аппарат переносчика при укусе,

2)   контаминация  - возбудитель проникает в организм хозяина через микротравмы кожи или слизистых (царапины, расчесы от укусов).

5

Вертикальный

трансплацентарный(во время пренатального периода от матери плоду через плаценту)

6

Артифициальный

(через медицинские манипуляции)

  1.  трансфузионный (при переливании крови),
  2.  через медицинские инструменты и приборы,

3)   при трансплантации органов и тканей.


Биологические особенности и медицинское значение паразитических простейших

Название паразита

Вызываемое заболевание

Географическое распространение

Механизм заражения / способ передачи возбудителя заболевания человеку

Инвазионная стадия

Локализация паразита в теле человека

Лабораторная диагностика

Профилактика

Entamoeba histolytica (геопротист)

Lamblia intestinalis ( геопротист)

Leishmania donovani (биопротист)

Leishmania tropica (биопротист)

Тrурапоsота brusei, subsp. Gambiense

Тrурапоsота brusei subsp. Rhodenciense(биопротисты)

Тrуpanosoта cryzi (биопротист)

Trichomonas vaginalis (геопротист)

Plasmodium vivax (биопротист)

Toxoplasma gondii (биопротист)

Balantidium coli (геопротист)


Биологические особенности и медицинское значение паразитических сосальщиков (биогельминты)

Название паразита

Вызываемое заболевание

Географическое распростра-нение

Механизм заражения / способ передачи возбудителя заболевания человеку

Инвазионная стадия паразита для человека

Локализация паразита в теле человека

Промежу-точный хозяин

Окончательный хозяин

Лабораторная диагностика

Профилактика

Fasciola hepatica

Dicrocoelium lanceatum

Opisthorchis felineus

Paragonimus westermani

Schistosoma haematobium

Schistosoma mansoni

Schistosoma japonicum


Биологические особенности и медицинское значение цестод (биогельминты)

Название паразита

Вызываемое заболевание

Географичес-кое распространение

Механизм заражения / способ передачи возбудителя заболевания человеку

Инвазионная стадия паразита для человека

Локализация паразита в теле человека

Промежуточ-ный хозяин

Окончатель-ный хозяин

Лабораторная диагностика

Профилактика

Taeniarhynchus saginatus

Taenia solium

Diphyllobotrium latum

Hymenolepis nana

Echinococcus granulosus

Alveococcus multilocularis


Биологические особенности и медицинское значение нематод

Название паразита

Вызывае-мое заболе-вание

Географическое распростра-

нение

Механизм заражения / способ передачи возбудителя заболевания человеку

Инвазионная стадия паразита для человека

Локализация паразита в теле человека

Промежу-точный хозяин

Окончатель-ный хозяин

Лабораторная диагностика

Профилактика

Ascaris lumbricoides (геогельминт)

Enterobius vermicularis (геогельминт)

Trichocephalus trichiurus (геогельминт)

Trichinella spiralis (биогельминт)

Ancylostoma duodenale (геогельминт)

Strongyloides stercoralis (геогельминт)

Dracunculus medinensis

(биогельминт)

Классификация и медицинское значение представителей Типа Arthropoda

Подтипы

Branchiata

Chelicerata

Tracheata

Классы

Особенности

строения

Виды

(примеры)

Медицинское значение

с примерами

1.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

4.

Решите ситуационные задачи:

  1.  У женщины в мазке выделений из влагалища обнаружены простейшие, имеющие четыре жгутика и ундулирующую мембрану. Какую инвазию можно предположить? Каков путь заражения данным заболеванием? Укажите латинское название и систематическое положение возбудителя.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Житель Дальнего Востока госпитализирован по поводу туберкулеза легких. В его мокроте при микроскопическом исследовании обнаружены крупные овальные яйца сосальщика с крышечкой на одном полюсе. При опросе пациента выяснилось, что он употреблял в пищу пресноводных крабов и раков. Какой трематодоз можно предположить? (укажите латинское название и систематическое положение возбудителя) Какой биологический материал нужно дополнительно исследовать для обнаружения яиц паразита? Укажите меры профилактики данного заболевания.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  У молодой девушки, жительницы сибирского села, обнаружено заболевание печени, сходное с раком. Рентгенологическое исследование выявило в печени опухолевидное образование с метастазами в легкие, лимфатические узлы и почки. При опросе больной выяснилось, что она часто ела немытые ягоды, собирая их в лесу. Какой цестодоз можно предположить у больной? (укажите латинское название и систематическое положение возбудителя).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  В летнее время у подростка, живущего в деревне и часто употребляющего в пищу немытые овощи и фрукты, появился кашель с коричнево-ржавой мокротой, характерной для пневмонии. Какой нематодоз можно предположить у больного и почему? Укажите латинское название и систематическое положение возбудителя.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




1. Изучение счетчика Гейгера-Мюллера
2. Этапы развития ребенка
3. Инфекция инфекционлы~ процесс инфекциялы~ ауру т~сініктер
4. История Hиколай Иванович Костомаров
5. Отечественная история ГСЕ.html
6. вариантсентябрь 2010 [Часть 1] 1.html
7. Екологічна психопедагогіка.html
8. Статья 131 Изнасилование 1
9. и 3го курса химического факультета Башкирского государственного университета
10. Оцінка бізнесу
11.  Интеллектуальный потенциал России Подбор деквтного покзтеля для хрктеристики такой тонкой сферы кк инте
12. Общество и государство. Государство в политической системе общества
13. то были детьми. Чарлз Лэм ЧАСТЬ ПЕРВАЯ 1 Незадолго до того как моему брату Джиму исполнилось
14. тематичних наук професор Ольшанський Василь Павлович Академія пожежної безпеки України начальник кафед
15. Sotr Наименование реквизита Код реквизита Тип данн
16. на тему- Социальные сети как способ коммуникации Выполнил- студент гр
17. Характеристика ассортимента товаров и факторы, влияющие на его формирование
18. Методические рекомендации по подготовке и оформлению курсовых работ по гражданскому праву для студентов ю
19. Реферат- Общее понятие о развивающем обучении истории, его цели и особенности их реализации
20. Лабораторная работа