Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Отдел образования администрации Октябрьского района г. Могилева
Самоанализ работы
по формированию и обобщению передового педагогического опыта
методиста УМК Малеевой Елены Георгиевны
Могилев 2009
Содержание
1.1.Краткая характеристика дошкольного образования в районе (городе): сеть; кадры;
1.2.Система работы УМК по формированию, изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта.
1.4.Система постоянного информирования педагогической общественности о происходящих изменениях и нововведениях в дошкольном образовании.
1.5. Актуальные проблемы, направления инновационной деятельности.
1.6.Формы и методы выявления, изучения, обобщения и распространения ППО.
1.7.Работа методических объединений по изучению, обобщению и распространению ППО.
1.8. Организация взаимодействия с высшими учебными заведениями.
1.9. Публикации ППО в периодической печати.
1.10. Аттестация педагогических кадров.
1.11.Работа методиста УМК по повышению мотивации педагогов к повышению категорийного уровня.
2. Приложения:
1. Кадровый состав
2.Выписки из годового плана работы сектора дошкольного образования
2а. Перспективный план работы изучения, обобщения, распространения ППО на 2006-2012 г.г.
3. Система работы по выявлению, изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта(2006-2010 уч.г.г).
3.а. План мероприятий по повышению образовательного уровня и квалификации педагогических кадров на 2009-2011г.г.
4. Система постоянного информирования педагогической общественности о происходящих изменениях и нововведениях в дошкольном образовании.
5. Работа методических объединений по изучению, обобщению и распространению ППО.
5а. План работы на 2009-2010 учебный год по изучению педагогического опыта я/с № 48 отдела образования администрации Октябрьского района по теме: «Обучение дошкольников основам безопасной жизнедеятельности»
6. Банк данных ППО.
7.Опорные дошкольные учреждения
8.Структура взаимодействия с высшими учебными заведениями.
9. Витруальные библиотеки в сети.
10. Формы и методы распространения ППО.
11. . Аттестация педагогических кадров
В настоящее время в Октябрьском районе функционирует 39 дошкольных учреждений разных типов и профилей, в том числе 2 центра развития ребенка(№ 74, 75), 3 дошкольных учреждения санаторного типа(№ 36, 55, 85), 10 дошкольных учреждений с углубленным направлением в работе: № 49, 102, 103, 104 (физкультурно-оздоровительное); № 89 (экологическое образование), № 13 (нравственно-патриотическое воспитание), № 64 (художественно-эстетическое воспитание), № 91 (театрально-художественная деятельность), № 59, 97 (развивающее
обучение, изучение иностранного языка), 24 учреждения общего типа.
На базе дошкольного учреждения № 88 работает круглосуточная группа и выходного дня, на базе я/с № 97, 113 открыты санаторные группы. Учебно-воспитательный процесс в общеобразовательных учреждениях обеспечивают 756 педагогов (приложение 1).
Методическая работа дошкольных учреждений района осуществляется в рамках законодательства Республики Беларусь и нормативов, определяющих функционирование и развитие учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. В методическом кабинете отдела образования имеются в наличии нормативно-правовые и инструктивно-методические документы. В годовом плане работы методиста сектора дошкольного образования имеется раздел по формированию, изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта, основанного на результатах диагностики, проводимой в конце года (приложение 2, 2а). Данная работа проводится ежегодно в системе комплекса мероприятий (приложение3, 3а).
Система постоянного информирования педагогической общественности о происходящих изменениях и нововведениях в дошкольном образовании представлена в виде схемы (приложение 4). Имеются в наличии материалы консультаций, рекомендаций для руководителей, специалистов дошкольных учреждений по проблеме изучения, обобщения и распространения ППО, рекомендации по подготовке к квалификационному экзамену на высшую категорию.
В целях совершенствования научно-методического обеспечения деятельности дошкольных учреждений и внедрения результатов научных исследований и инновационных достижений в массовую практику, на основании приказа управления образования Могилевского облисполкома, инструкции об экспериментальной и инновационной деятельности в учреждениях образования Республики Беларусь в районе обеспечена реализация экспериментальных проектов со статусом республиканских инновационных площадок (приказы прилагаются). Актуальными проблемами в районе являются:
|
№ |
Уровень (республ., областной) |
Тема инновационного проекта |
ДУ |
|
1 |
Республиканский |
Внедрение технологии личностного развития ребенка в условиях преемственности дошкольного учреждения и школы |
ЦРР № 74 |
|
2 |
Республиканский |
Внедрение модели организационно-методического обеспечения программ духовно-нравственного воспитания дошкольников и младших школьников на православных традициях белорусского народа |
№ 101 |
|
3 |
Республиканский |
Внедрение модели обучения детей дошкольного возраста правильной осанке |
№ 102 |
Особое место в работе методического кабинета района занимает помощь дошкольным учреждениям в организации выявления, изучения, распространения и внедрения передового педагогического опыта. Выявление опыта и его оценка происходит в процессе длительного наблюдения за работой, как отдельного педагога, так и всего учреждения в целом через различные формы работы (фронтальные и тематические проверки; творческие отчеты; открытые показы; выставки; конкурсы, методические объединения, чтение доклада во время проведения педагогических секций и др.). Наиболее продуктивной в данном направлении является работа методических объединений (МО).
Главным содержанием работы МО является не цикл теоретических информаций, а выявление, изучение и распространение педагогического опыта, просмотр нетрадиционных форм занятий, режимных моментов, самостоятельной деятельности детей, педагогических совещаний, творческих отчетов, творческих лабораторий, развитие творческой инициативы и активности педагогов и др. В течение ряда лет методический кабинет совместно с творческой группой, созданной в районе, изучал опыт работы дошкольных учреждений, используя именно методическое объединение, анкетирование педагогов, собеседования, тематические дискуссии, изучение методических наработок педагогов, творческих отчетов, анализ итогов работы с детьми (приложение 5).
