Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Дом Учителя Уральского федерального округа
Х Международная Олимпиада по основам наук
Второй этап. «Премьер лига»
Научный руководитель проекта по физике: Скулкина Надежда Александровна, доктор
физико-математических наук, профессор кафедры общей и молекулярной физики
Института естественных наук Уральского федерального университета
имени первого Президента России Б.Н.Ельцина
Автор-составитель заданий: Левенко Ольга Евгеньевна, учитель физики, высшая квалификационная категория, БОУ Лицея №64, г. Омск
Рецензент проекта по физике: Колчанова Светлана Геннадьевна, кандидат
физико-математических наук, доцент кафедры общей и молекулярной физики
Института естественных наук Уральского федерального университета
имени первого Президента России Б.Н.Ельцина
Физика 8 класс
Проводится в честь
Алферова Жореса Ивановича, Нобелевского лауреата по физике 2000 года
Время выполнения работы 1 час 15 минут
______________ ________ __________ ___________ ____________ __________ __________
Фамилия Отчество Нас. Пункт Область ОУ № Код участника
Имя
Таблица ответов
|
Задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||||||||||
|
Задание |
6 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
7 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
8 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
9 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
10 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
11 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||||
|
Задание |
12 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||||
|
Задание |
13 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||||
|
Задание |
14 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||||
|
Задание |
15 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||||||
|
Задание |
16 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
17 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
18 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
19 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
20 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
21 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
22 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
23 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
24 |
|||||||||||||||||
|
Задание |
25 |
Инструкция по выполнению работы
Работа состоит из 4 частей и включает 25 заданий.
Часть 1 состоит из 5 заданий (1 – 5), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных.
Часть 2 состоит из 5 заданий (6 – 10), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях (6 – 10) необходимо выбрать три правильных ответа из шести предложенных.
Часть 3 состоит из 10 заданий (11-20), оцениваемых в 5 баллов, из которых: 5 заданий (11-15) – на установление соответствия и 5 заданий (16-20) – на последовательность. В заданиях 11–15 необходимо установить соответствие между содержанием первого и второго столбцов. В заданиях 16-20 – нужно установить правильную последовательность.
Часть 4 состоит из 5 наиболее сложных заданий (21–25) открытого типа, оцениваемых в 6 баллов.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов.
Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
В случае выполнения заданий на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке. Рекомендации внесения ответов даются к каждому заданию открытого типа.
Ниже приведены справочные данные, которые могут вам понадобиться при выполнении заданий
|
постоянная g |
g=10 Н/кг |
плотность алюминия |
2700 кг/м3 |
удельная теплоемкость железа |
|
|
плотность пресной воды |
1000 кг/м3 |
плотность железа |
7800 кг/м3 |
удельная теплоемкость алюминия |
|
|
плотность морской воды |
1030 кг/м3 |
плотность мрамора |
2700 кг/м3 |
удельное сопротивление железа |
0,098 Ом/м |
|
плотность льда |
900 кг/м3 |
удельная теплоемкость воды |
4200 |
удельное сопротивление алюминия |
0,028 Ом/м |
|
плотность свинца |
11300 кг/м3 |
удельная теплоемкость свинца |
130 |
удельное сопротивление серебра |
0,016 Ом/м |
|
плотность меди |
8900 кг/м3 |
удельная теплоемкость серебра |
удельное сопротивление свинца |
0,21 Ом/м |
|
|
плотность серебра |
10500 кг/м3 |
удельная теплоемкость меди |
удельное сопротивление меди |
0,017 Ом/м |
Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.
В заданиях 1-5 выберите один правильный ответ из четырех предложенных и укажите его номер в таблице ответов.
1. Выберите пункт, в котором перечислены только вещества.
1) гранит, камень, весы 2) нефть, вода, медь
3) воздух, атмосфера, океан 4) стол, очки, лампа
2. В каких веществах при одинаковой температуре диффузия протекает быстрее?
1) одинаково быстро во всех
2) в твердых телах быстрее, чем в газах
3) в жидкостях быстрее, чем в твердых телах
4) в жидкостях быстрее, чем в газах
3. Что произошло бы с движущимся телом, если бы действие на него всех сил прекратилось бы?
1) тело двигалось бы прямолинейно и равномерно
2) тело двигалось бы по прямой, уменьшая скорость
3) тело сразу остановилось бы
4) тело двигалось бы по окружности
4. Стопка из 15 одинаковых учебников давит на стол с силой 60 Н. Какова масса каждого учебника?
