У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тема Варианты выделения и иерархии функций культуры у отдельных авторов

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.2.2025

    Культурология

Практическое занятие №1.

Функции культуры.

  1.  Культура как полифункциональная система. Варианты выделения и иерархии функций культуры у отдельных авторов.
  2.  Адаптивная (защитная) и креативная (гуманистическая, человекотворческая) функции культуры.
  3.  Ценностная (аксиологическая) функция. Понятие ценности. Виды и иерархия ценностей.
  4.  Гносеологическая (познавательная), знаковая (семиотическая) функции.
  5.  Функция аккумуляции и трансляции социокультурного опыта. Культура как социальная память.
  6.  Регулятивная (нормативная) функция. Мораль и право. Культурные нормы.

Источники:

  1.  Гуревич, Павел Семенович. Культурология : рек. М-вом образования Рос. Федерации в качестве учеб. для студентов высших учеб. заведений / П.С. Гуревич .— 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Гардарики, 2003 .
  2.  Кравченко, Альберт Иванович. Культурология: учеб. пособие для вузов / А. И. Кравченко. – М. : Академический Проект, 2003.
  3.  Культурология: рек. М-вом образования Рос. Федерации в качестве учеб. пособия для студентов высших учеб. заведений / под ред. Г. В. Драча . – 14-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2008.
  4.  Культурология ХХ век. Т. 1-2 : энциклопедия / под ред. С. Я. Левит .— СПб. : Университетская книга, 1998 .
  5.  Никитич, Людмила Алексеевна. Культурология : теория, философия, история культуры : рек М-вом образования Рос. Федерации в качестве учеб.для студентов высш. учеб. заведений : рек. УМЦ "Профессиональный учебник" в качестве учебника для студентов высших учебных заведений / Л. А. Никитич .— М. : Юнити, 2005.
  6.  Розин, Вадим Маркович. Культурология: рек. Научно-методическим советом по культурологии М-ва образования Рос. Федерации в качестве учеб. для вузов / В.М. Розин . – 2-е изд,. доп. и перераб. – М. : Гардарики, 2004.
  7.  Образовательные ресурсы библиотеки «Культурология: теория, школы, история, практика»: http://www.countries.ru/library.htm


Практическое занятие №2.

Вопросы морфологии (внутреннего строения) культуры.

  1.  Специализированная и обыденная формы культуры.
  2.  Субкультуры и контркультуры в контексте доминирующей культуры.
  3.  Религия, философия, искусство, наука в системе культуры: функции в культуре, особенности трансляции социокультурного опыта, смыслов и ценностей. Общее и особенное (более подробно об одном из данных социальных институтов).
  4.  Подсистемы (отрасли) культуры: экономическая, правовая, политическая, экологическая, художественная  и др. Общая характеристика одной из подсистем.

Источники:

  1.  Гуревич, Павел Семенович. Культурология : рек. М-вом образования Рос. Федерации в качестве учеб. для студентов высших учеб. заведений / П.С. Гуревич .— 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Гардарики, 2003 .
  2.  Кравченко, Альберт Иванович. Культурология: учеб. пособие для вузов / А. И. Кравченко. – М. : Академический Проект, 2003.
  3.  Кривцун, Олег Александрович. Эстетика : рекомендовано Мин-вом общего и профессионального образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений / О.А. Кривцун .— М. : Аспект Пресс, 1998 .
  4.  Культура и культурология : словарь / сост. А. И. Кравченко .— М. ; Екатеринбург : Академический проект : Деловая книга, 2003 .
  5.  Культурология ХХ век. Т. 1-2 : энциклопедия / под ред. С. Я. Левит .— СПб. : Университетская книга, 1998 .
  6.  Левяш, Илья Яковлевич. Культурология : учеб. пособие для студентов вузов / доп. М-вом образования республики Беларусь в качестве учебн. пособия для студентов высш. учеб. заведений .— 5-е изд. испр. и доп. — М. : Айрис Пресс, 2004 .
  7.  Оганов, Арнольд Арамович. Теория культуры : учеб. пособие / А.А. Оганов, И.Г. Хангельдиева .— 2-е изд., испр. и доп. — М. : ФАИР-ПРЕСС, 2003 .
  8.  Флиер, Андрей Яковлевич. Культурология для культурологов / А.Я. Флиер .— М. : Академический Проект, 2000 .
  9.  Материалы сайта-энциклопедии  http://azbyka.ru
  10.  Образовательные ресурсы библиотеки «Культурология: теория, школы, история, практика»: http://www.countries.ru/library.htm


Практическое занятие №3.