Систематическое проведение контроля за организацией воспитательно-образовательной работы в дошкольных учреждениях района позволяет не только своевременно оказать помощь, исправить недостатки, но и увидеть новое, ценное, дать рекомендации по его изучению и обобщению.
Так был выявлен, например, в 2006-2007 учебном году, интересный опыт работы педагогического коллектива детского сада № 59 по использованию технологии ТРИЗ в развитии речевых и творческих способностей детей. Ценность этого опыта заключается в том, что в процессе использования технологии ТРИЗ в образовательном процессе эффективно были использованы его возможности для развития связной речи, высокого познавательного уровня и ярко выраженного творческого мышления детей среднего и старшего дошкольного возраста. Параллельно с выявлением опыта яслей-сада № 59 проходило изучение опыта работы яслей-сада № 90 по теме «Обучение грамоте и математике с использованием пособий Н.А.Зайцева». Изучалась и анализировалась документация из опыта работы коллектива (перспективное и календарное планирование, конспекты открытых занятий, доклады и выступления на заседаниях педсовета, методических объединениях, педагогических чтениях, научно-практических конференциях), были организованы панорамные просмотры занятий, методические объединения.
В 2007-2008 учебном году проходило изучение опыта работы яслей-сада № 59 через просмотры открытых мероприятий в рамках районных методических объединений, изучение и анализ документации, самоанализа деятельности педагогического коллектива.
При организации и проведении итогов смотров - конкурсов выявляются лучшие учреждения района, способные систематизировать имеющийся материал для его последующего обобщения и распространения среди учреждений района, города. По итогам районных смотров – конкурсов был выявлен лучший опыт работы следующих детских садов:
В 2007-2008 учебном году по итогам смотра-конкурса «Лучшее учреждение, обеспечивающее получение дошкольного образования» ясли-сад № 13 занял первое место по теме «Нравственное и гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление работы дошкольного учреждения», показав нетрадиционный целенаправленный подход к решению вопроса воспитания маленького гражданина и патриота, широко привлекая к данной проблеме родителей своих воспитанников
В 2008-2009 учебном году изучалась работа коллектива яслей-сада № 13 через организацию открытых показов занятий, выступления заместителя заведующего по основной деятельности Быковой И.В. на методобъединении по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, работу «Школы молодого воспитателя».
В 2007-2008, 2008-2009 учебном году ясли-сад № 48 показал интересные педагогические подходы по обучению дошкольников безопасности дорожного движения и стал победителем районного смотра – конкурса «Зеленый огонек» и «Безопасное детство». Ценностью данного опыта является то, что в дошкольном учреждении созданы необходимые условия, стимулирующие самостоятельность и ответственность в поведении детей при обыгрывании различных ситуаций, предусмотрена эффективная интеграция различных видов деятельности по обучению дошкольников основам безопасности жизнедеятельности.
В 2009-2010 учебном году запланировано изучение деятельности коллектива яслей-сада № 48 по вопросам обучения дошкольников основам безопасности жизнедеятельности (приложение5а). Собран банк данных педагогического опыта дошкольных учреждений района, который ежегодно обновляется и пополняется (приложение 6).
Количество адресов в ППО
|
2007 |
2008 |
2009 |
|
|
Управленческий |
- |
- |
- |
|
Педагогический |
44 |
20 |
38 |
|
Другой |
- |
- |
- |
В дошкольных учреждениях имеются: визитные карточки дошкольных учреждений; информационные справки о дошкольных учреждениях. В банке данных по педагогам: визитные карточки педагогов; аналитические справки педагогов. В отделе образования оформлены материалы по представлению инновационной деятельности д/у № 101, 102, ЦРР № 74(приложение по инновационной деятельности).
В районе для обобщения педагогического опыта используются различные формы и методы: творческий отчеты, методические разработки, выпуск пособий для педагогов дошкольных учреждений, доклады, открытые просмотры, методические объединения, августовские секции, видеофильмы, мультимедийные и другие презентации опыта. В кабинете сектора дошкольного образования имеются материалы обобщенного передового педагогического опыта (ППО я/с № 90, № 13 прилагаются)
Приказом отдела образования № 385 от 11.09.2009 года определены 13 опорных дошкольных учреждений для обмена педагогическим опытом (приложение 7).
Дошкольные учреждения № 74, 102, 104 взаимодействуют с Могилевским государственным университетом им. А.А. Кулешова (приложение 8).
Для повышения качества образовательного процесса и функционирования дошкольных учреждений в отделе образования имеются авторские электронные программы: ПараГраф ДУ, анализ заболеваемости, анализ комплектования, банк данных на получение места в ДУ, составление меню-требования, составление мониторинга здоровья, начисление оплаты за дополнительные образовательные услуги; расчет норматива обеспеченности по ДУ, перечня оборудования по выполнению мероприятий Программы развития системы дошкольного образования в районе, оформление статистического отчета, расчет табеля на питание сотрудников. Имеются адреса сайтов всемирной виртуальной библиотеки в сети Интернет (приложение 9).
В районе используются различные формы и методы распространения педагогического опыта: мастер-класс по проблеме, открытые показы мероприятий, занятий, обновление и пополнение банка данных ППО, школа передового опыта, разработка пособий, презентации, семинар-практикум, выставка материалов из опыта работы, выпуск печатных изданий, выступления на конференциях, семинарах, курсах повышения квалификации и другие (приложение 10).
