Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Модуль 3. Основи мікро- та макроекономіки (підрозділи 3-4)
3.1. Первинна ланка ринкової економіки (Основи мікроекономіки).
Тема 11. Підприємство в системі ринкових відносин. Підприємництво.
Лекція (2)
Семінар (2)
а) сутність та види;
б) малий і великий бізнес;
в) підприємництво в Україні.
Питання для самостійної роботи студентів
Пошукові питання
1. Розглянувши недоліки й переваги основних видів підприємства, спробуйте визначити, які з них мають найбільше значення для сучасного стану реформування економіки в Україні.
2. Які основні причини зміни поглядів економістів щодо поняття “підприємництво”?
3. Зробіть психологічний аналіз особистості підприємця. Чи можливо виховати необхідні якості підприємця?
4.Обгрунтуйте, чим зумовлене швидке зростання в економіці багатьох країн малих підприємств? У чому полягають їх сильні та слабкі сторони?
5.Охарактеризуйте основні позитивні та негативні риси акціонерних компаній. Які особливості вони мають в Україні?
6.Дайте відповідь, як відбувається становлення і розвиток нових форм господарювання в сільському господарстві України?
7. Чому фермерське господарство країн із розвиненою ринковою економікою ефективніше ніж фермерське господарство України?
8. Які відмінності між державними підприємствами у ринковій та плановій (адміністративно-командній) економіках?
9. Як змінилася частка державних підприємств в процесі реформування економіки України?
10. Визначте джерела фондів (капіталу) підприємств різних форм власності.
11. Яким чином прискорення обороту фондів (капіталу) впливає на ефективність підприємства?
12. У чому полягають особливості формування собівартості продукції підприємств у різних галузях економіки України?
13. Як співпадають поняття “прибуток” і “підприємницький доход”?
Тести, вправи, завдання
Тест 1.
Яке з визначень підприємства найповніше?
б) підприємство – це ланка, в межах якої відбувається одиничний поділ праці;
в) підприємство – це основна ланка економіки, яка забезпечує виробництво товарів і послуг, здійснює науково-дослідницьку і комерційну діяльність з метою отримання прибутку (доходу).
Тест 2.
За яким критерієм виділені дані підприємства?
а) приватні; д) колективні;
б) державні; є) комунальні;
в) казенні; ж) кооперативні;
г) малі, середні, великі; з) акціонерні товариства.
Тест 3.
Визначте, які з перелічених видів діяльності мають ознаки підприємницької:
а) транспортна фірма здійснює перевезення вантажів іншого підприємства;
б) лікар, що працює у приватному лікувальному закладі за контрактом, надає послуги хворим;
в) юрист, що має власну адвокатську контору, веде справу клієнта;
г) підприємець дає кошти на будівництво дитячого будинку.
Тест 4.
До якого виду підприємства можна віднести перелічені види діяльності?
а) банк приймає депозити і надає кредити;
б) брокер бере участь в укладанні угоди;
в) фірма продає страхові поліси;
г) торговець придбав оптом партію товарів з метою її продажу у власній крамниці;
д) інвестиційний фонд випускає акції, а на отримані від їх продажу гроші купує акції інших підприємств;
е) приватний ліцей готує школярів до вступу у вузи;
є) фірма здійснює запис концертів співаків і випускає музичні диски.
Тест 5.
Будівельна компанія є суб’єктом малого бізнесу в Україні, якщо чисельність працюючих у ній:
а) до 50 осіб; в) до 200 осіб;
б) до 100 осіб; г) до 250 осіб.
Тест 6.
Державні підприємства створюються, як правило, в тих галузях економіки, які:
а) займаються виробництвом суспільних благ;
б) мають високотехнічне виробництво;
в) забезпечують значні прибутки;
г) є стратегічно важливими для розвитку національної економіки.
Тест 7.
Казенне підприємство - це:
а) державне підприємство, яке не підлягає приватизації;
б) державне підприємство, яке не підлягає приватизації, але може бути корпоратизоване;
в) комерціалізоване державне підприємство;
г) державне підприємство, засноване на власності відповідної територіальної громади.
Тест 8.
За яким критерієм поділяють виробничі фонди (капітал) на основні та оборотні?
а) за величиною вартості його структурних елементів;
б) за характером участі в процесі виробництва і особливостями перенесення власної вартості на продукцію, що виробляється;
в) за сферою функціонування.
Тест 9.
Які з перелічених витрат є постійними, а які - змінними:
а) зарплата бухгалтеру і директору підприємства;
б) оренда приміщень;
в) заробітна плата робітників, що нараховується в залежності від виробітку;
г) оплата електроенергії.
Вправа 1. Заповніть таблицю, визначивши види підприємств за різними ознаками, а також їх переваги та недоліки.
|
Види підприємств |
Переваги |
Недоліки |
|
І За організаційно-правовою формою: 1) 2) 3) |
||
|
П. За формою власності: 1) 2) 3) |
||
|
Ш. За розміром: 1) 2) 3) |
Вправа 2. Виробниче підприємство виробляє та реалізує впродовж року товарів на суму 800 тис. грн. Завдяки впровадженню нової техніки тривалість одного обороту скоротилася з 60 до 55 днів. Визначте величину вивільнених оборотних коштів.
Вправа 3. Визначте величину зовнішніх і внутрішніх (неявних) витрат для двох підприємців, які працюють в одній галузі. Відповідно до існуючої у галузі середньої норми прибутку на капітал кожен з них має отримувати нормальний прибуток у розмірі 80 грн. Перший орендує приміщення і наймає 10 працівників, транспортуючи продукцію та сировину власними коштами. Другий працює у власному приміщенні, але, окрім 10 робітників, наймає менеджера. Витрати на придбання ресурсів:
|
Вартість сировини |
800 |
|
Вартість енергії та палива |
300 |
|
Орендна плата |
100 |
|
Зарплата найманих працівників |
3000 |
|
Плата менеджеру |
350 |
|
Вартість устаткування та обладнання |
4000 |
|
Транспортні витрати |
70 |
Вправа 4. Фірма реалізувала 8000 одиниць товару по 500 грн. за одну одиницю. Постійні витрати на виробництво продукції становлять 2000 грн. Змінні витрати – 10 грн. на кожний виріб. Визначте валовий прибуток фірми. Яким буде чистий прибуток фірми, якщо всі платежі з валового прибутку становлять 28%?
Завдання 1. Проаналізуйте за даними “ Статистичний щорічник України за 2006 рік” зміни, які відбулися у обсягах та структурі ОФ, витрат виробництва в 2006 р. порівняно з 2000 роком. Як змінилася кількість фермерських господарств та малих підприємств в Україні в 2006р. порівняно з попередніми роками (табл. 1.6; 7.2; 3.11; 5.5; 14.1).
Реферат (фіксований виступ)
1. Підприємництво в Україні.
2. Малий бізнес в Україні.
3. Фермерські господарства в Україні.
4. Колективні підприємства в системі ринкових відносин.
5. Державні підприємства в перехідній економіці України.
6. Підприємницький доход підприємства та фактори його зростання.
Питання для самоконтролю
1. Що таке підприємство та які функції воно виконує в ринковій економіці?
2. Які є види підприємств?
3. В чому сутність підприємництва та які його види?
4. Охарактеризуйте переваги та недоліки організаційно-правових форм підприємництва. Які із них передбачені українським законодавством?