1) 400 г
2) 900 г
3) 600 г
4) 2,5 кг
5. На столе лежит пластинка из стекла. Во сколько раз увеличится давление этой пластинки на стол, если сверху на нее положить стальную пластинку таких же размеров? Плотность стекла 2500 кг/м3, а плотность стали 7800 кг/м3.
1) в 1,32 раза
2) в 2 раза
3) в 3,12 раза
4) в 4,12 раза
Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 6-10 выберите три правильных ответа из шести предложенных и укажите их номера в таблице ответов.
6. Какие из нижеперечисленных физических величин могут быть использованы для определения температуры?
1) высота столбика жидкости
2) давление столбика жидкости
3) масса газа в сосуде
4) давление газа в сосуде
5) электрическое сопротивление проводника
6) площадь поперечного сечения проводника
7. Какие из нижеприведенных утверждений являются верными?
1) конвекция может происходить в газах, жидкостях и твердых телах
2) запах духов распространяется по комнате за счет конвекции быстрее, чем за счет диффузии
3) теплопроводность металлов выше, чем теплопроводность пластмассы
4) тела, находящиеся в состоянии теплового равновесия, имеют равные массы
5) тела, находящиеся в состоянии теплового равновесия, имеют равные температуры
6) металлические трубы обеспечивают лучшую тягу, чем кирпичные
8. Лошадь равномерно везет сани массой 300 кг. Сила трения составляет 0,1 от веса саней. С какой скоростью движется лошадь, если за 1 час работа по перемещению саней составляет 2,1 МДж?
1) 2 м/с 2) 20 м/с 3) 7,2 км/ч 4) 72 км/ч 5) 120 м/мин 6) 1,2 км/мин
9. Из перечисленных ученых выберите тех, кто занимался изучением атмосферного давления.
1) Архимед
2) Э. Торричелли
3) Б. Паскаль
4) И. Ньютон
5) О. Герике
6) М.В. Ломоносов
10. В вашем распоряжении имеются стакан с жидкостью, металлический цилиндр и нижеперечисленные физические приборы. Необходимо выбрать те, которые помогут определить плотность жидкости.
1) Динамометр 2) Термометр 3) Мензурка
4) Линейка 5) Весы 6) Часы
Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
В заданиях 11-15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала цифре первого столбца. Буквы в ответе могут повторяться или совсем не использоваться.
11. Какие из нижеперечисленных утверждений (из левого столбца) справедливы?
|
1) разные вещества состоят из разных молекул |
А) верно |
|
2) одно вещество в разных агрегатных состояниях состоит из одинаковых молекул |
B) неверно |
|
3) молекулы неделимы |
|
|
4) размеры молекул могут изменяться с изменением температуры |
|
|
5) молекулы одних веществ могут проникать в промежутки между молекулами других веществ |
12. Стакан с замерзшей водой с мороза занесли в теплую комнату. Лед растаял. Как при этом изменится:
|
1) Масса содержимого стакана |
А) увеличится |
|
2) Число молекул в стакане |
B) уменьшится |
|
3) Объем содержимого стакана |
C) не изменится |
|
4) Внутренняя энергия содержимого стакана |
|
|
5) Механическая энергия содержимого стакана |
13. Установите соответствие между физическим явлением или законом и примером его проявления.
|
1) Шайба после удара клюшкой движется по гладкому льду прямолинейно и равномерно |
А) Закон сохранения и превращения энергии |
|
2) Спираль включенного электрического чайника нагревается |
B) Закон Паскаля |
|
3) Ведро с песком весом 200 Н поднимают с помощью подвижного блока на высоту 5 м. При этом конец веревки вытягивают на 10 м, прикладывая к нему силу 100 Н. |
C) Инерция |
|
4) Свинцовый шарик при падении с высоты на стальную плиту нагревается |
D) Золотое правило механики |
|
5) Зубная паста выдавливается из тюбика |
E) Закон Джоуля-Ленца |
14. Поставьте в соответствие физической величине из левого столбца прибор для ее измерения из правого.
|
1) Площадь |
A) мост Уитстона |
|
2) Плотность |
B) динамометр |
|
3) Электрическое сопротивление |
C) барометр |
|
4) Сила |
D) палетка |
|
5) Атмосферное давление |
E) ареометр |
15. Поставьте в соответствие открытию фамилию ученого, удостоенного за это открытие Нобелевской премии по физике.