С целью совершенствования работы в дошкольных учреждениях по аттестации педагогов и специалистов в рамках целостного образовательного процесса специалистами отдела образования ставятся задачи: научить педагогов исследовательскому подходу к своей работе; умению определять перспективу роста профессионального мастерства каждого и коллектива в целом; создавать условия для развития творческого потенциала педагогов (приложение 11).
В районе созданы все условия для роста профессионального мастерства педагогов и повышения их категорийного уровня. Самым главным и существенным в работе методиста УМК является оказание реальной, действенной помощи руководителям, заместителям заведующий по основной деятельности, педагогическим работникам в развитии их мастерства как единства профессиональных знаний, навыков и умений, необходимых для современного педагога. Для организации системы работы по повышению мотивации педагогов к повышению категорийного уровня учитываются следующие показатели: количественный и качественный анализ состава педагогических коллективов района; результаты изучения и анализ деятельности дошкольных учреждений; традиции дошкольных учреждений; качественный анализ текущих и конечных результатов образовательной работы дошкольных учреждений; эффективность различных форм методической работы; мера использования тех или иных направлений, технологий дошкольными учреждениями. Как показывает практика, наиболее эффективными формами и методами работы с педагогами по повышению мотивации являются: разные виды контроля (фронтальный, самоконтроль, тематический и т.д.). Например, в 2009-2010 учебный год – фронтальные проверки – в 12% я/с, самоконтроль – в 7,6 % я/с. В данном случае контроль можно рассматривать как инструмент управления, стимулирующий творчество и прогресс тех, на кого направлен контроль; проведение смотров-конкурсов с целью выявления передового педагогического опыта, внедрения его в практику работы я/с в смотре-конкурсе «Лучшее учреждение, обеспечивающее получение дошкольного образования» (2008 г) номинации «Лучшая комната детского творчества», «Лучшие условия для психологического комфорта», «Лучшая групповая комната» и др., конкурсы «Безопасное детство», «Игра и игрушка» и т.д.); методическое советы «Аттестация специалистов как средство повышения творческой активности педагогов» (2009 г), «Качество организации повышения квалификации и переподготовки специалистов» (2007 г) и мн.др.; консультации по актуальным проблемам «Организация работы по повышению качества образования», «Создание положительного микроклимата в коллективе» и др.; работа школы молодых руководителей («Управление инновационной и экспериментальной деятельностью»); постоянно действующие семинары по методике Зайцева-я/с № 90, по физическому воспитанию: Технологии физического воспитания детей в контексте национальной базовой программы «Пралеска» - я/с № 102; Здоровьесберегающая педагогика и технологии ее реализации я/с № 104; методические объединения района - самая массовая форма повышения квалификации всех категорий дошкольников в межкурсовой период. В течение учебного года в районе функционируют методические объединения для групп «Малыши», «Почемучки», «Фантазеры», для музыкальных руководителей, руководителей физического воспитания, для молодых специалистов, по методике ТРИЗ, для воспитателей 1-х классов, санаторных групп, для молодых руководителей, заместителей заведующих по основной деятельности. Действенными формами стимулирования повышения категорийного уровня педагогов в районе также являются: денежное поощрение, материальное поощрение (диплом, подарок, билет на концерт и т.д.), общественное признание достижений отдельного работника; общественное признание достижений группы; личное признание начальства. Действенность используемых методов стимулирования периодически анализируется. В текущем учебном году результат мотивации педагогов к повышению категорийного уровня - 29 человек подали заявление на получение высшей категории.
Приложение 2
Выписка из годового плана работы сектора дошкольного образования
на 2007-2008учебный год
5.2.Формирование, изучение, обобщение и внедрение передового педагогического опыта
В течение года
5.3. Курсовая переподготовка педагогических кадров (планы прилагаются)
Малеева Е.Г.
5.4. Подготовка и проведение районных мероприятий для ИПК, МГУ, ОУО на базе дошкольных учреждений района
Малеева Е.Г.
5.5.Августовские секции, методические объединения, школы передового опыта
Сентябрь
Короткевич Г.А. Малеева Е.Г.
В течение года
Малеева Е.Г.
Малеева Е.Г.
Степанова О.В.
Малеева Е.Г.
Быкова И.В.
Малеева Е.Г.
Бойкова Т.Ю.
Малеева Е.Г.
Савицкая И.А.
Малеева Е.Г.
Дерунова Н.А.
Малеева Е.Г.
ШишкоЕ.А.
Шишкина В.А.
5.6. Консультации для руководителей дошкольных учреждений
5.7.Контроль за обеспечением качества образовательного процесса (перспективный план фронтальных, тематических проверок, методических выходов прилагается)
Ноябрь
Короткевич Г.А. Малеева Е.Г.
Выписка из годового плана работы сектора дошкольного образования
на 2008-2009 учебный год
5.2.Формирование, изучение, обобщение и внедрение передового педагогического опыта
В течение года
Малеева Е.Г.
5.3. Курсовая переподготовка педагогических кадров (планы прилагаются)
Малеева Е.Г.
5.4. Подготовка и проведение районных мероприятий для ИПК, МГУ, ОУО на базе дошкольных учреждений района Малеева Е.Г.
5.5.Августовские секции, методические объединения, школы передового опыта
Август
Малеева Е.Г.
В течение года
Степанова О.В.
Быкова И.А.
Дерунова Н.А.
Малеева Е.Г.
Фокичева Н.В.
Малеева Е.Г.
Шишко Е.А.