Культура и цивилизация

  1.  Становление и развитие понятий «культура» и «цивилизация» в истории философско-культурологической мысли. Критерии определения культуры и цивилизации, их разграничения.
  2.  Цивилизационные модели О. Шпенглера, А. Тойнби, К.Ясперса, П.А. Сорокина (подробно об одной).
  3.  Роль и место техники в культуре и цивилизации. Определение характера связи между культурой и научно-техническим прогрессом.

Методические рекомендации по подготовке к занятию: для ответа на вопросы практического занятия студентам рекомендуется составить опорные конспекты по работам О. Шпенглера («Закат Европы»), А. Тойнби («Постижение истории»), К.Ясперса («Смысл и постижение истории»), П.А. Сорокина («Социальная и культурная динамика») и представить логику аргументации авторов в форме презентаций Power Point для организации обсуждения и дискуссии.

Источники:

  1.  Иконникова, Светлана Николаевна. История культурологических теорий : рек. УМО вузов Рос. Федерации по образованию в обл. историко-архивоведения в качестве учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по специальности 020600 "Культурология" / С. Н. Иконникова .— 2-е изд., доп. и перераб. — СПб. : Питер, 2005 .
  2.  Кравченко, Альберт Иванович. Культурология : учеб. пособие для вузов / А. И. Кравченко .— М. : Академический Проект, 2003 .
  3.  Культурология : рек. М-вом образования Рос. Федерации в качестве учеб. пособия для студентов высших учеб. заведений / под ред. Г. В. Драча .— 14-е изд. — Ростов н/Д : Феникс, 2008 .
  4.  Поликарпов В. Лекции по культурологии http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Polikar/02.php 
  5.  Розин, Вадим Маркович. Культурология : рек. Научно-методическим советом по культурологии М-ва образования Рос. Федерации в качестве учеб. для вузов / В.М. Розин .— М. : Гардарики, 2005 .
  6.  Тойнби, Арнольд Джозеф. Постижение истории : избранное / А. Дж. Тойнби ; под ред. В. И. Уколовой, Д. Э. Харитоновича; пер. с англ. Е. Д. Жаркова .— М. : Айрис - пресс, 2010 .
  7.  Шпенглер, Освальд. Закат Европы. Т.1, Образ и действительность : очерки морфологии мировой истории : [в 2 т] / О. Шпенглер ; пер. с нем. И.И. Маханькова .— М. : Айрис - пресс, 2003 .
  8.  Шпенглер, Освальд. Закат Европы. Т.2, Всемирно - исторические перспективы : очерки морфологии мировой истории : [ в 2т ] / О. Шпенглер ; пер. с нем. И.И. Маханькова .— М. : Айрис - пресс, 2003 .
  9.  Ясперс, Карл. Смысл и назначение истории / К. Ясперс .— 2-е изд. — М. : Изд-во Республика, 1994 .
  10.  Образовательные ресурсы библиотеки «Культурология: теория, школы, история, практика»: http://www.countries.ru/library.htm
  11.  Цифровая библиотека по философии http://filosof.historic.ru/books/c0015_1.shtml


Практическое занятие №4.

Этническая и национальная культуры. Проблема культурной идентичности.

  1.  Этнос как особый тип социальной общности, основные факторы и механизмы этногенеза. Феномен этнической культуры: характер доминирующих ценностей, основные функции.
  2.  Генезис и сущностные черты наций. Национальная культура как синтез национально-самобытного, инонационального и общечеловеческого, специфика развития и доминирующие ценности национальной культуры.
  3.  Основания и механизмы формирования культурной идентичности. Личная, этническая, национальная идентичности как факторы внутри- и межкультурной коммуникации. Проблемы культурной идентичности в условиях глобализации.
  4.  Современные проблемы этнической экологии.