5. Які риси притаманні сучасному підприємцеві?
6. Дайте характеристику малого підприємства. Які особливості малого бізнесу і в чому його переваги та недоліки?
7. Як співвідносяться між собою великий і малий бізнес в економіці України?
8. Визначте особливості підприємництва в сільському господарстві.
9. Що собою являє фермерське господарство? Розкрийте сутність фермерської проблеми в Україні.
10. З’ясуйте сутність державного підприємства. Які є види державних підприємств?
11. За якими критеріями оцінюється ефективність державних підприємств?
12. З’ясуйте сутність колективного підприємства. Як відрізняються між собою колективні та кооперативні підприємства?
13. В чому полягає сутність фондів (капіталу) підприємства як економічної категорії?
14. Чим вирізняються між собою основні та оборотні виробничі фонди (капітал) підприємства?
15. У чому полягають відмінності між фізичним та моральним зношуванням виробничих фондів (капіталу)?
16. В чому сутність амортизації основних фондів (капіталу) і які тенденції її визначають в сучасних умовах?
17. Проаналізуйте особливості кругообороту та обороту виробничих фондів (промислового капіталу).
18. Дайте визначення категорії “витрати виробництва”. Які Ви знаєте види “витрат виробництва”?
19. Яке співвідношення між витратами виробництва і собівартістю продукції?
20. Чому існує необхідність у розмежуванні витрат на зовнішні та внутрішні (неявні, альтернативні)?
21. Які шляхи зниження витрат виробництва та собівартості продукції?
22. В чому сутність підприємницького доходу? Як співвідносяться прибуток і підприємницький дохід?
23. Визначте фактори зростання підприємницького доходу.
Економічний словник
Підприємство, підприємництво, капітал (фонди) підприємства, кругообіг капіталу, оборот капіталу, час виробництва, час обігу капіталу, основний капітал, оборотний капітал, знос капіталу, норма амортизації, витрати виробництва, підприємницький доход.
Література
Основна:
Додаткова:
Семінар (2)
Питання для самостійної роботи студентів
Пошукові питання
1. Доведіть взаємозв’язок сімейної економіки з економічною системою суспільства.
2. Чому домогосподарство вважається автономною самодостатньою економічною системою?
3. З якою метою домогосподарства сплачують державні податки, збори та інші платежі?
4. Чи варто суспільству прагнути до абсолютної рівності розподілу доходів домогосподарств з метою розв’язання проблеми “багатих” і “бідних”?
5. Спробуйте визначити основні засади та принципи організації економіки домогосподарства.
Тести, вправи, завдання
Тест 1.
Визначте, яке із джерел формування доходів домогосподарств України є основним:
Завдання 1.
Відомо, що в однакових за складом сім’ях частка витрат на харчування становила у сім’ї Петренків – 70, у сім’ї Іванових – 30 відсотків. У якій з них життєвий рівень вищий? На основі якого економічного закону це можна довести?
Завдання 2.
На основі даних Статистичного щорічника за 2006 рік (розд. 18) Державного бюджету Україні на 2008 рік та Державного бюджету на 2009 рік проаналізуйте рівень доходів та витрат домогосподарств України.
Завдання 3.
Визначте основні джерела формування і статті використання місячного бюджету Вашої сім’ї та зробіть висновок, чи відповідає організація економіки Вашого домогосподарства принципу самозабезпечення? Відповідь обгрунтуйте розрахунками.
Реферат (фіксований виступ)
1. Вплив інфляції на сімейну економіку.
2. Особливості функціонування сільських домогосподарств в Україні.
Питання для самоконтролю
1. Що таке домогосподарство?
2.Чому саме домогосподарство вважають найактивнішим субєктом виробничих відносин у суспільстві?
3. Які виробничі ресурси постачають підприємствам домогосподарства?
4. Визначте економічні ознаки та функції домогосподарства в ринковій економіці.
5. Яким чином домогосподарства приймають участь у економічному кругообігу ресурсів, товарів, доходів у ринковій економіці?
6. З яких основних джерел формується бюджет домогосподарства?
7. Структура витрат домогосподарства.
8. В чому полягає закон Енгеля?
9. Визначте чинники під впливом яких формується добробут сім’ї.
10. Як відобразилися на домогосподарствах України кризові явища 90-х років та світової фінансово – економічної кризи, що розпочалася у 2008 році?
11. Що таке мінімальний споживчий бюджет?
Економічний словник
Домогосподарство, споживання, заощадження, оптимальний план споживання, бюджетне обмеження, доходи домогосподарства, витрати домогосподарства.
Література
Основна:
Основна:
Тема 13-14. Управління підприємством. Менеджмент. Маркетингова діяльність.
Лекція (2)
Семінар (2)
Питання для самостійної роботи студентів
Пошукові питання
1. Які основні причини виникнення менеджменту як виду діяльності та як науки?
2. Назвіть найвідоміші сучасні визначення менеджменту та зробіть їх аналіз.
3. В чому полягає відмінність термінів „управління”, „менеджмент” та „керування”?
4. В чому полягає зміст поняття „система управління”? З яких компонентів вона складається і який механізм її функціонування?
5. З’ясуйте сутність та взаємозв’язок понять: „цілі”, „завдання”, „функції”, „результати”.
6. Покажіть, як взаємопов’язані між собою функції менеджменту.
7. Визначте переваги та недоліки кожної з основних видів організаційних структур управління. В яких умовах доцільно застосовувати кожний з видів цих оргструктур?
8. Складіть алгоритм створення оргструктури організації.
9. В яких країнах і під впливом яких факторів вперше формується наукове осмислення управління як особливого виду людської діяльності?
10. Які основні проблеми управління поставила та вирішила наукова школа менеджменту? Назвіть основних її представників та їх здобутки.
11. Які основні причини виникнення школи адміністративного управління? Розкрийте зміст наукових досягнень в сфері менеджменту А. Файоля та М. Вебера.
12. В чому полягають особливості школи людських відносин та школи поведінкових наук?
13. Хто з вітчизняних вчених займався і займається проблемами управління? Назвіть їх і дайте коротку характеристику їх науковим досягненням.
14. В чому різниця між маркетингом і збутом продукції?
15. Чим відрізняється маркетинг у вузькому розумінні від маркетингу в широкому розумінні?
16. Що розуміється під поняттям “маркетинговий потенціал”?
17. Доведіть, що успішно працювати на сьогоднішньому ринку неможливо без розвинутої маркетингової системи.
18. Назвіть передумови та охарактеризуйте етапи утворення цільового ринку.
19. Назвіть стратегічні цілі маркетингу на кожній із стадій життєвого циклу товару.
20. Яка основна мета та завдання сучасного маркетингу?
Тести, вправи, завдання
Тест 1. З перелічених відповідей виберуть ту, яка найбільше відповідає сутності менеджменту:
а) діяльність, направлена на організацію матеріальних та нематеріальних потоків в організації;
б) вид професійно здійснюваної управлінської діяльності, направленої на досягнення поставлених цілей шляхом раціонального використання певних ресурсів в умовах ринкової економіки;
в) діяльність, направлена на мотивацію персоналу фірми для досягнення запланованих цілей.
Тест 2. Менеджмент як певний вид організуючої діяльності притаманний:
а) будь-яким економічним системам;
б) соціально-економічним неринковим системам;
в) ринковим соціально-економічним системам;
г) технічним та біологічним системам.