5.6. Консультации для руководителей дошкольных учреждений, по запросам специалистов
Малеева Е.Г.
5.7. Контроль за обеспечением качества образовательного процесса (перспективный план фронтальных, тематических проверок, методических выходов прилагается)
Выписка из годового плана работы сектора дошкольного образования
на 2009-2010 учебный год
5.2.Формирование, изучение, обобщение и внедрение педагогического опыта
В течение года
Малеева Е.Г.
Малеева Е.Г.
Малеева Е.Г.
5.3. Курсовая переподготовка педагогических кадров (планы прилагаются)
Малеева Е.Г.
5.4. Подготовка и проведение районных мероприятий для ИПК, МГУ, ОУО на базе дошкольных учреждений района Малеева Е.Г.
5.5. Смотры-конкурсы.
Сентябрь
«Безопасное детство» - организация работы по обучению детей основам безопасности жизнедеятельности в дошкольных учреждениях.
Короткевич Г.А.
Апрель
«Зеленый огонек» - организация работы по обучению детей правилам дорожного движения в дошкольных учреждениях. Короткевич Г.А.
5.6.Августовские секции, методические объединения, школы передового опыта
Август
Проведение августовских секций для всех категорий работников (планы прилагаются) Короткевич Г.А.
Малеева Е.Г.
В течение года
Степанова О.В.
Малеева Е.Г.
Быкова И.В.
Малеева Е.Г.
Савицкая И.А.
Малеева Е.Г.
ШишкоЕ.А.
Шишкина В.А.
Малеева Е.Г.
Дедулевич М.Н.
Фокичева Н.В.
5.6. Консультации для руководителей дошкольных учреждений
Дубинчик А.Г.
Коровицкая З.Г.
Малеева Е.Г.
Малеева Е.Г.
5.7.Контроль за обеспечением качества образовательного процесса
Тематические проверки:
.
Приложение3а
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
по повышению образовательного уровня и квалификации педагогических кадров дошкольных учреждений отдела образования администрации Октябрьского района г. Могилева на 2009-2011 г.г.
Цель: создание оптимальных условий для совершенствования и развития профессионального уровня педагогических кадров, раскрытие их возможностей, педагогических интересов и способностей.
|
№ |
Содержание работы |
Сроки исполнения |
Ответственный |
|
1. |
Проведение анкетирования педагогов |
май |
Малеева Е.Г. Зам. заведующих по о/д |
|
2. |
Анализ профессиональной компетентности педагогов на основе диагностических материалов |
июнь |
Малеева Е.Г. Зам. заведующих по о/д |
|
3. |
Составление банка данных о педагогах |
сентябрь |
Короткевич Г.А. Малеева Е.Г. |
|
4. |
Работа с педагогическими кадрами по повышению квалификации (методобъединения, школы передового опыты, педагогические чтения, августовские секции, круглые столы, семинары-практикумы, конкурсы профессионального мастерства) |
В течение года |
Короткевич Г.А. Малеева Е.Г. |
|
5. |
Организация работы по изучению, обобщению, внедрению и пропаганде актуального педагогического и управленческого опыта (творческие отчёты, презентации опыта, выставки, мастер-класс, методобъединения, печатные издания, публикации) |
В течение года |
Короткевич Г.А. Малеева Е.Г. |
|
6. |
Информационно-аналитическая и организационно-методическая деятельность (разработка рекомендаций, консультирование, обеспечение ДУ информацией через информационные носители, методическое сопровождение работы по самообразованию и др.) |
постоянно |
Короткевич Г.А. Малеева Е.Г. |
|
7. |
Аттестация педагогических кадров |
по графику |
комиссия |
|
8. |
Обеспечение прохождения курсовой переподготовки педагогических кадров |
постоянно |
Малеева Е.Г. |
|
9. |
Формирование резерва руководящих кадров |
ежегодно |
Коровицкая З.Г. Короткевич Г.А. |
|
10. |
Подготовка методических материалов в помощь педагогам, аттестующимся на высшую категорию |
В течение года |
Малеева Е.Г. Зам. заведующих по о/д |
|
11. |
Направление на квалификационный экзамен педагогов, претендующих на получение высшей категории |
По графику |
Коровицкая З.Г. Малеева Е.Г. |
|
12. |
Составление перспективного плана повышения образовательного и профессионального уровня педагогов (прилагается) |
ежегодно |
Малеева Е.Г. |
Приложение 4
Приложение 5
Работа методических объединений по изучению, обобщению и распространению ППО
План работы м/о воспитателей гр. «Фантазеры» на базе я/с № 90
Руководитель: Зам. зав. по ОД я/с № 28 Федотова Е. С.
Занятие 2 Дата проведения: 25 февраля 2007 г.
Тема: Обучение грамоте и математике с использованием пособий Н.А. Зайцева
Форма проведения: мастер-класс
Цель: Познакомить с опытом работы ДУ по использованию методики Н.А. Зайцева при обучении детей старшего дошкольного возраста грамоте и счету
1.Презентация опыта работы ДУ по использованию методики Н.А. Зайцева зам. зав. по ОД я/с № 90 Бойкова Т. Ю.
2.Просмотр и анализ занятий по обучению грамоте и математике
3.Отработка со слушателями отдельных методов и приемов работы с пособиями Н. А. Зайцева
4.Выставка литературы и пособий
Задание для воспитателей:
Сделать сравнительный анализ традиционной методики обучения чтению и счету и предлагаемой авторской (Н. А. Зайцев)
Литература:
План работы м/о воспитателей гр. «Фантазеры» на базе я/с №59
Руководитель: воспитатель высшей категории Степанова О.В. , я/с № 59.
