Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Позакласний захід
на тему : Я і Всесвіт
(поняття дружба і товаришування)
для учнів 6-Б класу
студенток 404 групи
факультету германської філології
Батченко Єлизавети Романівни
Пустової Наталії Володимирівни
Київ – 2012
Тема: Я і Всесвіт (поняття дружба і товаришування)
Форма: бесіда
Цілі:
Практична:
розширювати і поглиблювати поняття дружби і товаришування — цих важливих показників вихованості учнів;
- виховувати в учнів звичку уважно ставитися до товаришів;
- вміння бачити хиби у своїй поведінці й виправляти їх.
Освітня: ознайомити учнів із поняттями дружба та товаришування з наукової точки зору
Розвиваюча: розвинути довільну увагу та пам’ять учнів, їх логічне мислення.
Виховна:
- виховувати повагу та шанобливе ставлення до своїх товаришів;
- виховувати вміння злагоджено працювати в команді;
- стимулювати інтерес до дружби та праці гуртом
Клас: 6
Час і місце проведення: 22.02.2012
Кількість учасників: 28
Оформлення: стінівкою, висловами відомих людей
Оснащення: для проведення заходу було використано роздатковий матеріал у вигляді карток зі словами відомих людей про дружбу.
Хід позакласного заходу
I етап. Організаційний. Вступне слово ведучого. Повідомлення цілей заходу.
Епіграф:
«Добре там живеться, де гуртом сміється й ореться».
Ведучий 1. Добрий день! Дорогі діти, сьогодні у нас година спілкування з теми: Я і Всесвіт і поговоримо ми про одних із найцінніших людей в світі наших друзів.
Ведучий 2. Ми з вами кожен день перебувамоє у вирі подій, поспішаємо зранку до школи, граємо, вчимося, ми оточені людьми кожен день, ми оточені транспортом, будівлями, природою навколо нас ВСЕСВІТ. Він рухається наче годинник, безупинну.
Ведучий 1. Заплюшіть очі, уявіть яскраву зірку вгорі, яка сяє, вона повільно спускається додолу і освітлює вам всю землю. Перед вами сотні дерев, автомагістралі, міста, пішоходи, гори і ріки, десь далеко шумлять ліси, на далі простягається безкрає море. А зараз намалюйте все , що ви побачили, коли спустилась яскрава зірка.
(Лунає спокійна музика, діти малюють малюнки)
II етап. Основний
Ведучий 1. Та певно, що кожен з нас розуміє, що людина не може існувати сама, їй потрібен помічник і порадник, це може бути бабуся або дідусь, брат чи сестра, матір або батько, вчитель, а може бути відданий та вірний друг.
Ведучий 2. Товаришування, дружба — взаємини між людьми, які народжуються, міцніють на основі спільного навчання, інтересів, уподобань. Товаришувати можна з багатьма ровесниками, а дружити — лише з одним чи кількома. Друзів пов'язує велика повага один до одного, принциповість у взаєминах, симпатія, взаємодопомога. На уроках читання вивчали Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра», де головні герої Том Сойєр та Гек Фінн — ці бешкетники стали улюбленими героями багатьох поколінь читачів усього світу.
Ведучий 2. Дружба не може бути міцною, якщо в ній немає місця чесності, взаємоповазі, принциповості. Друг завжди допоможе в біді, захистить, підтримає, але він же перший скаже прямо про недоліки, запропонує їх виправити.
Сьогодні ми звернемося до висловів про дружбу і перечитаємо їх. (Учні читають один за одним вислови про дружбу)
«Справжні друзі... нічого не вимагають один від одного в ім'я дружби, а роблять один для одного, що можуть».
В.Т. Бєлінський
«Боягузливий друг страшніший за ворога, бо ворога побоюєшся, а на друга покладаєшся».
Л.М. Толстой
«Дружба — це, насамперед, щирість, це критика помилок товариша. Друзі повинні першими дати жорстку критику для того, щоб товариш міг виправити свої помилки».
М.О. Островський
«Себелюбство — отрута для дружби».
О. Бальзак
«Ні раб, ні повелитель дружбі не потрібні. Дружба любить рівність».
І.О. Гончаров
«У дружби багато крил, а закон у неї один — вірність».
А.С. Макаренко
«Дружба закінчується там, де починається недовір 'я».
Сенека
«Війна випробовує сміливця, гнів — мудреця, нужда — друга».
Східна мудрість
Ведучий 1. Дякую за ваші вислови, а тепер давайте дамо відповіді на такі важливі запитання:
1) Як ви гадаєте, що саме людина шукає в друзях?
2) Які моральні якості ви найбільше цінуєте в другові?
3) Чи можливі суперечки і незгоди між друзями?
4) Про які якості друга йдеться в прислів'ях: «Не той друг, що лащиться, а той, що печалиться», «У пригоді пізнавай приятеля»?
5) Як ви ставитесь до дружби між хлопцем і дівчиною?
6) Що характеризує культуру взаємин у колективі?
Ведучий 2. Дорогі діти! Хочу доповнити ваші відповіді. Взаємоповага, чуйність, ввічливість — неодмінні ознаки дружнього класу. Неприпустимі в класі образливі прізвиська, непристойні жарти, неповага до дівчат, грубість у взаєминах. Дружбу, товаришування можна зруйнувати грубими, недоречними жартами.
Ведучий 1. Існує безліч висловів, легенд, історій та віршів про дружбу. Давайте зачитаємо декілька з них
Учень.
Секрет
Що зробити, щоб удвічі
торт вам здавався смачнішим?