Тест 3. Засновником школи наукового менеджменту був:
а) А. Файоль; г) Г. Гант;
б) Е. Мейо; д) М. Фоллет
в) М. Вебер; е) Ф. Тейлор;
Тест 4. Психологічними проблемами особистості працівника в управлінні займалася школа:
а) наукового управління;
б)класична (адміністративна);
в) школа людських відносин і школа поведінкових наук;
г) школа науки управління (кількісних методів).
Тест 5. Який з перелічених сучасних підходів до менеджменту відображає необхідність постійного реагування організації на зміни в зовнішньому середовищі:
а) процесний; в) системний;
б) кількісний; г) ситуаційний.
Тест 6. В якій оргструктурі найчастіше виникають конфлікти управлінських рішень:
а) лінійній; в) дивізіональній;
б) функціональній; г) проектній.
Тест 7. Дивізіональна оргструктура побудована за принципом:
а) спеціалізації за функціями управління;
б) спеціалізації за виробничими підрозділами;
в) спеціалізації за товарами чи ринками.
Тест 8.
Маркетинг включає в себе:
а) дослідження ринку;
б) продаж і рекламу;
в) транспортування товару;
г) все вище перераховане.
Тест 9.
До функцій маркетингу належать:
а) реалізація товарів і послуг;
б) планування асортименту товарів і послуг;
в) дослідження форм і систем заробітної плати;
г) комплексне дослідження ринку;
д) управління просуванням товарів і послуг;
є) складання бізнес-плану підприємства.
Тест 10.
Стратегія маркетингу передбачає:
а) стратегію зростання фірми;
б) здійснення довготривалої політики інвестицій;
в) формування попиту;
г) досягнення комплексних середньо- та довготривалих цілей компанії.
Тест 11.
Тактика маркетингу означає:
а) планування та випуск нових і додаткових товарів;
б) врахування змін у потребах населення;
в) пошук ринків збуту;
г) формування та виконання завдань компанії по кожному ринку товару за короткий проміжок часу.
Тест 12.
Які із елементів маркетингу пов’язані з виробництвом товарів?
а) вивчення потреб населення;
б) забезпечення довготривалої результативності фірми;
в) аналіз обсягу товарообороту підприємства;
г) охорона патентних знаків.
Тест 13.
Які із елементів маркетингу пов’язані з розвитком послуг для населення?
а) вивчення потреб населення;
б) дослідження певного продукту (послуги);
в) просування товару шляхом реклами, стимулювання, збуту, персонального продажу;
г) продаж за цінами, нижчими за мінімально допустимі.
Тест 14.
За яким критерієм здійснюється сегментування ринку?
а) за характером і терміном споживання товарів;
б) за особливостями споживачів;
в) за споживчими звичками покупців.
Тест 15 .
Рекламу для просування товару на ринку доцільно використовувати, коли:
а) реалізують товари промислового значення;
б) ціна одиниці товару висока;
в) реалізується продукція, яку важко відрізнити від конкурентної;
г) реалізовуються технічно нескладні товари, характеристика яких описується легко;
д) реалізується товар-новинка.
Тест 16.
До якої класифікації групи товарів широкого споживання треба віднести телевізор:
а) товар особливого попиту;
б) товар пасивного попиту;
в) товар поширеного вибору.
Завдання 1. Складіть перелік переваг, недоліків та умов застосування кожної з основних типів організаційних структур управління.
Завдання 2. Розвиток вітчизняної науки управління пройшов декілька етапів і має певні особливості. На основі підручників складіть хронологію основних напрямків вітчизняних досліджень в галузі менеджменту і дайте їм характеристику.
Завдання 3. Проаналізуйте процес утворення цільового ринку та визначте, яке завдання ставиться перед фірмою на кожному із його етапів.
Завдання 4. Проаналізуйте маркетингову політику фірми на кожному із етапів життєвого циклу товару.
Завдання 5. На основі аналізу внутрішнього ринку України назвіть товари, які за своїми споживчими властивостями мають коефіцієнт конкурентоспроможності більше 1.
Реферат (фіксований виступ)
1. Роль менеджменту у діяльності вітчизняних підприємств.
2. Порівняльна характеристика американської та японської моделей менеджменту.
3. Необхідність та проблеми розвитку маркетингу в Україні.
4. Реклама як засіб комунікативного зв'язку в маркетингу.
5. Маркетингові структури в освітній галузі.
Питання для самоконтролю
1. Назвіть основні умови та фактори виникнення менеджменту.
2. В чому заключається сутність менеджменту? Яке завдання менеджменту на підприємстві?
3. Які основні принципи менеджменту? Розкрийте їх значення на прикладах.
4. Назвіть та розкрийте функції менеджменту.
5. Чи залежить зміст принципів та функцій менеджменту від видів менеджменту?
6. Поняття та види організаційних структур управління.
7. Основні риси механістичних оргструктур (лінійної, функціональної, лінійно-функціональної).
8. Характерні ознаки адаптивних оргструктур (дивізіональної, проектної, конгломератної).
9. Зміст основних етапів процесу створення організаційної структури управління підприємством.
10. Назвіть фактори, які впливають на вибір типу оргструктури.
11. Які причини виникнення і основні риси школи наукового управління?
12. Сформулюйте основні наукові досягнення Ф. Тейлора.
13. Який вклад в менеджмент внесли Г. Гант, Ф. Гільбрет та Л. Гільбрет?
14. Дайте загальну характеристику класичної (адміністративної) школи менеджменту. В чому відмінність її від школи наукового управління?
15. Який вклад в менеджмент внесли А. Файоль та М. Вебер?
16. Які причини виникнення школи людських відносин? В чому полягає основний її зміст?
17. Які особливості поведінкової школи менеджменту? Назвіть основних її представників.
18. Коротко охарактеризуйте зміст сучасних підходів в менеджменті.
19. Назвіть основних представників вітчизняної наукової думки менеджменту. Який вклад у менеджмент вони зробили?
20. Що таке маркетинг та яке його значення?
21. Що собою являє маркетинг у вузькому та у широкому розумінні слова?
22. Які функції виконує маркетинг?
23. Розкрийте зміст функції комплексного дослідження ринку.
24. Що таке сегментація ринку та за якими критеріями вона здійснюється?
25. Який зміст стадій життєвого циклу товару та в чому полягає маркетингова політика на цих стадіях?
26. Які існують варіанти побудови ціни на товар фірми?
27. Яку роль відіграє планування маркетингової діяльності в бізнесі?
28. Що розуміється під маркетинговими комунікаціями?
29. Як визначити ефективність маркетингової діяльності фірми?
Економічний словник
Менеджмент, планування, організація, мотивація, контроль, організаційна структура управління. Маркетинг, конверсійний маркетинг, стимулюючий маркетинг, розвиваючий маркетинг, ремаркетинг, синхромаркетинг, підтримуючий маркетинг, демаркетинг, протидіючий маркетинг, сегментування ринку, управління маркетингом.
Література
Основна:
1.Герчикова И.Н. Менеджмент. Учеб. для вузов. – 3 – е изд. перераб. и доп.
М., 2002. Гл. 1, с.10-36, Гл. 8,9, с.144 – 158, Гл.22, с.435-449.