Занятие 2 Дата проведения: 25 апреля 2008 г.
Тема: Развитие речи и интеллектуально-творческих способностей детей средствами технологии ТРИЗ
Форма проведения: семинар-практикум
Цель: Познакомить с опытом работы воспитателя высшей категории Степановой О.В. по использованию технологии ТРИЗ для развития связной речи детей дошкольного возраста
1.Сообщение из опыта работы воспитателя Степановой О.В.
2.Просмотр и анализ занятия по развитию речи с использованием технологии ТРИЗ
3.Практикум «Технология создания образных характеристик объектов»
4.Выставка литературы и пособий
Задание для воспитателей:
Составить конспект занятия по развитию речи для своей возрастной группы с использованием элементов технологии ТРИЗ
Литература:
План работы м/о воспитателей гр. «Фантазеры» на базе я/с №13
Руководитель: зам. заведующего по ОД Быкова И.В., я/с №13
Занятие 2 Дата проведения: 15 января 2009 г.
Тема: Нравственное и гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление в деятельности ДУ
Форма проведения: круглый стол
Цель: Познакомить с опытом работы я/с № 13 по нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников. Повысить уровень компетентности воспитателей по вопросам ознакомления дошкольников с традициями и культурой родного края.
1.Нравственое и гражданско-патриотическое воспитание дошкольников (выступление из опыта работы я/с № 13 зам. зав. по ОД Быковой И. В).
2. Просмотр видеофильма из опыта работы ДУ
3. Беседа с воспитателями:
-эффективные методы нравственного и патриотического воспитания дошкольников;
-содержание разделов «Человек и общество», «Общение» программы «Пралеска»
-планирование работы по приобщению дошкольников к белорусским традициям, обучению родному языку
4. Наблюдение и анализ фрагментов занятий по ознакомлению с родным краем
5. Игра-соревнование «Приобщаемся к белорусским традициям и культуре»
6.Выставка материалов из опыта работы ДУ
Задание для воспитателей:
Составить конспект занятия по ознакомлению с родным краем для своей возрастной группы
Литература:
План работы на 2006-2009 уч. г. г.
заведующего яслей-сада № 90 Симакович Галины Евгеньевны, заместителя заведующего по основной деятельности яслей-сада № 90 Бойковой Татьяны Юрьевны по изучению, обобщению, распространению передового педагогического опыта по теме «Обучение детей грамоте и математике с использованием пособий Н.А.Зайцева»
|
№ |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственный |
|
1. 2 3. 4. |
|
сентябрь 2006 г. октябрь 2006 г. ноябрь 2006 г. январь 2007 г. октябрь 2006 г. сентябрь 2007 г. декабрь 2007 г. февраль 2007 г. октябрь 2006 г. январь 2007 г. май 2007 г. сентябрь 2007 г. сентябрь май 2006 г. декабрь 2007 г. в течение года сентябрь 2007 г. ноябрь 2007 г. январь 2008г. февраль 2008 г. 2007-2008 учебный год 2006-2009 г. декабрь 2009 г. |
Симакович Г.Е Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю.
|
План работы на 2006-2009 уч. г. сектора дошкольного образования
по изучению, обобщению, распространению передового педагогического опыта заведующего яслей-сада № 90 ,заместителя заведующего по основной деятельности Бойковой Татьяны Юрьевны по теме «Обучение детей грамоте и математике с использованием пособий Н.А.Зайцева»
Цель: изучить, обобщить, распространить передовой педагогический опыт работы заведующего Симакович Галины Евгеньевны, заместителя заведующего по основной деятельности Бойковой Татьяны Юрьевны,
|
№ |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственный |
|
1. 2 3. 4. 5. 6. |
Организационная работа 1.1.Составить план работы по изучению, обобщению, распространению опыта работы Симакович Г.Е., Бойковой Т.Ю. по теме «Обучение грамоте и математике с использованием пособий Н.А.Зайцева» 1.2.Оказать помощь в пополнении теоретических знаний Симакович Г.Е., Бойковой Т.Ю. по использованию пособий Н.А. Зайцева 1.3.Оказать по мере необходимости практическую помощь Симакович Г.Е., Бойковой Т.Ю. Теоретическая и практическая подготовка 2.1.Оказать педагогам помощь в составлении картотеки 2.2.Провести консультацию «Использование пособий Н.А.Зайцева в реализации программы «Пралеска» Изучение опыта работы 3.1.Изучение материалов, отражающих опыт работы Симакович Г.Е., Бойковой Т.Ю. Накопление материалов 4.1.Оказать помощь Симакович Г.Е., Бойковой Т.Ю. в составлении плана работы по формированию ППО по теме «Обучение детей грамоте и математике с использованием пособий Н.А. Зайцева» 4.2. Оказать помощь Симакович Г.Е., Бойковой Т.Ю. в планировании по обучению грамоте и математике с использованием пособий Н.А. Зайцева в группах «Почемучки» и «Фантазеры» 4.3. Систематизировать накопленный материал и подготовить к обобщению Обобщение материалов опыта работы 5.1. Оказать помощь в выборе формы обобщения опыта Распространение педагогического опыта 6.1. Оказать помощь в подготовке Мастер – класса по методике Н.А.Зайцева 6.2.Предложить чтение лекций и проведение практических занятий на базовом и целевом повышении квалификации 6.3. Презентация для педагогов публикации «Обучение детей грамоте и математике с использованием пособий Н.А.Зайцева» (ОООИД «Белый ветер») |
сентябрь 2006 г. октябрь 2006 г. 2006-2009 май 2008 ноябрь 2006 г. май 2007г 2006-2009 сентябрь 2006 г. октябрь 2006 г. октябрь 2007 г. 2007-2008 уч.г. декабрь 2009 |
Слабодчикова Л.Б. Слабодчикова Л.Б. Слабодчикова Л.Б. Малеева Е.Г. Малеева Е.Г. Малеева Е.Г. Слабодчикова Л.Б. Слабодчикова Л.Б. Слабодчикова Л.Б. Слабодчикова Л.Б. Слабодчикова Л.Б. Слабодчикова Л.Б. Слабодчикова Л.Б. Симакович Г.Е. Бойкова Т.Ю. Малеева Е.Г. Бойкова Т.Ю. |
