Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Практическая работа №8 Синтаксические нормы
Упражнение №2 Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Создавая роман-трилогию, 1) Привлекались документально подтвержденные данные. 2) писатель использовал подлинные документы эпохи. 3) были использованы подлинные документы эпохи. 4) документы эпохи подтверждали достоверность событий.
Готовясь к экзамену, 1) была проведена серьезная работа. 2) ученики провели серьезную работу. 3) выпускникам пришлось нелегко. 4) ожидали большие трудности.
Проверяя полученные результаты, 1) был проведен повторный опыт. 2) их точность подтвердилась. 3) ученый провел повторный опыт. 4) повторный опыт подтвердил их точность.
Создавая живописное полотно, 1) художник использовал масло. 2) было использовано масло. 3) использовались масляные краски. 4) работа велась несколько дней.
Отдохнув немного,
1) у него не было желания идти дальше.
2) ему не удалось заставить себя идти дальше.
3) им не хотелось отправляться дальше.
4) ребята отправились дальше.
Пользуясь калькулятором,
1) мне удалось получить точный результат.
2) вы пренебрегаете устным счетом, тренирующим память.
3) расчет производится быстро и легко.
4) помощь родителей мне не понадобилась.
Раскрыв журнал,
1) мое внимание привлекло одно интервью.
2) он оказался интересным.
3) в нем оказалось много полезной информации.
4) я сначала просмотрел заголовки.
Нарушая правила безопасности,
1) мне было сделано замечание.
2) вы рискуете своим здоровьем.
3) возникает угроза жизни окружающих.
4) поведение человека заслуживает порицания.
Беседуя с малознакомым человеком,
1) не говорите много о себе.
2) я стараюсь побольше узнать о нем.
3) разговор иногда не складывается.
4) мы часто играем роль, а не говорим искренне.
- Получив начальное домашнее образование в Москве,
1) Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
2) двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус.
3) этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус.
4) дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей.
- Употребляя слова-паразиты,
1) часто затемняется смысл высказывания.
2) ваша речь делается не более, а менее выразительной.
3) это засоряет речью.
4) вы производите на собеседника неблагоприятное впечатление.
- Присоединив Коломну к Московскому княжеству,
1) была обеспечена надежная защита Москвы с юго-востока.
2) устанавливается контроль над важнейшим торговым путем по реке Оке.
3) князь Даниил мог контролировать важнейший торговый путь по реке Оке.
4) Коломна стала верной защитницей Москвы.
Упражнение №2 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Мир животных, изучаемый зоологией и некоторыми другими науками, отличается огромным разнообразием. 2) Те, кто настойчиво стремится к достижению своей цели, достойны уважения. 3) Вопреки прогноза установилась ясная погода. 4) В.М. Васнецов вырос в северном селе, отгороженном вековыми лесами от больших городов и сохранившем старинные обычаи и обряды, поверья и сказания.
1) Согласно распоряжения директора, школы в спортивных играх могут принять участие все учащиеся. 2) Никто из тех, кто слушал удивительную музыку П.И. Чайковского к балету «Щелкунчик», не мог остаться равнодушным. 3) Все накопленные знания о мире животных не сможет вместить ни одна энциклопедия. 4) На картине «Три богатыря» В.М. Васнецов изобразил любимых героев русских былин: Илью Муромца, Добрыню Никитича, Алешу Поповича.
1) Картина А.П. Лосенко «Прощание Гектора с Андромахой» была близка и понятна современникам художника. 2) Те, кто настойчиво стремится к своей цели, достойны уважения. 3) Регистрация участников симпозиума была проведена сразу по их прибытии. 4) Каждой весной киви откладывает одно (редко два) зеленовато-белое яйцо в имеющий вид плоской платформы гнездо, устраиваемое среди корней, или в густом кустарнике, или в вырытой норке.
1) Те, чьим талантом и виртуозностью исполнения музыкальных произведений восхищаются сегодня миллионы благодарных слушателей, преодолели много преград на пути к признанию. 2) Насыщенная удивительными фактами «Большая книга леса» Юрия Дмитриева – произведение энциклопедического характера, в то же время проникнута необычайной поэзией. 3) На больших плакатах, прикрепленных к двум стендам, стоящим по обеим сторонам сцены, были изображены известные всем зрителям условные знаки. 4) По окончании конференции все были приглашены в зал, где должно было состояться выступление виртуозного пианиста.
1) Поэзия и проза естественно соединяются в творчестве Бунина.