2.Завадський І.С. Менеджмент: Підруч. для студентів екон. спец. ВНЗ України. – 2 – ге вид. – К.: УФІМБ, 1998. Розд. 1-4, Розд. 6.
Додаткова:
3.2. Національна економіка як ціле (основи макроекономіки).
Тема 15. Національна економіка як ціле. Макроекономічні рівноваги.
Лекція (2)
Семінар (2)
Питання для самостійної роботи студентів
Пошукові питання
1. Який зв’язок існує між макроекономікою і економічною політикою?
2. Які фактори зростання ВВП в Україні?
3. В чому полягають особливості підрахунку ВВП в Україні?
4. Назвіть причини, за яких показник ВВП не завжди точно характеризує добробут нації.
5. За допомогою яких показників можна оцінити добробут нації?
6. Як уникнути подвійного рахунку при вимірюванні ВВП?
7. Розкрийте механізм відновлення рівноваги між сукупним попитом і сукупною пропозицією, якщо вона порушується відповідно до класичних і кейнсіанських моделей.
8. Яка із розглянутих теорій найкраще відображає реальний механізм функціонування сучасної економіки?
Тести, вправи, завдання
Тест 1.
Макроекономіка досліджує економічні процеси на рівні:
а) національної економіки;
б) підприємства;
в) галузі виробництва;
г) світового виробництва певного продукту;
д) усі відповіді неправильні.
Тест 2.
Які з перерахованих агрегатних величин не використовуються при визначенні обсягу національного доходу:
а) прибуток корпорацій;
б) державні трансфертні платежі;
в) рентний доход;
г) заробітна плата;
д) проценти, що сплачуються підприємцями за капітал, отриманий в кредит.
Тест 3.
Валові приватні інвестиції враховуються при обчисленні:
а) ВВП за доходами;
б) ВВП за витратами;
в) ЧВП за витратами;
г) одержаного доходу.
Тест 4.
Який постулат не поділяють прихильники кейнсіанської теорії макроекономіки:
а) приватна власність є високоефективною;
б) ринкова система не має автоматичного механізму, який забезпечує повну зайнятість ресурсів;
в) обсяг національного виробництва й рівень зайнятості визначаються чинниками сукупного попиту;
г) ефективність функціонування економіки важливіша за соціальну рівність людей;
д) уряд має регулювати національну економіку.
Тест 5.
Рух економіки уздовж горизонтальної ділянки кривої сукупної пропозиції
супроводжується:
а) підвищенням зайнятості;
б) зменшенням зайнятості;
в)зростанням цін;
г) зниженням цін.
Вправа 1. Правильно / неправильно:
а) і номінальний і реальний ВВП можна виміряти тільки в грошах;
б) якщо в національній економіці вироблено меншу кількість товарів і послуг у поточному році порівняно з попереднім, то номінальний ВВП обов’язково зменшується.
Вправа 2. Використовуючи наведені нижче умовні дані СНР (млрд. грош. од.), розрахуйте: а) ВВП; б) НД:
|
1 |
Заробітна плата найманих працівників |
200,0 |
|
2 |
Амортизація |
15,0 |
|
3 |
Державні закупки товарів і послуг |
60,0 |
|
4 |
Чисті внутрішні інвестиції |
70,0 |
|
5 |
Особисті споживацькі витрати |
250,0 |
|
6 |
Чисті непрямі податки на бізнес |
18,0 |
|
7 |
Експорт товарі та послуг |
16,0 |
|
8 |
Імпорт товарів та послуг |
20,0 |
|
9 |
Доходи від власності |
100,0 |
|
10 |
Рентні платежі |
31,0 |
|
11 |
Надходження відсотків від вкладеного капіталу |
10,0 |
Завдання 1. Користуючись даними статистичного щорічника України за 2006 рік, визначте основні макроекономічні показники України у 2006 році та порівняйте одержані результати з попередніми.
Реферат (фіксований виступ)
1. ВВП України: рівень, динаміка, перспективи зростання.
2. Динаміка змін макроекономічних показників розвинених країн у 90-ті роки ХХ ст. – на початку ХХІ ст.
3. Тіньова економіка: проблема кількісної оцінки та висновки для економічної політики
Питання для самоконтролю
1.Що вивчає макроекономіка?
2.Що є об’єктом і предметом макроекономіки?
3.Дайте характеристику різних моделей змішаної економіки?
4.У чому полягає пізнавальна і практична функція макроекономіки?
5.Які вчені внесли значний внесок у розвиток теоретичних основ макроекономічної науки?
6.У чому полягає особливість впливу нецінових факторів на сукупний попит?
7.Які проблеми виникають в економіці, коли рівновага порушується шоками
сукупної пропозиції?
8.Наведіть основні аргументи класичної теорії на користь того, що ринковий
механізм здатний до саморегулювання?
9.Розкрийте зміст кейнсіанського механізму державного регулювання?
10.Як визначають загальний рівень цін?
11.Який найзагальніший показник обсягу національного виробництва?
12.У чому відмінність ВНП і ВВП?
13. Дайте характеристику методів обчислення ВВП.
14.У чому полягає відмінність між номінальним і реальним ВВП?
15. Що таке реальний і потенційний ВВП?
Економічний словник
Макроекономіка, сукупний попит, сукупна пропозиція, сукупні доходи, сукупні витрати, валовий внутрішній продукт, валовий національний продукт, національний доход, дефлятор ВВП, макроекономічне моделювання.
Література
Основна:
Додаткова:
Тема 16. Макроекономічна нестабільність.
Лекція (2)
Семінар (2)
Питання для самостійної роботи студентів
Пошукові питання
1. В чому заключається різниця між причинами малих, середніх та довгих циклів?
2. Хто із вчених зробив найбільший вклад в дослідження малих, середніх та довгих циклів?
3. В розвинутих капіталістичних країнах широкого розмаху набуло антициклічне регулювання. Виникає питання: чи може ринкова економіка позбавитися економічних криз і циклічності?
4. Чому, на Вашу думку, існують різні підходи до пояснення причин безробіття?
5. Чим викликане, на Вашу думку, безробіття в Україні?
6. Від чого залежить показник природного рівня безробіття? Чим пояснюються його зміни у різні періоди часу?
7. Покажіть переваги та недоліки різних підходів (формул), що використовуються для визначення рівня безробіття.
8. Які фактори можуть впливати на завищення або заниження показників рівня безробіття?
9. Прослідкуйте різницю у визначенні статусу безробітного для різних країн (Японія, США, Великобританія, Україна).
10. Яким заходам з обмеження безробіття надається сьогодні перевага у світі та Україні? Обгрунтуйте відповідь.
11. Поясніть, які форми прихованого безробіття Вам відомі?
Чим, на Вашу думку, може бути викликане регіональне безробіття?
12. Які види безробіття поширені сьогодні в Україні?
13. Чим, на Вашу думку, можна пояснити відносно низькі показники безробіття в Україні, визначені державними органами статистики?
14. Чому інфляція розглядається як макроекономічне явище?
15. Яка різниця між рівнем і темпом інфляції?
16. Визначте принципові відмінності інфляції попиту та інфляції витрат.
17. В чому полягають негативні наслідки інфляції для економічного і соціального стану суспільства?
18. Розкрийте зміст таких антиінфляційних заходів держави, як стримування попиту, обмеження цін.
19. Як впливає на інфляцію індексація доходів громадян?
