Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
6.1
Н. И. Пирогова известного русского хирурга, педагога и общественного деятеля
И. М. Сеченова, Н. Е. Введенского, И. П. Павлова.
Развитие физиологии физического воспитания и спорта во мно гом связано с научной деятельностью выдающихся русских физио логов
И. П. Павлов стал первым ученым дореволюционной России, удостоенным Нобелевской премии (1904).
Позднее значительный вклад в теорию обучения движениям внесли отечественные ученые П. К. Анохин, Н. А. Бернштейн, П. Я. Гальперин и др.
Вторая половина XIX в. связана с деятельностью основополож ника отечественной педагогики К. Д. Ушинского.
Врачи-гигиенисты Е. А. Покровский и Е. М. Дементьев в про цессе физического воспитания детей на первый план выдвигали народные подвижные игры на свежем воздухе.
Е. А. Покров ский первым в России собрал и систематизировал народные игры и издал книгу «Детские игры, преимущественно русские (в связи с историей, этнографией, географией и гигиеной)».
История физической культуры как отрасль исторической науки начала складываться во второй по ловине XIX столетия. Первой по времени отечественной работой в этом направлении была книга П. Тихановича «Очерк гимнасти ческих игр у древних греков», изданная в 1856 г.
Доктор А. Г. Берглинд, который в 60-е гг. руководил врачебно-гимнастическим заведением в Петербурге, первым в России дал описание шведской гимнастики (1860, 1861). Он же написал книгу по истории гимнастики (1872).
В конце XIX — начале XX в. выходит ряд книг, посвященных военно-физическому воспитанию. Примером может служить книга Ф. В. Игнатьева «Гигиена и история физических упражнений» (1899). Примечательной особенностью книги Ф. В. Игнатьева является то, что в ней рассказывается и об исто рии военной гимнастики России.
6.2
Создание отечественной системы физического образования не разрывно связано с именем Петра Францевича Лесгафта (1837—1909).
были отдельные школы, где физическому воспи танию уделялось должное внимание, например в Яснополянской школе, где Л. Н. Толстой пропагандировал здоровый образ жизни. Но эти отдельные примеры скорее были редкими исключениями в России.
, во второй половине XIX в. начали соз давать в России общественные физкультурно-спортивные органи зации. К 1914 г. в России их было около 360: Общество телесного воспитания «Богатырь», Общество содействия физическому раз витию, Общество русских скаутов, Общество физического и нрав ственного воспитания «Маяк», Общество любителей бега на конь ках, Всероссийский футбольный союз и многие другие. Создаются и общественные учебные заведения, которые существенно ком пенсировали слабые стороны государственной политики в подго товке специалистов в различных областях производства, в том чис ле и в физическом воспитании и спорте. К учебным заведениям подобного типа относились и Курсы воспитательниц и руководи тельниц физического образования, созданные П. Ф. Лесгафтом в 1896 г.
Система физического образования изложена П. Ф. Лесгафтом в фундаментальном труде «Руководство по физическому образованию детей школьного возраста» (1888—1901).
прогрессивных взглядах русских ученых и просветителей Н. И. Новикова, И. И. Бецкого, Н.Г.Чернышевского, Н.А.Добролюбова и др. по вопросам физического воспитания.