Мастер-класс (методика Н.А. Зайцева)
Руководитель Бойкова Т. Ю., зам. зав. по ОД я/с № 90
Занятие 1
место проведения: я/с № 90 время проведения: 21 октября 2007 г
Форма проведения: теоретический семинар
Тема: «Организационно-педпгогическая работа по внедрению в практику работы ДУ методики Н.А. Зайцева
1.Научно- методические основы методики Н. А. Зайцева
2. Программно-методическое обеспечение методики
3. Эффективность педагогической деятельности по методике Н.А. Зайцева (из опыта работы педагогов я/с № 90)
4. Организация предметно-развивающей среды, ориентированной на ребенка, в ДУ, работающем по методике Н.А. Зайцева (ознакомление с предметной средой ДУ)
Занятие 2
место проведения: я/с № 90 Время проведения: 16 декабря 2008 г
Форма проведения: семинар-практикум
Тема: «Формирование и развитие целостной системы учебно-воспитательного процесса в режиме работы новаторской инновации Н.А. Зайцева»
1.Организация образовательного процесса в ДУ №90 с использованием пособий Н. А. Зайцева.
2. Просмотр и анализ занятий по математике и грамоте
3.Практикум: отработка со слушателями методов и приемов работы с пособиями Н. А. Зайцева.
Занятие 3
место проведения: я/с № 90 Время проведения: 24 февраля 2008 г
Форма проведения: круглый стол
Тема: «Организация кружковой работы, как платных дополнительных услуг с использованием методики Н. А. Зайцева»
1. Организация платных дополнительных услуг по подготовке детей к школе (методика Н. А. Зайцева)
-рентабельность дополнительных услуг
-подготовка кадров
-результативность кружковой работы
2. Организация предметной среды для кружковой работы
3.Просмотр и анализ фрагментов кружковых занятий
Занятие 4
место проведения: я/с № 90 время проведения: 20 апреля 2008 г
Форма проведения: семинар
Тема: «Контрольно-оценочная деятельность администрации дошкольного учреждения при использовании методики Н. А. Зайцева»
1.Организация и проведение контроля
2 ведение контрольно-диагностической документации
3.Результативность работы ДУ по методике Н.А. Зайцева (итоговые занятия)
4. Рефлексия. Подведение итогов мастер-класса
Приложение 10
Формы и методы распространения ППО
|
№ п/п |
Формы |
Тема, ДУ |
|
1 |
Мастер-класс по проблеме |
Обучение грамоте и математике с использованием пособий Н.А. Зайцева, я/с 90 (2007-2008) |
|
2 |
Семинар-практикум
|
Обучение грамоте и математике с использованием пособий Н.А. Зайцева, я/с 90 (2008-2009 г) |
|
3 |
Выставка материалов из опыта работы |
Постоянно действующая выставка материалов из опыта работы в РМК |
|
4 |
Выступление на конференциях, семинарах, курсах повышения квалификации и др.
|
Выступление на тему: «Эффективность использования авторской методики Н.А. Зайцева в учебно-воспитательном процессе» на конференции педагогических работников Октябрьского района г. Могилева сентябрь 2007 г. Т.Ю. Бойкова, я/с № 90 Выступление на областных семинарах: - «Актуальные проблемы и направления инновационной деятельности в образовании», ноябрь 2007 г, Г.Е Симакович, я/с №90 -«Опыт и перспективы внедрения авторской методики Н. А.Зайцева» январь 2008 г. Г.Е. Симакович, я/с № 90 Выступление на республиканском семинаре «Эффективность использования авторской методики Н.А. Зайцева в учебно-воспитательном процессе», февраль 2008, Т.Ю. Бойкова Выступление «Опыт внедрения в образовательный процесс методики Н. А. Зайцева» на августовской секции воспитателей гр. Фантазеры «Обеспечение качества образовательного процесса в группе «Фантазеры» на основе внедрения современных образовательных технологий Т.Ю. Бойкова, я/с 90, 2009 г Чтение лекций по использованию методики Н. А. Зайцева в образовательном процессе на базовом и целевом повышении квалификации я/с № 90 Т.Ю. Бойкова, Г.Е.Симакович 2006-2009 гг. |
|
5 |
Открытые показы мероприятий, занятий |
Обучение грамоте и математике с использованием пособий Н.А. Зайцева, я/с 90 ежегодно на м/о Проведение практических занятий по использованию методики Н. А. Зайцева в образовательном процессе на базовом и целевом повышении квалификации, я/с № 90 , ежегодно |
|
6. |
Банк данных |
Оформлен в УМК, прилагается |
|
7. |
Школа передового опыта |
Использование технологии ТРИЗ я/с №59 (2008-2009; 2009 – 2010) |
|
8. |
Пособие |
Пособие для педагогов ДУ «Обучение грамоте и математике с использованием пособий Н.А. Зайцева»/сост. Г.Е. Симакович, Т.Ю. Бойкова, я/с № 90, Мозырь, ООО ТД «Белый ветер», 2009 г |
|
9. |
Презентации |
Видеопрезентация «Нравственное и гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление деятельности ДУ» я/с №13, ноябрь 2009 Презентация пособия для педагогов ДУ «Обучение грамоте и математике с использованием пособий Н.А. Зайцева»/сост. Г.Е. Симакович, Т.Ю. Бойкова, я/с № 90, декабрь 2009 г
|
Приложение 6
План работы
на 2009-2010 учебный год по изучению педагогического опыта я/с № 48 отдела образования администрации Октябрьского района по теме: «Обучение дошкольников основам безопасной жизнедеятельности»
Цель: Повышение качества образовательного процесса; совершенствование исследовательской деятельности педагогов дошкольных учреждений; создание передового педагогического опыта по теме: «Обучение дошкольников основам безопасной жизнедеятельности»
Задачи:
Изучение находок, новинок в работе дошкольного учреждения, имеющего определённые достижения в работе по обучению дошкольников основам безопасной жизнедеятельности;
Обучение педагогов дошкольного учреждения технологии изучения собственного опыта
Помощь в разработке и проведении констатирующего и контрольного срезов
Оказание помощи в систематизации работы по ОБЖ.