20. Чи Ви особисто (Ваше домогосподарство) виграєте, чи втрачаєте від інфляції?
Тести, вправи, завдання
Тест 1.
Що є причиною циклічного розвитку ринкової економіки?
а) затухання ділової активності підприємств в результаті зниження купівельної спроможності населення;
б) порушення відповідності між виробництвом і споживанням у процесі капіталістичного нагромадження;
в) стихійне запровадження досягнень науково-технічного прогресу;
г) війни, революції, природні катаклізми.
Тест 2.
В чому заключається основна ознака економічної кризи?
а) зростання безробіття та зниження реальної заробітної плати;
б) скорочення абсолютних розмірів виробництва;
в) знищення темпів економічного зростання;
г) застій в економіці.
Тест 3.
Що є матеріальною основою періодичності економічних криз?
а) науково-технічний прогрес;
б) періодичне оновленння основного капіталу;
в) структурні зміни у національній економіці;
г) зміни у сукупному платіжному попиті.
Тест 4.
Причиною безробіття згідно кейнсіанської теорії є:
а) завищений рівень зарплати;
б) структурна невідповідність між попитом та пропозицією робочої сили;
в) недостатній рівень сукупного ефективного попиту;
г) технічний прогрес у виробництві.
Тест 5.
Показник природного рівня безробіття включає:
а) фрикційне та структурне безробіття;
б) фрикційне, структурне та циклічне безробіття;
в) структурне та приховане безробіття;
г) усі відповіді невірні.
Тест 6.
Показник індексу тяжкості безробіття показує:
а) середню тривалість безробіття, що приходиться на одного економічно активного члена суспільства;
б) чисельність громадян, що перебували протягом року у складі безробітних;
в) чисельність громадян, що отримували допомогу по безробіттю;
г) немає вірної відповіді.
Тест 7.
Причинами прихованого безробіття є:
а) небажання реєструватися в органах зайнятості;
б) незабезпеченість підприємства сировиною, матеріалами, комплектуючими деталями;
в) відсутність завершеного технологічного циклу на виробництві;
г) розрив господарських зв’язків між суміжними підприємствами.
Тест 8.
Рівень безробіття залежить від таких показників:
а) чисельність економічно активного населення;
б) чисельність громадян, що мають статус безробітного;
в) чисельність громадян, що проходять перенавчання;
г) чисельність зайнятих в економіці громадян.
Тест 9.
До активних заходів з регулювання безробіття належать:
а) виплата матеріальної допомоги по безробіттю;
б) організація громадських робіт;
в) сприяння самозайнятості населення;
г) перекваліфікація та перенавчання безробітних.
Тест 10.
Що таке інфляція?
а) підвищення цін у галузях промислового виробництва;
б) значне підвищення цін на товари імпорту;
в) загальне підвищення цін на всі товари та послуги;
г) знецінення грошей внаслідок надмірної їх емісії.
Тест 11.
Визначте, хто із перелічених нижче суб’єктів програє, хто виграє у випадку неочікуваної 10%-ї інфляції:
а) вчитель-пенсіонер;
б) менеджер супермаркету;
в) робочий автомобільного заводу, член профспілки;
г) фермер, у якого багато боргів;
д) власник приватного супермаркету в маленькому місті.
Тест 12.
Який вид інфляції існував в Україні у першій половині 90-х років?
а) інфляція попиту;
б) інфляція пропозиції;
в) інфляція попиту та пропозиції.
Тест 13.
Яка основна причина надзвичайно високого рівня інфляції в Україні у першій половині 90-х років?
а) підвищення Росією цін на енергоносії до рівня світових;
б) не забезпечена емісія грошей;
в) порушення господарських зв’язків між колишніми союзними республіками;
г) проведення ліберальної зовнішньоекономічної політики.
Тест 14.
Повернення до попередньої купівельної сили грошових знаків є процесом:
а) девальвації;
б) нуліфікації;
в) ревальвації.
Вправа 1. Визначте рівень безробіття, якщо абсолютна чисельність безробітних становить 1 млн. 300 тис. осіб, чисельність працездатних громадян – 20 млн. осіб, а чисельність добровільно незайнятих – 1 млн. 500 тис. осіб.
Вправа 2. Заповніть таблицю:
Види безробіття |
Методи регулювання |
|
Структурне |
|
|
Циклічне |
|
|
Приховане |
Завдання 1. Побудуйте моделі середнього та довгого циклів та виявіть структурні відмінності між ними.
Завдання 2. Проаналізуйте за даними «Статистичного щорічника України за 2006 рік», (Київ, «Консультант», 2007, с. 363-364, таблиця 17.17,17.18), які галузі та регіони України лідирували за обсягами вивільнення працівників у 2006р.
Завдання 3. Проаналізуйте за даними Статистичного щорічника України за 2006 рік», (Київ, «Консультант», 2007, с. 300, таблиця 17.25), які зміни відбулися у показнику рівня безробіття у 2006 р. порівняно з 2000 р.
Завдання 4. Чи правильним є твердження: «в умовах ринкової економіки досягти повної зайнятості неможливо»? Обгрунтуйте відповідь.
Завдання 5. Розрахуйте показники рівня та темпу інфляції за цінами вашого власного споживчого кошика поточного та минулого років.
Завдання 6. Розрахуйте, скільки років буде потрібно для того, щоб реальний ВВП України подвоївся, при таких вихідних даних:
ВВП у 2002 р. = 220.556 млн.грн.
Індекс інфляції (індекс рівня цін, очікуваний: 105%.
Темп зростання ВВП (номінального), запланований: 6% на рік.
Скористайтеся «правилом величини ».
Реферат (фіксований виступ)
1. Історія середніх циклів.
2. Значення теорії «довгих хвиль» для макроекономічного регулювання ринкової економіки.
3. Особливості безробіття в перехідній економіці України.
4. Досвід регулювання безробіття в зарубіжних країнах.
5. Соціальне страхування безробітних: проблеми та перспективи.
6. Історія та особливості інфляції в Україні.
7. Вплив інфляції на реальні доходи вчителів.
Питання для самоконтролю
1. В чому сутність циклічності як форми руху ринкової економіки?
2. Що таке економічний цикл?
3. Які є види економічних циклів та яка їх будова?
4. Які причини економічних циклів (відповіді на це питання різних шкіл).
5. Що собою являє економічна криза? Чи виконує вона позитивну роль? Якщо так, то з’ясуйте, в чому вона заключається.
6. Коли і в якій країні відбулася перша економічна криза?
7. Назвіть терміни світових економічних криз.
8. Чому значний період свого розвитку (впродовж понад 2000 р.) капіталізм розвивався без економічних криз?
9. Яка основна причина економічної кризи?
10. Яка матеріальна передумова періодичності економічних криз?
11. Яке значення має теорія циклів (економічних криз)?
12. Що таке безробіття як макроекономічне явище?
13. Що є причиною безробіття (згідно поглядів класичної школи політичної економії, марксистської економічної теорії, кейнсіанських поглядів, прихильників структурного пояснення безробіття)?
14. Назвіть фактори, що визначають попит на робочу силу на ринку праці.
15. Назвіть фактори, що визначають пропозицію робочої сили на ринку праці.
16.Розкрийте зміст фрикційного, структурного, циклічного, інституціонального безробіття.
17.Що собою являє приховане безробіття?