2) Разведчик поджег не только вражеский штаб, но и спас раненого командира.
3) Утомленные путники увидели дуб, обожженный ударом молнии.
4) Чистый и нежный звук колокола доносился до нас.
1) Одним из первых ученых, открывших законы окружающего мира, был Ньютон.
2) В окна, наполовину занесенные снегом, глядела синева рассвета.
3) Мы любили и учились у этого учителя.
4) Окончив училище, многие из нас остались работать в родном городе.
1) Мы еле втиснулись в вагон.
2) Уделите внимание на здоровье.
3) Я откладываю книгу и иду спать.
4) Учитель вынужден был еще раз объяснить новый материал.
1) Согласно приказу декана заведующая кафедрой уехала в командировку.
2) Планета Уран названа так в честь божества, олицетворяющего небо.
3) Летящий самолет среди плотного скопления облаков управляется опытным пилотом.
4) Хотя люди узнали об атомах еще от древнегреческого философа Демокрита, они открыли атомную энергию только в ХХ веке.
1) Он организовал предприятие и руководит им сам.
2) Она прекрасная педагог.
3) Мне показалось, что кто-то идет за мной.
4) Я получил много писем от друзей и знакомых, писем, которые меня обрадовали.
1) Правление клуба, в том числе председатель и его заместитель, много сделало для организации этого вечера.
2) Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений.
3) В романе «Войне и мире» Л.Н. Толстой показал зависимость личности в истории.
4) Согласно Туру Хейердалу, центр Земли проходит через остров Рапануи.
1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «летчик». 2) Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. 3) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. 4) Алехин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть.
1) Вследствие сильных дождей вода в реке все прибывала. 2) В апрельском номере журнала «Юности» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта. 3) Федор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву на него обрушилось все худшее, что таит в себе поздняя осень. 4) Те из лингвистов, кто занимался исследованием языка художественной литературы, не сомневаются в особой роли глагола и в поэтическом, и в прозаическом текстах.
1) В рассказе Паустовского «Скрипучие половицы» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора П.И. Чайковского. 2) Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных. 3) Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы». 4) Те, кто не изучает иностранный язык, лишены возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.
1) Благодаря статьи в газете мы узнали о возобновлении туристского теплоходного маршрута к «Северным островам». 2) Кемь является одним из самых старых городов России, расположенных на Белом море. 3) Все, кто написал рецензию на «отлично», дали глубокий анализ произведения и обосновали свою точку зрения. 4) В рассказе Паустовского «Скрипучие половицы» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора П.И. Чайковского.
1) Ввиду длительного отсутствия катера, вышедшего со специальным заданием во время шторма, на поиски судна был послан самолет. 2) Те, кто увлеченно работает в какой бы то ни было области знаний, тянутся к новаторству. 3) Уезжая в командировку, отец обещал, что он обязательно вернется к праздникам. 4) Скоро будет заселен дом, выросший на глазах за несколько месяцев и который приняла комиссия.
1)Согласно правилам вводные слова выделяются на письме запятыми. 2) Жители этой местности уделяли особое внимание развитию садоводства. 3) Ввиду сложности маршрута решено было не включать в туристическую группу маленьких детей. 4) Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран.
Упражнение №3 В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) Каждый год летом открывалась знаменитая Нижегородская ярмарка, которая принимала людей со всей России. 2) Ученые ежедневно обогащают науку большими и малыми открытиями, которые в дальнейшем принесут людям большую пользу. 3) Из пчелиного яда вырабатывают препараты, которые применяют в медицине для нормализации работы суставов, мышц, кровеносных сосудов, периферической нервной системы. 4) Ведущий программы представлял зрителям игроков, которые пожелали принять участие в нелегкой борьбе за звание знатоков отечественной истории.
1) Московское Училище живописи и ваяния, которое было основано в 1933 году, называли иногда «второй Академией художеств». 2) Благодаря своей цепкой памяти на лица Александров мог вспомнить любого человека, которого когда-то видел. 3) А.И. Куинджи был из тех мастеров, которые умели схватить, запечатлеть моменты проявления наивысшей красоты природы. 4) В.И. Даль – человек удивительной судьбы, который много сделал для прогресса российской науки и культуры.
