Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Урок
русского языка
во 2 классе
Тема урока: «Распознавание слов,
отвечающих на вопрос
кто?, и слов,
отвечающих на вопрос
что?»
Учитель начальных классов
филиала МБОУ СОШ
с. Троекурово в с. Ведное
Верёвкина В.М.
Тема урока: Распознавание слов, отвечающих на вопрос кто?, и
слов, отвечающих на вопрос что?
Цели: 1) Сформировать умение отличать слова, отвечающие на вопрос
что?, от слов, отвечающих на вопрос кто?
2) Развивать устную речь, орфографическую зоркость, внимание.
3) Воспитывать интерес к предмету.
Оборудование: предметные картинки, ребус, карточки со словами,
учебник «Русский язык» 2 класс (автор Т.Г. Рамзаева)
Ход урока:
I. Организационный момент.
- Ребята, встаньте ровно! Тихо садитесь!
II. Проверка домашнего задания.
- Что такое слово?
(слово-это название предмета, признака предмета, действия предмета)
- На какие вопросы отвечают слова, которые называют предмет?
(слова, которые называют предмет, отвечают на вопросы кто? что?)
- На какие вопросы отвечают слова, которые называют признак
предмета?
(слова, которые называют признак предмета отвечают на вопросы
какой? какая? какое? какие?)
- На какие вопросы отвечают слова, которые называют действие
предмета?
(слова, которые называют действие предмета, отвечают на вопросы
что делает? что делают?)
- Что такое имя существительное?
(Имена существительные – это слова, которые называют предмет и отвечают на вопросы кто? или что?)
- Какие имена существительные отвечают на вопрос кто?, а какие –
на вопрос что?
(имена существительные, которые называют людей и
животных, отвечают на вопрос кто?, остальные имена
существительные отвечают на вопрос что?)
III. Минутка чистописания.
На доске записаны слова:
Воробей, ворота, корова.
- Прочитайте слова.
- Какие слова отвечают на вопрос кто? Докажите.
(на вопрос кто? отвечают слова воробей, корова., потому что эти
имена существительные называют животных)
- Чем похожи эти слова?
(в написании этих слов есть сочетание букв – оро-)
- Итак, будем писать сочетание букв – оро- с гласными буквами, начиная
с конца алфавита.
Ороя Орою Ороэ Ороы …
IV. Словарная работа.
(картинный диктант)
- Запишите слова в два столбика
(в 1 столбик – слова, которые отвечают на вопрос кто?, а во 2 столбик – слова, которые отвечают на вопрос что?
- Поставьте ударение, подчеркните буквы, написание которых
должны запомнить.
- А вот словарное слово, с которым мы сегодня познакомимся, вы
составите сами, если внимательно проследите за движением стрелки.
(ребус – ворона)
- Посмотрите на рисунок вороны.
Что можно сказать о вороне?
(ворона - зимующая птица,)
- Какая бывает ворона?
(голова и крылья чёрного цвета, а грудка
серенькая)
- Какие действия выполняет ворона?
(ворона каркает, скачет глупым скоком)
- Запишите это слово
Ворóна - ͜о͜ ʹ͜
- Запишите это слово в словарики.
- Когда так говорят:
Считать ворон.(глазеть по сторонам, отвлекаться)
- Запишите предложение, подчеркните имена существительные.
Только серые вороны расшумелись на снегу.
Физкультминутка.
V. Актуализация новых знаний.
(на доске карточки со словами - первая карточка – ученик, белка;
вторая карточка – учебник, тетрадь)
- По какому признаку я разделила слова на две группы?
(первая группа – слова, которые отвечают на вопрос кто?
вторая группа – слова, которые отвечают на вопрос что?)
- Сформулируйте тему сегодняшнего урока.
(Слова, которые отвечают на вопрос кто?, и слова, которые отвечают
на вопрос что?)
VI. Работа по теме.
1.Групповая работа.
- А сейчас мы выполним следующее задание. Для его выполнения вы
разделитесь на две группы.
Вы должны записать имена существительные за 1 минуту:
1 группа – записывают слова, которые отвечают на вопрос кто?
2 группа – записывают слова, которые отвечают на вопрос что?
2.Работа по учебнику.
Стр.8 упр. 232
- В каждом предложении подчеркните главные члены предложения.
VII. Подведение итогов урока.
- Что повторили сегодня на уроке?
(сегодня на уроке мы повторили имена существительные)
- Что такое имя существительное?
(Имена существительные – это слова, которые называют предмет и отвечают на вопросы кто? или что?)
- Какие имена существительные отвечают на вопрос кто?, и какие –
на вопрос что?
(имена существительные, которые называют людей и
животных, отвечают на вопрос кто?, остальные имена
существительные отвечают на вопрос что?)
VIII. Выставление оценок.
IX. Домашнее задание.
Стр.9 упр.235
Используемая литература.
Поурочные разработки по русскому языку 2 класс (авторы
В.И. Круковер, Л.И. Шелестова).
Учебник «Русский язык» 2 класс (автор Т.Г. Рамзаева)
Дидактический материал по русскому языку (авторы Ш.В. Журжина,
Н.В. Костромина).
Карточки по русскому языку (авторы О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова)
Занимательные и методические материалы из книг И. Сухина.