Тема мета заняття
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Схема аналізу заняття
Хто аналізує заняття_____________________________________________________
- Загальні відомості про заняття.
- № ДНЗ, група, вік дітей, кількість дітей, мовленнєвий діагноз.
- Тема, мета заняття. Відповідність планам і програмам.
- Умови для проведення заняття.
- Характеристика заняття.
- Структура заняття, її відповідність темі, меті, віковим, фізичним та мовленнєвим особливостям дітей.
- Зміст, послідовність розташування окремих елементів заняття у порядку ускладнення навчального матеріалу, характеристика кожного завдання.
- Відповідність наочно-дидактичного та мовленнєвого матеріалу програмовим вимогам, вікові, стану мовленнєвого розвитку дітей, з якими проведено заняття.
- Хід заняття.
- Організація дітей у процесі роботи.
- Доцільність підібраних видів роботи, ефективність їх реалізації, зміст, методика, забезпечення диференційованого та індивідуального підходів.
- Характеристика діяльності дітей (активність, працездатність, уміння використати допомогу та допомагати товаришам, ставлення до роботи).
- Реалізація поставлених завдань з корекції проявів вад мовленнєвого розвитку, вторинних та /або супутніх відхилень.
• розвиток розуміння мовлення;
• виховання вміння спостерігати та осмислювати предмети і явища навколишньої дійсності;
• формування практичних навичок словотворення і словозміни;
• формування правильної вимови звуків;
• розвиток фонематичного слуху і сприймання;
• закріплення навичок вимови слів різної звуко-складової структури;
• контроль за чіткістю і виразністю мовлення;
• підготовка до засвоєння елементарних навичок звукового аналізу та синтезу;
• навчання самостійному висловлюванню;
• засвоєння елементів мовної системи при безпосередньому спілкуванні;
• включення завдань з опорою на кілька аналізаторів;
• вправи з розвитку вищих психічних функцій;
• вправи з розвитку загальної та дрібної моторики.
- Здійснення виховних завдань логопедичного заняття.
- Оцінка роботи педагога
- Підготовленість педагога до заняття.
- Володіння матеріалом, передбаченим планом-конспектом.
- Культура мовлення, педагогічний такт.
- Позитивні та негативні сторони у підготовці та проведенні заняття.
- Висновки.
- Виконання плану заняття.
- Досягнення поставленої мети, в тому числі виховної.
- Педагогічна майстерність педагога.
- Практичні поради.
- Загальна оцінка.