|
1) Открытие закона фотоэффекта |
А) Х. Камерлинг-Оннес |
|
2) Исследование свойств веществ при низких температурах |
B) В. Гейзенберг |
|
3) Создание квантовой механики |
C) Ж.И. Алферов |
|
4) Изобретение и усовершенствование голографического метода |
D) А. Эйнштейн |
|
5) Разработка полупроводниковых гетероструктур |
E) Д. Габор |
В заданиях 16-20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу номера выбранных ответов (без пробелов и других символов).
16. Из пяти разных металлов изготовили шарики одинакового объема. Сравните вес шариков, погруженных в воду: расположите металлы в порядке возрастания их веса в воде. Получившееся пятизначное число запишите в таблицу ответов.
1) Железо
2) Алюминий
3) Свинец
4) Медь
5) Серебро
17. Расположите в порядке возрастания работы, совершаемые в нижеперечисленных ситуациях.
Получившееся пятизначное число запишите в таблицу ответов.
1) работа силы по равномерному подъему ящика массой 20 кг на высоту 1,5 м
2) работа по преодолению силы трения 0,1 кН, действующей на ящик массой 20 кг при его равномерном перемещении по земле на расстояние 2 м
3) работа силы тяжести при скольжении санок массой 20 кг с горки высотой 3 м
4) работа силы тяги по увеличению кинетической энергии санок массой 20 кг от 160 Дж до 250 Дж
5) работа человека, развивающего среднюю мощность 200 Вт для перемещения санок массой 20 кг, в течение 1 минуты
18. Проводники одинаковых размеров, изготовленные из нижеперечисленных материалов, соединили параллельно и включили в электрическую сеть. Расположите проводники в порядке возрастания выделившегося в них за равное время количества теплоты. Получившееся пятизначное число запишите в таблицу ответов.
1) железо
2) алюминий
3) серебро
4) свинец
5) медь
19. Расположите в порядке убывания сопротивлений, следующие участки цепи из трех одинаковых резисторов. Получившееся пятизначное число запишите в таблицу ответов.
20. Бруски из пяти разных металлов одинаковой массы, взятые при комнатной температуре, опустили в кипящую воду. Расположите в порядке возрастания времена нагревания данных брусков до одинаковой температуры. Получившееся пятизначное число запишите в таблицу ответов.
1) серебро 2) алюминий 3) медь 4) железо 5) свинец
Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
В заданиях 21-25 ответ записывается в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждую цифру или символ пишите в отдельной клеточке. При записи ответов пробелы не используются. В ответе указывается только число. Расчетные значения записываются без единиц измерения. Десятичные дроби заносятся через запятую.
21. Динамометр показывает, что мраморный шарик, подвешенный к нему на тонкой нити, весит 1,6 Н. Что будет показывать динамометр, если шарик наполовину погрузить в воду? Ответ запишите с точностью до десятых и занесите в таблицу ответов только числовое значение.
22. На рисунке представлена металлическая конструкция, сопротивление каждого звена которой 9 мОм. Каково сопротивление цепи между точками А и В? Ответ выразите в мОм, округлите до десятых и занесите в таблицу ответов только числовое значение.
23. Электрическая лампочка мощностью 60 Вт опущена в прозрачный калориметр, содержащий 600 г воды. За 5 минут вода нагрелась на Δt = 40С. Определите, сколько процентов энергии, потребляемой лампочкой, калориметр пропускал наружу в виде излучения. Ответ выразите в %, округлите до целого и занесите в таблицу ответов только числовое значение.
24. Автомобиль первую половину пути проехал со скоростью 70 км/ч. Оставшуюся часть пути он половину времени ехал со скоростью 30 км/ч, а другую половину времени со скоростью 55 км/ч. Определите среднюю скорость автомобиля на всем пути. Ответ выразите в км/ч, округлите до целого и занесите в таблицу ответов только числовое значение.
25. Эскалатор поднимает неподвижно стоящего на нем пассажира за 1 минуту. За какое время пассажир поднимется по движущемуся эскалатору, если по неподвижному эскалатору он поднимается за 3 минуты? Ответ выразите в секундах, округлите до целого и занесите в таблицу ответов только числовое значение.
•
В