|
№ п/п |
Содержание работы |
Формы работы |
Сроки |
Ответственный |
|
Создание творческой группы в составе: Федотова Е.С. Трушина Т.В. Архангельская Н.В. Моторева А.Д. |
сентябрь |
Малеева Е.Г. |
||
|
Составление плана работы творческой группы и распределение функций и обязанностей по изучению опыта |
Заседание творческой группы |
сентябрь |
Малеева Е.Г. Трушина Т.В. |
|
|
Выработка критериев определения эффективности работы по направлениям деятельности дошкольного учреждения |
Заседание творческой группы |
октябрь |
Малеева Е.Г. члены творческой группы |
|
|
Проведение констатирующих срезов по основным направлениям: - обучение детей правилам пожарной безопасности - обучение детей ПДД |
наблюдение беседы итоговые занятия |
ноябрь |
зам.заведующего я/с № 48 |
|
|
Анализ и обсуждение системы работы за 2 года деятельности дошкольного учреждения по теме: «Обучение дошкольников основам безопасной жизнедеятельности» |
педсовет заседание творческой группы |
декабрь |
заведующий я/с № 48 Малеева Е.Г. члены творческой группы |
|
|
Обсуждение и обработка результатов констатирующих срезов по направлениям |
декабрь |
члены творческой группы |
||
|
Изучение деятельности специалистов дошкольного учреждения по проблеме |
- посещение занятий, развлечений, недель безопасности, Дней открытых дверей - анкетирование - наблюдение - беседы - изучение документации - изучение предметно-игровой среды |
октябрь- апрель |
члены творческой группы |
|
|
Изучение нетрадиционных подходов к решению проблемы |
анализ конспектов, посещение занятий, открытые просмотры, посещение педсовета |
октябрь-апрель |
зам.заведующего я/с № 48 члены творческой группы |
|
|
Проведение контрольных срезов, обработка и анализ результатов |
наблюдение беседы итоговые занятия |
май |
зам.заведующего я/с № 48 члены творческой группы |
|
|
Систематизация наработанного материала и определение необходимости обобщения опыта |
май |
Малеева Е.Г. зам.заведующего я/с № 48 члены творческой группы |
||
|
Представление результатов изучения педагогического опыта, презентация материалов |
Методобъединения, августовская секция |
октябрь-август |
заведующий я/с № 48 Малеева Е.Г. |
Приложение 7
ОПОРНЫЕ ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
|
№ п/п |
ДУ |
Тема |
|
|
№ 4 |
Образовательная модель «Первый шаг» |
|
|
№ 10 |
Художественное воспитание дошкольников. Коррекционная работа с детьми с нарушением развития речи |
|
|
№ 13 |
Нравственно-патриотическое воспитание детей |
|
|
№28 |
Раннее обучение чтению и счету по методике Н.А.Зайцева |
|
|
№49 |
Использование информационных технологий |
|
|
№61 |
Использование эффективных форм работы с родителями |
|
|
№74 |
Внедрение технологии личностного развития ребенка в условиях преемственности дошкольного учреждения и школы |
|
|
№78 |
Комплексный психолого-педагогический подход к организации работы воспитателей в 1-х классах |
|
|
№85 |
Обеспечение комплексной системы оздоровления детей |
|
|
№89 |
Реализация задач экологического образования |
|
|
№91 |
театрально-художественное воспитание детей |
|
|
№102 |
Внедрению модели обучения детей дошкольного возраста правильной осанке |
|
|
№104 |
Комплексный психолого-педагогический подход к организации работы по охране жизни и укреплению здоровья детей |
Приложение 9
Виртуальные библиотеки в Сети
1.Библиотека Конгресса США (www.loc.gov), содержащая более 119 миллионов единиц хранения, две трети, которой находятся в электронном виде и по удобству пользования, полноте, широкому кругу материалов (карты, фотографии, телевизионные видеосюжеты и иллюстрации) и быстродействию сервера является одной из лучших в своем роде.
2.Проект "Books of the World - Buscador de libros" ("Книги мира") (www.booksfactory.com/index.html). Этот web-портал содержит огромную базу по поиску необходимой литературы, подробно рассказывает обо всех крупнейших библиотеках мира, книжных магазинах, электронных книгах, энциклопедиях и словарях, о старинных произведениях, букинистических книгах и издательствах.