Источники:

  1.  Белик, А. А. Культурология. Антропологические теории культур : учеб. пособие / А. А. Белик. – М. : Рос. гос. гуманит. ун-т, 1998.
  2.  Гачев, Георгий Дмитриевич. Национальные образы мира : курс лекций / Г. Д. Гачев .— М. : Академия, 1998 .
  3.  Кортунов, Сергей Вадимович. Национальная идентичность: постижение смысла / С. В. Кортунов .— М. : Аспект Пресс, 2009 .
  4.  Крысько, Владимир Гаврилович. Этническая психология : учеб. пособие / В. Г. Крысько .— М. : Академия, 2004 .
  5.  Крысько, Владимир Гаврилович. Этнопсихология и межнациональные отношения : курс лекций / В. Г. Крысько ; Гос. унив. управления .— М. : Экзамен, 2002 .
  6.  Культурология ХХ век. Т. 1-2 : энциклопедия / под ред. С. Я. Левит .— СПб. : Университетская книга, 1998 .
  7.  Левяш, Илья Яковлевич. Культурология : учеб. пособие.— 5-е изд. испр. и доп. — М. : Айрис Пресс, 2004.
  8.  Лобжанидзе, Александр Александрович. Этногеография и география религий : учеб. пособие / А.А. Лобжанидзе, С.А. Горохов, Д.В. Заяц .— М. : Академия, 2005 .
  9.  Лурье, Светлана Владимировна. Историческая этнология : учеб. пособие / С.В. Лурье .— М. : Аспект-Пресс, 1997 .
  10.  Разлогов, К. Множественная идентичность в условиях глобализации / К. Разлогов // Свободная мысль .— Б.м. — 2008 .— № 10 .— С. 117-123.
  11.  Садохин, Александр Петрович. Этнология : учеб. пособие / А.П. Садохин .— 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Альфа-М : ИНФРА-М, 2010 .
  12.  Садохин, Александр Петрович. Этнология : учебник / А.П. Садохин.— М. : Гардарики, 2005 .
  13.  Тавадов, Г.Т. Этнология : учеб. / Г.Т. Тавадов .— М. : Проект, 2002 .
  14.  Образовательные ресурсы библиотеки «Культурология: теория, школы, история, практика»: http://www.countries.ru/library.htm
  15.  Материалы сайта «Этническая экология»   http://www.ethnoecology.ru/
  16.  Материалы сайта журнала «Этнографическое обозрение» http://journal.iea.ras.ru/
  17.  Материалы сайта С. Лурье «Этнопсихология» http://psyhology.org/index.htm


Практическое занятие №5.

 

Элитарная культура и массовая культура: антиномия повседневности.

  1.  Элитарная (высокая) и массовая культура: варианты определения понятий.
  2.  Творцы массовой культуры и культуры элитарной. Направленность творчества, формосодержательные особенности массового и элитарного культурных текстов, особенности их восприятия.
  3.  Массовая культура в XX-XXI веках как антипод культуры элитарной: основные черты и технологии воздействия. Кинематограф как явление массовой культуры.

Творческое задание: Раскрыть формосодержательные особенности массового или элитарного художественного текста на конкретном примере (массового(коммерческого) или независимого (арт-хаусного, авторского) кинофильма, других художественных текстов).

Источники:

  1.  Гуревич, Павел Семенович. Философия культуры : учеб. пособие для студентов гуманитарных вузов / П. С. Гуревич .— 2-е изд. доп. — М. : Аспект-Пресс, 1995 .
  2.  Кравченко, Альберт Иванович. Культурология : учеб. пособие для вузов / А. И. Кравченко.— М. : Академический Проект, 2003 .
  3.  Кривцун, Олег Александрович. Эстетика : рекомендовано Мин-вом общего и профессионального образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений / О.А. Кривцун .— М.: Аспект Пресс, 1998. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Krivcyn/_Index.php 
  4.  Культура и культурология : словарь / сост. А. И. Кравченко .— М. ; Екатеринбург : Академический проект : Деловая книга, 2003 .
  5.  Культурология ХХ век. Т. 1-2 : энциклопедия / под ред. С. Я. Левит .— СПб. : Университетская книга, 1998 .
  6.  Левяш, Илья Яковлевич. Культурология : учеб. пособие для студентов вузов / доп. М-вом образования республики Беларусь в качестве учебн. пособия для студентов высш. учеб. заведений .— 5-е изд. испр. и доп. — М. : Айрис Пресс, 2004 .
  7.  Массовая культура : рек. Научно-методическим советом по культурологии М-ва образования РФ в качестве учебн. пособия для вузов социально-гуманитарного профиля / К. З. Акопян, А. В. Захаров, С. Я. Кагарлицкая и др. — М. : Альфа-М : Инфра-М, 2004 .
  8.  Негативные аксиологические функции СМИ в современном обществе // Поликарпова Е. Аксиологические функции масс-медиа в современном обществе http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/Polikarp/03.php
  9.  Образовательные ресурсы библиотеки «Культурология: теория, школы, история, практика»: http://www.countries.ru/library.htm 
  10.  Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Ортега- и-Гассет, Хосе. Избранные труды / Х. Ортега- и-Гассет ; сост. А. М. Руткевич; пер. с исп. — М. : Весь мир, 2000 . (в т.ч. http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/gas_voss/index.php )
  11.  Руднев, Вадим Петрович. Словарь культуры ХХ века : ключевые понятия и тексты / В. П. Руднев. — М.: Аграф, 1997. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Rudnev/Dict/_Index.php  (в т.ч. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Rudnev/Dict/_10.php )
  12.  Руднев, В. Энциклопедический словарь культуры ХХ века : ключевые понятия и тексты / В. Руднев .— М. : АГРАФ, 2001 .