18. Назвіть та охарактеризуйте основні показники безробіття: рівень безробіття, тривалість безробіття, розмах безробіття, індекс тяжкості безробіття, коефіцієнт навантаження на вакансію.
19. Що собою являє показник природного рівня безробіття? Від чого залежать його розміри?
20. Які соціально-економічні наслідки безробіття? В чому суть закону Оукена?
21. З’ясуйте різницю між активними та пасивними заходами щодо обмеження безробіття.
22. Які особливості безробіття в Україні?
23. Що таке інфляція?
24. Які причини та, відповідно, види інфляції?
25. Як вимірюється інфляція (показники інфляції)?
26. Які соціально-економічні наслідки інфляції? Хто в першу чергу програє від інфляції?
27. Заходи держави (тактичні, стратегічні) по обмеженню інфляції.
28. Які причини та особливості інфляції в Україні в 90-х роках ХХ ст. та на сучасному етапі в умовах світової фінансово – економічної кризи, що розпочалася у 2008 р.?
Економічний словник
Економічний цикл, спад, депресія, пожвавлення, піднесення, безробіття, фрикційне безробіття, циклічне безробіття, структурне безробіття, природне безробіття, приховане безробіття, інфляція, помірна інфляція, галопуюча інфляція, гіперінфляція, антиінфляційна політика держави.
Література
Основна:
1. Вишневская Н. Проблема и перспективы рынка рабочей силы // Мировая
экономика и международные отношения. – 2001, - №9. – с.52-61.
2. Економічна теорія: Політекономія: Підручник / За ред. В.Д. Базилевича. – 6-те вид., перероб. і доп. – К.: Знання – Прес, 2007. – Гл.16 (1-4), гл. 6 (6).
3.Економічна теорія: У 2-х кн. Кн.1.Макроекономіка: Навч. посібник / За
ред. З.Г. Ватаманюка та С.М.Панчишина К.: Заповіт, 1997. – Розд. 12,13.
2005. – Розд.17.
5. Закон України «Про зайнятість населення» від 1 березня 1991 р. // Голос
України,1991, 22 березня.
6.Закон Украйни «Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування
на випадок безробіття» від 2 березня 2000 року.
7.Ковальчук Т., Коваль М. Основні чинники інфляції в Україні // Економіка
України, 1996, №3, №4.
Пер. с 14-го анг. изд. – М. ИНФРА – М, 2004. – Гл.8.
Додаткова:
Тема 17. Макроекономічне регулювання.
Лекція (2)
Семінар (2)
Питання для самостійної роботи студентів
Пошукові питання
Тести, вправи, завдання
Тест 1. Урядова політика в галузі оподаткування називається:
а) монетарною політикою;
б) політикою розподілу доходів;
в) соціальною політикою;
г) фіскальною політикою.
Тест 2. Які з наведених нижче податків належать до непрямих:
а) прибутковий податок з громадян;
б) акциз;
в) податок на майно;
г) мито;
д) податок на додану вартість;
е) податок на прибуток підприємств.
Тест 3. Які з наведених причин можуть зумовити появу дефіциту державного бюджету:
а) при незмінній величині видатків зменшились надходження до бюджету;
б) зменшились надходження до бюджету і на ту ж величину скоротились видатки;
в) при незмінних надходженнях до бюджету зросли видатки;
г) видатки бюджету зросли на ту ж величину, що й надходження.
Тест 4. В яких випадках виникає явище державного боргу:
а) держава в особі центрального банку випускає в обіг і розміщує серед власних громадян облігації державного боргу;
б) держава з метою зменшення дефіциту державного бюджету продає об’єкт державної власності;
в) держава здійснює емісію грошей;
г) держава розміщує облігації державного боргу серед іноземних громадян.
Вправа 1. Нехай видатки консолідованого бюджету становлять 120 млн. 080 тис. грн., а доходи –115 млн. 800 тис. грн. Чи є бюджет дефіцитним? Якщо так, то визначте абсолютний розмір дефіциту та його відносну величину у відсотках до доходів та видатків. На скільки треба було б збільшити доходи бюджету або скоротити видатки, щоб збалансувати бюджет?
Вправа 2. Розрахуйте, скільки грошей було вилучено з обігу протягом року, якщо сумарна вартість товарів і послуг, проданих за рік, склала 420 млрд. грн. за рік, швидкість обігу грошової одиниці в середньому за рік дорівнювала 7, а грошова маса на початку року дорівнювала 64 млрд. грн.
Вправа 3. Податок на прибуток корпорації визначено у обсязі 35 тис. дол. Оподаткований прибуток становив 125 тис. дол. Якою була ставка оподаткування?
Завдання 1. Розрахуйте, скільки грошей необхідно випустити в обіг, якщо номінальний ВВП країни дорівнює 500 млрд. грн., одна грошова одиниця обертається 4 рази на рік, а грошова маса на початку року становила 120 млрд. грн.
Завдання 2. На початку року обсяг гршової маси дорівнював 12 млрд. грн. Протягом року уряд емітував ще 2 млрд. грн. Чому дорівнює швидкість обігу грошей наприкінці року, якщо сумарна вартість проданих за рік товарів і послуг становить 126 млрд. грн.
Реферат (фіксований виступ)
Класифікація методів державного регулювання економіки.
Порівняльна характеристика кейнсіанського та монетаристського підходів до проблеми грошово-кредитного регулювання економіки.
Банківська система Англії.
Банківська система США.
Банківська система Німеччини.
Питання для самоконтролю
Який зміст і цілі має податково-бюджетна політика?
Що таке податкова система?
Класифікація та загальна характеристика податків.
Структура державного бюджету країни?
Чим зумовлене виникнення дефіциту бюджету та державного боргу?
Що таке зовнішній та внутрішній борг?
Які ви знаєте чинники попиту на гроші?
Назвіть чинники пропозиції грошей.
Розкрийте зміст політики “дорогих” та “дешевих” грошей.
Економічний словник
Пряме макроекономічне регулювання, непряме макроекономічне регулювання, податок, прямі податки, непрямі податки, податкова система держави, бюджет, надходження бюджету, видатки бюджету, дефіцит бюджету, профіцит бюджету, державний борг, грошово-кредитне регулювання економіки.
Література
Основна:
Додаткова:
3.3. Світова економіка.
Тема 18. Міжнародні економічні відносини.
Лекція (4)
Питання для самостійної роботи студентів
Пошукові питання
Охарактеризуйте сучасний світовий ринок і назвіть його основні риси?
Дайте визначення світового господарства та назвіть його характерні риси.
Які форми державного регулювання міжнародної торгівлі вам відомі?
У чому полягають відмінності політики вільної торгівлі та протекціонізму?
Покажіть різницю між прямими і портфельними інвестиціями.
У чому полягають економічні наслідки міжнародної міграції робочої сили для міжнародної економіки в цілому?
Які способи державного стимулювання рееміграції?
Назвіть основні категорії бажаних імігрантів для більшості країн світу?
Завдяки яким закономірностям міжнародна інтеграція у більшості випадків призводить до загального зростання добробуту країн-учасниць?
У чому Ви бачите спільне та відмінне між твердою та конвертованою валютою?
Які аспекти розвитку інтеграційного процесу в Європі є сприятливими, а які несприятливими для України?
Тести, вправи, завдання
Тест 1.