1) Поэт должен уметь передать настроение, которое пробудило в его душе созерцание природы. 2) А.Х. Востокова, который вписал немало ярких страниц в историю русской лингвистической науки, уважительно называют отцом славянской филологии. 3) Есть люди, которых на пути к заветной цели не остановит ни одно препятствие. 4) Репетиции спектакля юные актеры проводили в квартире Дмитрия Сергеевича, который жил тогда в Плотниковом переулке.
1) Люди н холстах Сильвестра Щедрина не были условными фигурками, которым отводилась роль лишь «оживлять» прекрасные виды. 2) В собранных П.М. Третьяковым портретах выдающихся деятелей науки и искусства, которые вызывают всеобщее уважение своими трудами и открытиями, живет духовная история России. 3) Самые простые вещи, которые использует поэт, становятся в его рассказах поэтическими образами. 4) Пока трудно рассмотреть лицо человека, который показался вдалеке на аллее.
1) Главный герой романа Достоевского «Идиот» князь Мышкин одновременно смешон и трагичен, подобно Дон Кихоту, с которым он ассоциируется. 2) К 1856 году творческие интересы Шишкина, который выделялся среди товарищей несомненным талантом, определились окончательно. 3) Дорога, которую указал Пугачев, оказалась спасительной для Петрушки и гибельной для других. 4) Девятая симфония Бетховена служила образцом для художников эпохи романтизма, которые были увлечены утопией синтетического искусства.
1) С одной стороны к форуму примыкало здание государственного архива, которое стояло на сводчатых подземных этажах. 2) Солнечная энергия, которая падает на фотосинтезирующие органы растений, аккумулируется во вновь образующихся органических соединениях. 3) Ученые предложили пропитывать старинные рукописи органическим раствором с добавлением антиоксидантов, которые смогли бы остановить процесс распада бумаги. 4) Воплощением мощи и исторической значимости императорского Рима были триумфальные сооружения, которые возводились во славу Рима.
1)Усадьба стоит у самой кромки холма, который покрыт живописной вековой дубравой. 2) Это село возникло в более поздний период рядом с остатками древнего города, название которого оно закрепило за собой. 3) В конце 19 века имение приобрел курский купец первой гильдии Георгий Александрович Новосильцев, который был последним владельцем Лебяжьего. 4) Мастерская в Сергиевом Посаде, которую организовало Московское земство в 1891 году, во многом обязана своим существованием С.Т. Морозову.
Упражнение 4. Укажите и исправьте ошибки в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов.
1) Соскоча с лошади, он быстро пошел в контору. 2) Подъезжая к реке, мы остановили лошадей, быстро соскочили на землю и, наскоро раздев, бросились в воду. 3) Наполеон думал, что, перейдя границу России, ему преподнесут ключи от столицы. 4) Раскопав ямку до дна, на солнце заблестели голубые камни. 5) Узнав о том, что сын читает запрещенные книги, мать сковало страхом. 6) Отдохнувши немного, прозвенел звонок на урок. 7) Услышав о разведке, Пете стало весело. 8) Закрыв книгу, у вас в памяти надолго остаются ее герои. 9) Описав общий вид усадьбы и рассказывая о встрече обоих приятелей, автор как бы незаметно переходит к рассуждению о характере хозяина дома. 10) Получив тяжелую рану, солдат был спасен своими товарищами.
Упражнение 5. Исправьте ошибки в употреблении рядов однородных членов в предложении.
1) Больному давали фрукты, крепкий бульон, какао, апельсины. 2) Жильцы требовали ликвидации неполадок и ремонта. 3) Вопрос этот освещался в книгах и лекциях, газетах и брошюрах, докладах и журналах. 4) Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение. 5) Хорошо отвечали на экзаменах как выпускники школы, а также учащиеся девятых классов. 6) В турнире участвовали представители многих стран: Россия, Австрия, Венгрия и др.. 7) Укажем место Пушкина в истории русской литературы, его роль в создании русского литературного языка, особенности онегинской строфы. 8) Березы, которые растут в аллее и украшающие парк, были совсем молодыми. 9) Сегодня он был на почте и магазине.
Упражнение 9. Исправьте ошибки в построении сложных предложений.
1) Я считаю то, что вы не правы. 2) Все, кто сдали экзамен, получат стипендию. 3) Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе. 4) Базаров с гордостью заявляет, что мой дед землю пахал. 5) На собрании группы обсуждались вопросы дисциплины и нет ли возможности досрочно сдать зачеты. 5) Новая книга, казалось, что будет иметь большой успех. 6) В стихотворении «Памятник» поэт писал, что «в мой жестокий век восславил я свободу».