Що зробити, щоб удвічі
кожний день для вас побільшав ?
Щоб і радості, і щастя
було — вам аж ніде діти ?
Тут — ніякого секрету!
Треба з другом все ділити!
А. Костецький
Учениця.
Справжні подруги
П'ятикласниця Людмила
вранці мамі заявила:
— Все! До школи я — не йду!
Я не стерплю цю біду.
Щастя скінчено моє:
Адже в Рити джинси є!
І тепер зі мною Рита
відмовляється дружити…
Здивувалась мама дуже
— Ви ж були найкращі друзі!?
— Так. Але сказала Рита
поки буду я ходити
не у джинсах, а в спідниці, —
їй не хочеться й дивиться,
бо вона вважає: жінці
для краси потрібні джинси...
Мамо!
Дружбу виручай.
Джинси і мені придбай!
Мама спершу подивилась
на похнюплену Людмилу,
а потім мовила:
— Діла-а...
Ви — спра-а-вжні
подруги!.. -Й пішла...
А ви, що скажете мені.
Це — справжні подруги, чи ні?
А. Костецький
Ведучий 2. А ось у мене в руках «Конверт дружніх питань». Це дружнє запрошення до обговорення питань поведінки та відносин. Вільний обмін думками з різних тем у особливо створеній дружній обстановці. Давайте поглянемо, які випробування чекають нас.
Завдання 1.
Дмитро і Сашко
Двоє семикласників, Дмитро і Сашко, схилилися над аркушиками паперу, Сьогодні в класі найвідповідальніша контрольна з математики. Учитель сказав, що письмову роботу посилатимуть у район, Дмитро — найсильніший математик у класі, він уже розв'язав задачу, вже переписує з чернетки на чистовик. Сашка посадили поруч з Дмитром, щоб підтягався. Бо Сашко — невстигаючий, некмітливий. Він не тільки тугодум, а й дуже самолюбивий хлопець. Ніколи не списує, не підглядає. Ось і зараз Дмитро відкрив перед Сашком чернетку. Дивись, ось же розв'язання задачі: досить одним оком глянути, якщо захочеш, і все стане зрозумілим, Та Сашко насупився, вп'явся очима в свій аркушик і навіть глянути не хоче на роботу Дмитра.
Дмитрові шкода Сашка. Недобре передчуття боляче стиснуло його серце. Знову буде, як і завжди після контрольної: у Дмитра — одинадцять, а в Сашка — трійка.
В. Сухомлинський
Запитання:
1) Чи хороший товариш Дмитро?
2) Як можна допомогти Сашкові?
3) Як би ви повелися в такій ситуації?
Ведучий 1.
Завдання 2.
А може, так і треба?
Коли вчителька хімії принесла контрольні, Олена з Тамарою ще були подругами. І коли почала проставляти оцінки в журнал і кожний називав свою оцінку, все йшло добре. Але ось назвали прізвище Олени. «Чотири», — відповіла вона. Тамара так і підскочила: у зошиті подруги біла «трійка».
— Вона обманює! — закричала Тамара. — У Олени не «чотири», а «три».
Олена образилась на Тамару. «Я розумію, як вчинила погано. Але хіба повинні подруги робити так, як Тамара? Хіба не могла вона спочатку поговорити зі мною? Я й сама все зрозуміла б і перед вчителькою вибачилась би за обман. Чи, може, по-чесному так і треба?»
В. Сухомлинський
Запитання:
1) Чи правильно зробила Тамара?
2) Що їй треба було зробити?
Ведучий 2. Щиро дякую, дорогі учні, за щирі, відверті відповіді. Давайте пригадаємо, які ви знаєте прислів'я та приказки з даної теми.
• Дерево міцне корінням, людина — …..друзями.
• Друга шукай, а знайдеш — ……..тримай.
• Друзі пізнаються в ………..біді.
• Людина без друзів, що дерево без ………коріння.
• Дружба — найбільший ………..скарб.
• Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду………… каже.
• Дружба та братство — дорожче ……….багатства.
• Дружба родиться в біді, а гартується в ………..труді.
• 3 добрим дружись, а лихих …………стережись.
• 3 ким поведешся, від того й ……………..наберешся.
III етап. Заключний. Підбиття підсумків позакласного заходу.
Ведучий 1. Дружба — це святе слово, святе почуття, яке можливе тільки на основі взаємоповаги. Справжньою основою для дружби є рівність. В усі часи вважалось великою цінністю мати друга. У скіфів дружба перевірялась кров'ю і оформлялась спеціальним договором і великою клятвою. Надрізавши пальці, побратими зливали свою кров у чашу і, змочивши у ній кінці мечів, куштували цю кров. Після цього ніщо не могло їх розлучити.
Ведучий 2. У епоху середньовіччя дружба вважалась втіленням благородства й вірності. А для людей епохи романтизму дружба — це живе почуття, безпосереднє життєве переживання.
Ведучий 1.. Сучасні словники й підручники визначають дружбу як близькі стосунки, що засновані на взаємній допомозі, прив'язаності, спільності інтересів, смаків, поглядів, життєвих цілей, активній зацікавленості один в одному.
Ведучий 2 . Другом ми називаємо того, кому довіряємо. Де немає повної відвертості, не може бути й дружби. У всіх людей, які нас оточують, є певні
недоліки. Хто хоче мати друга без недоліків, той залишається без друзів. Ось чому не може бути міцної дружби без того, щоб люди пробачали один одному. Іноді в стосунках виникають непорозуміння, які можна подолати тільки разом.