Чому на сучасному етапі розвитку цивілізації окрема країна не може існувати ізольовано від інших? Оберіть із запропонованих відповідей ті, які Ви вважаєте правильними:
а) у країні може загальмуватися технічний прогрес;
б) можуть виникнути проблеми з міграцією робочої сили;
в) країні буде важко долати митні бар’єри;
г) для задоволення потреб населення у товарах та послугах необхідно залучати більше ресурсів і витрати на виробництво будуть вищими.
Тест 2.
Уявіть, що Вам треба довести необхідність участі України у світовій торгівлі. Які з наведених аргументів Ви використали б:
а) обсяги виробництва в Україні починаючи з 1991 і до 1999 року скорочувалися, і потрібно ще багато часу для того, щоб вийти на позиції, які передували спаду;
б) Україна має значний науковий потенціал і розвинуті технології у деяких сферах;
в) наприкінці 80-х років в Україні вироблялося сталі та вугілля більше ніж у Англії, ФРН та Японії;
г) 25% світових чорноземів припадає на Україну;
д) Україна має значні зовнішні борги.
Тест 3.
Які з наведених чинників можуть впливати на конкурентоспроможність товару на світовому ринку?
а) технічні параметри виробу;
б) курс валюти країни, що пропонує свої вироби на світовому ринку;
в) рівень ціни;
г) попит на товари, що продаються на світовому ринку.
Тест 4.
Які із зазначених чинників діють у бік зниження курсу національної валюти?
а) зростання внутрішніх цін;
б) збільшення експортних можливостей;
в) зменшення відсотка на іноземні капіталовкладення;
г) випереджаюче зростання доходів у одній країні по відношенню до інших.
Тест 5.
Що найбільше із запропонованих варіантів заважає Україні посісти гідне місце у світовому господарстві? Розмістіть наведені нижче чинники за важливістю:
а) традиційні зв’язки з країнами СНД;
б) низька конкурентоспроможність товарів та послуг;
в) відсутність досвіду ринкових відносин;
г) нераціональна структура економіки.
Вправа 1. За наведеною таблицею торговельного балансу умовно взятої країни визначте сальдо по окремих статтях торговельного балансу та загальне сальдо за рік:
|
Статті |
Експорт |
Імпорт |
Сальдо |
|
Баланс товарів – всього: |
|||
|
у тому числі: -паливно-енергетичні ресурси |
89 |
- |
|
|
-продукція сільського господарства |
69 |
12 |
|
|
-продукція машинобудування |
12 |
88 |
|
|
-продукція важкої промисловості |
- |
194 |
|
|
-продукція харчової промисловості |
56 |
7 |
|
|
-текстиль |
48 |
15 |
|
|
-товари народного споживання |
32 |
28 |
|
|
-дорогоцінне каміння |
72 |
- |
|
|
Баланс послуг – всього: |
|||
|
у тому числі: -транспортні послуги |
24 |
36 |
|
|
-туристичні послуги |
16 |
24 |
|
|
Всього: |
Заповніть таблицю і дайте відповідь на питання:
Товари яких галузей переважно експортує країна?
Товари яких галузей переважно імпортує країна?
Що означає позитивне сальдо зовнішньої торгівлі?
Що означає від’ємне сальдо зовнішньої торгівлі?
Реферат (фіксований виступ)
Проблеми інтеграції України у сучасне світове господарство.
Україна і СОТ: проблеми взаємодії.
Етапи розвитку ЄС.
Міжнародна передача технологій.
Міжнародний рух капіталів.
Класичні та альтернативні теорії міжнародної торгівлі.
Питання для самоконтролю
1. Сутність, форми та значення міжнародного поділу праці.
2. Зміст світового господарства.
3. Міжнародна торгівля: загальна характеристика.
4. Зовнішньоторговельна політика держави: сутність, необхідність та види.
5. Торговельний баланс країни.
6. Міжнародна валютна система.
7. Міжнародне підприємництво: суть, значення та форми.
8. Платіжний баланс країни.
Економічний словник
Міжнародний поділ праці, світове господарство, міжнародна торгівля, торговельний баланс, міжнародна валютна система, міжнародне підприємництво, платіжний баланс, міжнародні фінансово-кредитні установи.
Література
Основна:
Додаткова:
( Світове господарство).
ІV. ОРІЄНТОВНІ ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ
Предмет та функції економічної теорії. Еволюція поглядів на предмет економічної теорії.
Метод та засоби економічного дослідження.
Економічні закони та категорії.
Економічна теорія та економічна політика. Завдання економічної теорії в умовах перехідної економіки України.
Потреби та споживчі блага. Класифікація потреб. Закон зростання потреб.
Економічні інтереси.
Закон спадної граничної корисності та його вплив на поведінку споживача.
Виробництво та його фактори.
Виробничі ресурси, їх класифікація.
Обмеженість ресурсів та проблема економічного вибору. Крива виробничих можливостей.
Ресурсний потенціал України та проблеми його використання.
Закон спадної продуктивності факторів виробництва та його вплив на поведінку виробника.
Технологічний спосіб виробництва: сутність та еволюція. Характеристика сучасного ТСВ.
Продукт як результат втілення факторів вирорбництва.
Ефективність використання факторів виробництва: сутність, основні показники, стан в Україні.
Економічне зростання та його типи. Освіта як фактор економічного зростання.
Економічний зміст власності. Право власності
Типи, види і форми власності.
Реформування відносин власності в перехідній економіці України.
Сутність та принципи ринкової організації економіки. Функції ринку.
Загальні засади та модель адміністративно-командної економіки.
Змішана економіка розвинутих країн.
Економічна система сучасної України. Роздержавлення та приватизація економіки в Україні.
Товар та його властивості.
Вартість товару. Теорії вартості.
Суть і функції грошей.
Закон вартості.
Види грошей. Визначення кількості грошей в обігу. Конвертованість грошей.
Гроші в Україні. Грошова реформа 1996 року, її необхідність, механізм проведення та значення.
Попит. Закон попиту. Фактори попиту.
Пропозиція. Закон пропозиції. Фактори пропозиції.
Ринкова ціна. Явища дефіциту та надлишку товарів. Значення конкуренції у встановленні ринкової ціни. Антимонопольна діяльність держави.
Різні види ринків: підходи до класифікації, загальна характеристика.
Ринкова інфраструктура та її елементи.
Товарні біржі, їх роль у ринковій економіці.
Фондові біржі, їх роль у функціонуванні капіталу.
Акціонерні товариства. Акція. Види акцій. Ціна акції.
Банки та банківська система. Банківська система в Україні.
Біржі праці (служби зайнятості). Служби зайнятості в Україні.
Фінансово-кредитні посередники: інвестиційні фонди, страхові та довірчі компанії, пенсійні фонди.
Рента. Ціна землі.
Заробітна плата: сутність, форми. Номінальна та реальна заробітна плата. Заробітна плата в Україні.
Позичковий процент. Норма процента та фактори, що її визначають.
Економічна сутність прибутку. Норма прибутку та фактори, що її визначають.
Підприємство в ринковій економіці: суть, функції та види.
Підприємництво та його види. Підприємництво в Україні.
Малий і великий бізнес, необхідність їх поєднання. Проблема малого бізнесу в Україні.
Фермерські та колективні підприємства в сільському господарстві. Фермерство в Україні.
Державні підприємства в ринковій економіці. Державні підприємства в Україні.