Логика написания творческой работы к  семинару №5 следующая: сначала нужно ознакомиться с теорией массовой и элитарной культур, сделать вывод для себя, кому адресованы их тексты (тексты в широком смысле, т.е. и литература, и фильмы, и ТВ-программы, ...), что такое масса (массы как социальное явление) и духовно-интеллектуальная элита в эпоху масс-медиа; предполагают ли культурные тексты (массовые и элитарные) выражение авторской концепции, диалог со зрителем (читателем, слушателем), наше со-творчество или нет; насколько общедоступным является их язык, легко ли определить жанр и почему; какой является их цель, для чего они создаются.

И только после этого, определив для себя основные концептуальные особенности массовой или элитарной культуры (прекрасно, если составите определенную формулу массовой или элитарной культуры, выделите слагаемые этой формулы), переходим к анализу текста.

Обратите внимание: не нужно подробно раскрывать содержание или говорить о творчестве автора. Задача вполне конкретная: показать на определенном примере особенности массового или элитарного текста в современной культуре; т.е. выявить черты таких текстов в конкретном произведении.

 Единственная просьба - пишите, только если Вам действительно это интересно, и только самостоятельно, никаких фрагментов чужих текстов.

 

Творческая работа будет оцениваться в соответствии со степенью Вашего в ней собственного творчества. Максимальная оценка (если вполне развернута будет мысль, будет многомерным подход и оригинальными интерпретации и ассоциации) - 10 баллов.

(те же логика и критерии оценивания должны учитываться при подготовке последующих творческих работ)


Практическое занятие №6.

Культурная специфика эпохи Возрождения, XVII и XVIII веков в европейской культуре.

  1.  Феномен культуры Возрождения. Исторические предпосылки формирования нового типа мировоззрения, общая характеристика. Гуманизм и гигантизм Возрождения, человек как мера всех вещей в философии и искусстве.
  2.  Особенности Северного Возрождения. Основные представители.
  3.  Общая характеристика XVII и XVIII веков в европейской культуре: основные идеи и организующие принципы, определяющие новации, образ мира и человека, основные стили.
  4.  Барокко и классицизм в европейской культуре: предпосылки формирования мировоззрения определенного типа, история возникновения стилевых систем, основные черты стилей (дать развернутую характеристику одного из стилей, привести примеры из разных видов искусства).

Творческие работы (можно представить в виде конспектов, докладов, презентаций):

  1.  Показать на примере творчества одного из художников (либо  на примере конкретного произведения), как отражается в искусстве Возрождения антропоцентрическая картина мира эпохи.
  2.  Раскрыть эстетические особенности систем барокко и классицизма на примере сопоставительного анализа творчества двух авторов.
  3.  Образ XVIII века в романе Милана Кундеры «Неспешность» (1993, пер. с фр.).

Источники:

  1.  Борзова, Елена Петровна. История мировой культуры : рек. М-вом культуры Рос. Федерации в качестве учеб. пособия для студентов вузов искуств и культуры / Е. П. Борзова .— М. : Омега-Л, 2005 .
  2.  Гомбрих Э. История искусства http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/gombr/index.php 
  3.  Ильина Т. История искусств. Западноевропейское искусство http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/ilina/index.php 
  4.  История культуры Западной Европы в эпоху Возрождения : рек. МО РФ в кач. учеб. для студентов вузов / под ред. Л. М. Брагиной .— М. : Высшая школа, 2001 .
  5.  Кравченко, Альберт Иванович. Культурология : учеб. пособие для вузов / А. И. Кравченко .— М. : Академический Проект, 2003 .
  6.  Кривцун, О.А. Эстетика: учеб. пособие / О.А. Кривцун. – М.: Аспект-Пресс, 2000. (в т.ч. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Krivcyn/_Index.php )
  7.  Культурология : история мировой культуры : учеб. для студентов высших учеб. заведений / под ред. А.Н. Марковой .— 2-е изд., перераб. и доп. — М. : ЮНИТИ, 2002
  8.  Хачатурян В. История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/hach_istmir/index.php 


Практическое занятие №7.