3.Библиотека "Project Gutenberg" (www.promo.net/pg), открытая еще в 1971 году. На сайте доступны более 750 полноценно иллюстрированных электронных книг.
4.ITLibrary (www.itlibrary.com). Крупная коллекция разноязычной литературы по популярным тематикам. На сайте можно он-лайн почитать реально существующие бумажные издания.
5.Библиотека издательства Macmillan Computer (www.mcp.com/press/review.cfm). Каталог изданных книг. Архив предварительных текстов. Интересная техническая литература и документация.
6.Коллекция книг университета Пенсильвании (digital.library.upenn.edu/books). Более 11 тысяч экземпляров.
7.Лос-Аламосская библиотека подготавливаемых к печати изданий и книг (препринтов). (arxiv.org)
8.Библиотека Максима Мошкова (www.lib.ru)- самая крупная и известная русскоязычная электронная библиотека, содержащая более 1.5 Гб текстовой информации. На сайте располагается литература практически любого периода, самой разнообразной тематики и направлений.
9.Русская фантастика. Книжная полка (www.rusf.ru). Каждый месяц составляется рейтинг книг и авторов, дающий полное представление о предпочтениях в области русской фантастики сетевой аудитории. Архив содержит около 155 Мб - 27000 файлов, более 1200 книг 200 авторов.
10.Библиотека Павла Фаенко (www.fantasy.org.ru). Крупный каталог остросюжетной фантастики.
11.Энциклопедия фантастики (www.pmicro.kz/Liter/SFFlib). Биографии отечественных и зарубежных писателей-фантастов с фотографиями, библиографиями, отрывками из произведений и иллюстрациями к ним; на сайте находятся также словарь НФ-терминов, галерея фантастической живописи и множество другой тематической информации. Суммарный объём библиотеки - 1,2 Гб текста или 600 тысяч страниц привычного текстового формата.
12.Русская виртуальная библиотека (www.rvb.ru). Публикации, осуществленные в рамках РВБ, представляют вклад в развитие современной филологии и должны учитываться при подготовке будущих академических собраний сочинений русских авторов.
13.Научная библиотека ИЗИИМ УрО РАН (w.ilmeny.ac.ru/biblio). Каталог по минералогии, геологии, металлогении, полнотекстовые электронные версии печатных изданий.
14.Vivos voco! - Зову живых! (vivovoco.nns.ru). Архив популярных статей по естествознанию, истории, литературоведению и психологии. Материалы из свежих номеров научно-популярных журналов и изданий. Объем информации - около 120 Мб, число представленных публикаций - 650.
15.Электронный каталог журналов Отделения математики РАH (tex.mi.ras.ru). Аннотации последних выпусков посвященных математике журналов. Полные тексты статей доступны после бесплатной регистрации.
16.Библиотека Магистра (www.magister.msk.ru/library). Здесь собраны произведения классической и современной русской литературы, опубликованные в Интернете. Около 100 Мб самой различных текстов, как на русском, так и на английском языках.
17."Стихия" Марии Школьниковой (litera.ru/stixiya). Самый крупный поэтический сервер российского Интернета. Более 36 Мб - около 4000 произведений 185 русских и советских, а также редкие вкрапления наиболее известных зарубежных поэтов.
18.Публичная электронная библиотека Евгения Пескина (win.www.online.ru/sp/rel/russian). Небольшая, но приятная классическая библиотека. Все электронные тексты проходят тщательную сверку с печатными изданиями, вычитку и корректуру.
19."Жемчужины английской поэзии" (members.tripod.com/poetry_pearls). Не слишком многочисленная, но весьма любопытная по своей структуре и тематике, она содержит более 200 оригинальных переводов 84 английских авторов и несколько теоретических статей.
20.Детская сетевая библиотека (www.dedushka.myokay.net).
21.Электронная библиотека издательского дома "Питер" (www.piter-press.ru/Shop/display.phtml?library=yes&web_ok=all). Можно бесплатно почитать некоторые выпущенные книги издательства в HTML-формате.
22.Сервер Информационных Технологий (www.citforum.ru). Крупнейший центр книг и статей по современным технологиям.
23.Архив компьютерной документации (bookcase.ru/index-2.htm). Книги и документация по всем компьютерным вопросам и темам.
24.InfoCity (infocity.kiev.ua). Библиотека содержит документы по операционным системам, языкам программирования, сетевым технологиям и много другой полезной информации.
25.Online Documentation Server (www.ods.com.ua). Информация на русском и английском языках по трем основным направлениям: администрирование OS Unix (в частности, Linux), сетевое "железо" (программная и аппаратная части), создание и администрирование web-узлов.
Виталий ФРИДМАН,Vit_Friedman@softhome.net,www.kv.minsk.by/belhome/
Приложение 11
Аттестация педагогических кадров
|
Всего |
Без категории |
2 категория |
1 категория |
Высшая категория |
||||||
|
2008 |
2009 |
2008 |
2009 |
2008 |
2009 |
2008 |
2009 |
2008 |
2009 |
|
|
Заведующие |
39 |
38 |
5 |
2 |
9 |
10 |
23 |
22 |
2 |
4 |
|
Зам. зав. по ОД |
38 |
39 |
3 |
3 |
8 |
7 |
24 |
23 |
3 |
6 |
|
Воспитатели |
540 |
556 |
215 |
135 |
135 |
129 |
215 |
206 |
71 |
86 |
|
Музыкальные руководители |
69 |
65 |
12 |
12 |
18 |
11 |
38 |
31 |
1 |
11 |
|
Руководители физического воспитания |
57 |
58 |
12 |
8 |
20 |
18 |
25 |
30 |
- |
2 |
Приложение 2а