Фонди підприємства, їх кругооборот та оборот.
Витрати виробництва та підприємницький дохід.
Домогосподарство як суб’єкт ринкової економіки. Доходи та витрати домогосподарств.Домогосподарства в Україні.
Зміст управлінської діяльності підприємства. Менеджмент. Еволюція теорій управління.
Функції управління фірмою. Організаційні структури управління підприємством.
Необхідність, суть та функції маркетингу.
Національна економіка як ціле. Поняття макроекономічної рівноваги.
Сукупні доходи та сукупні витрати, необхідність їх урівноваження.
Сукупний попит і сукупна пропозиція, їх урівноваження.
Класичний, кейнсіанський та неокласичні погляди на можливість досягнення макрорівноваги.
Валовий внутрішній (національний) продукт та інші макроекономічні показники.
Циклічність як форма руху ринкової економіки.
Безробіття, його рівень та наслідки.
Види і причини безробіття. Засоби держави по обмеженню безробіття. Стан ринку праці і безробіття в Україні.
Інфляція: суть, причини, рівень.
Антиінфляційне регулювання економіки в розвинутих країнах. Інфляція в Україні в 90-х роках ХХ ст. та на початку ХХІ ст.
Податки: сутність, види, роль в макроекономічному регулюванні.
Оподаткування в Україні.
Державний бюджет. Структура надходжень та видатків.
Державний бюджет України на поточний рік.
Кредитно-грошове регулювання та кредитно-грошова політика держави.
Макроекономічне регулювання в Україні.
Міжнародний поділ праці та фактори, що його визначають. Світове господарство.
Форми міжнародних економічних відносин.
Міжнародна торгівля. Світова ціна. Протекціонізм і лібералізм у міжнародній торгівлі. Світова організація торгівлі (СОТ). Україна як член СОТ.
Платіжний баланс країни: сутність, структура. Платіжний баланс України.
Міжнародна валютна система.
Форми міжнародного підприємництва.
Міжнародні фінансово-кредитні установи.
Місце та економічні зв’язки України у сучасному світовому господарстві.
V. ПОРЯДОК ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
(Інститути і факультети, де відсутній проміжний залік в першому семестрі)
Оцінка всіх модульних завдань та систематичної роботи студентів протягом навчального року – 100 балів, з них на модульні завдання (3) виділяється 30 балів (по 10 балів), на оцінку іншої поточної успішності студентів – 20 балів. Іспит – 50 балів.
І. Критерії комплексного оцінювання знань, умінь і навичок студентів
а) при усних відповідях:
б) при виконанні письмових завдань:
Формування рейтингової оцінки має враховувати також формальні навчальні досягнення:
ІІ. Поточне оцінювання знань
Модуль включає 5 завдань: теоретичне питання, два тести, дві вправи.
Максимальна оцінка знань одного модуля – 10 балів.
Максимальна оцінка одного завдання – 2 бали, значення можливих оцінок– 2;1;0.
Модуль не зараховується, якщо студент набрав < 5 балів.Обов’язковим для зарахування модуля є відповідь на теоретичне питання.
|
Вид навчальної діяльності |
Кількість балів за одне виконання |
Необхідна кількість виконаної роботи |
Максимальна кількість балів |
|
1.Відповідь на питання за викликом викладача |
0, 1, 3 |
1 |
3 |
|
2. Відповідь на питання за власною ініціативою студента |
0, 0,5, 2 |
1-2 рази |
4 |
|
3. Доповнення відповіді, участь в дискусії |
0, 0,5 |
Х |
Х |
|
4. Розв’язування тестів, завдань та ін. |
0, 0,5, 1 |
Х |
Х |
|
5.Підготовка письмового реферату |
0, 1, 3 |
Х |
3 |
|
6.Підготовка та презентація реферату |
0, 2, 4 |
Х |
4 |
|
7.Підготовка фіксованого виступу |
0, 0,5, 1 |
Х |
2 |
|
8.Опрацювання літературних джерел |
На всі заняття |
до 3 |
|
|
На окремі заняття |
0,5 |
||
|
9.Ведення економічного словника |
Постійно |
до 3 |
|
|
10.Опрацювання поточної економічної інформації |
На всі заняття |
до 3 |
|
|
На окремі заняття |
0,5 |
Оцінювання знань студентів з основ економічної теорії за окремими видими навчальної діяльності
1.3. Участь у науково-студентській роботі – 0; 5 балів.
Мінімальна кількість балів за виконання пунктів 1.2 – 1.3: – 15 балів, максимальна – 20.
Мінімальна кількість балів з поточного оцінювання з урахуванням виконання модульних завдань, яку має одержати студент – 30 балів, максимальна – 50.
Іспит здійснюється у письмовій (усній) формі**. Екзаменаційний білет включає 5 питань, з яких: 3 – теоретичні, 1 - тест, 1 - вправа. Перелік завдань, які виносяться на іспит, форма і зміст екзаменаційного білета затверджуються кафедрою.
Кожне із завдань оцінюється балами. Теоретичні питання: 13; 10; 7; 0. Оцінка якості виконання вправи: 6; 5; 4; 0. Оцінка теста – 5; 0 балів. Якщо студент набрав менше 30 балів, іспит не зараховується. Максимальна оцінка за іспит – 50 балів.
Виставлення оцінок за національною шкалою здійснюється за порядком перерахунку рейтингових показників нормованої 100-бальної університетської шкали оцінювання в традиційну 4-бальну шкалу, що рекомендується “Положенням про кредитно-модульну систему організації навчального процесу”, схваленим Вченою Радою НПУ імені М.П.Драгоманова (22.ХП.2005 р., протокол №5).
Знімаються бали: за невідвідування семінарських занять без поважних причин. Якщо студент пропустив більше 2-х занять, знімається 2 бали за кожне пропущене наступне заняття.
IV. Загальна схема поточного і підсумкового контролю та оцінювання знань студентів
|
№ |
Види навчальної діяльності |
Кількість балів |
Примітка |
|
|
мінімум |
максимум |
|||
|
1. |
Активність студентів на семінарських заняттях та їх самостійна робота |
10 15*** |
15 |
Види навчальної діяльності студента та критерії оцінювання його знань, умінь і навичок подані вище. |
|
2. |
Участь у науково-студентській роботі |
5 |
5 |
Студент має підготувати та презентувати на гуртку наукову роботу |
|
3. |
Виконання модульних завдань |
|||
|
-1 модуль |
5 |
10 |
Модуль включає 5 завдань: теоретичне питання, два тести, дві вправи.Можливі оцінки завдань: 2;1;0. Обов’язковим є відповідь на теоретичне питання. |
|
|
-2 модуль |
5 |
10 |
||
|
-3 модуль |
5 |
10 |
||
|
4. |
Разом поточний контроль |
30 |
50 |
|
|
5. |
Іспит |
30 |
50 |
Іспит включає 5 питань: 3 – теоретичні, тест, вправу. Можливі оцінки теор. питання: 13;10;7; 0;. тест – 5; 0; вправа – 6; 5; 4; 0. |
|
6. |
Всього |
60 |
100 |
ЗМІСТ
___________________
* для студентів, які не приймають участі у науково – студентській роботі – 15 балів.
** питання, в якій формі має проводитися іспит, вирішується кафедрою.
*** для студентів, які не приймають участі у науково – студентській роботі.