Россия в мировом культурном пространстве.

  1.  Сложение русской государственности: государственные образования, начиная с IX века; основные культурные влияния и преемственность в культуре Древней Руси и российской культуре Нового времени.
  2.  Влияние культуры Византии. Ведущая роль православия в процессе формирование русской государственности и национального самосознания.
  3.  Западничество и славянофильство в русской общественной мысли. Осмысление логики движения русской истории и роли русской культуры в мировом масштабе (дать общую характеристику данных направлений философской мысли, назвать представителей, основные идеи).
  4.  Отечественная литература и публицистика ХХ века о русской культуре, ее духовных истоках и историческом самосознании. Русский человек на изломе истории. Поиск бытийных оснований. «Доктор Живаго» (1945-1955) Б.Пастернака. Д.С. Лихачев о русской интеллигенции и судьбах русской культуры. Общественная деятельность и публикации А.Д. Сахарова и А.И. Солженицына.

Творческая работа:

Образ русской культуры в творчестве художников рубежа XIX-XX веков – М.В. Нестерова, Б.М. Кустодиева, М.А. Врубеля, В.М. Васнецова, М.З. Шагала, В.Э. Борисова-Мусатова (раскрыть вопрос на примере творчества одного из художников).

Источники:

  1.  Ильина, Татьяна Валериановна. История искусств : отечественное искусство : доп. М-вом образования и науки Рос. Федерации в качестве учеб. для высш. учеб. заведений / Т.В. Ильина .— 3-е изд. перераб. и доп. — М. : Высшая школа, 2007 .
  2.  Кравченко, Альберт Иванович. Культурология : учеб. пособие для вузов / А. И. Кравченко .— М. : Академический Проект, 2003 .
  3.  Лосский, Н. О. История русской философии / Н. О. Лосский .— М. : Сварог и К, 2000 .
  4.  Материалы сайта «Академик Дмитрий Сергеевич Лихачев» http://likhachev.lfond.spb.ru/ 
  5.  Материалы сайта «Сахаровский центр» http://www.sakharov-center.ru/sakharov.html
  6.  Материалы сайтов-энциклопедий: http://azbyka.ru , http://www.pravenc.ru 
  7.  Никитич, Людмила Алексеевна. Культурология : теория, философия, история культуры : рек М-вом образования Рос. Федерации в качестве учеб. для студентов высш. учеб. заведений / Л. А. Никитич .— М. : Юнити, 2005 .
  8.  Святыни и Святость в жизни русского народа : этнографические исследования / отв. ред. и сост. О. В. Кириченко; Ин-т этнологии и антропологии им. Н. Н. Миклухо-Маклая .— М. : Наука, 2010.
  9.  Сербиненко, Вячеслав Владимирович. Русская философия : курс лекций / В. В. Сербиненко .— М. : Омега-Л, 2005 .
  10.  Царевский, А.А. Значение Православия в жизни и исторической судьбе России http://azbyka.ru/hristianstvo/sut_2/tsarevskiy_znachenie_pravoslaviya_07-all.shtml 
  11.  Энциклопедия русской живописи http://www.artsait.ru/ 



1. мост Уитстона ~ схема впервые разработанная в 1844 г
2. тема ~ одна из самых древних систем организма так как осуществляет одно из основных свойств живого ~ обмен ве.
3. а Патогенные микробы вызывают заразные инфекционные заболевания человека
4. Введение Предпосылкой организации работы по созданию благоприятных условий труда является объективная оц
5. темам своих языков
6. Статья 81 Независимость судей введена Федеральным законом от 02
7. Контрольная работа по дисциплине- Введение в специальность Вариант 3
8. Переработка полимеров
9. Тема- Кодирование звука
10. Системы впрыска топлива современных автомобильных двигателей

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе